Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan
Jurnal Sosialisasi: jurnal hasil pemikiran, penelitian dan pengembangan keilmuan sosiologi pendidikan. Published by the peer review process and open access with p-ISSN: 2356-0886 and e-ISSN: 2722-3086. Jurnal Sosialisasi: jurnal hasil pemikiran, penelitian dan pengembangan keilmuan sosiologi pendidikan. Intended as a media of information and arena of philosophical, theoretical, methodological debates related to sociological issues and their teaching. Journal of Socialization: a journal of the results of thought, research and development in the science of educational sociology. invited scientists, activists and public officials to write issues related to sociology and teaching. Articles can be research or conceptual. Published by Sociology and Education study programs. published three times a year namely March, July and November.
Articles
583 Documents
<![CDATA[PENERAPAN PUNISHMENT DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SMA NEGERI 1 TAKALAR ]]>
<![CDATA[Ratna Rtnaa@gmail.com]]>;
<![CDATA[Andi Agustang]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 2, Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (162.833 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12246
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk penerapan punishment dalam membentuk karakter disiplin siswa. 2) Faktor pendorong dan penghambat penerapan punishment dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMA Negeri 1 Takalar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling dengan kriteria yaitu Kepala Sekolah, guru BK, guru wali kelas dan siswa yang mendapat punishment. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk penerapan punishment dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMA Negeri 1 Takalar meliputi, (a). Penerapan Punishment dengan isyarat seperti menunjukkan raut muka, gerakan mata dan ganjaran atau gerakan tubuh, (b). Punishment dengan perkataan seperti memberikan nasehat kepada siswa, teguran bahkan ancaman atau ultimatum, (c). Punishment dengan perbuatan seperti memberikan tugas tambahan, menyuruh siswa meninggalkan kelas dan mengeluarkan siswa dari kelas (d). Punishment dengan hukuman badan seperti memberikan hukuman kepada siswa dengan mencubit, memukul baik menggunakan alat atau tangan sendiri. Serta punishment yang diterapkan masih bersifat edukatif atau mendidik. 2) Faktor pendorong dan penghambat penerapan punishment dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMA Negeri 1 Takalar yaitu: (a). Faktor pendorong yaitu: kurangnya kesadaran diri siswa, dan perilaku siswa yang tetap melakukan pelanggaran walaupun telah diberi punishment. (b). Faktor penghambat yaitu: faktor sikap guru yang tidak peduli dengan keadaan siswa, dan pengaruh buruk dari siswa lain untuk melakukan suatu pelanggaran di sekolah. ]]>
<![CDATA[FAKTOR PENYEBAB PELANGGARAN TATA TERTIB (STUDI PADA SISWA DI SMA NEGERI 18 MAKASSAR) ]]>
<![CDATA[Nurul Asmi Arsaf]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 3, Edisi 1, Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.111 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v3i1.2347
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor Penyebab Pelanggaran Tata Tertib (Studi Pada Siswa Di SMA Negeri 18 Makassar). Jenis penelitian ini kualitatif dengan penentuan informan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu siswa yang pernah terlibat pelanggaran tata tertib sekolah sebanyak 20 orang dan guru bimbingan konseling sebanyak 2 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analsis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, mendisiplaykan data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data yaitu member check.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Bentuk-bentuk pelanggaran tata tertib di sekolah, yaitu: datang terlambat ke sekolah, alpha (masuk tanpa keterangan), kelengkapan atribut, membolos, dan berkelahi. 2) Faktor penyebab pelanggaran tata tertib di sekolah adalah dari faktor internal yang berasal dari diri siswa ialah rasa malas yang timbul dari dalam diri sendiri. Dari faktor lingkungan sekolah sering ikut-ikutan, mengikuti trend (celana yang botol dan baju yang ketat) dan faktor kendaraan. 3) cara mengatasi siswa yang melanggar tata tertib sekolah ialah dengan cara memberikan teguran secara lisan, memberikan pengarahan, membuatkan surat atau perjanjian, memanggil yang bersangkutan bersama orang tuanya agar yang bersangkutan tidak mengulangi lagi pelanggaran yang diperbuatnya dan diberikan sanksi yang berat seperti skorsing bahkan dikeluarkan dari sekolah.Kata Kunci: Pelanggaran Tata Tertib]]>
<![CDATA[TRADISI NGKADE PADA PEREMPUAN SUKU BUTON DI KECAMATAN SIOMPU KABUPATEN BUTON SELATAN ]]>
<![CDATA[Irmawati paly]]>;
<![CDATA[Firdaus W Suhaeb]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 edisi 2 Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (348.382 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.11793
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana proses pelaksanaan tradisi ngkade pada perempuan suku Buton di Kecamatan Siompu Kabupaten Buton Selatan dan 2) Nilai-nilai apa yang terkandung dalam pelaksanaan tradisi ngkade pada perempuan suku Buton di Kecamatan Siompu Kabupaten Buton Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Jumlah informan sebanyak 12 orang yang terdiri dari Camat Siompu, 7 orang tokoh adat, dan 3 orang masyarakat serta 1 orang tokoh agama. Pemilihan informan penelitian ini menggunakan cara purposive sampling dengan kriteria masyarakat yang berdomisili di Kecamatan Siompu selama 10 tahun keatas. Teknik pengumulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan member chek. Hasil penelitian yakni: 1) Prosesi upacara adat Ngkade di Kecamatan Siompu Kabupaten Buton Selatan yaitu: a). Persiapan awal upacara adat Ngkade, b). ) Pembukaan upacara adat Ngkade, c). Hal-hal yang dilakukan oleh para gadis dalam ruang pingitan pada hari pertama dan kedua, d). Persiapan di hari ke 3 menuju puncak upacara adat Ngkade. e). Hari keempat puncak upacara adat Ngkade. 2) Nilai-nilai yang terkandung dalam pelaksanaan tradisi ngkade pada perempuan suku Buton di Kecamatan Siompu Kabupaten Buton Selatan yaitu: a). nilai solidaritas b). nilai motifasi c). nilai religious d). nilai kebersamaan e). nilai pendidikan.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN KARAKTER KEWIRAUSAHAAN ANAK DI KOMPLEKS PASAR SUDU KELURAHAN KAMBIOLANGI KABUPATEN ENREKANG ]]>
<![CDATA[Nuralfiah JS]]>;
<![CDATA[M. Ridwan Said Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 6 Edisi 1, Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.109 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12909
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Upaya orangtua menanamkan karakter kewirausahaan pada anak di Kompleks Pasar Sudu dan 2) Faktor pendorong orangtua dalam menerapkan pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik dalam menentukan informan menggunakan purposive sampling, dengan kriteria yaitu orangtua wirausaha (ayah dan ibu) yang bekerja miniman 6 hari dalam seminggu dari pagi hingga sore atau malam, memiliki anak berusia 12-40 tahun dan belum menikah. Jumlah informan sebanyak 18 orangtua. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Upaya orangtua menanamkan karakter kewirausahaan pada anak adalah a) Mampu mengambil resiko, b) Kreatif dan inovatif, c) Mampu mengenali peluang, d) Mandiri, e) Kerja keras, f) Tanggung jawab, dan g) Disiplin. 2) Faktor yang mendorong orangtua dalam memberikan pendidikan karakter kewirausahaan adalah a) Faktor internal meliputi; kemauan orangtua dan kebiasaan dan b) Faktor eksternal meliputi; pendidikan dan lingkungan. ]]>
<![CDATA[PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 SINJAI SELATAN ]]>
<![CDATA[Arfah Arfah]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 2, Edisi 2, Juli 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (250.714 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v2i2.2541
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat perhatian orang tua terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Sinjai Selatan. Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS dengan jumlah 113 siswa. Mengingat jumlah populasi relatif besar dan tidak dapat diteliti semua sehingga perlu untuk menentukan sampel dari pepulasi tersebut. Oleh karena populasi terbagi atas tingkatan-tingkatan atau strata, maka teknik penarikan sampel yang digunakan strata random sampling sebanyak 30% atau 31 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menggunakan kuesioner dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji korelasi dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 3 Sinjai Selatan dengan nilai korelasi (r) sebesar 0,321 yang berada pada kategori rendah. Untuk uji normalitas data, diperoleh data untuk perhatian orang tua sebesar 0,519 dan hasil belajar sebesar 0,75 dilihat dari shapiri-wilk, karena kedua variabel tersebut lebih besar dari 0,05 maka dapat dinyatakan data tersebut normal. Untuk uji linieritas perhatian orang tua dan hasil belajar diperoleh data sig sebesar 0,305 karena hasil yang diperoleh lebih besar dari 0,05 maka dinyatakan linier. Untuk pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat perhatian orang terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 3 Sinjai Selatan.Kata Kunci : Tingkat Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[KEHIDUPAN REMAJA PUTUS SEKOLAH DI DESA LARA KECAMATAN KAROSSA KABUPATEN MAMUJU TENGAH ]]>
<![CDATA[Nurjannah Nurjannah]]>;
<![CDATA[M. Ridwan Said Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 3 November 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (335.559 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12110
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) faktor penyebab remaja putus sekolah di Desa Lara Kecamatan Karossa Kabupaten Mamuju Tengah, 2) Kehidupan remaja putus sekolah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Adapun pemilihan informan penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Faktor penyebab putus sekolah pada remaja Desa Lara Kecamatan Karossa Kabupaten Mamuju Tengah antara lain yaitu faktor eksternal, faktor eksternal atau faktor dari luar meliputi: a) Keluarga, b) Ekonomi, c) Lingkungan Sekolah, d) Lingkungan Tempat Tinggal, e) Geografis. 2) Kehidupan remaja putus sekolah di Desa Lara Kecamatan Karossa Kabupaten Mamuju Tengah dilihat dari dampak positifnya yaitu mereka bisa membantu orangtua bekerja dan bisa mencari kerja sendiri. Sedangkan dampak negatifnya mereka banyak jadi pengangguran, dan sering berbuat menyimpang seperti minum-minuman terlarang, balapan liar, dan tawuran.]]>
<![CDATA[PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA ISLAM AL-AZHAR 12 MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Marwati Marwati]]>;
<![CDATA[M. Ridwan Said Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 6 Edisi 2, Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (170.866 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.13233
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Peran guru dalam menerapkan pendidikan karakter di SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar, 2) Faktor mempengaruhi penerapan pendidikan karakter di SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik dalam menentukan informan menggunakan purposive sampling, dengan kriteria yaitu guru yang mengajar di SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar dengan masa kerja minimal 2 tahun dan guru wali kelas dengan jumlah informan sebanyak 8 guru dan siswa-siswi SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar dengan jumlah informan sebanyak 10 siswa kelas X dan kelas XI. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, mendisplaykan data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Peran guru dalam menerapkan pendidikan karakter di SMA Islam Al-Azhar 12 Makassar yaitu a) Guru sebagai edukator menanamkan nilai karakter yaitu Religius melakukan cara pembiasaan. Disiplin, menerapkan aturan kedisplinan seperti guru selalu datang lebih awal ke sekolah, wali kelas menerapkan aturan kedisiplinan untuk kelasnya. Tanggung jawab meliputi pemberian tugas. Jujur meliputi pemberian kepercayaan, dan mandiri meliputi pemberian tugas. b) Guru sebagai Motivator dalam menerapkan karakter meliputi peran guru dalam menanamkan karakter religius dengan pemberian pujian bagi peserta didik yang rajin melakukan pembiasaan. Disiplin meliputi pemberian kasih sayang, selalu memberikan nasehat dan perhatian jika ada peserta didik melanggar. Tanggung jawab meliputi pemberian nasehat dan pengarahan ke peserta didik. Jujur meliputi pemberian nasehat dan pembiasaan, dan mandiri meliputi pemberian keyakinan agar peserta didik yakin denga kemampuannya c) Guru sebagai teladan dalam menerapkan pendidikan karakter meliputi peran guru dalam menanamkan karakter religius denga pemberian contoh. Disiplin meliputi pemberian teladan datang mematuhi tata tertib sekolah. Tanggung jawab meliputi pemberian contoh tentang karakter tanggung jawab. Jujur meliputi pemberian contoh yang baik ke peserta didik jujur dalam berkata maupun perbuatan dan mandiri meliputi pemberian contoh kemandirian yang dilakukan guru. d) Guru sebagai evaluator dalam menilai karakter meliputi peran guru dalam menilai karakter religius, disiplin, jujur, melalui pengamatan secara langsung dan untuk karakter tanggung jawab dan mandiri melalui pemberian tugas 2) Adapun faktor yang mempengaruhi peran guru dalam menerapkan pendidikan karakter yaitu faktor keluarga, faktor lingkungan, dan faktor peserta didik.]]>
<![CDATA[PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR LUAR SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (STUDI PADA SMA NEGERI 1 BAJENG) ]]>
<![CDATA[Abd Wahid Arsyad]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 1, Maret 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (424.116 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.3146
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Bimbingan Belajar Luar Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Pada siswa SMA Negeri 1 Bajeng dan Bagaimana peningkatan prestasi siswa SMA Negeri 1 Bajeng sebelum dan sesudah mengikuti bimbingan belajar luar sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Korelasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Bajeng, yang mengikuti bimbingan belajar luar sekolah, sebanyak 40 orang. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil analisis deskriptif bimbingan belajar di SMA Negeri 1 Bajeng berada pada frekuensi 32,5% atau berada pada kategori sedang. Sedangkan Prestasi belajar siswa berada pada frekuensi 60% dengan kategori sangat baik. 2) Perbandingan hasil analisis deskriptif prestasi belajar sebelum dan sesudah mengikuti bimbingan belajar menunjukkan angka 50% di kategorikan baik dan sesudah mengikuti bimbingan belajar menunjukkan angka presentase 60% dengan kategori sangat baik. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar luar sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SMAN 1 Bajeng, dengan nilai pengaruh koefisian korelasi (r) yaitu sebesar 0,851 dan nilai koefisien determinasi atau R-square ( ) sebesar 0,724 atau 72,4% yang berarti pengaruh bimbingan belajar sebagai variabel bebas (X) terhadap prestasi belajar sebagai variabel terikat atau Y adalah sebesar 72,4% dengan taraf signifikansi kuat.Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Prestasi Belajar]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGUASAAN MATERI GURU TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMA NEGERI 1 BANTAENG ]]>
<![CDATA[Reski Atmanegara]]>;
<![CDATA[M. Ridwan Said Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 1, Maret 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (286.904 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12215
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan materi guru terhadap kedisiplinan siswa di SMA Negeri 1 Bantaeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ekspos fakto yakni menerangkan hubungan sebab-akibat antar variabel tanpa adanya manipulasi atau perlakuan terhadap variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantaeng sebanyak 155 siswa yang terbagi dalam 5 kelas. Dengan menggunakan teknik simple random sampling terpilih dua kelas yaitu kelas XI IPS 3 dan XI IPS 5 dengan jumlah siswa sebanyak 63 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penguasaan materi guru terhadap kedisiplinan siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantaeng. Hal ini ditunjukkan dengan nilai p = 0,000 yang kurang dari 0,05; dan besarnya pengaruh penguasaan materi guru terhadap kedisiplinan siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantaeng adalah 41,7% sedangkan sisanya 58,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[PERUBAHAN PERILAKU REMAJA (STUDI PADA ALUMNI MADRASAH ALIYAH DI KECAMATAN KAJUARA KABUPATEN BONE) ]]>
<![CDATA[Riski Martini]]>;
<![CDATA[A. Octamaya Tenri Awaru]]>
<![CDATA[ Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 6 Edisi 3, November 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (30.151 KB)
|
DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.13369
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Faktor penyebab terjadinya perubahan cara berpakaian dan cara bicara pada alumni madrasah aliyah di Kecamatan Kajuara, Kabupaten Bone. 2) Bentuk perubahan cara berpakaian dan cara bicara alumni madrasah aliyah di Kecamatan Kajuara, Kabupaten Bone. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik dalam menentukan informan menggunakan purposive sampling, dengan kriteria yaitu alumni madrasah aliyah yang telah tamat selama 3 tahun, alumni madrasah aliyah sampai umur 24 tahun, alumni madrasah aliyah yang tetap tinggal di kampung, alumni madrasah aliyah yang mengalami perubahan dari cara berpakaian, dan alumni madrasah aliyah yang mengalami perubahan dari cara bicara. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif tipe deskriptif melalui tiga tahap yaitu kondensasi data, model data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan teknik kredibilitas dan konfimabilitas melalui triangulasi dan membercheking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Faktor yang menyebabkan terjadinya perubahan cara berpakaian dan cara bicara pada remaja yang merupakan aluni madrasah aliyah di Kecamatan Kajuara, Kabupaten Bone yaitu disebabkan oleh faktor individu, faktor keluarga, dan faktor lingkungan sosial. 2) Bentuk perubahan cara berpakaian dan cara bicara pada remaja yang merupakan alumni madrasah aliyah di Kecamatan Kajuara, Kabupaten Bone yaitu perubahan tidak direncanakan dan perubahan direncanakan.PERUBAHAN PERILAKU REMAJA (STUDI PADA ALUMNI MADRASAH ALIYAH DI KECAMATAN KAJUARA KABUPATEN BONE)]]>
