Articles
183 Documents
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran (Webbed) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.5099
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the application of the webbed learning model to the learning outcomes of students in social studies subject class VIII.2 at SMP N 7 Pariaman. The results of the application of the learning model (webbed, teacher preparation before the application of the webbed model (1) the teacher prepares (RPP) using the webbed model (2) the teacher determines the theme (3) the teacher divides the students into group discussions (4) the teacher prepares the media. Webbed Learning Model at the first meeting the teacher begins (KBM) by greeting, praying and checking student attendance, core activities (1) determine the theme, (2) design learning, (3) connect all activities. Stages of student implementation, culmination stage After that, draw conclusions, so from the results of the tests used there were 25 students (86%) learning outcomes of students in the good category who completed reaching the KKM, namely, 72 there was a significant effect of the application of the webbed learning model on student learning outcomes.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2022.v13i2.5810
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model TAI, dan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization pada pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen subjek tunggal. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah instrumen tes hasil belajar dalam bentuk objektif (pilihan ganda). jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 30 orang yaitu kelas X Multimedia 1. Data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan paired t-test dan teknik N-Gain. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan “uji paired sample t-test” diperoleh kesimpulan bahwa terdapat terbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model TAI. Hasil uji n-gain dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran TAI pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.3439
<![CDATA[Guru masih sedikit menggunakan strategi pada proses pembelajaran. Pada umumnya, guru lebih sering mengajar dengan mempresentasikan materi menggunakan media pada proses pembelajaran tanpa mempertimbangkan penilaian karakter. Penggunaan media pada pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan kreativitas, ketertarikan dan motivasi belajarKeuntungan media pembelajaran interaktif adalah dapat memotivasi siswa agar belajar sendiri, kreatif, efektif dan efisien. Media ini bertujuan untuk digunakan oleh guru biologi pada beberapa sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model dan prosedur pengembangan menggunakan 4-D (four-D-model), terdiri dari define, design, develop dan dessiminate. Tahapan dessiminate tidak dilakukan. Data dikumpulkan dengan melakukan validasi dan uji coba media. Media divalidasi oleh dosen ahli biologi Indonesia dan guru biologi Uji coba dilakukan pada siswa kelas XI IPA SMA 2 Padang untuk menilai praktikalitas media interaktif. Hasil validasi yang dilakukan oleh 3 orang validator memperlihatkan bahwa media interaktif ini sangat valid dengan nilai 90,69%. Hasil praktikalitas 3 orang guru biologi dan siswa sekolah memperlihatkan bahwa media interaktif ini sangat praktis dengan tingkat kepraktisan 90,55% dan 86,07%. Dari hasil kedua kriteria penilaian ini dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan bermanfaat pada proses pembelajaran, baik untuk guru maupun untuk siswa.]]>
<![CDATA[ANALISIS MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XII MIPA SMAN 1 BATANGHARI ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2022.v13i2.3701
<![CDATA[Motivasi belajar memegang peranan penting dalam memberi gairah, semangat, dan rasa senang siswa dalam belajar. Motivasi belajar berfungsi sebagai pengarah dan penggerak siswa demi pencapaian tujuan belajar. Oleh karena itu penelitian ini dirancang untuk mendeskripsikan motivasi belajar fisika siswa kelas XII MIPA di SMAN 1 Batanghari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII MIPA 2 dan XII MIPA 4 di SMAN 1 Batanghari.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian survey. Data penelitian ini menggunakan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian instrument, yaitu angket. Adapun responden dalam penelitian ini adalah siswa sekolah menengah atas, yang berjumlah 64 responden, dimana responden tersebut merupakan siswa-siswi dari kelas XII MIPA 2 dan XII MIPA 4 SMAN 1 Batanghari. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XII MIPA 2 dan XII MIPA 4 sudah memiliki motivasi belajar fisika yang sangat baik]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS MAHASISWA PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.5809
<![CDATA[Kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep yang diberikan serta mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi apa yang diketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan awal matematika mahasiswa pada konsep Identittas Trigonometri. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 21 responden Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada kelompok pandai/upper pandai mampu menyelesaikan soal dengan baik dan benar dengan skor 95. Pada kelompok sedang/midle mampu mnyelesaikan pada skor 60-75. Dan kelompok bawah/upper mampu menyelesaikan soal dengan skor dibwah 25]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB APLIKASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SMART CLASS PADA MATA KULIAH SISTEM KELISTRIKAN KAPAL DI POLITEKNIK PELAYARAN SUMATERA BARAT ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2022.v13i2.5811
<![CDATA[Based on the preliminary research conducted by the researcher, several things were found that became obstacles in the learning process, especially the media/platform used during virtual learning at Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Therefore, the researcher developed a learning management model product based on a web application. It is hoped that it can increase motivation and help the difficulties of cadets who have below average competence to catch up with their friends who have better competence than them. In addition, through this learning management model, it is expected to create an innovative learning management model that is integrated with technology. The ship electrical system learning model was developed from a factual model and adapted to the needs analysis of cadets and lecturers during online learning, then developed to increase cadets' motivation to learn while online. The feasibility level of this application web-based learning model can be seen from the results of the questionnaire given to users, namely lecturers and cadets which show that 88.5% of the ship's electrical system learning management model is feasible to be implemented at Politeknik Pelayaran Sumatera Barat. Learning activities in the ship's electrical system course, this is evidenced by the results of the questionnaire, the cadets’ learning motivation increased by 89%]]>
<![CDATA[ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN DATAR PADA MATA KULIAH GEOMETRI ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.5047
<![CDATA[This study aims to describe student errors in solving flat-shaped questions. The research subjects were students of the Mathematics Education study program, STKIP PGRI, West Sumatra. This type of research is a qualitative descriptive that describes the types of errors and the level of student response in solving geometry problems on flat-shaped material. The results showed the types of errors including conceptual errors, data errors, language interpretation errors, technical errors and conclusions drawing errors]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI PROGRAM LINIER DUA VARIABEL SISWA KELAS XI ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2022.v13i2.5837
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis pada materi program linier dua variable siswa kelas XI IPA SMAN 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMAN 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel secara purposiv sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes kemampuan komunikasi matematis dan wawancara. Hasil tes dan wawancara dianalisis berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa dalam kriteria tinggi, kriteria sedang dan kriteria rendah. Persentase kemampuan komunikasi matematis pada setiap kriteria adalah kriteria tinggi 11,11%, kriteria sedang 44,44% dan kriteria rendah 44,44%. Jumlah siswa yang tergolong dalam kriteria tinggi 2 orang, sedang 8 orang dan rendah 8 orang.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR DI SMK NEGERI 8 PADANG ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.4455
<![CDATA[Penelitian ini membahas masalah berikut. Siswa yang belum menjalankan program dalam mata pelajaran Pemrograman Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari validitas dan kepraktisan media pembelajaran Video Tutorial. Sampel dalam penelitian ini adalah 31 siswa di kelas X TKJ. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) penelitian. Model penelitian adalah model empat-D (empat D) yang terdiri dari 4 model (Tentukan), (Desain), (Kembangkan) dan (Penyebarluasan). Berdasarkan hasil penelitian, dua hal berikut disimpulkan. Pertama validitas media pembelajaran video tutorial mendapat skor dari para ahli media 0,700 lebih besar dari 0,667 dengan kategori yang valid dan dari ahli materi 0,733 lebih besar dari 0,667 dengan kategori yang valid. Kedua, kepraktisan media pembelajaran Video Tutorial mendapat skor penilaian dari respons guru yaitu 80% dengan kategori sangat praktis dan 91,28% respon siswa dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian media video tutorial yang dikembangkan valid dan praktis digunakan oleh siswa untuk belajar pemrograman dasar secara mandiri.]]>
<![CDATA[PERANGKAT MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DISERTAI STRATEGI PQ4R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS MAHASISWA YANG VALID ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 13, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP PGRI Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22202/jp.2021.v13i1.2414
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah merancang perangkat pembelajaran yang dapat diterapkan pada pelaksanaan perkuliahan bahasa inggris matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis mahasiswa. Perangkat pembelajaran disusun sesuai dengan model pembelajaran Group Investigation disertai PQ4R. Perangkat pembelajaran yang dibuat adalah bahan bacaan dan SAP perkuliahan. Bahan bacaan yang dipersiapkan dibatasi hanya pada materi Kalukulus, Geometri, dan Statistika. Langkah-langkah yang dilakukan dalam membuat perangkat pembelajaran adalah: 1) Merancang bahan bacaan dan SAP 2) Melakukan evaluasi diri dan merevisi berdasarkan hasil evaluasi diri; 3) melakukan validasi soal tes ; 4) Melakukan revisi sesuai dengan saran dari validator. Berdasarkan hasil validasi SAP dan Bahan bacaan dapat dikategorikan valid dengan sedikit revisi sehingga dapat dipergunakan.]]>
