cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Humaniora
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) terbit 4 (empat) kali setahun pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember, berisi artikel-artikel tentang pendidikan humaniora baik ditulis dalam bahasa Indonesia maupun asing. Artikel yang dimuat berupa hasil penelitian dan hasil pemikiran. Jurnal Pendidikan Humaniora (JPH) diterbitkan oleh Pascasarjana Universitas Negeri Malang dengan Nomor ISSN 2338-8110.
Arjuna Subject : -
Articles 294 Documents
 15   16   17   18   19 
The Use of Guided Metacognitive Strategy to Improve Students’ Reading Comprehension Mikhael Misa
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 2, No 4: Desember 2014
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.122 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to identify the implementation of metacognitive strategy to improve EFL of students’ reading comprehension of the English Department at University of Timor in an analytical exposition text. This research is Collaborative Classroom Action Research (CAR). The data were gained through field notes, students’ reading achievement and interview guide. The results showed that the implementation of metacognitive strategy improved the students’ skill in reading analytical expository text especially in determining topic sentence, main idea and supporting idea. The result also revealed that using metacognitive strategy could employ the significant improvement of the students’ reading comprehension skills of analytical exposition texts.Key Words: metacognitive strategy, reading comprehension, analytical expository text Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pelaksanaan strategi metakognitif untuk meningkatkan EFL pemahaman bacaan oleh mahasiswa di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Timor dalam teks eksposisi analitis. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Data yang diperoleh melalui catatan lapangan, prestasi membaca siswa dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategi metakognitif meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca analitis teks ekspositori terutama dalam menentukan topik kalimat, gagasan utama dan ide pendukung. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa menggunakan strategi metakognitif dapat meningkatkan dengan signifikan keterampilan pemahaman bacaan oleh siswa tentang teks eksposisi analitis.Kata kunci: strategi metakognitif, pemahaman bacaan, analisis teks ekspositori
Profile of English Successful Students at Junior High School Roisul Khoiriyah; Muhammad Adnan Latief; Utari Praba Astuti
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 6, No 1: March 2018
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.125 KB)

Abstract

Abstract: This research investigates the profile of English successful students at SMPN 2 Kras Kediri East Java. Employing the case study method, this research about particular students involved subjects that were selected on the basis of the scores of test given by researcher and average scores recorded by the teacher. The data were collected through the interview, observation, and documentation. The findings revealed that successful learners are from a marginal school which notably has limited learning facilities and media. They were both introversion and extraversion who have high motivation in learning English. They have supporting family in terms of providing the needs of study. To be successful students, all respondents employed more strategies inside and outside the class. Key Words: successful EFL students, factors in EFL learning, sub-urban schoolAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil siswa yang berhasil dalam belajar bahasa Inggris pada SMPN 2 Kras Kediri Jawa Timur. Metode studi kasus digunakan dalam penelitian ini terha-dap siswa tertentu. Subjek penelitian dipilih berdasarkan nilai tes yang dilakukan sebelumnya oleh peneliti dan rata-rata nilai yang direkam oleh guru bahasa Inggris. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumantasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa siswa yang berhasil dalam belajar bahasa Inggris berasal dari sekolah pinggiran yang mempunyai fasilitas dan media belajar yang terbatas. Mereka termasuk siswa introvert and extrovert yang mempunyai motivasi yang tinggi dalam belajar bahasa Inggris. Mereka mempunyai keluarga yang sangat mendukung dalam hal penyediaan kebutuhan belajar mereka. Untuk menjadi berhasil, mereka melakukan usaha yang lebih baik di dalam ataupun di luar kelas.Kata kunci: siswa yang berhasil dalam belajar bahasa Inggris, faktor- faktor dalam belajar bahasa Inggris, sekolah pinggiran
Using Mind Mapping to Improve Students’ Ability in Writing Recount Text Hayati Hayati; Adnan Latief; Emilia Iragiliati
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 3, No 4: Desember 2015
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.597 KB)

Abstract

Abstract: This study was aimed to improve the students’ ability in writing recount text through mind mapping strategy. The subjects of the study was the 20 second graders of SMPN 2 Lumbang Probo-linggo. This was a classroom action research conducted in one cycle that consisted of five meetings. The mind mapping strategy was done through process writing, in the first three stages, pre-writing, drafting, and revising. The findings showed that the use of mind mapping strategy could improve the students’ abilities in writing recount text. It is recomended that the English teachers use the mind mapping strategy to improve their students’ writing, and the future researchers are suggested to conduct further studies related to the use of mind mapping strategy.Key Words: writing skills, mind mapping, recount textsAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks recount dengan strategi mind mapping. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas 2 di SMAN 2 Lumbang Probolinggo. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam satu siklus dan terdiri dari lima pertemuan. Strategi mind mapping dilakukan dengan proses menulis melalui tiga ta-hap pertama yaitu; pra-menulis, penyusunan, dan merevisi. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan strategi mind mapping dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks rekon. Disarankan bahwa guru Bahasa Inggris menggunakan strategi pemetaan pikiran untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa mereka, dan para peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan penggunaan strategi pemetaan pikiran.Kata kunci: keterampilan menulis, pemetaan pikiran, teks rekon
The Use of Indonesian Language in the Interactions of Multiethnic Society Serli Mauru
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 2, No 1: Maret 2014
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.39 KB)

Abstract

Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Interaksi Masyarakat MultietnikAbstract: This study aims to describe: (1) Variety Indonesian and determinants, and (2) Symptoms language code appears and the determining factor in the multi-ethnic community residential complexes interactions BTN North Palu. This research approach is qualitative approach. Data in the form of verbal data with observation instruments and interview guides. The results of this study: (1) Variety Indonesian used in residential complex interactions multiethnic society Palu BTN North consists of the official variety, variety of business, casual variety, and variety of the familiar, and the determinants of the use of Indonesian diversity in housing complex interactions multiethnic society BTN Northern Palu consists of background factors said event, said participants, said destination, said series/ topic, said the tone, norms said, the type of speech; (2) symptoms consist of code switching language and mixed code, and a code over the determinants of changes in said situation, the presence of a third person, switching the subject, and the speaker wants emphasis, and the deciding factor is the limited use of mixed code and the code use the term more popular.Key Words: language, interaction, communities, multiethnicAbstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) Ragam bahasa Indonesia dan faktor  penentunya, dan (2) Gejala kode bahasa yang muncul dan faktor penentunya dalam interaksi masyarakat multietnik kompleks perumahan BTN Palu Utara. Pendekatan penelitian ini adalah pende-katan kualitatif. Data berupa data verbal dengan instrumen observasi dan panduan wawancara. Hasil penelitian ini: (1) Ragam bahasa Indonesia yang digunakan dalam interaksi masyarakat multietnik kompleks perumahan BTN Palu Utara terdiri atas ragam resmi, ragam usaha, ragam santai, dan ragam akrab, dan faktor penentu penggunaan ragam bahasa Indonesia dalam interaksi masyarakat multietnik kompleks perumahan BTN Palu Utara terdiri atas faktor latar peristiwa tutur, peserta tutur, tujuan tutur, rangkaian tutur /topik, nada tutur,  norma tutur, tipe tutur; (2) gejala bahasa terdiri atas alih kode dan campur kode, dan faktor penentu alih kode berupa perubahan situasi tutur, kehadiran orang ketiga, peralihan pokok pembicaraan, dan penekanan keinginan penutur, dan faktor penentu campur kode adalah keterbatasan penggunaan kode dan penggunaan istilah yang lebih populer.Kata kunci: bahasa, interaksi, masyarakat, multietnik
The Influence of Traditional Games on The Motor Development of Students with Disabilities Gumilar Mulya
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 1: March 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.035 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to examine the effect of the application of traditional games on motor development in students with disabilities. The method used in this study is the experimental method. The sample that participated in this study in this study was 25 students with disabilities taken from three special needs kids schools with an average age of 12 years. The sampling technique used by the writer was purposive sampling. The data collected in this study used a preliminary test and a final test using a standing broad jump, long jump, and throwing test. The conclusion of the research shows that traditional games offer a significant difference in the motor development of children with disabilities.Key Words: traditional games, gross motor development, disabilities, physical educationAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penerapan dari permainan tradisional terhadap perkembangan motorik pada siswa penyandang disabilitas. Metode yang digunakan pada penelitian ialah metode eksperimen, sampel yang berpartisipasi dalam penelitian sebanyak 25 orang siswa disabilitas yang diambil dari tiga sekolah SLB dengan usia rata-rata siswa 12 tahun. Teknik pengambilan data yang digunakan ialah purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes awal dan tes akhir dengan menggunakan tes standing broad jump, long jump, melempar. Simpulan penelitian menun-jukkan bahwa permainan tradisional memberikan perbedaan yang signifikan pada perkembangan motorik anak disabilitas.Kata kunci: permainan tradisional, perkembangan motorik kasar, disabilitas, pendidikan jasmani
Underlying Factors of Speaking Anxiety across Learning Styles Risvi Uly Rosyidah; Mirjam Anugerahwati; Anik Nunuk Wulyani
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 1: March 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study is intended to investigate the underlying factors contributing to students’ speaking anxiety across learning styles. This article is a part of a larger study on EFL freshmen speaking anxiety across their learning styles which highlight the main factors that lay behind speaking anxiety. This study was carried out in one of Islamic universities in Malang. The data were collected through students’ questionnaires. The results reveal that fear of negative evaluation, test anxiety, and communication apprehension play the underlying factors of speaking anxiety across learning styles. Further, recommendations for lecturers are provided.Keywords: speaking anxiety, learning styles, factors Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meneliti factor-faktor dasar yang dapat menjadikan kecemasan berbicara pada mahasiswa lintas gaya belajarnya. Artikel ini merupakan bagian dari penelitian utama yaitu kecemasan berbicara mahasiswa baru lintas gaya belajarnya, dimana penelitian ini menekankan pada pembahasan factor-faktor utama dari kecemasan berbicara. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu perguruan tinggi Islam di Malang. Data didapatkan dari angket mahasiswa. Hasil menunjukkan bahwa ketakutan akan penilaian negative, kecemasan terhadap ujian, and ketakutan dalam berkomunikasi merupakan factor-faktor yang mendasari kecemasan berbicara lintas gaya belajar. Selanjutnya, peneliti memberikan rekomendasi terhadap dosen pengajar.Kata kunci: kecemasan berbicara, gaya belajar, faktor-faktor
Politeness Value Adoption from Petitih Minangkabau Proverbs on Bibliocounseling as KIPAS Counseling Model Ibrahim Ali Husein; Andi Mappiare-AT; Fattah Hanurawan
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 2: June 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this research was to identify and describe about the value of politeness in pepatah petitih Minangkabau. This research used a descriptive apporoach using with analysis strategi of Gadamerian hermeneutic. The results of the identification value are then adopted into a format and content of bibliocounseling to develop social skills of students’. The result of analysis showed that there were 7 (seven) values of politeness in pepatah petitih Minangkabau. These value are summarized into 4 (four) elements of social skills to the conception of kato nan ampek. The stage activity bibliocounseling was based on the stege of the counseling model of KIPAS which consists of good news, data interation or internalization, planning of action, actualization of planning, and celebration.Key words: politeness value, Pepatah Petitih Minangkabau, bibliocounsellng,  KIPAS counseling modelAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan nilai kesopanan dalam pepatah petitih Minangkabau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan strategi analisis hermeneutika Gadamerian. Hasil dari identifikasi nilai tersebut kemudian diadopsi menjadi format dan isi bibliokonseling untuk mengembangkan kecakapan sosial siswa. Hasil analisis menunjukkan terdapat 7 (tujuh) nilai kesopanan dalam pepatah petitih Minangkabau. Nilai tersebut terangkum ke dalam 4 (empat) unsur kecakapan sosial menurut konsep kato nan ampek. Tahap kegiatan bibliokonseling mengacu pada tahapan konseling model KIPAS yang terdiri dari kabar gembira, integrasi data atau internalisasi, perencanaan tindakan, aktualisasi rencana, dan selebrasi.Kata kunci: nilai kesopanan, Pepatah Petitih Minangkabau, bibliokonseling, model konseling KIPAS
Hear our voices: Pre-service English Teachers’ Challenges and Expectations during Teaching Practice Dwi Yumna Abdullah; Yazid Basthomi
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 1: March 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Teaching practicum is one of the most fundamental and crucial stages in the teacher preparation program. The pre-service teacher readiness can be developed to become a qualified future teacher. This descriptive qualitative study is aimed to find the challenges and expectations of pre-service English teachers, mentor teachers, university supervisor, and the head of the teaching practice program. The findings indicated that pre-service teachers are challenged to improve their classroom management, strategies, and methods of teaching. The pre-service teachers, mentor teachers, and university supervisor are expected to gain benefits and successful school-university partnership.Keywords: challenges, expectations, pre-service english teacher, teaching practiceAbstrak: Praktek mengajar adalah salah satu tahap yang paling penting dan berpengaruh dalam program persiapan guru. Kesiapan praktikan dapat dikembangkan untuk menjadi guru masa depan yang berkualitas. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk menemukan tantangan dan ekspektasi praktikan bahasa Inggris, guru pamong, dosen pembimbing, dan kepala program praktik mengajar. Temuan menunjukkan bahwa praktikan ditantang untuk meningkatkan manajemen kelas, strategi, dan metode pengajaran mereka. Para praktikan, guru pamong, dan dosen pembimbing diharapkan mendapatkan manfaat dan hubungan sekolah-universitas yang berhasil.Kata kunci: tantangan, ekspektasi, calon guru bahasa inggris, praktik mengajar
ILLOCUTIONARY ACTS AND POLITENESS STRATEGIES IN EFL CLASSROOM INTERACTION AND THE STUDENTS’ PERCEPTIONS Mida Alifia Soviana; Nurul Mukminatien
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 2: June 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study explores illocutionary acts and politeness strategies employed by the academic staff and also the students’ perceptions on the academic staff’s language and politeness strategies in EFL classroom interaction. Twelve different classes of six English academic staff in one term lasting 100 minutes each were observed and recorded and then transcribed. The results showed that four out of five types of illocutionary acts were employed; directive, representative, commisive, and expressive. Concerning the use of politeness strategies in the academic staff’s illocutionary acts, bald on-record, positive, negative and off-record politeness strategies were all employed. This study also indicates that most of the university students expressed agreement to the use of polite language in the classroom interaction. Key words: illocutionary acts, face threatening acts, politeness strategies, perceptionAbstrak:Penelitian ini membahas tentang tindak ilokusi dan strategi kesopanan yang digunakan oleh para dosen dan persepsi dari mahasiswa mereka terkait penggunaan bahasa dan strategi kesopanan oleh dosen di interaksi kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Dua belas kelas yang berbeda dari enam dosen Bahasa Inggris dengan waktu pertemuan masing-masing 100 menit telah diobservasi, direkam, dan ditranskrip. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa para dosen menggunakan empat dari lima macam tipe tindak ilokusi, yaitu: direktif, representatif, komisif, dan ekspresif. Sehubungan dengan strategi kesopanan yang ditemukan di tindak ilokusi para dosen, disimpulkan bahwa para dosen menggunakan tipe kesopanan bald on-record, kesopanan positif, kesopanan negatif, dan kesopanan off-record. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa setuju atas penggunaan bahasa yang sopan di dalam interaksi kelas.Kata kunci: tindak tutur ilokusi, tindak tutur ancaman, strategi kesopanan, persepsi
Physical Education Graduates Prospect in Wetland Area Sunarno Basuki
Jurnal Pendidikan Humaniora Vol 8, No 1: March 2020
Publisher : Pascasarjana UM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: As a university located in wetland are, Lambung Mangkurat University must adapt with the surrounding geographical area to prepare prospective graduates that meets the current local demands. This paper seeks to explore the prospect of Physcial Educatioan Graduates in wetland areas. This paper was a descriptive research which examined the current development of Physical Education to meet the demand of wetland area. This paper showed that some efforts must be performed to improve the graduates of Physical Education Department. The efforts that must be made including: the preparation of professional faculty members, suitable and contextualized curriculum, supporting facilities and infrastructure, improving institutional understanding, and improving institutional support in the form of policy.Key Words: physical education, graduates prospect, wetland area, graduates qualityAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penerapan dari permainan tradisional terhadap perkembangan motorik pada siswa penyandang disabilitas. Metode yang digunakan pada penelitian ialah metode eksperimen, sampel yang berpartisipasi dalam penelitian sebanyak 25 orang siswa disabilitas yang diambil dari tiga sekolah SLB dengan usia rata-rata siswa 12 tahun. Teknik pengambilan data yang digunakan ialah purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes awal dan tes akhir dengan menggunakan tes standing broad jump, long jump, melempar. Simpulan penelitian menun-jukkan bahwa permainan tradisional memberikan perbedaan yang signifikan pada perkembangan motorik anak disabilitas.Kata kunci: permainan tradisional, perkembangan motorik kasar, disabilitas, pendidikan jasmani

Page 17 of 30 | Total Record : 294

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2: JUNE 2025 Vol 13, No 1: MARCH 2025 Vol 12, No 02: JUNE 2024 Vol 12, No 01: MARCH 2024 Vol 12, No 4: DECEMBER 2024 Vol 12, No 3: SEPTEMBER 2024 Vol 12, No 2: JUNE 2024 Vol 12, No 1: MARCH 2024 Vol 11, No 04: DECEMBER 2023 Vol 11, No 03: SEPTEMBER 2023 Vol 11, No 02: June 2023 Vol 11, No 01: March 2023 Vol 11, No 4: DECEMBER 2023 Vol 11, No 2: June 2023 Vol 10, No 4: DECEMBER 2022 Vol 10, No 3: SEPTEMBER 2022 Vol 10, No 2: JUNE 2022 Vol 10, No 1: MARCH 2022 Vol 9, No 4: DECEMBER 2021 Vol 9, No 3: SEPTEMBER 2021 Vol 9, No 2: JUNE 2021 Vol 9, No 1: MARCH 2021 Vol 8, No 4: DECEMBER 2020 Vol 8, No 3: SEPTEMBER 2020 Vol 8, No 2: June 2020 Vol 8, No 1: March 2020 Vol 7, No 4: December 2019 Vol 7, No 3: September 2019 Vol 7, No 2: June 2019 Vol 7, No 1: March 2019 Vol 6, No 4: December 2018 Vol 6, No 3: September 2018 Vol 6, No 2: June 2018 Vol 6, No 1: March 2018 Vol 5, No 4: December 2017 Vol 5, No 3: September 2017 Vol 5, No 2: June 2017 Vol 5, No 1: March 2017 Vol 4, No 4: Desember 2016 Vol 4, No 3: September 2016 Vol 4, No 2: Juni 2016 Vol 4, No 1: Maret 2016 Vol 3, No 4: Desember 2015 Vol 3, No 3: September 2015 Vol 3, No 2: Juni 2015 Vol 3, No 1: Maret 2015 Vol 2, No 4: Desember 2014 Vol 2, No 3: September 2014 Vol 2, No 2: Juni 2014 Vol 2, No 1: Maret 2014 More Issue