cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 41   42   43   44   45 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DIFFERENTIAL BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK SISWA KELAS XI SMK Kurniawan, Donny; Masugino, Masugino
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality dan keefektifan penggunaan pada siswa kelas XI Otomotif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Otomotif SMK Negeri 1 Kota Magelang berjumlah 56 siswa. Objek penelitian ini adalah multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t. Hasil penilaian dari uji ahli materi dan ahli media, multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality telah memenuhi kriteria sangat layak. Terbukti dari rata-rata presentase hasil uji materi sebesar 88% dan hasil uji media sebesar 94%. Multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari grafik peningkatan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yaitu sebesar 13, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 7,43, maka perbedaan peningkatan hasil belajar siswa kelas kontrol dan eksperimen sebesar 5,57. Hasil uji t untuk nilai post-test thitung = 3,23 > ttabel 2,052, hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan nilai hasil post-test antara kelas kontrol dan eksperimen. Hasil uji gain ternormalisasi pada kelas kontrol yang memperoleh nilai gain sebesar 0,251208 sedangkan nilai gain pada kelas eksperimen sebesar 0,450495. Interpretasi kelas kontrol masuk dalam kategori peningkatan rendah sedangkan kelas eksperimen masuk dalam kategori peningkatan sedang. Hasil tersebut membuktikan bahwa multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality merupakan multimedia yang efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil pengembangan berupa aplikasi multimedia pembelajaran differential berbasis augmented reality yang dapat dioperasikan dengan android disertai dengan buku pendamping.
ANALISIS PENGENDALIAN RISIKO KECELAKAAN KERJA PADA CV. SUMBER BARU KIA YOGYAKARTA DENGAN METODE HEALTH IDENTIFICATION AND RISK ASSESSMENT (HIRA) Hakiki, Hakiki; Supraptono, Supraptono; Hadromi, Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor – faktor hazard yang dapat menjadi penyebab kecelakaan kerja dan menyusun rekomendasi mengenai upaya pengendalian risiko yang dapat dilakukan untuk menurunkan dampak risiko hazard. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan observasional sehingga memiliki data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, hasil data akan diidentifikasi menggunakan job safety analysis untuk mendapatkan pemetaan tingkat resiko sehingga dapat menentukan pengendalian risiko yang akan dilakukan untuk meminimalkan dampak hazard di CV Sumber Baru KIA. Hasil identifikasi bahaya di CV Sumber Baru KIA terdapat 41 bahaya dengan kategori accepatble risk yang memiliki peluang risiko terbanyak. Nilai risiko kebisingan yang diperoleh sebesar 95,4 dB dengan jangka rata-rata paparan 2 jam per hari, dari hasil tersebut peringkat risiko kebisingan termasuk dalam kategori significant risk  bersama dengan gas-gas ekplosif, asam sulfat, gas karbon monoksida dan chlorinated hydrocarbon. Saran tindakan pengendalian pada significant risk yang merupakan risiko tertinggi di CV Sumber Baru KIA dengan cara melakukan pengawasan rutin, safety talk rutin dan menyediakan APD serta membuat dokumen aspec-impact potensi bahaya dan risiko keselamatan dan kesehatan kerja.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI MEMBUBUT 2 SENTER MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PRODUK BUBUT BAGI SISWA KELAS XI KAYU 1 SMK NEGERI 2 ADIWERNA Tokharis, Tokharis
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar membubut 2 senter belum mencapai hasil yang diharapkan karena hasil tes pada ulangan harian pertama hanya mencapai ketuntatasan belajar secara klasikal sebesar 41,18 % yang berarti masih dibawah kriteria ketuntasan klasikal ideal yang ditetap sebesar 80 % dari jumlah siswa dikelas tersebut, yang telah mencapai nilai hasil belajar individual diatas KKM sebesar ≥ 80 (tuntas individual) atau daya serap perorangan sebesar 80 %. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskripsi komparatif dengan membandingkan nilai tes awal (ulangan pertama) dan tes antar siklus dengan indikator kinerja yang ditetapkan. Sedangkan hasil observasi dan refleksi yang dianalisis dengan diskripsi kualitatif yang dilakukan secara kolaboratif. Dari hasil analisis data, dinyatakan: 1) Kondisi awal, bahwa daya serap klasikal yang merupakan hasil belajar seluruh siswa hanya mencapai sebesar 58,82 % berarti berada dibawah ketuntasan klasikal dari ketentuan yang telah ditetapkan sebesar 80% (kondisi ideal). 2) Pada Siklus 1, bahwa daya serap klasikal mencapai sebesar 67,65 % yang berarti masih dibawah ketuntasan kelas. 3) Pada Siklus 2, bahwa daya serap klasikal mencapai sebesar 82,35 % berada diatas ketuntasan kelas yang telah ditetapkan 80%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar materi membubut 2 senter dengan menerapkan metode alat peraga pada siswa kelas XI Kayu 1 SMK Negeri 2 Adiwerna Kabupaten Tegal semester genap tahun pelajaran 2018/2019.
PENGEMBANGAN JOB SHEET BERBASIS PERFORMANCE ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN OVERHAUL TRANSMISI MANUAL KELAS XI TKR SMK NEGERI 1 BUMIJAWA Labib, Ziad Khusnul; Suwahyo, Suwahyo
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu job sheet berbasis performance assessment, selain itu juga untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam proses pembelajaran keterampilan overhaul transmisi manual. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen wawancara, angket, tes, observasi dan dokumentasi. Hasil analisis dari kelayakan job sheet memperoleh skor dari didapatkan hasil rata-rata dari tiga validator yaitu sebesar 94% sehingga secara empirik job sheet dapat dikatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Secara empirik penggunaan  job sheet  yang  telah dikembangkan meningkatkan hasil belajar praktikum siswa dimana dari  rata-rata  kelas  sebelum  menggunakan  job sheet  yang  telah dikembangkan  78  menjadi  84. Berdasarkan analisis data tersebut disimpulkan bahwa penggunaan job sheet berbasis performance assessment sangat layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan praktikum siswa. Oleh karena itu, job sheet berbasis performance assessment direkomendasikan digunakan dalam kegiatan pembelajaran praktikum overhaul transmisi manual.
Cover Vol. 20 No. 1 Tahun 2020 ., .
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENGGAMBAR PROYEKSI AMERIKA Rosalin, Dea Pithaloka; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan lembar kegiatan siswa gambar proyeksi Amerika, mengetahui kepraktisan dan peningkatan hasil belajar. Model penelitian adalah Research and Development/R&D. Penelitian ini menggunakan desain uji true eksperimental jenis pretest-posttest two group control design. Sampel penelitian adalah siswa kelas X TKRO 1 untuk kelas control dan X TKRO 4 untuk kelas eksperimen dengan jumlah masing-masing 33 siswa. Hasil uji coba ahli media memperoleh presentase kelayakan sebesar 85,3% sedangkan ahli materi sebesar 87%, keduanya memperoleh kriteria sangat layak. Peningkatan rata-rata pretest dan posttest sebesar 65,21 untuk kelas control dan 78,82 untuk kelas eksperimen. Hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,235 untuk pretest yang berarti tidak terdapat perbedaan, sedangkan hasil analisis uji-t untuk posttest diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara yang menggunakan lembar kegiatan siswa dengan pembelajaran biasa. Hasil perhitungan uji kepraktisan memperoleh rata-rata hasil uji sebesar 4,12 maka lembar kegiatan siswa dikategorikan sangat praktis digunakan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA SISTEM KELISTRIKAN ENGINE SEPEDA MOTOR UNTUK SISWA KELAS XI SMK Maulana, Muhammad Husni; Wahyudi, Wahyudi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media yang tidak tepat menghambat peserta didik dalam memahami materi sistem kelistrikan engine sepeda motor. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan multimedia sistem kelistrikan engine sepeda motor serta mengukur peningkatan hasil belajar peserta didik. Proses pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan desain uji coba menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi, dan peserta didik kelas XI TBSM yaitu TBSM 1 dan TBSM 2 dengan jumlah masing-masing 30 siswa. Hasil uji validasi ahli media memperoleh skor 178 yang termasuk kategori sangat layak dan ahli materi sebesar 180 yang termasuk kategori layak. Hasil analisis uji-t menunjukkan thitung untuk pretest sebesar 1,03 yang berarti tidak ada perbedaan antara pretest kelas kontrol dan ekperimen dan thitung posttest sebesar 2,26, yang berarti ada perbedaan antara posttest kelas kontrol dan ekperimen. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari hasil uji t kelas kontrol dan ekperimen dimana thitung kelas kontrol sebesar 6,41 dan thitung  kelas eksperimen sebesar 8,86. Peningkatan hasil belajar lebih besar pada kelas ekperimen yang menggunakan multimedia sistem kelistrikan engine sepeda motor.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA SYSTEM POWER WINDOW BERBASIS PENGUKURAN PADA KOMPETENSI DASAR KELISTRIKAN BODI DI SMK ISLAM AL-HIKMAH MAYONG JEPARA Wibowo, Wahyu; Hadromi, Hadromi; Ramelan, Ramelan; Roziqin, Ahmad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan alat peraga sistem power window berbasis pengukuran untuk meningkatkan kompetensi kelistrikan bodi dan keefektifan penggunaaan alat peraga sistem power window berbasis pengukuran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dikategorikan dalam penelitian pengembangan dengan model 4D yang terdiri dari Define (pendefinisian masalah), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Dissemination (penyebarluasan produk) dengan menyesuaikan kondisi yang ada di SMK Islam Al- Hikmah Mayong, Jepara. Desain uji coba penelitian ini melalui dua tahap yaitu terdiri dari pengujian internal dan uji coba lapangan dengan menggunakan metode pretest- postest control group design. Berdasarkan penelitian validasi dari ahli media uji kelayakan alat peraga mendapatkan persentase sebesar 84%. Dengan kriteria “sangat layak” dan rata-rata persentase hasil uji materi sebesar 85% dengan kriteria “sangat layak”. Keefektifan penggunaaan alat peraga sistem power window ditunjukkan dengan adanya perbedaan signifikan, dimana kelas kontrol dan eksperimen memiliki perbedaan yang signifikan yaitu t hitung pada kelas kontrol sebesar 9,77 dan t hitung pada kelas eksperimen sebesar 14,20. Sedangkan pada uji gain juga terdapat peningkatan yang signifikan yaitu pada kelas kontrol mendapat skor 0,88 menunjukkan peningkatan kategori sedang, dan kelas eksperimen mendapatkan skor 0,748 menunjukkan peningkatan kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen (menggunakan alat peraga) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang tanpa menggunakan alat peraga.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS ANIMASI MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Nopriyanti, Nopriyanti; Darlius, Darlius; Kurniawan, Elfahmi Dwi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan Modul Elektronik Berbasis Animasi pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, (2) Mengetahui kualitas Modul Elektronik Berbasis Animasi pada Mata Kuliah Media Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Validasi modul elektronik ini dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 mahasiswa program studi pendidikan teknik mesin FKIP UNSRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) produk modul elektronik berbasis animasi pada mata kuliah media pembelajaran yang layak untuk digunakan; (2) Kualitas produk modul elektronik ini sangat baik, hasil penilaian ahli media dan ahli materi ditinjau dari aspek tampilan 85 (sangat baik), aspek pembelajaran 51 (baik), dan aspek materi 54 (baik). Sedangkan hasil penialaian peserta didik uji coba lapangan pada aspek tampilan sebesar 956 (sangat baik), pada aspek pembelajaran sebesar 684 (sangat baik),  dan pada aspek isi sebesar 847 (sangat baik).
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENGAYAAN LATIHAN KOMPETENSI MENERAPKAN CARA PERAWATAN ANTILOCK BRAKE SYSTEM (ABS) UNTUK SISWA SMK MUHAMMADIYAH SAMPANG CILACAP Kuntoro, Danu; Masugino, Masugino
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 20, No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelayakan produk modul elektronik ABS yang dikembangkan, mengetahui keefektifan penggunaan modul elektronik ABS dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta mengetahui respon atau tanggapan tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran menggunakan media modul elektronik ABS yang dikembangkan di SMK Muhammadiyah Sampang, Cilacap. Model pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE. Berdasarkan hasil uji kelayakan produk diperoleh persentase 95% untuk ahli media dan 96,4% untuk ahli materi, sehingga e-modul memenuhi kategori sangat layak. E-modul ABS terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest 47,31 dan rata-rata nilai posttest 78,62 serta hasil Uji-t diperoleh nilai thitung = 12,05 sedangkan ttabel = 2,00. Peningkatan hasil belajar siswa diperoleh rata-rata uji N-Gain = 0,595 dengan kriteria sedang. Analisis tanggapan siswa diperoleh 89% termasuk kategori sangat baik.

Page 43 of 75 | Total Record : 743

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue