Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.19
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EJIP BIOL Jurnal Dikdas Jurnal Kreatif Tadulako Online Biocelebes Jurnal Abdidas Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Media Eksakta Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Kreatif Online Equator Science Journal (ESJ) Journal of Biology Science and Education
Hj. Musdalifah Nurdin
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako, Palu, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas IV SDN Bantuga Monoarfah, Ramlah; Jamhari, Mohamad; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.718 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan tujuan penelitian meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam dan lingkungan dengan menggunakan media gambar di kelas IV SDN Bantuga. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Bantuga yang berjumlah 19 orang yang dikelompokkan secara heterogen. Hasil pratindakan menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas 5 orang sedangkan yang belum tuntas 14 orang dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 40. Hasil penelitian  pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil observasi aktivitas siswa diperoleh persentase 74,8% dengan kategori cukup, persentase aktivitas guru 76,38% kategori cukup, persentase daya serap klasikal 67,36% dan tuntas klasikal sebesar 52,63%. Pada siklus II diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 83,6% dengan kategori baik, persentase aktivitas guru 88,88% kategori sangat baik, persentase daya serap klasikal 77,36% dan persentase tuntas klasikal sebesar 84,21%. Hal ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dengan nilai rata-rata hasil belajar minimal 65 dan ketuntasan klasikal sudah mencapai indikator keberhasilan minimal 70%. Kata Kunci: Hasil Belajar, media gambar.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) di Kelas III SDN Mire Karawasa, Nur’aini; Jamhari, Mohamad; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.344 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat pada pembelajaran IPA di kelas III SDN Mire. Subyek penelitian adalah kelas III yang berjumlah 20 siswa. Hasil yang di peroleh pada siklus I siswa yang tuntas 7 orang, yang tidak tuntas 13 orang dengan ketuntasan klasikal 35% dan daya serap klasikalnya 54%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 44,4% dengan kategori cukup dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 46% dengn kategori baik. Pada siklus II mengalami peningkatan, dimana dari 20 siswa yang tuntas individu 17 orang, siswa yang tidak tuntas 3 orang, presentase klasikal 85% dan presentase daya serap klasikal 71%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 83,3% dengan kategori sangat baik dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 87,5% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan indikator keberhasilan yang di tentukan, ternyata melalui pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains kelas III SDN Mire. Kata Kunci: Hasil Belajar, Sains Teknologi Masyarakat
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Melalui Media Gambar Di Kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol Suparman, Suparman; Nurdin, Hj. Musdalifah; Tiwow, Vanny M.A
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.042 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa. Hasil belajar yang diperoleh siswa, yaitu rata-rata hasil ulangan harian siswa tahun ajaran 2012/2013 adalah 6,0. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA dengan menggunakan media gambar di kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol. Jumlah siswa sebanyak 30 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi siswa, lembar kerja siswa (LKS), dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II. Hasil persentase ketuntasan klasikal 76,7% pada siklus I meningkat menjadi 90% pada siklus II. Demikian pula peningkatan rata-rata hasil belajar dari 7,2  pada  siklus  I menjadi 8,1  pada  siklus  II, serta persentase rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 65,4% menjadi 86,6% dengan kriteria baik dan aktivitas siswa diperoleh persentase rata-rata 61% pada siklus I menjadi 85% dalam kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar pada pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Gambar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Perubahan Makhluk Hidup Melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses di Kelas III SDN 2 Salumbone Nurjida, Nurjida; Lilies, Lilies; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPermasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan pada mahluk hidup di kelas III SDN 2 Salumbone. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan keterampilan proses. Untuk menjawab permasalahan di atas, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan  di kelas III SDN 2 Salumbone tahun ajaran 2014/2015. Adapun subjek penelitian berjumlah 17 siswa yang terdiri dari 10 laki-laki dan 7 perempuan. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar siswa dan pengamatan terhadap aktivitas siswa. Pada siklus I diperoleh 9 siswa mencapai KBK (52,94%), aktivitas siswa 55% dan aktivitas guru 75%. Pada siklus II mengalami peningkatan, jumlah siswa mencapai KBK 16 orang (94,12%), aktivitas siswa  86,11% dan aktivitas guru 81,82%.  Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 41,18% pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penerapan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Salumbone pada materi perubahan pada mahluk hidup. Kata Kunci :  Hasil Belajar, Pendekatan keterampilan proses, perubahan makhluk hidup.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Melalui Media Gambar Di Kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol Suparman, Suparman; Nurdin, Hj. Musdalifah; Tiwow, Vanny M.A
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.042 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa. Hasil belajar yang diperoleh siswa, yaitu rata-rata hasil ulangan harian siswa tahun ajaran 2012/2013 adalah 6,0. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA dengan menggunakan media gambar di kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol. Jumlah siswa sebanyak 30 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi siswa, lembar kerja siswa (LKS), dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, dari siklus I ke siklus II. Hasil persentase ketuntasan klasikal 76,7% pada siklus I meningkat menjadi 90% pada siklus II. Demikian pula peningkatan rata-rata hasil belajar dari 7,2  pada  siklus  I menjadi 8,1  pada  siklus  II, serta persentase rata-rata aktivitas guru pada siklus I adalah 65,4% menjadi 86,6% dengan kriteria baik dan aktivitas siswa diperoleh persentase rata-rata 61% pada siklus I menjadi 85% dalam kriteria baik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar pada pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Gambar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas IV SDN Bantuga Monoarfah, Ramlah; Jamhari, Mohamad; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.718 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan tujuan penelitian meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam dan lingkungan dengan menggunakan media gambar di kelas IV SDN Bantuga. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Bantuga yang berjumlah 19 orang yang dikelompokkan secara heterogen. Hasil pratindakan menunjukkan bahwa jumlah siswa yang tuntas 5 orang sedangkan yang belum tuntas 14 orang dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 40. Hasil penelitian  pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil observasi aktivitas siswa diperoleh persentase 74,8% dengan kategori cukup, persentase aktivitas guru 76,38% kategori cukup, persentase daya serap klasikal 67,36% dan tuntas klasikal sebesar 52,63%. Pada siklus II diperoleh rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 83,6% dengan kategori baik, persentase aktivitas guru 88,88% kategori sangat baik, persentase daya serap klasikal 77,36% dan persentase tuntas klasikal sebesar 84,21%. Hal ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dengan nilai rata-rata hasil belajar minimal 65 dan ketuntasan klasikal sudah mencapai indikator keberhasilan minimal 70%. Kata Kunci: Hasil Belajar, media gambar.
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Tema Alat Transportasi Dengan Media Pembelajaran Miniatur di Kelas I SD Inpres 1 Tanamodindi Hasnatan, Hasnatan; Nurdin, Musdalifah; Efendi, Efendi
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.977 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Inpres 1 Tanamodindi, Kota Palu pada bulan Desember 2013. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar siswa pada tema alat transportasi dengan  penggunaan media pembelajaran miniatur di kelas 1 di Sekolah Dasar Inpres 1 Tanamodindi.  Subjek penelitian ini adalah guru pengajar sekaligus sebagai peneliti dan siswa kelas 1 A dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Partisipan dalam penelitian ini sebagai pengamat/observator adalah   guru mitra di SD Inpres 1 Tanamodindi sebanyak 3 orang dengan  rincian 1 (satu)  orang yang melakukan observasi terhadap aktivitas guru pengajar dan 2 (dua) orang yang melakukan observasi terhadap aktivitas siswa. Penelitian ini  dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri empat tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil Penelitian siklus I menunjukkan capaian Nilai Rata-rata (NR) aktivitas guru adalah 70,8%,  Nilai rata-rata aktivitas siswa 60,4%, Daya Serap Klasikal (DSK) 75,3 % dan Ketuntasan Belajar Klasikal (KBK) adalah 73,3%. Pada siklus II, capaian Nilai rata-rata aktivitas guru adalah 100%, aktivitas siswa 93,8%,  Capaian Daya Serap Klasikal  88 % dan Ketuntasan Belajar Klasikal  83,3 %. Daya Serap Klasikal dan Ketuntasan Belajar  Klasikal yang dicapai pada siklus II, lebih tinggi dibandingkan dengan nilai yang telah ditetapkan oleh sekolah yakni masing-masing 75% dan 80%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran miniatur pada tema “Alat Transportasi” nyata meningkatkan aktivitas  hasil belajar kelas 1 SD Inpres 1 Tanamodindi yang tercermin dari meningkatnya aktivitas guru dari 70,8% menjadi 100% atau meningkat 29,2% dan aktivitas siswa dari 60,4% menjadi 93,8% atau meningkat 33,4%.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Pada Pokok Bahasan Penyesuaian Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Di Kelas V SDN Soi Zulfiana, Zulfiana; Nurdin, Musdalifah; Alibasyah, Lestari
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.211 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan lingkungan pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya di Kelas V Kecamatan Marawola Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus data yang diperoleh dari penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus. Kemampuan guru mengelolah pembelajaran diambil dari hasil observasi kegiatan guru. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan banyaknya siswa yang tuntas belajar adalah 7 siswa dari 16 siswa dengan tuntas klasikal 43,7% dan daya serap klasikal 54,6%. Dengan demikian hasil belajar belum mencapai indicator yang ditetapkan sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II. Pada kegiatan siklus II, banyaknya siswa yang tuntas belajar 15 orang dengan tuntas klasikal 87,5% dan daya serap klasikal 75,75%. Hasil ini menunjukkan indikator dalam penelitian ini telah tercapai sehingga tidak perlu dilanjut ke siklus berikutnya. Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa dengan pemanfaatan lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Soi kecamatan Marawola Barat pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya telah mencapai indikator pembelajaran. Kata Kunci: Lingkungan, Makhluk Hidup, Belajar
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) di Kelas III SDN Mire Karawasa, Nur’aini; Jamhari, Mohamad; Nurdin, Musdalifah
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.344 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat pada pembelajaran IPA di kelas III SDN Mire. Subyek penelitian adalah kelas III yang berjumlah 20 siswa. Hasil yang di peroleh pada siklus I siswa yang tuntas 7 orang, yang tidak tuntas 13 orang dengan ketuntasan klasikal 35% dan daya serap klasikalnya 54%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 44,4% dengan kategori cukup dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 46% dengn kategori baik. Pada siklus II mengalami peningkatan, dimana dari 20 siswa yang tuntas individu 17 orang, siswa yang tidak tuntas 3 orang, presentase klasikal 85% dan presentase daya serap klasikal 71%. Hasil observasi aktivitas siswa sebesar 83,3% dengan kategori sangat baik dan hasil observasi aktivitas guru sebesar 87,5% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan indikator keberhasilan yang di tentukan, ternyata melalui pendekatan sains teknologi masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains kelas III SDN Mire. Kata Kunci: Hasil Belajar, Sains Teknologi Masyarakat
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kayumpia Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Media Alami Anugrah, Anugrah; Nurdin, Musdalifah; Lilies, Lilies
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.47 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media alami yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA di kelas V SDN Kayumpia. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian model Kemmis dan Mc.Taggart, terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 15 orang siswa. Hasil observasi kegiatan guru pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 71,43% berada pada kategori cukup, pada siklus II diperoleh nilai rata-rat 94,28% berada dalam kategori sangat baik. Hasil observasi kegiatan siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 73,33%, berada dalam kategori cukup, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 96,67%, berada dalam kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan belajar klasikal 46,6%, pada siklus II ketuntasan belajar klasikal 93,3%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar klasikal memperoleh nilai minimal 65%, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media alami dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN Kayumpia. Kata Kunci: hasil belajar, pembelajaran IPA, media alami.
Co-Authors Aan Febriawan Abd Hakim Laenggeng Abd Hakim Laenggeng, Abd Hakim Abd. Hakim Laenggeng, Abd. Hakim Abd. Rauf Abdul Hakim Laenggeng Abeng, Tenri Achmad Ramadhan Achmad Ramadhan Aditya, Rivan Agustin Tiwow Alfaida - -, Alfaida - Amalia Buntu Amalia, Diza Nurul Amiruddin Kasim Amirudin Kasim Amran Rede Ananda, Rizal Andi Tandra Tellu Andi Tanra Tellu Annisa Fadillah, Annisa Anugrah, Anugrah Arfat Arfat Aris Munandar Aris Munandar Arsitas, Dian Astija Azimah, Nur Batania, Eka Hardiyanti R. Bustamin Bustamin Bustamin Bustamin Damayanti, Alfina Dawa, Linda M Dewi Dewi Dian Arsitas Diza Nurul Amalia Edi Susanto Edi Susanto Efendi Efendi Fatmah Dhafir Febriani, Vita Indri Febriawan, Aan Fitriyana, Ega Gafar, Moh. Hasnatan, Hasnatan Hasrina Hasrina Hasrina Hasrina Hayyatun Mawaddah I Ketut Suada Karawasa, Nur’aini Kasim, Amirudddin Lestari Alibasyah Lestari Alibasyah Lilies Lilies Lilies Lilies Lilies Lilies Lilies N Tangge Masriani . Masrianih Mestawaty Ahmad Mestawaty As. Achmad Mestawaty As. Achmad Mohamad Jamhari Mohammad Jamhari Mu'aziyah, Siti Eneng Sururiyatul Muanmar, Muanmar Muanmar Mukarramah Mukarramah Mukarramah Mukarramah, Mukarramah Mutmainnah Mutmainnah Nasria, Nasria Nur Azimah NurAfni NurAfni Nur’aini Karawasa Nurjida, Nurjida Rahmiyanda, Rahmiyanda Ramlah Monoarfah Raya Agni RIA ANGGRAINI Rivan Aditya Rizal Ananda Rizka Fardha Safaat, Safaat Samsurizal, M. Sulaeman Sarnan, Etry Melatry Satri Sriwahyuni B. Ladaka, B. Ladaka Suparman Suparman Syaifuloh, Syaifullah Syech Zainal Tanra, Andi Tenri Abeng Titin Titin Zakiah Zulfitri Syam, Zakiah Zulfitri Zulfana, Zulfana Zulfiana, Zulfiana