Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan

sosialisasi
Website

Published by Universitas Negeri Makassar

ISSN : 23560886 EISSN : 27223086 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Social Sciences

Jurnal Sosialisasi: jurnal hasil pemikiran, penelitian dan pengembangan keilmuan sosiologi pendidikan. Published by the peer review process and open access with p-ISSN: 2356-0886 and e-ISSN: 2722-3086. Jurnal Sosialisasi: jurnal hasil pemikiran, penelitian dan pengembangan keilmuan sosiologi pendidikan. Intended as a media of information and arena of philosophical, theoretical, methodological debates related to sociological issues and their teaching. Journal of Socialization: a journal of the results of thought, research and development in the science of educational sociology. invited scientists, activists and public officials to write issues related to sociology and teaching. Articles can be research or conceptual. Published by Sociology and Education study programs. published three times a year namely March, July and November.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik

Articles 591 Documents

19 20 21 22 23

PENDIDIKAN RENDAH (STUDI PADA PETANI RAMBUTAN DESA PALLANTIKANG, KECAMATAN PATTALLASSANG KABUPATEN GOWA) Khaerani, Nuralfi
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 3 edisi 3 November 2016
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Faktor-faktor penyebab pendidikan rendah pada petani rambutan, 2) Pandangan petani rambutan yang latar pendidikan rendah terhadap pendidikan di Desa Pallantikang, Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini kualitatif dengan penentuan informan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria petani rambutan buta aksara berjumlah 8 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan obserbasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskripsi kualitatif dengan tahapan mereduksi data, mendisplay data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data yaitu triangulasi teknik/metode yaitu membandingkan hasil observasi dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Faktor penyebab pendidikan rendah pada petani rambutan di Desa Pallantikang Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa hanya dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu, kondisi ekonomi, letak geografis, dan kecenderungan membantu orangtua bekerja guna mencari nafkah. 2) Pandangan Petani rambutan yang latar belakang pendidikan rendah terhadap pendidikan mempunyai sifat positif, mereka menilai bahwa pendidikan adalah kunci untuk mencapai kesuksesan. Petani rambutan yang latar belakang pendidikan rendah berpandangan bahwa pendidikan sangat penting bagi kehidupan. Kata Kunci: Pendidikan rendah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMNET) UN TUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS 3 DI SMAN 1 SAMPAGA Siti Utami; Zainal Arifin
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 1, Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, penerapan model pembelajaran tipe TGT (Teams Games Tournaments) untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS 3 di SMAN 1 Sampaga. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah dengan menggunakan teknik analisis desktiptif kuantitatif untuk mengetahui penerapan model pembelajaran tipe TGT (Teams Games Tournaments) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS 3 di SMAN 1 Sampaga . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (class room action research) dengan subjek siswa kelas XI IPS 3 SMAN 1 Sampaga Tahun Ajaran 2017/2018, sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, siklus I satu kali pertemuan dan siklus II dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran tipe TGT (Teams Games Tournaments) menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi. Peningkatan itu dapat dilihat dari hasil perolehan siklus I sampai siklus II, yaitu persentase rata-rata hasil observasi keaktifan belajar siswa dari 64,06% menjadi 82,03%, terjadi peningkatan keaktifan belajar 17,97%.

GUIDE AGAINST ELDERLY ABUSE AMONG THE EFIK PEOPLE OF SOUTH-SOUTH, NIGERIA: AN EXAMINATION OF EXODUS 20:12 Ekpenyong Nyong, Akpanika
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Vol 7, Nomor 1, Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Elderly abuse is an issue that has not been given much attention particularly among the Efik speaking people of South-South, Nigeria. The unjust and abusive treatment given generally to the elderly is gradually on the increase in the 21st century. The growing number of parents experiencing abuse, violence and insult in contemporary Efik society by caregivers or sometimes their children desire some attention. Today, since most elderly persons are not seen as breadwinners of the family, they are regarded as not being important and as such, not given the same respect as they deserve. This paper examines the biblical injunction of Exodus 20:12 to honour one's father and mother and its implication among the Efik People of South-South, Nigeria. God through Moses gave the children of Israel some moral laws that guided their relationship with the aged and elderly. The commandment in Exodus 20:12 to honour one's father and mother were primarily to protect them from abuse and neglect. Similarly, among the Efik people, some moral laws protected the aged and the elderly from possible abuse. This obligatory respect for the aged which was a panacea for family stability in the patriarchal period and Efik traditional setting is gradually losing its relevance in contemporary times. This cultural shift calls for reinvigoration in an attempt to stop elderly abuse among the Efik people. The paper adopted the qualitative research method using the hermeneutical and historical approach and discovered that globalization, urbanization and poverty have contributed in no small measure to the devaluing respect that the Efik people had for the aged and recommends the introduction of gerontology as part of civic education in Primary and Secondary schools to recapture these values.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SMA YP PGRI 1 MAKASSAR Alim, Novianti
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 1, Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan implementasi pendidikan multikultural dalam interaksi pembelajaran di SMA YP PGRI 1 Makassar dan dampak implementasi pendidikan multikultural dalam interaksi pembelajaran di SMA YP PGRI 1 Makassar. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deksriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik dalam menentukan informan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data yaitu member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1).Implementasi pendidikan multikultural dalam interaksi pembelajaran di SMA YP PGRI 1 Makassar yakni guru menerapkan metode pengajaran akan pentingnya pendidikan multikultural yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan dengan metode dan teknik pembelajarannya sendiri. Guru berhasil mengaitkan bahan ajar yang diajarkan dengan kebudayaan siswa, mengajarkan siswa akan pentingnya keberagaman yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas untuk mampu bekerjasama dalam belajar. Guru mampu menumbuhkan sikap saling menghargai dalam setiap interaksi yang ada di lingkungan sekolah, serta sikap prasangka yang baik berupa pikiran positif yang ada dalam diri siswa diperoleh melalui pembelajaran pemahaman akan multikultural sehingga siswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tanpa terkendala dengan adanya perbedaan kebudayaan yang terjadi disekitar lingkungan belajarnya. 2).Dampak Implementasi pendidikan multikultural dalam interaksi pembelajaran di SMA YP PGRI 1 Makassar yakni berupa dampak positif, menimbulkan sikap siswa yang saling menghargai kebergaman budaya, suku, ras, dan agama, serta dampak negatif yakni ketika siswa mengabaikan apa yang guru telah terapkan didalam pembelajaran akan menimbulkan sikap seperti sulit bergaul atau berbaur dan sulit menerima keberagaman yang ada di lingkungan sekolah. Kata Kunci: Pendidikan Multikultural, Interaksi Pembelajaran

PERAN BADAN NARKOTIKA NASIONAL PROVINSI (BNNP) DALAM PEMBINAAN TERHADAP PECANDU NARKOBA DI KOTA SAMARINDA KALIMANTAN TIMUR Noorhidayah, Noorhidayah; Syukur, Muhammad
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 2, Juli 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kontribusi Badan Narkotika Nasional Provinsi (BNNP) terhadap berkurangnya pengguna narkoba di Kota Samarinda. (2) untuk mengetahui Dampak peran Badan Narkotika Nasional Provinsi (BNNP) dalam pembinaan terhadap pecandu narkoba di Kota Samarinda. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun pemilihan informan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria seksi pencegahan dan pemberdayaan masyarakat (P2M), seksi rehabilitasi dan pecandu narkoba di BNNP Kalimantan Timur sebanyak 12 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kontribusi Badan Narkotika Nasional Provinsi (BNNP) terhadap berkurangnya pengguna narkoba di Kota Samarinda yaitu a) memberikan edukasi, b) menyediakan rehabilitasi dan sc) memberikan life skill tentang keahlian atau minat bakat yang dimiliki para pecandu. (2) Dampak peran Badan Narkotika Nasional Provinsi (BNNP) dalam pembinaan terhadap pecandu narkoba di Kota Samarinda yaitu para pecandu mendapatkan perubahan pola perilaku yang sekarang menjadi lebih baik dan akan bisa kembali ke masyarakat nantinya.

PENGARUH PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 8 MAKASSAR Tenri, Andi Octamaya
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 2, Edisi 2, Juli 2015
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan di SMA Negeri 8 Makassar dan untuk mengetahui besarnya pengaruh pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Makassar. Jenis penelitian yaitu penelitian korelasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 561 orang dengan jumlah sampel 77 orang yang di tentukan dengan menggunakan teknik SimpleRandom Sampling. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persepsi siswa terhadap pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan di SMA Negeri 8 Makassarberada pada kategori baik sebesar 78,02% dan (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Makassar dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,617 dan nilai koefisien determinasi sebesar 0,381, atau variansi motivasi belajar siswa sebesar 38% yang dapat dijelaskan oleh variabel pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan. Kata Kunci: Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Pendidikan, Motivasi Belajar

FULL DAY SCHOOL (STUDI KASUS ORANG TUA SISWA SMA SE-KOTA MAKASSAR) Nurul Anugrah Setyawati; Supriadi Torro
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 3 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Persepsi orang tua siswa terhadap program Full Day School di Sekolah Menengah Atas Se-Kota Makassar. (2) Dampak yang dirasakan orang tua siswa dari penerapan program Full Day School di Sekolah Menengah Atas Se-Kota Makassar. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sekolah yang menjadi sampel peneltian ada 3 dan informan pada penelitian ini sebanyak 21 orang yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria orang tua yang bekerja dan orang tua yang anak pernah mengikuti lomba tingkat nasional. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan teknik member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1: (a) Persepsi positif orang tua siswa terhadap program Full Day School sistem ini orang tua tidak perlu khawatir dengan kondisi pendidikan anak, bagi orang tua yang memiliki kesibukan dengan pekerjaan mereka. (b) Persepsi negatif mengatakan dengan berjalannya program Full Day School perlu dikaji kembali karena sistem ini membuat siswa dan guru merasa kelelahan dengan seharian disekolah, kurangnya sosialisasi pemerintah terhadap Full Day School, kurangnya waktu anak bersama keluarga,serta guru belum mampu menjalankan tugasnya dengan baik pada sistem ini. 2: Dampak yang dirasakan orang tua siswa dari penerapan program Full Day School di Sekolah Menengah Atas Se-Kota Makassar meliputi: (a) Finansial (b) Perkembangan pendidikan anak (c) Psikologis anak.

PRAKTEK KEKERASAN DI SMA NEGERI 8 LUWU TIMUR Masse, Masse; Syukur, Muhammad
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 6 Edisi 2, Juli 2019
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bentuk-bentuk kekerasan di SMA Negeri 8 Luwu Timur, 2) Faktor-faktor penyebab terjadinya kekerasan di SMA Negeri 8 Luwu Timur, 3) Upaya mencegah kekerasan di SMA Negeri 8 Luwu Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan 25 orang informan. Teknik dalam menentukan informan menggunakan Purposive Sampling, dengan kriteria yang digunakan yairu siswa-siswi korban kekerasan di SMA Negeri 8 Luwu Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data yaitu menggunakan teknik Triangulasi Sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Bentuk-bentuk kekerasan yang terjadi disekolah ada empat yaitu: (a) kekerasan fisik seperti dipukul, ditendang, dan dilempar dengan bola basket, (b) kekerasan verbal seperti dikatakan tuli, bodoh, kurang ajar dan dihina, (c) kekerasan mental seperti tatapan mata yang mengancam, ekspresi wajah dan gerak tangan dan (d) kekerasan seksual seperti percobaan pemerkosaan dan penghinaan terhadap lawan jenis. (2) Faktor penyebab terjadinya kekerasan ada empat yaitu: (a) Guru seperti adanya pola relasi yang asemetris antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa, adanya gangguang atau masalah sosiologis yang terdapat pada guru dan kurang dikembangkannya proses pembelajaran yang mampu menarik minat siswa. (b) siswa seperti memiliki kecenderungan kepribadian impulsive dan acap kali kesulitan mengendalikan emosi, harga diri yang terlalu tinggi dan ditambah lagi kepribadian yang kurang matang, (c) keluarga seperti pola asuh, orang tua yang mengalami masalah psikologi dan keluarga yang mengalami disfungsional (d) lingkungan seperti karena adanya budaya kekerasan dan aturan sekolah yang sedikit memberatkan siswa siswi dan mendapatkan hukuman dari guru jika peraturan tersebut tidak dipatuhi (3) Upaya untuk mencegah kekerasan ada tiga yaitu: (a) Upaya sekolah seperti menerapkan pendidikan tanpa kekerasan, mangadakan pendidikan psikologi bagi guru, (b) upaya orang tua atau keluarga seperti menerapkan pola asuh, mengajarkan kepada anak mengenai disiplin dan membentuk mental jasmani yang kuat dan mengingatkan kepada anak untuk tidak mempercayai orang lain, (c) upaya siswa yang mengalami kekerasan seperti sharing atau menceritakan kepada orang tua tau seseorang yang dipercayai mengenai kekerasan yang dialami di sekolah.

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 SINJAI UTARA Arifin, Ibrahim
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 1, Edisi 1, Juli 2014
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v1i1.2530

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah, untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Sinjai Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode eksperimen digunakan untuk mengetahui efektifitas penggunaan Media Pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar dan siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Desain eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental. Adapun jenis desain yang digunakan oleh peneliti adalah One Group Pretest and One Group Posttest Design. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai pretest lebih rendah dari nilai posttest. Ini memperlihatkan sebelum penggunaan Media Pembelajaran dalam proses belajar mengajar nilai rata-rata siswa hanya sebesar 57,13 yang berada dalam kategori cukup. Namun setelah memberikan perlakuan dengan menggunakan Media Pembelajran nilai rata-rata siswa pada posttest menjadi 78,01 yang berada pada kategori baik. Sehingga, terdapat peningkatan yaitu sebesar 36.54%. Hal ini membuktikan, penggunaan Media Pembelajaran pada mata pelajaran sosiologi effektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologiÂ Kata Kunci: Media pembelajaran, hasil belajar, sosiologi, pre-eksperimentalÂ

STUDI KOMPARATIF PENGETAHUAN SEKSUAL ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN DI SMA NEGERI 1 SINJAI TIMUR Nufadhilah, Nufadhilah; Awaru, A. Octamaya Tenri
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 1, Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengetahuan seksual antara siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMA Negeri 1 Sinjai Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 556 siswa kemudian ditarik sampel sebanyak 30 siswa laki-laki dan 30 siswa perempuan dengan menggunakan teknik sampling acak arah (stratified random sampling). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Untuk pengujian hipotesis menggunakan Uji T dengan menggunakan program aplikasi SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan seksual pada siswa laki-laki dan siswa perempuan diperoleh nilai 1,532 dan 1,821 maka H0 diterima yang berarti tidak ada perbedaan pengetahuan seksual antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Dari hasil analisis deskriptif, frekuensi pengetahuan seksual pada siswa dilihat pada indikator masalah-masalah yang banyak dibicarakan dikalangan remaja menunjukkan siswa laki-laki 79% dan siswa perempuan 77% dapat dikatakan baik. Indikator kontrasepsi dan pengaturan kesuburan menunjukkan siswa laki-laki 68% dan siswa perempuan 66% dapat dikatakan cukup baik. Indikator nilai-nilai seksual menunjukkan siswa laki-laki 86% dan siswa perempuan 87% dapat dikatakan baik. Indikator perkembangan remaja dan reproduksi manusia menunjukkan siswa laki-laki 88% dan siswa perempuan 87% dapat dikatakan baik. Indikator keterampilan dan perkembangan sosial menunjukkan siswa laki-laki 67% dan siswa perempuan 63% dapat dikatakan cukup baik. Indikator topik-topik lainya menunjukkan siswa laki-laki 78% dan siswa perempuan 76% dapat dikatakan baik.

Page 21 of 60 | Total Record : 591

19 20 21 22 23

Filter by Year

2014 2026

Filter By Issues

All Issue Volume 13, Nomor 1 Maret 2026 Volume 12, Nomor 3 November 2025 Volume 12, Nomor 2 Juli 2025 Volume 12, Nomor 1 Maret 2025 Volume 11, Nomor 3 November 2024 Volume 11, Nomor 2 Juli 2024 Volume 11, Nomor 1 Maret 2024 Volume 10, No 3 November 2023 Volume 10,Nomor 2 Juli 2023 Volume 10, Nomor 1 Maret 2023 Volume 9, Nomor 3, November 2022 Volume 9, Nomor 2, Juli 2022 Volume 9, Nomor 1, Maret 2022 Volume 8, Nomor 3, November 2021 Volume 8, Nomor 2, Juli 2021 Volume 8, Nomor 1, Maret 2021 Volume 7, Nomor 3, November 2020 Vol 7, Nomor 2, Juli 2020 Vol 7, Nomor 1, Maret 2020 Volume 6 Edisi 3, November 2019 Volume 6 Edisi 2, Juli 2019 Volume 6 Edisi 1, Maret 2019 Volume 5 Edisi 3, November 2018 Volume 5 Edisi 2, Juli 2018 Volume 5 Edisi 1, Maret 2018 Volume 4 Edisi 3 November 2017 Volume 4 edisi 2 Juli 2017 Volume 4 Edisi 1, Maret 2017 Volume 3 edisi 3 November 2016 Volume 3, Edisi 2, Juli 2016 Volume 3, Edisi 1, Maret 2016 Volume 2, Edisi 2, Juli 2015 Volume 2, Edisi 1, Maret 2015 Volume 1, Edisi 1, Juli 2014 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Andi Octamaya Tenri Awaru

Contact Email
sosialisasi99@gmail.com

Phone
+6285343665103

Journal Mail Official
a.octamaya@unm.ac.id

Editorial Address
Sosiology Education Study Program, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Makassar, Jalan AP Pettarani, Gunungsari Makassar, Indonesia, Telp/ Fax. (0411) 885105

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Andi Octamaya Tenri Awaru

Contact Email sosialisasi99@gmail.com

Phone +6285343665103

Journal Mail Official a.octamaya@unm.ac.id

Editorial Address Sosiology Education Study Program, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Makassar, Jalan AP Pettarani, Gunungsari Makassar, Indonesia, Telp/ Fax. (0411) 885105

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Andi Octamaya Tenri Awaru

Contact Email
sosialisasi99@gmail.com

Phone
+6285343665103

Journal Mail Official
a.octamaya@unm.ac.id

Editorial Address
Sosiology Education Study Program, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Makassar, Jalan AP Pettarani, Gunungsari Makassar, Indonesia, Telp/ Fax. (0411) 885105

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA