cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 86   87   88   89   90 
Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Penerapan Metode STAD Pada Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Tinombala Kec Ongka Malino Kab Parigi Moutong L, Sunartin.; Zulnuraini, Zulnuraini; Junarti, Junarti
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang dibahas pada penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode stad dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Tinombala pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui penerapan metode STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jumlah siswa laki-laki 17 orang dan siswa perempuan 11 orang penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan kemudian masing-masing siklus dikembangkan menjadi dua pertemuan. Melalui prosedur penelitian diketahui bahwa pada siklus I ketuntasan belajar siswa dengan jumlah skor perolehan mencapai 42.86% dengan daya serap klasikal 65% dan jumlah skor yang harus dicapai oleh siswa maksimal 67,69%. Dengan keaktifan siswa berada pada kategori baik, danaktivitas guru beradapadakategoribaik, padasiklus II mengalami peningkatan keberhasilan ketuntasan belajar siswa dengan jumlah skor perolehan 57,14% dengan daya serap klasikal 91,3% dan jumlah skor yang dicapai 85%. Demikian halnya keaktifan siswasertaaktivitas guru mengalami peningkatan secara signifikan yakni pada katagori baik. Dengan demikian peningkatan keaktifan berbanding positif dengan peningkatan hasil belajar siswa secara keseluruhan dan sekaligus menunjukan bahwa penerapan dengan memanfaatkan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada pembelajaran IPS. Kata Kunci: Metode STAD, HasilBelajar IPS
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mengenal Lingkungan Sekitar Dengan Menggunakan Metode Pengamatan di Kelas III SD BK Mabere Kecamatan Marawola Endi, Endi; Djirimu, Muchlis; Zulnuraini, Zulnuraini
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.565 KB)

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini rendahnya hasil belajar siswa kelas III SD BK Mabere Kcamatan Marawola pada mata pelajaran IPA materi mengenal lingkungan sekitar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode pengamatan dapat meningkatkan hasil belajar siswa mengenal lingkungan sekitar di kelas III SD BK Mabere Kecamatan Marawola. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart. Adapun rancangan penelitian ini terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 15 orang siswa. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 51,1% berada pada kategori sangat kurang, pada siklus II diperoleh nilai rata-rat 84,4% berada dalam kategori baik. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 60%, berada dalam kategori kurang, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 93,3%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 46,6%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal 93,3%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 65%, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media metode pengamatan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA di kelas III SD BK Mabere khususnya dalam materi mengenal lingkungan sekitar. Kata Kunci: hasil belajar, mengenal lingkungan sekitar, metode pengamatan.
Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas IV di SDIT Persis Kasno, Kasno
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SDIT (Sekolah Dasar Islam Terpadu) Persis dianggap membosankan bagi siswa karena cakupan materinya yang cukup luas dan aktifitas dalam proses pembelajaran kebanyakan didominasi oleh guru dan kurang melibatkan keaktifan siswa, selama ini metode mengajar yang sering digunakan oleh guru kurang variatif. Menyikapi permasalahan tersebut, perlu dikembangkan model pembelajaran yang tepat dan efektif. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Class Action Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu  perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data: tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil ketuntasan belajar klasikal siswa. Pada pelaksanaan pre test (tes awal) hanya 25%, meningkat pada siklus I yakni sebesar 46,43% dan pada siklus II meningkat menjadi 75%. Nilai hasil belajar ini berada pada tingkat keberhasilannya berada pada kriteria yang sangat baik. Hal ini menunjukan peserta didik telah mampu menguasai materi. Sedangkan indikator proses pembelajaran adalah aktifitas pendidik dan peserta didik. Aktifitas pendidik atau peneliti pada siklus I adalah 78,33% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 90%. Sedangkan aktifitas peserta didik pada siklus I adalah 73,07%, dan pada siklus II meningkat menjadi 86,54%. Hal ini menunjukkan bahwa aktifitas pendidik dan peserta didik menunjukkan pada kriteria yang sangat baik.  Kata Kunci: Model Pembelajaran tipe Think Pair Share , Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa Kelas II SDN Doda Melalui Metode Kartu Kata Ragi, Susse Ragi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dari hasil pengamatan proses pembelajaran pada siswa kelas II SDN Doda, ternyata belum sepenuhnya melibatkan fisik dan mental siswa. Dalam proses pembelajaran siswa terkesan kurang aktif dan guru-guru kurang memantapkan penggunaan metode yang digunakan dan jarang sekali menggunakan media, sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa sangat rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka peneliti menggunakan kartu kata dalam proses pembelajaran. Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas empat komponen yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan membuat kalimat pada siswa kelas II SDN Doda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu hasil tes belajar siswa dan lembar observasi untuk siswa dan guru. Subyek penelitian ini adalah para siswa kelas II SDN Doda dan dilaksanakan dalam dua siklus dan tiap siklus dilaksanakan dalam satu pertemuan. Hasil observasi siklus I menunjukkan bahwa partisipasi siswa masih digolongkan pada kategori cukup dan aktivitas guru adalah baik. Dari hasil tes pada siklus I diperoleh hasil tuntas belajar klasikal 63,16%. Pada siklus II hasil tes diperoleh tuntas belajar klasikal 100%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu kata dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas II SDN Doda dalam membuat kalimat. Kata Kunci: Peningkatan Kemampuan, Membuat Kalimat, Media Kartu Kata
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SD INPRES 3 KOTARAYA Deswati, Elvira; Sugita, Gandung; Mallo, Bakri
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The topic this research is Improving Students Learning Outcomes on Number Raised to the Third Power through STAD Learning Model at sixth Grade Inpres 3 Kotaraya. Problems has found in this reseach was the lack of student learning outcomes. This research purpose to improve students learning outcomes on number raised to the third power at sixth SD Inpres 3 Kotaraya through cooperative learning STAD type. Type of this research is a classroom action research which cycles, consist of planning, action, observation, and reflection. The data collected in this research consist of student learning result, observation of teacher activities and result from observation of student activities. Result of research in cycle I was obtained who has completed 18 students and has not completed 15 students with presentation of classical absorption is 69,8% and learning classical mastery 54,5%. In cycle II was obtained the improving in complete individually become 28 students, with presentation of classical absorption is 77,4% and learning classical mastery 84,8%. That mean learning in cycle II has been reaching as indicator success with classical absorption minimal 65% and learning classical mastery minimal  75%. Based classical absorption and learning classical mastery in cycle II, so that can be concluded that cooperative learning STAD type at sixth SD Inpres 3 Kotaraya can improve student learning outcomes on number raised to the third power. Keywords : Students learning outcomes, Model Cooperative learning STAD type
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kayumpia Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Alami Anugrah, Anugrah; Nurdin, Musdalifah; Lilies, Lilies
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.47 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media alami yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA di kelas V SDN Kayumpia. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart, terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 15 orang siswa. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 71,43% berada pada kategori cukup, pada siklus II diperoleh nilai rata-rat 94,28% berada dalam kategori sangat baik. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 73,33%, berada dalam kategori cukup, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 96,67%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 46,6%, pada siklus II ketuntasan belajar klasikal 93,3%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 65%, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media alami dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN Kayumpia. Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran IPA, media alami.
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SDN No.2 Sikara Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Asnawati, Asnawati; Said, Irwan; Djirimu, Muchlis
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam Penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SDN No. 2 Sikara pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pembelajaran IPA di kelas VI SDN No. 2 Sikara. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK), pengumpul data berupa lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas belajar siswa, dan tes evaluasi hasil belajar, data yang terkumpul dianalisis melalui tes hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dalam 2 siklus. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa  pada aktivitas guru dan siswa masih dalam kategori cukup, pada siklus II meningkat menjadi sangat baik dan untuk penilaian efektif siswa masih berkategori baik namun pada siklus II terus meningkat ke kategori sangat baik, penskoran nilai dari siklus I berkategori baik, pada siklus ke dua meningkat menjadi sangat baik, jadi diketahui bahwa pembelajaran model kooperatif tipe STAD cukup efektif untuk memaksimalkan hasil belajar siswa agar lebih meningkat dalam berprestasi. Berdasarkan analisis hasil tes pada siklus I siswa yang tuntas 11 dari 14 siswa, tuntas klasikal 78,57% dan daya serap klasikalnya 77,57%, sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 13 dari 14 siswa, tuntas klasikal 92,86% dan daya serap klasikalnya 87,43%, dengan pembelajaran model kooperatif tipe STAD siswa akan mengetahui apa yang harus diperhatikan dan dipikirkannya dalam mempelajari setiap pembelajaran, serta membantu siswa untuk membentuk pengertian-pengertian penting dari pembelajaran yang dipelajari. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN No. 2 Sikara.Kata Kunci : Hasil Belajar, Kooperatif Tipe STAD
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SD Negeri Pautu Apoka, Fatmawati; Rede, Amran; Djirimu, Muchlis
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar siswa Kelas IV SD Negeri Pautu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I aktivitas guru mencapai 71,15% dengan kategori baik, persentase aktivitas siswa mencapai 62,5% dengan kategori cukup. Akhir tindakan diberikan tes hasil belajar, hasil ini menunjukkan 6 siswa tuntas secara individu dan 4 orang siswa belum tuntas, persentase daya serap mencapai 62,5% dan ketuntasan klasikal mencapai 60%. Hasil ini belum mencapai indikator yang ditetapkan yaitu 80%. Hasil tindakan pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan, persentase aktivitas guru mencapai 90% dengan kategori sangat baik dan persentase aktivitas siswa mencapai 87,5%. Akhir tindakan siklus II diberikan tes, hasil ini menunjukkan 8 siswa tuntas secara individu dan 2 orang siswa belum tuntas, persentase yang diperoleh pada siklus II daya serap mencapai 80% dan ketuntasan klasikal mencapai 84%, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SD Negeri Pautu. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Media Gambar
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN OLOBOJU Untu, Abdullah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Oloboju pada mata pelajaran IPA. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Oloboju melalui penerapan metode eksperimen. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart. Adapun rancangan penelitian ini terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 17 orang siswa. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 55% berada pada kategori cukup, pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 90% berada dalam kategori sangat baik. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 46,7%, berada dalam kategori kurang, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 91,1%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 64,70%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal 94,12%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 85%, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN Oloboju.     Kata Kunci: Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, Eksperimen
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran SBK Dalam Menyanyikan Lagu-Lagu Daerah Sulawesi Tengah Dengan Metode Latihan Siswa Kelas IV SDN Waturalele Tarapupu, Ros Irmawati
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.671 KB)

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penggunaan metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Waturalele dalam menyanyikan lagu-lagu daerah Sulawesi Tengah. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBK dalam menyanyikan lagu-lagu daerah Sulawesi Tengah dengan metode latihan di Kelas IV SD Negeri Waturalele. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa, serta hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 70,5%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 88,2%, terdapat 15 siswa yang tuntas dari 17 siswa yang mengikuti tes I. Aktivitas guru, meningkat dari 52,9% pada siklus I menjadi 85,8% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 48% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar SBK dalam menyanyikan lagu daerah Sulawesi pada siswa kelas IV SDN Waturalele. Kata Kunci: Hasil Belajar, Lagu Daerah Sulawesi Tengah, Metode Latihan

Page 88 of 150 | Total Record : 1495

 86   87   88   89   90 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue