cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herlina Siwi Widiana
Contact Email
humanitas@psy.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
humanitas@psy.uad.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Humanitas: Indonesian Psychological Journal
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 16937236     EISSN : 25986368     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
HUMANITAS (ISSN: 1693-7236) focuses on psychology research and cover all branch of psychology sciences. This journal is peer-review. Jurnal Humanitas berfokus pada penelitian psikologi and mencakup semua cabang ilmu psikologi. Jurnal ini merupakan jurnal peer-review.
Arjuna Subject : -
Articles 444 Documents
 30   31   32   33   34 
PENGARUH LINGKUNGAN KELAS TERHADAP SIKAP SISWA UNTUK PELAJARAN MATEMATIKA Joice Novita Limpo; Hasan Oetomo; Maria Helena Suprapto
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 10, No 1: Januari 2013
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (37.093 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v10i1.327

Abstract

Sikap adalah unsur penting dalam mendukung perilaku belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh lingkungan kelas terhadap sikap siswa terhadap matematika. Partisipan penelitian adalah 70 siswa SMPK Pekerti, Surabaya. Lingkungan kelas diukur menggunakan adaptasi skala What is Happening in This Class? (WIHIC) dan sikap siswa diukur menggunakan Skala Sikap Siswa terhadap Matematika yang dibuat oleh peneliti. Hasil uji korelasi menunjukkan ada hubungan positif yang signifikan antara lingkungan kelas dengan sikap siswa terhadap matematika (r=0,359, p<0,01), yang berarti semakin positif persepsi siswa terhadap lingkungan kelas, semakin positif sikap siswa terhadap matematika. Selain itu, model regresi menunjukkan bahwa lingkungan kelas memberikan sumbangan efektif sebesar 12,9% terhadap sikap siswa terhadap matematika (R2 = 0,129). Lingkungan kelas dapat digunakan untuk memprediksi sikap siswa terhadap matematika, dengan persamaan regresi Y = 48,916 + 0,229 X ± 23,023. Hasil penelitian menunjukkan lingkungan kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap siswa terhadap matematika, meskipun tidak besar. Hal ini karena adanya variabel lain yang mempengaruhi sikap terhadap matematika selain lingkungan kelas, seperti: prestasi, faktor guru, teman sebaya, dan faktor lainnya.
Parenting style and empathy in children: The mediating role of family communication patterns Sarrah Hasyim Abdullah; Rose Mini Agoes Salim
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 17, Number 1: February 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/humanitas.v17i1.13126

Abstract

Behavior problems among children in Indonesia are still high. The number of children involved in legal problems shows that there are existing moral problems. A crucial component in morals is empathy. Family, as the primary system in a child's life, has a significant influence on the development of empathy in children. This research was conducted to analyze the effect of parenting style on empathy in children through family communication patterns in early childhood in Indonesia. As many as 233 parents of 6 - 8 years old children participated in this study. The Parental Authority Questionnaire-Revised (PAQ-R), Basic Empathy Scale - Parent Report (BES-PR) and Family Communication Patterns-Revised (FCP-R) were used to collect the data. The results of this study indicate that family communication patterns mediate the relationship between parenting style and empathy in children. Conversational communication pattern mediate the effect of both authoritative parenting and permissive parenting on child's empathy independently. Conformity communication pattern only mediate the influence of authoritarian parenting on empathy in children. The current findings add information about the understanding about parenting strategies and interactions as well as the role of the family in the development of empathy in children.
KOMPETENSI GURU, SPIRITUAL INTELLIGENCE, SELF DETERMINATION THEORYDAN ORGANIZATION CITIZENSHIP BEHAVIOR Jayadi Jayadi
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 9, No 2: Agustus 2012
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.095 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v9i2.343

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to examine the factors that affect the organization citizenship behavior, namely teacher competence, spiritual intelligence, and self-determination theory in junior high school teacher. Some 231 junior high school teachers in East Kotawaringin Sampit are given four scales to fill in, namely teacher competence scale, spiritual intelligence scale, self-determination theory scale and organization citizenshipbehavior scale. Data was analyzed with statistical techniques namely structural equation model (SEM). The results showed there is the influence of teacher competence in self-determination theory (ë= 0.147, p = 0.003).The influence of spiritual intelligence to self-determination theory was significant ( = 0874, p = 0.000). There is a significant influence of teachers’ competencies on organizational citizenship behavior (ë = 0097, p = 0.007). There is no significant influence of spiritual intelligence to organizational citizenship behavior (ë= 0070, p = 0461), but the effect through selfdetermination theory (ë= 0808). There is a significant influence of selfdetermination theory to organizational citizenship behavior (ë= 0924, p =0.000).Keywords: organizational citizenship behavior, self determination theory, spiritual intelligence, teacher competency
KOMUNIKASI IBU DAN ANAK DENGAN DEPRESI PADA REMAJA Ariza Cilvia Nora; Erlina Listyanti Widuri
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 8, No 1: Januari 2011
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.566 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v8i1.457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komunikasiibu dan anak dengan depresi pada remaja. Sampel penelitian ini adalahsiswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 02 Depok (Sleman),Yogyakarta yang berusia 17-18 tahun dan tinggal bersama orang tua (ibubapak). Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 90 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metodepengumpulan data yang digunakan adalah metode kuantitatif, data berupaskor diperoleh dengan menggunakan skala depresi pada remaja dan skalakomunikasi ibu dan anak. Teknik analisis data yang digunakan adalahanalisis korelasi product moment dari pearson dengan bantuan komputasistatistik program SPSS 16,0 for Windows. Hasil analisis menunjukkanadanya hubungan negatif yang sangat signifikan antara komunikasi ibu dananak dengan depresi pada remaja, dengan koefisien korelasi (r) = -0,325dengan (p) = 0,002 (p < 0,01). Variabel komunikasi ibu dan remajamemberikan sumbangan efektif sebesar 10,5 % dalam mempengaruhidepresi pada remaja. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, penelitimenyimpulkan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antarakomunikasi ibu dan anak dengan depresi pada remaja. Semakin baikkomunikasi yang dilakukan ibu pada anak maka semakin kecil terjadinyadepresi pada remaja, sebaliknya semakin kurang komunikasi ibu padaanak maka semakin besar terjadinya depresi pada remaja.
Peran Core Self Evaluation dalam Memprediksi Persipan Pensiun Arini Widyowati; Noor Rochman Hadjam
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 11, No 2: Agustus 2014
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.564 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v11i2.2332

Abstract

ABSTRACTThis study examines the role of core self evaluation on predicting retirement preparation of pre retirement employees. This research involves 50 pre retirement employee of the exploration section of “ X Company” who get pre retirement program on 2013. Retirement preparation scale is used to measure effort of the employee’s retirement planning and core self evaluation is measured through core evaluation scale. Results show that there is no significant effect of core self evaluation on retirement preparation (F = 0.581, p = 0.679, p > 0.05). Based on data analysis it indicated that core self evaluation does not have effect on retirement preparation. It’s mean that core self evaluation could not predict employee’s retirement preparation. Thera are non-motivational and cultural factors that affect employees’ intention on retirement preparation.Keywords: core self evaluation, emotional stability, self esteem, self efficacy, locus of control, retirement preparation
HUBUNGAN ANTARA LOCUS OF CONTROL INTERNAL DENGAN KEMATANGAN KARIR PADA SISWA SMK N 1 BANTUL Ninik Widyastuti; Arini Widyowati
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 12, No 2: Vol.12 No.2 Agustus 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.128 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v12i2.3835

Abstract

AbstractThis study aims to determine the relation between internal locus of control and career maturity of students in vocational high school (SMK) Negri 1 Bantul. The research involved 150 eleventh-grade students of five classes in SMK Negri 1 Bantul as samples that were chosen using cluster random sampling. Data was collected using career maturity scale and internal locus of control scale and Pearson Product Moment correlation technique with SPSS 16.0 for Windows was used to analyze the data. The results showed that the coefficient correlation between those two variables reach at r = 0.161 and p = 0.049 (p <0.05= significant). It can be concluded that there is a significant positive relationship between internal-locus of control and students’s career maturity. The higher students’ internal locus of control, the higher students’ career maturity and vice versa. Keywords: career maturity, career-planning, internal locus of control.
MODEL PERANAN WORK LIFE BALANCE, STRES KERJA DAN KEPUASAN KERJA PADA KARYAWAN Annisaa Miranty Nurendra; Mega Putri Saraswati
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 13, No 2: Vol. 13 No. 2 Agustus 2016
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.003 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v13i2.6063

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris model peranan keseimbangan kehidupan-kerja dan stres kerja terhadap kepuasan kerja. Penelitian ini melibatkan 119 karyawan yang bekerja di bidang perhotelan di Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah keseimbangan kehidupan- kerja dapat mempengaruhi kepuasan kerja dengan dimediasi oleh stres kerja. Penelitan ini menggunakan skala kepuasan kerja berdasarkan aspek-aspek kepuasan kerja yang dikemukakan oleh Luthans, skala keseimbangan kehidupan-kerja berdasarkan aspek-aspek keseimbangan kehidupan-kerja menurut Hudson dan skala stres kerja berdasarkan aspek-aspek yang dikemukakan oleh Beehr dan Newman. Data dianalisis dengan menggunakan Sobel Test dari Preacher dan Hayes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keseimbangan kehidupan-kerja mempengaruhi kepuasan kerja dengan dimediasi oleh stres kerja. Keseimbangan kehidupan kerja yang rendah dapat meningkatkan stres kerja terlebih dahulu sebelum menurunkan stres kerja pada karyawan.
MENINGKATKAN KEJUJURAN AKADEMIK: EFEKTIVITAS CLASSROOM DEVELOPMENTAL BIBLIOTHERAPY DALAM PEMBELAJARAN Siti Khorriyatul Khotimah; Mohamad Ivan Fadhli; Yasin Habibi
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 14, No 2: August 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.093 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v14i2.5509

Abstract

Kejujuran akademik merupakan salah satu nilai dalam pendidikan karakter yang harus diajarkan kepada siswa yang terintegrasi dalam proses pembelajaran. Biblioterapi, terutama biblioterapi perkembangan merupakan salah satu teknik untuk mengajarkan nilai yang terintegrasi dalam kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji Efektifitas Classroom Developmental Bibliotherapy (CDB) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kejujuran akademik pada siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperiment kuasi dengan desain Non Equivalent Control Group Posttest Only Design. Subyek dalam penelitian ini sejumlah 63 siswa kelas IV MI (Madrasah Ibtidaiyah), yang dibagi dalam dua kelompok, kelompok eksperimen dan kontrol. Perlakuan CDB dalam pembelajaran diberikan pada kelompok eksperimen dalam empat sesi. CDB diberikan secara integratif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan empat tahapan, yaitu prabaca, membaca terbimbing, diskusi pasca baca dan penguatan/ pemecahan masalah. Pengukuran kejujuran akademik menggunakan Skala Kejujuran Akademik, yang mengukur kejujuran akademik dalam tiga aspek; sikap, kecenderungan dan perilaku untuk menghindari mencontek. Dari hasil uji-t diketahui bahwa terdapat perbedaan tingkat kejujuran akademik pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hal ini berarti CDB dalam pembelajaran Bahasa Indonesia efektif untuk meningkatkan kejujuran akademik siswa.
Klithih: Faktor Risiko dan Developmental Pathway Pelakunya Arum Febriani
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 15, No 2: August 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.337 KB) | DOI: 10.26555/humanitas.v15i2.10536

Abstract

Klithih, kasus kekerasan yang dilakukan remaja, telah dianggap sebagai salah satu kasus penting di Yogyakarta selama beberapa tahun terakhir ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor risiko dan memahami developmental pathway perilaku kekerasan pelaku klithih. Partisipan adalah 10 remaja pelaku klithih berusia 15-17 tahun yang berada di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Wonosari, Yogyakarta. Dari hasil analisis kualitatif didapatkan tiga faktor risiko perilaku kekerasan yaitu: 1) Relasi yang buruk dengan orangtua; 2) Komitmen dengan kelompok teman sebaya yang berperilaku menyimpang; dan 3) Rendahnya motivasi akademik. Tiga faktor risiko tersebut mempengaruhi perkembangan terbentuknya perilaku kekerasan dan bersama-sama membentuk developmental pathway perilaku kekerasan.
PERAN EMOTION-FOCUSED COPING TERHADAP KECENDERUNGAN POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER PARA KARYAWAN YANG MENYAKSIKAN PELEDAKAN BOM DI DEPAN KEDUTAAN BESAR AUSTRALIA DI JAKARTA TAHUN 2004 Choirul Anam Achmad Tedy Himawan
HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal Vol 2, No 2: Agustus 2005
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/humanitas.v2i2.320

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana peran  emotion-focused copingterhadap kecenderungan post-traumatic stress disorder. Penelitian ini dilakukan setelah enambulan dari terjadi pengeboman. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan KantorKementerian Negara Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah Republik Indonesia yangmengalami atau menyaksikan atau terkena efek dari ledakan bom pada peristiwa pengebomandi depan Kedutaan Besar Australia, jalan HR Rasuna Said, Kuningan, Jakarta Selatan,pada hari Kamis tanggal 9 September 2004 sekitar pukul 10.25 WIB. Dari perhitungannomogram Harry King didapat jumlah sampel dengan menggunakan teknik random samplingdalam penelitian ini sebanyak 73 orang.Hasil analisis dengan menggunakan program komputer SPSS versi 11,5 for windowsdiperoleh koefisien korelasi (r) sebesar - 0,529 dengan probabilitas (p) sebesar 0,001. Hasilpenelitian ini bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara emotion-focused coping dengankecenderungan post-traumatic stress disorder, dan hubungan yang terjadi berlawanan arah.

Page 32 of 45 | Total Record : 444

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2004 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 18 (2) August 2021 Volume 18 (1) February 2021 Vol 17, Number 2: August 2020 Vol 17, Number 1: February 2020 Vol 16, No 1 (2019): February 2019 Vol 16, Number 2: August 2019 Vol 15, No 2: August 2018 Vol 15, No 2: August 2018 Vol 15, No 1: February 2018 Vol 15, No 1: February 2018 Vol 14, No 2: August 2017 Vol 14, No 2: August 2017 Vol 14, No 1: February 2017 Vol 14, No 1: February 2017 Vol 13, No 2: Vol. 13 No. 2 Agustus 2016 Vol 13, No 2: Vol. 13 No. 2 Agustus 2016 Vol 13, No 1: Vol. 13 No. 1 Februari 2016 Vol 13, No 1: Vol. 13 No. 1 Februari 2016 Vol 12, No 2: Vol.12 No.2 Agustus 2015 Vol 12, No 2: Vol.12 No.2 Agustus 2015 Vol 12, No 1: Vol 12 No 1 Feb 2015 Vol 12, No 1: Vol 12 No 1 Feb 2015 Vol 11, No 2: Agustus 2014 Vol 11, No 2: Agustus 2014 Vol 11, No 1: Januari 2014 Vol 11, No 1: Januari 2014 Vol 10, No 1 (2013): Vol X, No 1: Januari 2013 Vol 10, No 2: Agustus 2013 Vol 10, No 2: Agustus 2013 Vol 10, No 1: Januari 2013 Vol 10, No 1: Januari 2013 Vol 9, No 2 (2012): Vol IX, No: 2 Agustus 2012 Vol 9, No 2: Agustus 2012 Vol 9, No 2: Agustus 2012 Vol 9, No 1: Januari 2012 Vol 9, No 1: Januari 2012 Vol 8, No 2: Agustus 2011 Vol 8, No 2: Agustus 2011 Vol 8, No 1: Januari 2011 Vol 8, No 1: Januari 2011 Vol 7, No 2: Agustus 2010 Vol 7, No 1: Januari 2010 Vol 6, No 2: Agustus 2009 Vol 6, No 1 (2009): Januari Vol 5, No 2: Agustus 2008 Vol 5, No 1: Januari 2008 Vol 4, No 2 (2007): Vol 4 No 2 Agustus 2007 Vol 4, No 1 (2007): Vol 4 No 1 Januari 2007 Vol 3, No 2 (2006): Vol 3 No 2 Agustus 2006 Vol 3, No 1 (2006): Vol 3 No 1 Januari 2006 Vol 3, No 1: Januari 2006 Vol 3, No 1: Januari 2006 Vol 2, No 2 (2005): Vol 2 No 2 Agustus 2005 Vol 2, No 1 (2005): Vol 2 No 1 Januari 2005 Vol 2, No 2: Agustus 2005 Vol 2, No 2: Agustus 2005 Vol 2, No 1: Januari 2005 Vol 2, No 1: Januari 2005 Vol 1, No 2 (2004): Vol 1 No 2 Agustus 2004 Vol 1, No 1 (2004): Vol 1 No 1 Januari 2004 Vol 1, No 2: Agustus 2004 Vol 1, No 2: Agustus 2004 Vol 1, No 1: Januari 2004 More Issue