Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) MATA PELAJARAN IPA PADA MATERI GERAK PADA BENDA UNTUK SISWA KELAS VIII DI MTS MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO SETIAWAN, SUGENG
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Terdapat tiga rumusan masalah pada penelitan ini yaitu (1) diperlukan pengembangan Media Computer Assisted Instruction (CAI), (2) diperlukan uji kelayakan, dan (3) diperlukan uji efektifitas materi gerak pada benda untuk siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah I Taman Sidoarjo. Pengembangan ini bertujuan untuk (1) menghasilkan media Computer Assisted Instruction (CAI) mata pelajaran IPA pada materi gerak pada benda media CAI untuk siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. (2) menguji kelayakan media CAI yang dikembangkan, (3) mengetahui efektifitas media CAI yang telah dikembangkan. Spesifikasi produk yang dihasilkan yaitu media CAI dikemas dalam CD dengan menggunakan format simulasi dan tutorial, di dalamnya berisi materi gerak pada benda, bahan penyerta menggunakan ukuran A5. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 langkah yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subyek dalam penelitian ini adalah 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi, 26 siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah 1 Taman, 3 siswa untuk uji coba perseorangan, 9 siswa untuk uji coba kelompok kecil, dan 26 siswa untuk uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, angket dan tes. Hasil instrumen wawancara dan angket dianalisis menggunakan rumus presentase, sedangkan hasil tes siswa dengan one group pre test post test design dihitung menggunakan uji t. Berdasarkan hasil validasi ahli media diperoleh nilai aspek estetika sebesar 100% dan aspek teknik pembuatan sebesar 75%, validasi ahli materi diperoleh nilai aspek edukatif sebesar 100% dan aspek teknik pembuatan sebesar 100%, uji coba perseorangan aspek edukatif mendapatkan nilai 100%, aspek estetika sebesar 90,48%, dan aspek teknik pembuatan sebesar 66,67%, uji coba kelompok kecil aspek edukatif mendapatkan nilai sebesar 100%, aspek estetika sebesar 92,06% dan aspek teknik pembuatan sebesar 77,78%, uji coba kelompok besar aspek edukatif sebesar 98,07%, aspek estetika sebesar 91,2%, dan aspek teknik pembuatan sebesar 92,3%, maka dapat disimpulkan bahwa media Computer Assisted Instruction (CAI) layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil belajar yang diperoleh oleh siswa yang dihitung dengan uji t diperoleh t hitung sebesar 16,007 dengan taraf signifikansi sebesar 5% db=27-1 = 26 diperoleh harga t tabel sebesar 1,71, sehingga t hitung lebih besar dari t tabel (16,007>1,71). Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media CAI terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: Pengembangan, Media CAI, Computer Assisted Instruction, Gerak Pada Benda, Gerak Lurus Beraturan, Gerak Lurus Berubah Beraturan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MAHASISWA D3 PRODI TEKNIK HIDROS DI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI ANGKATAN LAUT SURABAYA ANGGUN PERTIWI, SEPTIANA
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan, mengetahui kelayakan serta keefektifan penggunaan Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa D3 Prodi Teknik Hidros di Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut Surabaya. Pengembangan ini menggunakan 10 langkah dari model Dick and Carey. Pengembangan ini menghasilkan sebuah produk media yaitu berupa Bahan Ajar yang dapat membantu mahasiswa D3 prodi teknik hidros untuk pembelajaran mata kuliah pendidikan kewarganegaraan. Kesimpulan penelitian ini bahwa bahan ajar ini telah layak dan efektif dijadikan media pembelajaran mata kuliah pendidikan kewarganegaraan mahasiswa D3 prodi teknik hidros di Sekolah Tinggi Teknologi Angkatan Laut Surabaya. Hal ini ditunjukkan dengan tingginya nilai post test dibandingkan dengan nilai pre test setelah menggunakan Bahan Ajar. Kata Kunci: Dick and Carey, Pengembangan, Bahan Ajar, Pendidikan Kewarganegaraan

PEMANFAATAN MEDIA LEMPAR PANAH INTERAKTIF PADA PESERTA DIKLAT KEPALA UNIT PELAKSANA TEKNIS (KA.UPT) PROGRAM KAMPUNG KB SE-JAWA TIMUR DI BKKBN PROV. JAWA TIMUR MERLIYANI, AJENG
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan dan meningkatkan hasil belajar suatu pembelajaran dengan memanfaatkan media lempar panah interaktif., media yang merupakan media interaktif terhadap pemahaman peserta diklat program kampung KB pada mata diklat Rencana operasional kampung KB sub diklat KB dan KS untuk mengetahui proses pembelajaran dengan memanfaatkan media untuk peningkatan hasil belajar peserta diklat kepala unit pelaksana teknis (KA.UPT) Se-Jawa Timur. Subjek penelitian berjumlah masing-masing 30 peserta diklat untuk kelas kontrol dan eksperimen. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian digunakan yaitu True Experimen design. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan test. Pada hasil analisis observasi yang telah dilakukan, diketahui bahwa proses pemanfaatan media lempar panah interaktif diperoleh hasil perhitungan nilai 77,78%, sehingga hasil tersebut dikonsultasikan dengan criteria maka dinyatakan dalam kategori kuat. Padahasil uji tes diperoleh hasil signifikan anatara post-test pada kelompok control dan kelompok eksperimen dapat dibuktikan dengan uji-t dengan taraf signifikan 5% ( = 2,00 dan =5,507 ) sehingga didapat data 2.00 ? 5,507 ? 2.00 maka Ho ditolak dan Ha Diterima diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan anatara pemanfaatan media lempar panah inetraktif terhadap hasil belajar peserta diklat kepala unit pelaksanaan teknis (Ka. UPT) Program kampung KB Se-Jawa Timur di BKKBN provinsi JawaTimur. Kata Kunci: media pembelajaran, Pemanfaatan media Lempar panah interaktif, Dartgames, hasil belajar gamifikasi, Pelatihan, BKKBN.

PENGEMBANGAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI) PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POKOK POTENSI SUMBER DAYA ALAM UNTUK SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 59 SURABAYA ABIDIN, ZAINAL
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Berdasarkan wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru mata pelajaran di SMPN 59 Surabaya, peneliti memperoleh informasi bahwa pembelajaran menggunakan buku paket dan powerpoint dengan tampilan yang minim. Namun, banyaknya bobot materi yang harus dipelajari menyebabkan siswa mengalami kesulitan untuk mengingat materi dan dari 35 siswa terdapat 18 siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM. Selain itu, sekolah ini belum menerapkan pembelajaran bermedia, walaupun telah memiliki fasilitas laboratorium komputer. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan efektifitas media CAI pada materi Potensi Sumber Daya Alam mata pelajaran IPS untuk siswa kelas VII di SMPN 59 Surabaya. Model pengembangan media yang digunakan yaitu model pengembangan R&D Borg and Gall. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan tes. Pelaksanaan uji coba media CAI dilakukan terhadap ahli materi, ahli media, dan siswa kelas VII SMPN 59 Surabaya. Teknik analisis data menggunakan rumus P untuk mengukur persentase, dan instrumen tes menggunakan rumus rpbis dan uji t. Hasil uji validasi kelayakan media CAI berdasarkan perhitungan angket penilaian media dari ahli materi sebesar 90% dan 100% serta dari ahli media sebesar 100% dan 88,88%. Hasil penilaian kelayakan media berdasarkan angket penilaian media dari 6 siswa kelas VII SMPN 59 Surabaya sebesar 89,7. Hasil perhitungan uji t dengan taraf signifikansi 5% berdasarkan nilai pre-test dan post-test siswa adalah hasil thitung lebih besar daripada ttabel yaitu sebesar 19.9482802>2,042. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka media CAI yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran materi Potensi Sumber Daya Alam untuk siswa kelas VII di SMPN 59 Surabaya. Kata Kunci : Pengembangan Media, CAI, Potensi Sumber Daya Alam. Abstract Based on interview by researcher with social science subject teacher in junior high school 59 Surabaya, researchers obtained information that learning activity using the package book and simple powerpoint. In addition, the amount of weight of the material that must be learned, causes the students have difficulty to remember the material well and from 35 students there are 18 students who can not reach the KKM score. This school also has not implemented learning activity with instructional media, although this school had computer laboratory facilitiy. Instructional media that developed is Computer Assisted Instruction tutorial type. This research aims to test the appropriatness and effectiveness of CAI on the Natural Resource Potential social science subject for students of VII grade in junior high school 59 Surabaya. Media development model used is the Borg and Gall R&D model. Data collection methods used were questionnaires and tests. Implementation of media trials conducted on material experts, media experts, and students of VII grade senior high scholl 59 Surabaya. The data analysis technique use the formula P to measure the percentage, then for the test instrument using rpbis formula and t test Validity test result of CAI media appropriatness based on the media opinion questionnaire from material experts are 90% and 100% and from media experts are 100% and 88.88%. Result of media appropriatness assessment based on media assessment questionnaire from 6 students of class VII of grade junior high school 59 Surabaya amounted to 89.7. Result of t-test with significance level 5% based on pre-test value and post-test of student is bigger than t table that is 19,9482802>2,042. Based on these calculations, CAI media developed appropriatness and effective use in learning activities of Natural Resources Potential material for students of VII grade of junior high school 59 Surabaya. Keywords : Media Development, CAI, Natural Resources Potential.

PENGEMBANGAN MEDIA CAI MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA PADA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURABAYA Rizky Ferdani, Moch.
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dengan ditemukannya permasalahan tentang kurangnya pemahaman pada materi pesawat sederhana mata pelajaran IPA, maka guru dituntut untuk melakukan pembelajaran yang lebih bervariasi. namun pada kenyataanya guru masih menggunakan buku paket, terkadang guru juga membuat gambar gambar pendukung, tetapi siswa masih sulit untuk memahami materi yang ada. Buku ajar hanya berisi teks serta gambar, sehingga tidak bisa menjelaskan secara langsung tentang materi yang bersifat audio visual. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan media CAI yang layak dan efektif pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana untuk siswa kelas VIII SMPN 14 Surabaya Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen wawancara, angket dan tes. Instrumen wawancara ditujukan kepada ahli pembelajaran, ahli materi, serta ahli media pembelajaran, kemudian angket dan tes ditujukan kepada siswa kelas VIII SMPN 14 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model ADDIE. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang diperoleh dari angket dan tes siswa, serta data kualitatif yang diperoleh dari wawancara ahli pembelajaran, ahli materi, serta ahli media. Jenis penelitian ini eksperimen dengan desain pretest-posttest control Group Design. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil validasi dari ahli pembelajaran, ahli materi, serta ahli media pembelajaran adalah media layak digunakan dengan revisi. Hasil angket uji coba produk kepada siswa kelas VIII SMPN 14 Surabaya, dapat disimpulkan bahwa : (a) hasil presentase uji coba perorangan 97% ( sangat baik), (b) hasil presentase uji coba kelompok kecil 98% (sangat baik). Dengan hasil tersebut media CAI ini layak digunakan. Analisis uji t dilakukan dua kali yaitu membandingkan hasil pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, kedua membandingkan hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis pretest diperoleh thitung<ttabel (0,506<2,000) artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dan kemampuan awal siswa sama. Sedangkan hasil analisis posttest diperoleh thitung>ttabel (5,64>2,000) artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Hal ini menunjukkan bahwa media CAI mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana efektif. Kata Kunci : Pengembangan, Media, CAI, Pesawat Sederhana Abstract With the discovery of problems about the lack of understanding on pesawat sederhana subject matter science subject, then teachers are required to make learning more varied. But in fact the teacher is still using the book packpage, sometimes the teacher also create a picture of supporting images, but the students are still difficult to understand the exiting subject matter. Textbooks contain only text and images, so it can not directly explain about the material this is audio visual. therefoe, this study aims develop a viable and effective media CAI in subject IPA, in the subject matter pesawat sederhana for stundent of class VIII SMPN 14 Surabaya. This type of research is the research of development. Data were collected using an instrument interview, questionnaire, and test. Instruments interviews to learning expert, subject matter experts , and media experts, questionnaires and tests aimed at students of class VIII SMPN 14 Surabaya. The development model used is a ADDIE model.Types data obtained in the form of quantitative data obtained from questionnaires and student test, as well as qualitative data obtained from interviews of learning expert, material expert, and media expert. This type of research is experimented with the design pretest-posttest control group design. Based on the result of the analysis that has been done, it can be concluded that validation result of the learning experts, material experts, and media experts worthy of use with revision. The result of questionnaire of product test to student of class VIII SMPN 14 Surabaya, it can be concluded that : (a) the result of individual trial percentage 97%(very good), (b) result of small group trial 98%(very good). With these result CAI media is feasible to use. T test analysis is done twice that is compare pretest result of experiment group and control group, second compare result of posttest experiment group and control group. The result of pretest analysis obtained tcount<ttabel (0,506<2,000) means there is no significant difference between the two groups, and the students initial ability same. While the result of posttest analysis is obtained tcount>ttabel (5,64>2,000) means there is significant difference between result of learning of both group. This suggest that the media CAI in the subject IPA subject matter pesawat sederhana is effective Keyword : Development, Media, CAI, Pesawat Sederhana

PENGEMBANGAN MEDIA CAI (COMPUTER ASSISTED-INSTRUCTION) MATERI PENGOPERASIAN SOFTWARE APLIKASI BASIS DATA MATA PELAJARAN KKPI UNTUK SISWA KELAS XI DI SMK TARUNA JAYA GRESIK FITRIANI, PIPIT
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 8, No 3 (2017): Volume 8 Nomer 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media CAI model tutorial yang merupakan media pembelajaran untuk memecahkan masalah belajar siswa kelas XI jurusan Akuntansi di SMK Taruna Jaya Gresik. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE menurut Branch. Adapun langkah pengembangan ADDIE meliputi (1) Analysis, (2) Design, (3) Develop, (4) Implement, dan (5) Evaluation. Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji kelayakan media CAI pada ahli materi I dan II, ahli media I dan II, uji coba perorangan serta uji coba kelompok kecil memperoleh hasil sangat valid, sangat efektif, dan dapat digunakan tanpa revisi. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan t-test, diperoleh hasil t-hitung sebesar 26,95 dan t-tabel 2,045, karena hasil t-hitung lebih besar dibanding t-tabel, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post-test siswa kelas XI Akuntansi di SMK Taruna Jaya Gresik. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media CAI menggunakan model ADDIE berhasil dilakukan dengan baik. Media CAI layak dan efektif untuk siswa kelas XI Akuntansi di SMK Taruna Jaya Gresik. Kata kunci : Pengembangan, CAI, KKPI, ADDIE. Abstract The purpose of this research is to develop a CAI media tutorial model is instructional media to solve student learning problems of XI Accounting at SMK Taruna Jaya Gresik. The development model used is ADDIE development model by Branch. Steps of ADDIE development model are (1) Analysis, (2) Design, (3) Develop, (4) Implement, and (5) Evaluation. Based on the results of data analysis, the results of CAI media feasibility test on material experts I and II, media experts I and II, individual trials and small groups trials are very valid, very effective, and can be used without revision. Based on data analysis using t-test, the result t-count is 26,95, and t-table is 2,045, because the result of t-count is bigger than t-table, then there is a significant difference between pre-test dan post-test results of XI accounting at SMK Taruna Jaya Gresik. The conclusion of this research that the development of CAI media using the ADDIE model successfully done well. The CAI media are feasibility and effective for students of XI Accounting at SMK Taruna Jaya Gresik.Keywords : Development, CAI, KKPI, ADDIE.

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI MATERI MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN DAGANG PADA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI DI SMK SUNAN GIRI MENGANTI GRESIK IKA AGUSTINA, ZULFA
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 1 (2018): Volume 9 Nomer 1 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan pengembangan yang diharapkan dapat menghasilkan media modul. Media modul ini dapat digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran di SMK Sunan Giri Menganti Gresik. Pengembangan media modul ini telah diuji kelayakan dan keefektifan, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. Dalam penelitian ini, pengembangan media modul ini menggunakan model pengembangan R & D (Research & Development) oleh Borg & Gall. Subyek dan lokasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Sunan Giri Menganti Gresik yang terdiri dari 24 siswa, untuk uji coba produk dilakukan di kelas X jurusan Akuntansi dengan subyek terbatas sebanyak 15 siswa, 20 siswa untuk uji validasi soal, uji coba kelompok besar dilakukan kepada seluruh peserta didik pada kelas X jurusan Akuntansi yaitu 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan tes untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media modul. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti dengan wawancara ahli materi dan ahli media, diperoleh data sebagai berikut: (a) hasil presentase Ahli materi 1: 100% (sangat baik), (b) hasil presentase Ahli materi 2: 95% (sangat baik), (c) hasil presentase Ahli media 1: 100% (sangat baik), (d) hasil presentase Ahli media 2: 95,45% (sangat baik). Hasil uji coba yang dilakukan dari angket siswa diperoleh data hasil uji coba terbatas : 90% (sangat baik) dan hasil uji coba kelompok besar: 93,13% (sangat baik). Dari analisis data yang diperoleh tersebut, dapat disimpulkan bahwa media modul dikategorikan sangat baik dan layak. Berdasarkan hasil perhitungan pretest dan posttes dengan taraf signifikan 5%, db=N-1(24-1)= 23, sehingga diperoleh ttabel 2,064 dan thitung 16,354. Sehingga thitung lebih besar dari ttabel yaitu 16,354 > 2,064. Dengan hasil perhitungan perbandingan hasil pre test dan post test dapat disimpulkan bahwa media modul efektif. Kata Kunci: Pengembangan Media Modul, Model R&D, Laporan Keuangan Abstract The aims of development expected are able to produce modules media. This module media can be used by teachers and students in learning process at SMAN Sunan Giri Menganti Gresik. The development of these modules media have been tested by focusing at the feasibility and effectiveness, so as it can be used to improve the student?s learning outcomes about reporting financial trading companies. In this research, modules media development used R & D development model (Research & Development) by Borg & Gall. The subjects and location in this study were tenth grade students of SMK Sunan Giri Menganti Gresik which consisted of 24 students, 15 students (as limited subjects) for product trial which conducted in tenth grade students of accounting major, 20 students for question validity test, and large group trials conducted to all 24 students in in tenth grade students of accounting major. Data collection techniques of this study were interview, questionnaires, and tests which used to determine the feasibility and effectiveness of modules media. Based on the results of data analysis conducted by the researcher with material expert and media expert interview, obtained the data as follows: (a) the percentage results of material expert 1: 100% (very good), (b) the percentage results of material expert 2: 95% (very good), (c) the percentage results of media expert 1: 100% (very good), (d) the percentage of media expert 2: 95,45% (very good). The results of questionnaires obtained the limited trial data results: 90% (very good) and large group trial results: 93.13% (very good). From the data analysis obtained, it could be concluded that the module media was categorized into very good and feasible. Based on the result of pre-test and post-test calculation with 5% significant level, db = N-1 (24-1) = 23, so obtained ttable 2.064 and tcount 16,354. So that tcount was bigger than ttable that was 16,354> 2,064. By considering comparison calculation results of pre-test and post-test could be concluded that module media was effective. Keywords: Modules Media Development, R&D Media, Financial Reporting

PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI DIGITAL BERBASIS KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PEMUAIAN UNTUK SISWA KELAS VII I SMP NEGERI 23 SURABAYA ARSYAD, MOCHAMMAD
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 1 (2018): Volume 9 Nomer 1 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media simulasi digital berbasis komputer bagi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Surabaya sebagai media dalam pelaksanaan proses belajar mengajar pada mata pelajaran IPA materi pemuaian. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) Diperlukan pengembangan media simulasi digital berbasis komputer pada mata pelajaran IPA pokok bahasan pemuaian, (2) Diperlukan uji kelayakan pada media simulasi digital berbasis komputer, (3) Diperlukan uji efektifitas pada media simulasi digital berbasis komputer. Spesifikasi produk yang dihasilkan dari penelitian yaitu media simulasi digital berbasis komputer, buku penyerta dan RPP yang siap digunakan dalam proses pembelajaan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan dengan mengacu pada pendapat Robert Maribe Branch yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan berdasarkan penelitian awal adalah media simulasi digital berbasis komputer bagi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Surabaya yang berisi materi pemuaian zat pada mata pelajaran IPA. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah subjek ahli, yaitu 2 ahli materi dan 2 ahli media, serta subjek uji coba yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 23 Surabaya yaitu, 3 siswa untuk uji perseorangan, 9 siswa untuk uji kelompok kecil dan 30 siswa untuk uji lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan tes. Angket ini digunakan untuk menilai media yang dikembangkan dari segi kelayakan dengan melakukan perhitungan pada setiap aspeknya. Tes digunakan untuk menilai media yang dikembangkan dari segi efektifitas dalam pembelajaran dengan cara melakukan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada uji perseorangan media simulasi digital berbasis komputer termasuk dalam kategori sangat baik dimana mendapatkan nilai lebih dari 93 pada setiap aspeknya. Pada uji coba kelompok kecil hasil yang positif kembali didapatkan dengan nilai lebih dari 89 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Adapun pada uji coba lapangan media simulasi digital berbasis komputer untuk siswa kelas VII SMP Negeri 23 Surabaya termasuk dalam kategori sangat baik dan layak digunakan dengan hasil perhitungan setiap aspek diatas 80 dan hasil perhitungan seluruh program yaitu 89. Dari hasil perhitungan menggunakan rata ? rata dan rumus uji t pada pre-test dan post-test yang kemudian dijadikan bahan perbandingan, didapatkan hasil bahwa media yang dikembangkan mendapat nilai rata-rata post test adalah (84,63) lebih besar daripada nilai rata-rata pre test adalah (55,73). Dan dalam pengujian signifikansi diperoleh t hitung (5,33) lebih besar daripada t table (2,54). Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media simulasi digital untuk siswa SMP Negeri 23 Surabaya kelas VII efektif. Kata Kunci: Media, CAI, Simulasi, Simulasi Digital Berbasis Komputer, IPA, Pemuaian

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA MERAKIT PERSONAL KOMPUTER MATERI ISNTALASI SISTEM OPERASI BERBASIS GUI KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA , ROSALIA
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 1 (2018): Volume 9 Nomer 1 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian adalah (1) mengembangkan modul mata pelajaran produktif multimedia merakit personal komputer materi instalasi sistem operasi berbasis GUI yang layak, memiliki tujuan (2) untuk mengetahui keefektifan modul dalam meningkat hasil belajar pada mata pelajaran produktif multimedia merakit personal komputer materi instalasi sistem operasi berbasis GUI kelas X di SMK Muhammadiyah 2 Surabaya. Dengan menggunakan model pengembangan R&D Borg and Gall. Uji coba dilakukan dengan melaksanakan beberapa tahap yaitu dengan melibatkan : review ahli materi, review ahli media, uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar. Pada teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara terstruktur, angket dan tes. Hasil uji coba terhadap dua ahli materi dan dua ahli media menujukkan kualifikasi sangat baik. Pada hasil uji coba perseorangan menunjukkan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil menunjukkan kualifikasi sangat baik dan uji coba kelompok besar menunjukkan kualifikasi sangat baik. Berikut merupakan hasil pre-test dan post-tes adalah 12,98>2,021. Modul dapat meningkatkan hasil belajar dilihat dari hasil post-tes lebih besar dari pre-tes dalam perhitungan thitung lebih besar dari ttabel. Dengan demikian dapat disumpulkan bahwa pengembangan modul pada mata pelajaran produktif multimedia merakit personal komputer materi instalasi sistem operasi berbasis GUI layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar yang digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : Pengembangan, Modul, R&D, Sistem Operasi Komputer Abstract The objectives of the research are (1) to develop productive multimedia module that is feasible (2) to know effectiveness of module in increasing learning result on multimedia productive subjects assembling personal computer operating system installation material based on GUI class X in SMK Muhammadiyah 2 Surabaya. The development model is R & D by Borg and Gall. Trials are conducted by performing several stages by involving: material experts, media experts, individual trial, small group trial, and large group trial. In data collection techniques used are structured interviews, questionnaires and tests. Test results of two material experts and two media experts showed excellent qualifications. In individual test results showing excellent qualification, small group trial showed excellent qualification and large group trial showed excellent qualification. The result of pre-test and post-test is 12,98> 2,021. Modules can improve learning result seen from post-test greater than pre-test in calculation tcount greater than ttable. It can thus be that module development on multimedia productive subjects assembles personal computers of GUI-based operating system installation material is feasible to use and effective in improving learning outcomes used in learning. Keywords: Development, Module, R & D, Computer Operating System

PENGEMBANGAN MEDIA MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID PADA PELAJARAN IPA MATERI PEMUAIAN UNTUK SISWA KELAS VII DI SMPN 1 GONDANG TULUNGAGUNG WIDIA KUSUMA, RANI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 9, No 1 (2018): Volume 9 Nomer 1 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media mobile learning bebasis android yang layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada pelajaran IPA materi pokok pemuaian untuk siswa kelas VII di SMPN 1 Gondang Tulungagung. Model yang digunakan dalam mengembangkan media ini adalah model Reseach and Development, sedangkan pengumpulan data menggunakan instrument wawancara dan angket. Selanjutnya, untuk mengetahui hasil uji kelayakan media mobile learning berbasis Android hasil pengembangan pada uji coba ahli materi I dan II mendapatkan prosentase sebesar 93,35% termasuk dalam kategori sangat baik. Ahli media I dan II mendapat prosentase sebesar 93 % termasuk dalam kategori sangat baik. Uji coba perseorangan 90,67% termasuk kategori sangat baik, uji coba kelompok kecil dengan prosentase sebesar 90,7% termasuk kategori sangat baik, dan uji coba kelompok besar dengan prosentase 94,32% termasuk kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media mobile learning berbasis Android dalam mata pelajaran IPA dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan tindakan untuk mengetahui keefektifan media mobile learning berbasis Android pengembang menggunakan uji-t dengan d.b = N-1 = 40-1 = 39, dengan taraf kesalahan 5% (0,05), maka nilai t0,05 harga = 16,79 >= 2,68. T hitung lebih besar daripada t tabel (16,79>2,68). Dari hasil tersebut terbukti bahwa pengembangan media mobile learning berbasis Android mata pelajaran IPA tentang pemuaian pada Siswa kelas VII di SMPN 1 Gondang Tulungagung efektif. Kata Kunci : Pengembangan, Android, Smartphone, IPA, Pemuaian Abstract This research and development aims to produce a viable and effective mobile learning media based on android to be used as a medium of learning in science lesson of subject matter of expansion for grade VII students at SMPN 1 Gondang Tulungagung. The development this media is using reseach and development method, and the data collection is using a interview and questionnaire. To find out the results of media feasibility test based on Android-based mobile learning development experiments material I and II get a percentage of 93.35% included in the category very well. Media experts I and II get a percentage of 93% included in the category very well. 90.67% individual testing including very good category, small group trial with percentage of 90,7% including very good category, and large group trial with percentage 94,32% including very good category. It can be concluded that the mobile learning media based on Android in science subjects declared eligible to be used in the learning process. While the action to know the effectiveness of mobile learning media based on Android developers use the t-test with db = N-1 = 40-1 = 39, with error level 5% (0.05), then the value t0.05 skore t_count = 16.79> T_table = 2.68. T count is greater than t table (16.79> 2.68). From these results proved that the development of mobile learning media based on the science of science subjects on the expansion of VII grade students in SMPN 1 Gondang Tulungagung to be concluded effective. Keywords: Development, Android, Smartphone, Science, Expansion

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA