cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : 23560576     EISSN : 25798006     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Bahtera merupakan jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya. Jurnal ini sebagai media publikasi karya tulis ilmiah yang dihimpun oleh Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Muhammadiyah Purworejo
Arjuna Subject : -
Articles 915 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA DENGAN MEDIA AUDIO DAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA PADA SISWA KELAS VIII SMP N 13 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 Suhar Haryadi
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (36.105 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) peningkatan keterampilan menyimak berita dan (2) perubahan perilaku siswa kelas VIII SMP N 13 Purworejo tahun ajaran 2012/2013 dengan media audio dan model pembelajaran stratta. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Purworejo tahun pembelajaran 2012/2013. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, jurnal siswa, dan wawancara. Analisis data menggu-nakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah: (1) kemampuan siswa kelas VIII SMP N 13 Purworejo tahun ajaran 2012/2013 dalam menyimak berita meningkat setelah dilakukan pembelajaran dengan media audio dan model stratta. Pada siklus I, nilai rerata siswa sebesar 66,52 yang meningkat sebesar 35,45% dari prasiklus. Pada siklus II, kemampuan siswa meningkat lagi sebesar 13,42% menjadi 79,94 dengan kategori baik; (2) perilaku belajar siswa kelas VIII SMP N 13 Purworejo tahun ajaran 2012/2013 mengalami perubahan ke arah yang positif. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil nontes yang meliputi hasil observasi, jurnal siswa, dan wawancara. Perubahan yang terjadi yaitu siswa merasa senang dan tertarik dengan pembelajaran menyimak berita menggunakan media audio dan model stratta. Selain itu, siswa terlihat lebih antusias dan lebih aktif bertanya jika mengalami kesulitan. Kondisi kelas pada siklus I yang terlihat pasif, pada siklus II terlihat lebih aktif dan tugas-tugas yang diberikan peneliti dapat dikerjakan dan dilaksanakan dengan baik. Kata kunci: media audio, model stratta, menyimak berita
PERJUANGAN TOKOH UTAMA WANITA DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Sulis Budiarti
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (29.267 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendiskripsikan wujud perjuangan tokoh utama wanita dalam novel Bidadari-Bidadari Surga; (2) mendiskripsikan skenario pembelajaran novel Bidadari-Bidadari Surga di kelas XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian desriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah content analisis atau analisis isi . Sumber data penelitian ini berupa novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi langsung dan dokumentasi eksternal. Hasil analisis membuktikan, 1) dalam novel Bidadari-Bidadari Surga ditemukan wujud perjuangan tokoh utama wanita terdapat 3 aspek. (i) Perjuangan di bidang cinta kasih atau kasih sayang berjumlah 15 data, (ii) perjuangan di bidang pendidikan berjumlah 8 data, (iii) perjuangan di bidang ekonomi berjumlah 8 data. 2) Pembelajaran yang dilakukan menggunakan model Sinektik atau Gordon yaitu pembelajaran yang menekankan pada cara belajar siswa aktif dan kreatif (CBSAK). Wujud perjuangan tokoh utama wanita dalam novel Bidadari-Bidadari Surga yang sudah dideskripsikan telah disesuaikan dan dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran sastra di kelas XI SMA. Kata kunci: wujud perjuangan, novel Bidadari-Bidadari Surga, bahan Pembelajaran
ANALISIS GAYA BAHASA PUISI DALAM SURAT KABAR KOMPAS EDISI JANUARI-APRIL 2012 DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI SMA Siti Khodiyah
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.108 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, (1) gaya bahasa puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012, dan (2) skenario pembelajaran gaya bahasa puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari- April 2012 di SMA kelas X. Sumber data dalam penelitian ini adalah puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik simak catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis mengalir. Hasil analisis mem- buktikan: (1) gaya bahasa puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012 ditemukan 9 gaya bahasa, yakni: (a) gaya bahasa persamaan/simile, (b) gaya bahasa metafora, (c) gaya bahasa alegori, (d) gaya bahasa perso- nifikasi atau prosopopoeia, (e) gaya bahasa alusi, (f) gaya bahasa sinekdoke, (g) gaya bahasa metonimia, (h) gaya bahasa hipalase, dan (i) gaya bahasa satire, (2) skenario pembelajaran gaya bahasa puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012, yaitu (a) pendahuluan, meliputi: memoti- vasi siswa, menjelaskan indikator dan tujuan yang ingin dicapai, (b) inti, me­liputi: mengidentifikasi dan menganalisis gaya bahasa puisi pada surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012, dan (c) penutup, meliputi: refleksi dan pemberian tugas. Kata Kunci: gaya bahasa, puisi dalam surat kabar Kompas edisi Januari-April 2012
GAYA BAHASA SIMILE DALAM NOVEL PERAHU KERTAS KARYA DEWI "DEE" LESTARI DAN PEMBELAJARANNYA DI SMK KELAS XII tira anggre yani
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.557 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, (1) gaya bahasa simile yang digunakan Dewi "Dee" Lestari dalam novel Perahu Kertas, (2) makna atau fungsi simile dalam novel Perahu Kertas, (3) pembelajaran gaya bahasa simile dalam novel Perahu Kertas pada siswa kelas XII SMK. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode content analysis atau analisis isi, sumber data berasal dari kutipan dan dialog dalam novel Perahu Kertas karya Dewi "Dee" Lestari, teknik pengumpulan data dengan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Hasil analisis membuktikan: 1) dalam novel Perahu Kertas gaya bahasa simile yang ditemukan berjumlah 74 data. Kategori simile berdasarkan unsur pembanding yang membentuk simile yang ada dalam novel Perahu Kertas, yakni: (i) kategori being berjumlah 22 data, (ii) kategori cosmos berjumlah 2, (iii) kategori energy berjumlah 5, (iv) kategori substance berjumlah 3, (v) kategori terrestrial berjumlah 3, (vi) kategori object berjumlah 13, (vii) kategori living berjumlah 3, (viii) kategori animate berjumlah 7, dan (ix) kategori human berjumlah 16, 2) makna atau motif simile yang terdapat dalam novel Perahu Kertas yaitu motif terbuka sebanyak 33 data dan motif tertutup sebanyak 41 data. 3) pembelajaran gaya bahasa simile dikolaborasikan dengan pembelajaran sastra tentang makna idiomatik dalam karya sastra denagn model pembelajarn CTL. Gaya bahasa simile yang dideskripsikan telah disesuaikan dan dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran di SMK. Kesesuaian tersebut dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran novel diajarkan pada kelas XII semester 1. Kata kunci: gaya bahasa, novel Perahu Kertas, bahan Pembelajaran.
KAJIAN UNSUR BAWAH SADAR TOKOH UTAMA NOVEL SEBELAS PATRIOT KARYA ANDREA HIRATA DENGAN PSIKOANALISIS DAN PEMBELAJARANNYA DI SMA KELAS X Yo Yomi
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (37.992 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) struktur kepribadian id (aspek biologis kepribadian), ego (aspek psikologis kepribadian) dan superego (aspek psikologis kepribadian) tokoh utama dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata, (2) unsur kesadaran tokoh utama novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata, (3) unsur bawah sadar tokoh utama novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata, (4) pembelajaran novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata di SMA kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berupa novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata. Objek penelitian berupa unsur bawah sadar. Fokus penelitian berupa eros, thanatos, mimpi, kecemasan, represi, pemindahan objek, fiksasi. Sumber data berupa narasi dan dialog dalam novel Sebelas Patriot. Instrumen penelitian berupa buku teori sastra, teori psikologis, silabus, teori pengajaran sastra. Teknik pengumpulan data berupa teknik pustaka, observasi, teknik catat. Teknis analisis data berupa teknik content analysis atau analisis isi. Teknik penyajian data berupa teknik penyajian informal. Dari hasil analisis dapat disimpulkan: (1) struktur kepribadian id tokoh utama Aku sangat lemah, dapat dilihat dari perilakunya yaitu; keinginan mencuri foto ayahnya, keinginan menggunakan tangan kiri untuk melakukan pekerjaan, kepribadian ego tokoh utama Aku sangat kuat, dapat dilihat dari perilakunya yaitu; disiplin waktu, menahan emosi, menahan keinginan mencuri, menahan rasa benci, menahan kemuakan, dan kepribadian superego tokoh utama Aku tidak terlalu kuat karena hanya bersifat sementara, dapat dilihat dari perilakunya yaitu; perasaan bangga, rasa cinta terhadap tanah air, (2) unsur kesadaran tokoh utama berlaku sementara, dapat dilihat dari perilakunya yang secara sadar mampu mengetahui siapa dirinya, sedang di mana dia, apa yang terjadi di sekitarnya, dan bagaimana ia memeroleh yang diinginkan, (3) unsur bawah sadar tokoh utama berupa eros, thanatas, mimpi, kecemasan, represi, pemindahan objek, dan fiksasi, (4) unsur bawah sadar dalam novel Sebelas Patriot karya Andrea Hirata yang telah dianalisis sesuai dengan kehidupan nyata dan dapat digunakan untuk pembelajaran di SMA untuk mencapai Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator sebagaimana dijelaskan dalam kurikulum. Kata kunci: unsur bawah sadar, novel Sebelas Patriot, pembelajaran
NILAI-NILAI EDUKATIF NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI SMA KELAS XI Yulia Puspita Dewi
SURYA BAHTERA Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (26.499 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan macam-macam dan wujud nilai edukatif novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata (Nilai sosial, nilai kepribadian, nilai filosofis, dan nilai religi). (2) mendeskripsikan wujud/perilaku nilai edukatif novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata melalui percakapan dialog/tutur kata para tokohnya, dan (3) skenario pembelajarannya sastra di sma kelas XI. Metode yang digunakan adalah analisis isi. Sumber data penelitian ini adalah novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara yeknik simak catat. Hasil analisis ini membuktikan dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata mempunyai empat nilai edukatif, yakni nilai sosial, nilai kepribadian, nilai filosofis, dan nilai religi dengan jumlah data keseluruhan 11 data. (2) Pembelajaran yang dilakukan dengan metode PAIKEM (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan). Wujud nilai edukatif dalam novel Laskar Pelangi yang sudah dideskripsikan telah disesuaikan dan dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA Kelas XI. Kata kunci : Nilai Edukatif, dan Skenario Pembelajarannya di SMA Kelas X1
ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA SURAT DINAS DI KANTOR DESA TULUSREJO KECAMATAN GRABAG KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2012 DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN MENULIS DI SMA Aji Dwi Prasetya
SURYA BAHTERA Vol 1, No 04 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (30.795 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan pemakaian huruf kapital, kesalahan pemakaian tanda baca titik, kesalahan pemakaian tanda baca koma, kesalahan penulisan singkatan dan akronim, serta relevansinya dengan pembelajaran menulis surat dinas di SMA. Acuan dalam penelitian ini adalah EYD edisi ketiga berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia, Nomor 146/U/2004 (Pusat dan pengembangan bahasa Departemen Pendidikan Nasional, 2010 : 5 - 42), dalam penggunaan huruf kapital, tanda baca titik, tanda baca koma, penulisan singkatan, dan penulisan akronim. Populasi penelitian ini adalah semua surat dinas di Kantor Desa Tulusrejo Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo tahun 2012. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 25 surat. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik acak. Dalam pengumpulan data digunakan teknik pustaka. Analisis data yang digunakan adalah metode agih, terjabar teknik lesap dan teknik ganti. Dalam teknik penyajian hasil analisis digunakan teknik informal. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) kesalahan huruf kapital sebanyak 952 huruf kapital dari 3978 huruf kapital atau 23,93% yang berarti tingkat kesalahan sedang; (2) kesalahan tanda baca titik sebanyak 40 tanda baca titik dari 148 tanda baca titik atau 27,02% yang berarti tingkat kesalahan sedang; (3) kesalahan tanda baca koma sebanyak 2 tanda baca koma dari 139 tanda baca koma atau 1,43% yang berarti tingkat kesalahan baik sekali; (4) kesalahan penulisan singkatan sebanyak 71 singkatan dari 89 singkatan atau 79,77% yang berarti tingkat kesalahan kurang; (5) kesalahan penulisan akronim sebanyak 1 akronim dari 11 akronim atau 9,09% yang berarti tingkat kesalahan baik sekali; dan (6) penelitian hasil analisis kesalahan ejaan pada surat dinas yang dilakukan penulis dapat dijadikan sebagai bahan pembelajaran di sekolah sesuai dengan kompetensi dasar 4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku. Kesalahan penulisan dalam surat dinas di Kantor Desa Tulusrejo Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo Tahun 2012 secara keseluruhan 28,24% yang berarti tingkat kesalahan sedang. Kata kunci: menganalisis kesalahan surat dinas.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH SADANG, KEBUMEN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012 Agustian Priyanata
SURYA BAHTERA Vol 1, No 04 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (28.193 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan, pengaruh dan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Sadang, Kebumen tahun pembelajaran 2011/2012 setelah memperoleh pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe Students Team Achievement Division (STAD). Data dianalisis dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Selanjutnya, dalam teknik penyajian hasil analisis data digunakan metode informal. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) penerapan metode STAD dalam upaya meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu pra-siklus, siklus II, dan siklus II, (2) pengaruh aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan setiap siklus. Hal ini terlihat dari hasil wawancara, angket, dan observasi yang dilakukan peneliti, dan (3) peningkatan keterampilan menulis karangan narasi terlihat di setiap siklus. Pada prasiklus siswa memperoleh rata-rata skor menulis karangan narasi 63,6. Pada siklus I siswa memperoleh rata-rata skor menulis narasi sebesar 69,9. Pada siklus II siswa memperoleh rata-rata skor menulis narasi sebesar 69,9. Kata Kunci: Metode, STAD, Karangan, Narasi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan, pengaruh dan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah Sadang, Kebumen tahun pembelajaran 2011/2012 setelah memperoleh pembelajaran dengan menggunak Edy Syamhudi
SURYA BAHTERA Vol 1, No 04 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.338 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan, pengaruh, dan peningkatan menulis narasi menggunakan media kartun Benny & Mice. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan teknik wawancara, observasi, jurnal, dokumentasi, dan tes. Selanjutnya, data dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa (1) penerapan media kartun Benny & Mice pada pembelajaran menulis narasi meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. (2) Hasil dari siklus I dan II menunjukkan terjadi perubahan perilaku dan minat siswa terhadap pembelajaran menulis narasi menjadi lebih baik, dan (3) terjadi peningkatan dari prasiklus sampai siklus II. Pada prasiklus skor rata-rata 61,11 meningkat pada siklus I menjadi 75,33 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 77,83.kata kunci : menulis narasi, media kartun.
Pendidikan Karakter Berbasis Moral dalam Novel Ayahku (Bukan) Pembohong Karya Tere Liye dan Pembelajarannya pada Kelas XI SMA Isna Niyah
SURYA BAHTERA Vol 1, No 04 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.267 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan wujud pendidikan karakterberbasis moral dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere Liye; (2)mendeskripsikan hubungan antara novel Ayahku (Bukan) Pembohong sebagai bahanpembelajaran dan pendidikan karakter berbasis moral; (3) serta mendeskripsikanpembelajaran novel Ayahku (Bukan) Pembohong pada kelas XI SMA. Penelitian inimerupakan penelitian deskriptif kualitatif, sumber data berasal dari kutipan, dialog,dan adegan dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong, teknik pengumpulan datadengan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Hasil analisis membuktikan:(1) wujud pendidikan karakter berbasis moral dalam novel Ayahku (Bukan)Pembohong karya Tere Liye meliputi hubungan manusia dengan Tuhan yaitu berdoadan bersyukur; hubungan manusia dengan sesama, lingkungan sosial dan alam yaitusopan, toleransi, demokratis, cinta keluarga, mengapresiasi karya orang lain, tolongmenolong, bersahabat, cinta damai, simpati, dan peduli lingkungan; hubunganmanusia dengan diri sendiri yaitu jujur, bertanggung jawab, disiplin, kerja keras,sportif, percaya diri/ optimistis, kreatif dan inovatif, mandiri, rasa ingin tahu, sabar,sederhana, bijkasana, cinta ilmu, rendah hati, dan berjiwa wirausaha; (2) novelAyahku (Bukan) Pembohong memenuhi kriteria pemilihan bahan pembelajaran yaituceritanya menarik dan bahasanya mudah dipahami sekaligus sesuai digunakansebagai media pembetukan karakter yang bermoral bagi penggunanya yaitu guru dansiswa; (3) pendidikan karakter dan nilai moral dalam novel Ayahku (Bukan)Pembohong yang telah dianalisis dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran padaSMA khususnya kelas XI.Kata-kata kunci: pendidikan karakter, novel, pembelajaran

Page 3 of 92 | Total Record : 915

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): Jurnal Surya Bahtera Vol 12, No 1 (2024): Jurrnal Surya Bahtera Vol 11, No 2 (2023): Jurrnal Surya Bahtera Vol 11, No 1 (2023): Jurrnal Surya Bahtera Vol 10, No 2 (2022): Jurrnal Surya Bahtera Vol 10, No 1 (2022): Jurrnal Surya Bahtera Vol 9, No 2 (2021): Jurrnal Surya Bahtera Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Surya Bahtera Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Surya Bahtera Vol 8, No 1 (2020): Jurrnal Surya Bahtera Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Surya Bahtera Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Surya Bahtera Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 56 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 55 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 54 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 53 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 52 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 51 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 6, No 50 (2018): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 49 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 48 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 47 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 46 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 45 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 5, No 44 (2017): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 43 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 42 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 41 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 40 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 39 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 38 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 37 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 36 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 4, No 35 (2016): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 34 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 33 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 32 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 31 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 30 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 29 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 28 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 27 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 26 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 25 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 24 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 23 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 22 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 3, No 21 (2015): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 20 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 19 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 18 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 17 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 16 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 15 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 14 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 13 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 12 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 2, No 11 (2014): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 10 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 09 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 08 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 07 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 06 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 05 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 04 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 03 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 02 (2013): Jurnal Surya Bahtera Vol 1, No 01 (2013): Jurnal Surya Bahtera No 01 (2012): Jurnal Surya Bahtera More Issue