cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 24   25   26   27   28 
Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Mendongeng Siswa Kelas VI SDN Sese Rosdia, Rosdia
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VI SDN Sese pada tahun ajaran 2013/2014, karena dalam keterampilan menyimak terdapat masalah mendasar yakni rendahnya keterampilan siswa dalam menyimak pelajaran yang disampaikan oleh guru. Rendahnya keterampilan menyimak ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional, lazimnya masih memakai metode ceramah. Untuk meningkatkan keterampilan menyimak dilakukan perubahan metode yaitu menggunakan   metode mendongeng. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah (1) meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN Sese dalam menyimak dengan menggunakan metode mendongeng, (2) meningkatkan hasil belajar siswa, dan (3) meningkatkan inovasi guru dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan tindakan ini dilakukan sebanyak dua siklus. Pengumpulkan data dilakukan melalui observasi guru dan observasi siswa. Proses evaluasi dilakukan dalam bentuk penilaian proses dan penilaian akhir berupa tes. Hasil penilaian pada observasi awal diperoleh prosentase ketutasan klasikal 19%, Hasil yang diperoleh pada siklus 1 prosentase ketutasan klasikal meningkat menjadi sebesar 57,1%, dan hasil perolehan ketutasan klasikal pada siklus 2 meningkat lagi menjadi sebesar 80,9%. Dengan peningkatan tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya metode mendongeng dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas VI SDN Sese. Kata Kunci: Metode mendongeng, Keterampilan Menyimak , SDN Sese
Penerapan Metode Belajar Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Siswa Kelas VI SDN Louk Manipi Hatija, Hatija
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga Siklus bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis paragraf siswa kelas VI SDN Louk Manipi dengan penerapan metode belajar kelompok. Subjek yang diteliti adalah sebelas orang siswa kelas VI SDN Louk Manipi tahun pelajaran 2013/2014 semester genap. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan prosentase ketuntasan klasikal pratindakan 27,2%, prosentase ketuntasan klasikal Siklus satu meningkat menjadi 45,4%, prosentase ketuntasan klasikal Siklus dua meningkat lagi menjadi 63,6%, dan prosentase  ketuntasan klasikal Siklus tiga mencapai 81,8%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penerapan metode belajar kelompok dapat meningkatkan kemampuan menulis paragraf siswa kelas VI SDN Louk Manipi tahun ajaran 2013/2014. Kata Kunci: Belajar Kelompok, Menulis Paragraf, SDN Louk Manipi
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI KARTU HURUF BERGAMBAR SISWA KELAS II SDN 5 SONI Nurjannah, Nurjannah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata kelas II SDN 5 Soni dengan menggunakan kartu huruf bergambar agar dapat diketahui keefektifan siswa dalam menggunakan kartu huruf untuk menguasai kosakata pada dua aspek yakni mengetahui bentuk kata dan mengetahui makna kata. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas II SDN 5 Soni tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Data penelitian ini dikumpukan dengan menggunakan metode observasi dan tes yang kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) adanya peningkatan prosentase kemampuan penguasaan kosakata sebesar 8% pada pra-tindakan menjadi 48% pada siklus satu,  (2) dan terjadi peningkatan prosentase kemampuan penguasaan kosakata sebesar 60% pada siklus dua, meningkat lagi menjadi 84% pada siklus tiga. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu huruf bergambar pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata siswa kelas II SDN 5 Soni tahun pelajaran 2013/2014 telah meningkat dan tuntas. Kata kunci: Kartu Huruf Bergambar, Kosakata, SDN 5 Soni
Penerapan Metode Latihan Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Anak-Anak Siswa Kelas IV SDN 5 Soni Karlinda, Karlinda
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi anak-anak siswa kelas IV SDN 5 Soni dengan menggunakan metode latihan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian adalah kelas IV SDN 5 Soni tahun ajaran 2013/2014. Data penelitian ini dihimpun melalui observasi yang dianalisis dengan teknik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis puisi anak-anak siswa kelas IV SDN 5 Soni terjadi peningkatan dari 16,6% pada observasi awal, menjadi 58,3% pada siklus 1, dan peningkatan signifikan pada siklus 2 sebesar 83,3%. Berdasarkan prosentase ketuntasan klasikal yang diproleh maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi anak-anak siswa kelas IV SDN 5 Soni tahun pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: Metode Latihan, Puisi Anak-anak, SDN 5 Soni
