cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 2337472     EISSN : 24429449     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, e-ISSN: 2442-9449, p-ISSN: 2337-4721, is the Journal of Economic Education University of Muhammadiyah Metro published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, in particular University of Muhammadiyah Metro and the entire course of economic education in Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 398 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH PENERAPAN SALURAN DISTRIBUSI TERHADAP TINGKAT PENDAPATAN PADA PENGUSAHA KRIPIK PISANG DIKOTA METRO TAHUN 2016 Tri Aryanti Tri Aryanti; Maryatun Maryatun
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i1.847

Abstract

Marketing is an essential activity in the company. Marketing is a system in the whole of the business activities shown to plan, price, promote, and distribute goods and services that satisfy the needs, both of the existing buyers and the potential buyers. The purpose of this research is: "to know the effect of distribution line towards income level of banana chips entrepreneurat Metro City in 2016". While the hypothesis in this study is: "There is a positive influence of the application of distribution line towards income level of banana chips entrepreneurat Metro City in 2016". Calculation analysis of t_count and t_tabel above mentioned means that t_count> t_table. And t_tables can be viewed in the G list. At a significant level of 5% ie 35.9> 1.73 and a significant level of 1% that is 35.9> 2.55. Thus the hypothesis reads "there is a positive influence of the effect of distribution line towards income level of banana chips entrepreneurat Metro City in 2016". Keywords: Distribution line, Income level.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DALAM PEMBELAJARAN SMA heri supranoto
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v3i1.141

Abstract

Abstrak Mengacu kepada berbagai peraturan perundang-undangan yang berlaku sebagaimana  yang dinyatakan dalam naskah konsep dan strategi implementasi pendidikan budaya dan karakter bangsa di SMA, pendidikan budaya dan karakter bangsa dilakukan melalui integrasi pada mata pelajaran, pengembangan diri, dan budaya sekolah. Pendidikan  budaya dan karakter bangsa pada intinya bertujuan mengembangkan karakter setiap individu agar mampu mewujudkan nilai-nilai luhur Pancasila; mengembangkan potensi dasar agar berhati baik, berpikiran baik, dan berperilaku baik; memperkuat  dan membangun perilaku bangsa yang multikultur;  dan meningkatkan peradaban bangsa yang kompetitif dalam pergaulan dunia. Proses ini melibatkan kerjasama seluruh warga  sekolah. Sehubungan dengan itu, pendidikan  budaya dan karakter bangsa di SMA dilakukan dengan pendekatan sistematik dan integratif dengan optimalisasi seluruh sumber daya pendukung  yang ada di sekolah, keluarga,  dan di masyarakat.Pendidikan karakter dapat didefinisikan sebagai segala usaha yang dapat dilakukan untuk mempengaruhi karakter siswa. Pendidikan karakter mengandung tiga unsur pokok, yaitu mengetahui kebaikan (knowing the good), mencintai kebaikan (loving the good), dan melakukan kebaikan (doing the good). Pendidikan karakter tidak sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah kepada peserta didik, tetapi lebih dari itu pendidikan karakter menanamkan kebiasaan (habituation) tentang yang baik sehingga peserta didik paham, mampu merasakan, dan mau melakukan yang baik. Jadi, pendidikan karakter membawa misi yang sama dengan pendidikan akhlak atau pendidikan moral.Kemendiknas, telah diidentifikasi 18 nilai karakter yang perlu ditanamkan kepada peserta didik yang bersumber dari Agama, Pancasila, Budaya, dan Tujuan Pendidikan Nasional. Kedelapan belas nilai tersebut adalah:1) religius, 2) jujur, 3) toleransi, 4) disiplin, 5) kerja keras, 6) kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) semangat kebangsaan, 11) cinta tanah air, 12) menghargai prestasi, 13) bersahabat/komunikatif, 14) cinta damai, 15) gemar membaca, 16) peduli lingkungan, 17) peduli sosial, 18) tanggung jawab 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERBASIS PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP MAN 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Ningrum, Ningrum
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i2.1224

Abstract

The goal to be achieved in this research is to know the influence of the use of Problem-Based Learning Method (Problem Solving) to the economic learning outcomes of students of class X semester even MAN 1 Metro Lesson Year 2016/2017. While the hypothesis that penelitia ask is "There Positive Influence of Use of Problem-Based Learning Solving (Problem Solving) to the results of economic learning students of class X semester even MAN 1 Metro Lesson Year 2016/2017". Based on data analysis and hypothesis test of research using Simple Linear Regression formula obtained thitung> ttabel, and seen that at 5% significant level that is 8.37> 1.70. And at a significant level of 1% ie 8.37> 2.46, H0 means the hypothesis is rejected with an acceptable H1 alternative. And from the results of the study can be concluded that: the use of Problem-Based Learning Method (Problem Solving) can improve student economic learning outcomes class X semester even MAN 1 Metro Lesson 2016/2017
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN METODE RESITASI TERHADAP MINAT MAHASISWA UNTUK BERKOPERASI PADA MATA KULIAHKOPERASI Pritandhari, Meyta
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v4i1.825

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan ekonomi untuk mengetahui implementasi  penggunaan metode resitasi terhadap minat  mahasiswa untuk berkoperasi. Peneliti yang merupakan dosen pengajar pada program studi pendidikan ekonomi, menemukan permasalahan bahwa pada mata kuliah koperasi yang ditempuh mahasiswa semester lima ternyata masih banyak mahasiswa yang belum memiliki jiwa koperasi.Pembelajaran mata kuliah koperasi menggunakan metode resitasi yaitu pemberian tugas mandiri diluar jam pelajaran di kampus.  Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, foto dan tes. Dari tugas observasi langsung dan wawancara ternyata mahasiswa menunjukkan respon yang positif. Ketika mahasiswa diminta mempertanggungjawabkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan ternyata mereka dengan lengkap dan antusias menceritakan hasil yang mereka peroleh. Hal ini menunjukkan minat mahasiswa untuk mengenal lebih jauh tentang koperasi semakin baik. Selain itu, pemberian tugas lainnya adalah mahasiswa diminta membuat sebuah Koperasi Simpan Pinjam (KSP) per kelas. 
STRATEGI PEMBANGUNAN EKONOMI BERBASIS KOMUNITAS DI KOTA MADIUN Ramadhan Prasetya Wibawa; Dwi Nila Andriani
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i2.1215

Abstract

Community-based economic development strategy is an alternative in human-cantered development process related to good community management, so it can be the answer to development challenges such as social imbalance, poverty, poor environment, lack of community participation.This research was conducted in Madiun with sources of informants who have been established by using as informants in this research community in Madiun. Data collection is done by interview, documentation and field observation. The data collected are analyzed by an interactive model analysis. The results of the study showed that community-based economic development strategy involves not only the material physical and financial aspects but also involving broader aspects such as social, cultural, economic, to institutional and ecological regulations. Improving efforts have the potential to increase the capacity and potential of developing and participatory community members for their responsibilities through workshops, brainstorming, group discussions, coupons, trainings.
IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN, DISKUSI DAN PENUGASAN UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Yusup Purwadi
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v4i1.480

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas adalah mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran kewirausahaan dengan menggunakan metode bermain peran, diskusi dan penugasan, untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-Teknik Pemesinan dalam pembelajaran  kewirausahaan di SMKN 3 Metro. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa: 1) Penggunaan metode bermain peran pada KD mengelola konflik harus diawali dengan penugasan. Penugasan tersebut dimaksudkan untuk memberikan waktu latihan kepada para siswa menghafalkan transkrip dialog, belajar mengelola mimik sesuai dengan peran, mengembangkan dialog jika diperlukan. Setelah penampilan diadakan diskusi sebagai sarana evaluasi dengan pengembangan sikap tanggung jawab siswa. 2) Penerapan metode bermain peran, diskusi, dengan penugasan dapat meningkatkan prestasi belajar kewirausahaan mengelola konflik siswa kelas XI-Teknik Pemesinan. Analisis data menunjukan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar meningkat 2,59 dari Prasiklus ke Siklus I, bermula dari 3,8 menjadi 6,4. Kemudian meningkat 1,34 dari 6,4 menjadi 7,7 pada siklus II. 3) Pemeranan telah memberikan pengalaman batin sehingga sikap tanggung jawab siswa menjadi lebih baik. Hal ini sebagaimana diperoleh hasil pengisian angket sikap tanggung jawab sebesar 95% siswa menjadi cukup Tanggung Jawab. Pemaknaan tanggung jawab dalam bekal berwirausaha semakin tumbuh seiring dengan pemahaman bahwa kecerdasan kognitif terhadap aspek usaha saja tidak cukup, tetapi butuhkan sikap yang stabil.
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Novita Sari; Wakijo Wakijo
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i1.852

Abstract

The purpose of this study is to determine the Effect of School Library Utilization and Reading Interest on Student Learning Outcomes Integrated Students Class VII Semester Even SMP Negeri 2 Metro Year Lesson 2016/2017. The population in this study were all students of class VII SMPN 2 Metro, amounting to 240 students and samples taken using cluster random sampling technique (random sample) is the determination of samples with the draw of the class. The selected classes are the VII F class of 30 students. To know whether there is Influence of School Library Utilization and Student Reading Interest on Integrated IPS Learning Outcomes is by multiple linear regression formula.  From the data analysis of the research results using multiple linear regression formula with the calculation result of School Library Utilization of Integrated IPS Learning Outcomes is 0.923 with very close criteria, from Reading Interest to Integrated IPS Learning Outcomes is 0.707 with the criteria closely and R2 from the Effect of School Library Utilization and Interest Read on Integrated IPS Learning Results of 0.878 with very close criteria. Thus it can be concluded that there is Influence of School Library Utilization And Interest Reading To Learning Results Integrated IPS SMP Negeri 2 Metro Lesson Year 2016/2017 classified as very positive. Where students who declared complete study with KKM >75 as many as 22 students or by 87% and students who expressed incomplete learning as many as 8 students or 13%. Thus the hypothesis is accepted when the Library Utilization and Reading Interest is applied then the results of learning IPS Integrated will be better. The results of this study can be used as a reference for better learning. Keywords: Utilization of School Library, Reading Interest, And Learning Outcomes
IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH Tiara Anggia Dewi
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v3i2.328

Abstract

Mata pelajaran ekonomi merupakan salah satu mata pelajaran yang bertujuan untuk melatih siswa untuk belajar mengenal lingkungan sosial disekitarnya. Sehingga dengan mempelajari mata pelajaran ekonomi diharapkan siswa dapat beradaptasi dalam setiap situasi dan kondisi yang terjadi dilingkungannya. Penerapan pembelajaran ekonomi menekankan pada aspek pengetahuan dan pengalaman yang langsung dirasakan oleh siswa. Dengan demikian, guru diharapkan dapat merancang bahan pembelajaran yang efektif dan kreatif agar siswa dapat memahami konsep-konsep ekonomi secara lebih nyata. Pemanfaatan berbagai sumber media yang salah satunya adalah multimedia interaktif diharapkan mampu meningkatkan kreativitas guru dalam menerapkan proses pembelajaran ekonomi. Kata kunci: Multimedia Interaktif, Bahan Pembelajaran, Pembelajaran Ekonomi
PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK DAN PEMBERIAN TUGAS DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MATERI PERTUMBUHAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 PUNGGUR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Purwati, Purwati
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i1.843

Abstract

To get good result in learning process, teacher should be able to improve herself  by using many kinds of methods so that the result can be improved and students can be active in teaching learning process. The purpose of this research is to know whether the use of discussion and giving task can improve learning achievement in a material of economic growth at the class of XI IPS 4 SMAN 1 Punggur year 2015/2016. To get good result in learning process teacher should be able to improve herself  by using many kinds of methods so the result can be improved and students can be active in teaching learning process. The purpose of this research is to know whether the use of discussion and giving task can improve learning achievement in a material of economic growth at the class of XI IPS 4 SMAN 1 Punggur year 2015/2016. The location of this research is in SMAN 1 Punggur. It is done for 3 months , August to October 2015. Subject of this research is Class XI IPS 4 of  SMAN 1 Punggur in the academic year of 2015/ 2016.  Technique of collecting data used are : observation, documentation and data analysis interview by using qualitative descriptive analysis. Research procedure uses classroom action research method that consists of 2 cycles. The result of the classroom action research shows that In pre cycle, students who pass / succeed are 10 from 31 students or 32.14% and fail students are 21 from 31 students or equal to 6.86 %. After getting treatment in the first cycle, passed students increases to 22 from 31 students or 75% while fail students decrease 10 from 31 students or 25%. In the second cycle, passed students increases to 29 from 31 students or 92.86% while failed students only 2 from 31 students. Based on the data above it can be concluded that by using discussion method and giving task can improve thestudents’ economy achievement with economic growth material at the XIGrade of Social Science 4 in SMAN 1 Punggur on odd semester in the academic year of 2015/2016is true. Keywords : Discussion method and giving task, Learning achievement. 
PENGARUH BUKU TEKS DAN CETAK TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMA N I MARGA TIGA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PADA KELAS XII. IPS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 supriyo, supriyo
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v3i1.145

Abstract

Abstrak Penelitian ini adalah penelitian pengaruh media buku teks terhadap hasil belajar di SMA N I Marga Tiga Kabupaten Lampung Timur pada Kelas XII IPS Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain berimbang  balanced design or counter balanced design. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 24 siswa yang terbagi 12 siswa mengikuti pembelajaran dengan media buku teks dan 12 siswa mengikuti pembelajaran tanpa media buku teks. Adapun teknik sampel ang dipakai dalam penelitian ini adalah sampling purposive.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi dan tes. Analis data dilakukan dengan program SPSS. Dari hasil analisis diperoleh t Hitung =10,231 dan t tabel dengan n =24 diperoleh 2,064. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media buku teks terhadap hasil belajar 

Page 8 of 40 | Total Record : 398

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): Promosi Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI Vol 12, No 2 (2024): Promosi Vol 12, No 1 (2024): Promosi Vol 11, No 2 (2023): Promosi Vol 11, No 1 (2023): Promosi Vol 10, No 2 (2022): PROMOSI Vol 10, No 1 (2022): PROMOSI Vol 9, No 2 (2021): PROMOSI Vol 9, No 1 (2021): PROMOSI Vol 8, No 2 (2020): PROMOSI Vol 8, No 1 (2020): PROMOSI Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI Vol 7, No 1 (2019): PROMOSI Vol 6, No 2 (2018): PROMOSI Vol 6, No 1 (2018): PROMOSI Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI Vol 4, No 2 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015) Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI More Issue