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Mengelompokkan Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SDN 4 Tuladenggi Dewi, Cindra; Djirimu, Muchlis; Alibasyah, Lestari
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan pendekatan keterampilan proses dalam mengelompokkan makhluk hidup dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Bentuk penelitian ini adalah PTK dengan subyek penelitian 24 siswa (14 Laki-laki dan 10 Perempuan) kelas IV SDN 4 Tuladenggi. Rancangan penelitian mengikuti alur yang di kembangkan oleh Kemmis dan Mc.taggart melalui dua siklus dan setiap siklus memiliki tahapan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan observasi Prosedur pengumpulan data melalui tes, observasi. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pada tes materi pra syarat materi pengelompokkan makhluk hidup, kemampuan siswa rendah dengan persentase KBK = 37,5%, namun pada siklus I sudah meningkat menjadi 62,5%,dan  pada siklus II mencapai 91,6%. Serta aktivitas guru dan siswa sudah berada dalam kategori baik,  Hal ini dapat terlihat dari hasil observasi aktivitas guru menunjukkan 76,6% (baik), dan aktivitas siswa 72,2% berada pada kategori (cukup). dan pada siklus II aktivitas guru sudah mencapai 93,3% (sangat baik), dan siswa 88,8% (Sangat baik). Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan penerapan pendekatan proses pada pengelompokkan makhluk hidup dapat meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Hasil Belajar.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Melalui Pemanfaatan Lingkungan di Kelas IV SDN Inpres Sritabaang Suprawita, Dewa Ketut
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui pemanfaatan lingkungan di kelas IV SD Inpres Sritabaang dalam pokok bahasan struktur dan fungsi bagian tumbuhan. Penelitian ini di laksanakan dalam dua siklus melalaui 4 tahap yaitu perencanaan, pelakasanaan, observasi, dan revleksi, Subjek penelitian melibatkan 20 siswa terdiri atas 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data di peroleh adalah data kuantitatif dan kualitatif yang di analisis secara deskriptif, Hasil penelitian terhadap aktivitas guru dan siswa maupun tes hasil belajar ditemukan bahwa dengan lingkungan sebagai sumber belajar dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa masing-masing sebesar 61,58% dengan kategori baik pada siklus I dan pada siklus II sebesar 82.03 % untuk aktivitas siswa secara klasikal, sedangkan untuk aktivitas guru masing-masing sebesar 71,87% pada siklus I dan 89,06% pada siklus II.  Kedua nilai tersebut berada pada kategori baik.  Selanjutnya hasil belajar yang diperoleh dari daya serap klasikal masing-masing sebesar 65,35%  pada siklus I dan 76,87 % pada siklus II.  Sedangkan rerata ketuntasan belajar klasikal masing-masing diperoleh sebesar 63,75 pada siklus I dan 80% pada siklus II.  Dengan demikian pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar IPA dinyatakan sangat efektif dalam memberikan dorongan terhadap aktivitas guru dan siswa pada proses pembelajaran sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar yang sangat baik. Kata Kunci: Hasil belajar; Pemanfaatan lingkungan; Sumber Belajar.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA (Sistem Pernapasan Manusia Dan Hewan) dengan Metode Pembelajaran Tipe TGT di Kelas V SDKBangkara Donggeari, Jemmyanto Paulus; Husain, Sarjan N.; Paudi, Ritman Ishak
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe TGT (teams-games-tournamet) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPA (Sistem Pernapasan Manusia Dan Hewan) di Kelas V SDK Bangkara. Yang berjumlah 16 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Pertemuan I materi Sistem pernapasan pada manusia,dan pertemuan II materi sistem pernapasan pada hewan . Penelitian siklus I persentase ketuntasan belajar klasikal (KBK) 65,6 % dan daya serap klasikal (DSK) 68,2%. Hasil observasi aktivitas guru presentase nilai rata-rata 80,3% (baik). Hasil observasi aktifitas siswa presentase nilai rata-rata 65,1 % (cukup baik). Pada tindakan siklus II presentasi ketuntasan belajar klasikal mencapai (KBK) 84,3 % dan Daya Serap Klasikal (DSK) mencapai 83,4 %. Hasil observasi aktivitas guru presentase nilai rata-rata 94,6 % (sangat baik), dan hasil observasi afektif siswa presentasi nilai rata-rata 77,2 %(baik). Hasil penitian ini bahwa penggunan metode penerapan model pembelajaran kooperatif  tipe TGT (teams-games-tournament) pada siswa kelas V SDK Bangkara dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA khususnya pada Materi Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Konsep Sistem Pernapasan pada Manusia dan Kooperatif Tipe TGT
Peningkatan Hasil Belajar Materi Bernyanyi Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas V SDN Rarampadende Lahamado, Irfandi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menerapkan metode demonstrasi pada materi bernyanyi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Rarampadende. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar materi bernyanyi melalui metode demonstrasi pada siswa kelas V SDN Rarampadende. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktifitas siswa, serta hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 75%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 95%, terdapat 19 siswa yang tuntas dari 20 siswa yang mengikuti tes dan terjadi peningkatan sebesar 20% dari hasil pelaksanaan siklus I. Aktifitas guru, meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 95% pada siklus II. Aktifitas belajar siswa meningkat dari 62% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi bernyanyi di kelas V SDN Rarampadende. Kata Kunci: Hasil belajar, Bernyanyi, Metode Demonstrasi
Peningkatan Kemampuan Siswa Menyimak Cerita Rakyat Melalui Metode Tanya Jawab di Kelas V SDN Watutinonggo Nurzuldianta, Nurzuldianta
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan siswa menyimak cerita rakyat melalui metode tanya jawab di kelas V SDN Watutinonggo. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini mengikuti model penelitian secara bersiklus. Model penelitian ini mengacu pada diagram yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Tiap siklus dilakukan beberapa tahap, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Watutinonggo. Siswa yang dijadikan subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah 12 orang yang terdiri atas lima orang siswa laki-laki, dan tujuh orang siswa perempuan dengan kemampuan heterogen. Partisipasi dalam penelitian ini adalah salah satu guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian kemampuan siswa menyimak cerita rakyat melalui metode tanya jawab meningkat dari siklus I yaitu yaitu 14,25 dari skor ideal seluruh aspek penilaian, jika dipersentasekan 57%, observasi aktivitas guru 57,14% dan observasi aktivitas belajar siswa 53,13%, hasil penelitian pada siklus I kurang berhasil sebab siswa tidak menanggapi cerita rakyat, sehingga siswa tidak dapat menafsirkan dan menyimpulkan isi cerita, guru tidak menguasai kelas dengan baik. Pada siklus II kemampuan siswa mendengarkan cerita rakyat meningkat yaitu 20,42 jika dipersentasekan 81,67% (kriteria sangat baik), observasi aktivitas guru 92,86% dan observasi aktivitas belajar siswa 90,63%. Peningkatan pada siklus II tersebut bahwa siswa sangat antusias dalam menyimak cerita rakyat dan guru mampu mengatasi kekurangan yang terjadi pada siklus I melalui metode tanya jawab. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab dapat meningkatkan kemampuan siswa menyimak cerita rakyat di Kelas V SDN Watutinonggo. Kata Kunci: Kemampuan siswa menyimak cerita rakyat, Metode tanya jawab
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Aktif Melalui Metode Bermain Peran Dalam Pembelajaran IPS Materi Jual Beli di Kelas IV SDN Negeri Alitupu Pamula, Yestin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh  Rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan pada hasil belajarPra tindakanYaitu 57,2. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaanMetodeh bermain peran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentangJual beli di kelas IV SDN Alitupu . Rancangan penelitian ini mengikuti tahap Penelitian yang mengacu pada modifikasi Skema Penelitian Tindakan Kelas Oleh Arikunto,   (2008 : 05) yaitu : 1) Perencanaan,  2) Pelaksanaan  3) Pengamatan 4) refleksi .Subyek Penelitian adalah siswa kelas IV SDN Alitupu dengan jumlah siswa 25 orang teknik pengumpulan data yang di gunakan melalui pengamatan langsungdan tes hasil belajar setiap akhir tindakan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan aktifitas guru dan siswa cukup baik dengan pesentase ketuntasan kelasikal 60%,daya serap siswa rata – rata 67,2%. Siklus II, penelian aktifitas guru dan siswa rata rata pada kategori sangat baik dengan ketuntasan klasikal 92%, daya serap siswa rata rata 80,8%. Dengan demikian penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang jual beli kelas IV SDN Alitufu. Kata kunci: hasil belajar,  Metode Bermain Peran

Page 26 of 150 | Total Record : 1495

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue