cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 2337472     EISSN : 24429449     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, e-ISSN: 2442-9449, p-ISSN: 2337-4721, is the Journal of Economic Education University of Muhammadiyah Metro published two times a year every May and November, to accommodate the results of research, articles and scientific papers, in particular University of Muhammadiyah Metro and the entire course of economic education in Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 359 Documents
 5   6   7   8   9 
PENERAPAN PRINSIP BAGI HASIL DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEPUTUSAN MENABUNG PADA NASABAH BANK MUAMALAT KANTOR CABANG MADIUN Novita Erliana Sari; Nik Amah; Yahya Reka Wirawan
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i2.1214

Abstract

Public understanding of sharia banks is often only based on the difference with conventional banks. Conventional banks use interest systems while Islamic banks use the principle of profit sharing. Implementation of the application of profit sharing becomes the factor that determines the decision of the customer to save at Bank Muamalat Branch of Madiun. This study aims to determine the application of the principle of profit sharing to the decision to save at Bank Muamalat Branch of Madiun. The population in this study is all customers of Savings Bank products Muamalat Branch of Madiun. The sampling technique uses probability sampling. This research type is quantitative research.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEGIGIHAN SISWA PADA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI PEMBELAJARAN MODEL DISCOVERY INKUIRI DAN PENUGASAN DI SMK MUH 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Sunaryo Sunaryo
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v4i1.479

Abstract

Keberanian untuk meraih kesempatan dan menggunakan kesempatan untuk berkembang harus dikembangkan sejak di SMK. Untuk berwirausaha, seseorang harus memiliki sikap pantang menyerah dan ulet. Sikap tersebut merupakan kegigihan seorang wirausaha untuk mencapai kesuksesan. Memiliki sikap gigih merupakan salah satu keberhasilan mata pealajaran kewirausahaan di SMK, termasuk di SMK Muhammadiyah (Muh) 2 Metro. Selain hasil belajar kognitif, sikap gigih merupakan hasil belajar ranah afektif yang sangat penting dalam membangun mentalitas seorang wirausahawan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar pada KD menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet siswa kelas IX TKR-1 dalam pembelajaran Kewirausahaan di SMK Muh 2 Metro, dan meningkatkan kegigihan siswa dalam wirausaha. Penelitian dilaksanakan diSMK Muh 2 Metro pada siswa kelas IX TKR-1 B, semester ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013. Jumlah siswa 32 siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan selama tiga bulan dari bulan Juli sampai dengan bulan September tahun 2012. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa hasil belajar, kegigihan belajar siswa dan proses pembelajaran Kewirausahaan, siswa kelas IX TKR-1 di SMK Muh 2 Metro pada KD menunjukkan sikap pantang menyerah dan ulet dapat meningkat melalui pembelajaran menggunakan pembelajaran discoveryinkuiri dan penugasan. Sehingga disarankan dalam penerapan Discovery Inkuiri musti diberikan tujuan yang jelas pada saat penugasan. Hal dimaksudkan agar siswa tidak cepat putus asa karena tujuan yang akan dicapai tersebut dapat dijadikan dasar untuk menentukan cara meraihnya. Berikan penugasan secara berkelompok dengan keluasan akses dan cara yang digunakan sehingga peran teman sebaya dapat dioptimalkan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Metode pembelajaran discoveryinkuiri harus digunakan secara bertahap dengan melalui anya jawab dan diskusi pada fase awal. Hal ini dilakukan untuk mendorong secara intensif intensitas kegigihan siswa.
PENGARUH KUALITAS SEKOLAH, BAURAN PROMOSI DAN LOKASI SEKOLAH TERHADAP JUMLAH SISWA SMA SWASTA DI KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 20162017 Heri Supranoto
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i1.851

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of school quality (X1), Promotion mix (X2), School location (X3) Against the number of students (Y). The type of this research is descriptive associative. Descriptive means describing the variables X1, X2, X3 dan Y, While the associative meaning seeks a relationship or influence between variables X1,X2, X3 and Y. This study uses ex post facto method, which is to test what has happened to the subject. The population in this study amounted to 24 schools, because the population is less than 100, the sampling technique in this study is to use saturated samples. All of the population is sampled. Based on the table, to test the above hypothesis is using statistic F. In the table it is explained that Fhitung = 10007.508With a level of significance 0,00. FhitungWith dk numerator = k and dk denominator = n-k-1 with α = 0,05 with Ftabel = F (0,05)(3; 103-3-1)  = F(0,05)(3:100) = 2,790. Therefore Fhitung  > Ftabel  or 10007.508> 2,790. Means, H0 is rejected and H1 accepted. With a level of significance 0,00. Means, H0 is rejected and H1 accepted. It means that, there is a significant influence among school quality (X1), Promotion mix (X2), School location (X3) Against the number of students (Y). Level determination of 0.997 or 99.7%, this means the variable number of students (Y) is affected by school quality (X1), Promotion mix  (X2), School location (X3) of 99,7%, The rest of 0.3% influenced by other factors not examined in this study. Keywords: Promotion mix and school location, School quality.
EVALUASI PENGGUNAAN VIDEO TUTORIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEMESTER IV PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Meyta Pritandhari; Triani Ratnawuri
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v3i2.329

Abstract

Proses pembelajaran adalah faktor penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran. Dalam proses pembelajaran dosen harus memberikan penjelasan yang dapat mempermudah mahasiswa dalam memahami materi yang diajarkan. Salah satu cara yang digunakan dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan media pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran menggunakan video tutorial. Media pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah pengenalan komputer adalah media video tutorial. Penggunaan video tutorial berdampak positif terhadap mahasiswa. Mahasiswa lebih tertarik terhadap pembelajaran yang langsung di praktekkan. Video tutorial berisi tentang materi yang akan dipelajari. Pemanfaatan video tutorial terhadap pembelajaran bukan hanya memudahkan mahasiswa dalam mendalami materi, tapi memudahkan dosen dalam membimbing mahasiswa secara langsung.Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan analisis kualitatif dengan model analisis interaktif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling  untuk  mahasiswa.  Teknik  pengumpulan  data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi  kualitas belajar mahasiswa. Diantaranya adalah pembelajaran yang monoton, kurangnya fasilitas pembelajaran, dan materi kurang menarik. Oleh karena itu penggunaan media video tutorial sangat bermanfaat bagi pembelajaran. Kurangnya kemandirian belajar dapat diatasi dengan pembelajaran menggunakan media pembelajaran yaitu media video tutorial. Dengan menggunakan media berupa video tutorial mahasiswa sangat antusias dalam mengikuti mata kuliah pengenalan komputer. Minat mahasiswa dalam belajar pun meningkat. Hal ini ditunjukkan oleh tingkat absensi yang hampir selalu terisi penuh. Hasil rekap absen kelas A dan B menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa yang tidak masuk hanya  10 % atau 7 mahasiswa selama satu semester ini. Jika dibandingkan dengan semester yang lalu mahasiswa yang tidak hadir bisa mencapai 20% atau 14 mahasiswa selama satu semester. Dengan meningkatnya minat mahasiswa, akan berdampak terhadap hasil dan kualitas  pembelajaran yang meningkat. Kata kunci :  Media Pembelajaran, Video Tutorial, Hasil belajar. 
KESIAPAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN ADMINSTRASI PERKANTORAN DALAM KOMPETISI PASAR KERJA DI ERA MEA Indri Murniawaty; Wisudani Rahmaningtyas
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i1.842

Abstract

Nowadays, competence mastery is highly required in order to compete in the ASEAN Economic Community (AEC) Era. The purpose of this research is to figure out the students’ understanding and readiness dealing with the ASEAN Economic Community as well as the possible encountering problems when competing in the ASEAN Economic Community Era. This research uses a descriptive-qualitative approach conducted at Economics Faculty involving respondents of office administration education department students in the academic year of 2014/2015. The data are collected through questionnaires. The research results show that based on the aspect of communication competence, students are adequately ready with the percentage of 71.46%; based on the aspect of capability competence, they are categorized into high by 64.72%; and their knowledge competence has already reached 73.14%.Keywords: Labor markets in the ASEAN Economic Community (AEC) Era, Students’ readiness, Working competence, 
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMK KARTIKATAMA METRO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ningrum ningrum
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v3i1.146

Abstract

AbstrakBerdasarkan hasil belajar siswa kelas X di SMK Kartikatama Metro yang masih relatif rendah yang dapat dilihat dari kriteria ketuntasan minimum (KKM) dimana berdasarkan hasil observasi masih kurangnya pencapaian nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang telah ditetapkan oleh sekolah. Hasil belajar yang masih rendah ini juga disebabkan oleh metode pembelajaran yang diterapkan masih mengguanakan metode ceramah (metode konvensional). Metode -metode ini membentuk siswa salah satunya adalah model Active Learning tipe Team Quiz.Hasil belajar yang belum tuntas berjumlah 15 siswa dengan presentase 62,5%,  dan yang mencapai ketuntasan belajar berjumlah 9 siswa dengan persentase 37,5% Sedangkan nilai ketuntasan minimum (KKM)  Kelas X SMK Kartikatama Metro pada pelajaran kewirausahaan adalah 75. Alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa digunakan Model Active Learning Tipe Team Quiz, sehubungan dengan masalah tersebut maka rumusan masalahnya adalah “Apakah ada pengaruh Penerapan Model Active Learning Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan pada Siswa Kelas X Semester genap SMK Kartikatama Metro tahun pelajran 2014/2015” .Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Active Learning Tipe Team Quiz terhadap hasil belajar Kewirausahaan pada Siswa Kelas X Semester genap SMK Kartikatama Metro tahun pelajran 2014/2015”. Adapun kegunaannya adalah dengan mengetahui pengaruh penerapan Model Active Learning Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan pada Siswa Kelas X Semester genap SMK Kartikatama Metro tahun pelajaran 2014/2015”, maka dapat digunakan sebagai acuan peneliti. Dan sebagai bahan informasi dalam usaha meningkatkan hasil belajar kewirausahaan di SMK Kartikatama Metro khususnya dan untuk menambah wawasan dibidang pendidikan bagi pembaca umumnya. Hipotesis dalam penelitian ini adalah.”ada pengaruh positif Penerapan Model Active Learning Tipe Team Quiz, Terhadap Hasil Belajar kewirausahaan pada Siswa Kelas X Semester genap SMK Kartikatama Metro tahun pelajran 2014/2015”.Setelah dianalisis data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari analisis perhitungan nilai thitung dan ttabel , diketahui bahwa thitung > ttabel. dapat dilihat pada daftar  G, pada daftar signifikan 5% yaitu 9,10 > 1,72. Dan pada taraf signifikan 1% yaitu 9,10 > 2,51. Dengan demikian hipotesisnya berbunyi  bahwa : ada pengaruh yang positif Penggunaan Model Active Learning Tipe team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas  X.TKJ 1 semester genap SMK Kartikatama Metro pada pokok  bahasan: mengeola konflik. Siswa yang dinyatakan tuntas dengan KKM  (75) setelah treatment sebanyak 14 siswa atau sebesar 58,33% dan siswa yang dinyatakan belum tuntas sebanyak 10 siswa atau sebesar 41,67%. oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa,  guru  dapat  menerapkan penggunaan model Active Learning Tipe Team Quiz dalam  pembelajaran yang diselenggarakan.                                                                           
EFFECTS OF LEARNING STYLES CRITICAL THINKING ABILITY OF SUBJECTS IN ECONOMY CLASS X SEMESTER KARTIKATAMA METRO HIGH SCHOOL ACADEMIC YEAR 2016/2017 Ellys Ervyani; Meyta Pritandhari
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i2.1219

Abstract

Based on the observations on Economic subjects in class X SMA Kartikatama Metro, there is still many students’ ability to think critically low with 36% of students who achieve a critical criterion, while 64% were reached yet critical criteria. Alternatives to improve students’ critical thinking that takes into account the tendency of learning styles of students through the delivery of material students' learning styles, using the student's learning style is expected to excite students to learn the material presented through multimedia (text, image, audio, video), which is expected to imagination will increase which is in turn will encourage the emergence of students' ability to think. This research is quantitative, with purposive sampling technique that determines the sample with a certain consideration, in order to get the experimental group at X.1 classes totalling 25 students. The group was given a questionnaire to measure the dependent variables were then given a delivery of material by observing the visual learning style as an independent and then given a test to see results from the delivery of material that has been implemented. From the analysis of survey data obtained t count=5.96 while the t-table = 1.71 at the 0.05 level of significance and the t-table 2.50 at significance level of 0.01 or 1% thus t count> t-table this means hypothesis is accepted, and the results of this study concluded that: learning styles can improve critical thinking skills on the subject of growth of economy , Evidenced by the average of the initial measurement questionnaire before learning 60 and the average test after the delivery of content by 85.02. On average students are in the interval from 0 81-100 students increased categorized as very critical as 6 students, average students in the interval 61-80 with critical category of 6 students increased by 17 students, average students are in 21-40 interval with a critical enough category of 19 students has decreased by 2 students
ANALISIS KECURANGAN AKADEMIK MELALUI RUBRIK PENSKORANPADA KAJIAN MASALAH EKONOMI David Firna Setiawan
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2016): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v4i2.634

Abstract

Kecurangan akademik seringkali terjadi dalam tes formatif maupun sumatif. Beberapa bentuk kecurangan yang umum terjadi yaitu (1) memberi, mengambil, atau menerima informasi tertentu (2) menggunakan suatu alat yang dilarang, (3) memanfaatkan kelemahan orang, prosedur, maupun proses untuk mendapatkan keuntungan. Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan metode analisis kecurangan mengerjakan soal yang mengarah pada plagiarisme dalam bentuk kegiatan memberi, mengambil atau menerima informasi tertentu berkaitan dengan jawaban tes formatif maupun tes sumatif. Metode yang digunakan menekankan pada tiga langkah analisis yaitu (1) unjuk kerja (performance), (2) kriteria unjuk kerja (performance criteria), serta (3) rubrik penskoran (scoring rubric). Hasil analisis diharapkan mampu memberikan data kecurangan akademik yang dilakukan oleh siswa.
IMPLEMENTASI HKI PADA PRODUK UNGGULAN IKM SEKTOR MAKANAN DI KOTA MADIUN UNTUK BERSAING DALAM MASYARAKAT EKONOMI ASEAN Farida Styaningrum; Indriyana Dwi Mustikarini
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v5i2.1210

Abstract

Intellectual Property Rights (IPRs) on excellent product of Small and Medium Industry (SMI) food sector in Madiun can encourage business development and provide a competitive advantage when entering in ASEAN or AEC free trade. This research aims to determine the implementation of IPRs by Industry Sector, Department of Manpower of Madiun on excellent product of SMI food sector, perception of SMI food sector perpetrator to IPRs, and obstacles faced in the implementation of IPRs on excellent product of food sector in Madiun to compete in AEC. The approach method used is qualitative descriptive. The results showed that the Industry Sector, Manpower Office of Madiun in implementing IPRs on excellent product of SMI food sector in Madiun to compete in AEC less effectively. SMI in the food sector in Madiun assume that IPRs is not so important to compete in the MEA. The obstacles faced in the implementation of IPRs on excellent product of SMI food sector in Madiun to compete in AEC: SMI data of incomplete food sector, limited number of SMI food sector in registration of IPRs, socialization of IPRs less effective, lack of understanding of perpetrator SMI on IPRs, and the lack of appreciation of SME actors against IPRs, lack of understanding of SMI actors concerning IPR, and lack of appreciation of SME actors against IPR
PENGARUH PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMK KARTIKATAMA 1 METRO T.P 2015/2016 Safitri Kurnia Lestari; Ningrum Ningrum
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ja.v4i1.473

Abstract

Metode cooperative learning tipe think-pair-share  merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara maksimal dalam kegiatan pembelajaran mulai dari merencanakan topik-topik yang akan dipelajari, bagaimana mendiskusikan topik suatu materi, hingga melakukan presentasi kelompok dan evaluasi. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini yaitu “ Masih banyak peserta didik yang belum tuntas hasil belajar pada mata pelajaran  kewirausahaan  peserta didik kelas X semester genap  SMK Kartikatama 1 Metro  tahun pelajaran 2015/2016”. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengatuh penggunaan model Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share(TPS) terhadap hasil belajar kewirausahaan pada kelas X semester genap SMK Kartikatama 1 metro tahun pelajaran 2015/2016. Maka hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: “Ada pengaruh positif pengunaan model Cooperative Learning TipeThink-Pair-Share  terhadap hasil belajar  kewirausahaan  peserta didik kelas X semester genap  SMK Kartikatama 1 Metro  tahun pelajaran 2015/2016”. Populasi dalam penelitian ini wilayah yang sebanyak 3 kelas dengan jumlah 71 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X AK 1 yang berjumlah 24sebagai kelas eksperimen dan kelas X AK 2yang berjumlah 21 sebagai kelas kontrol. Setelah dianalisis hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari analisis perhitungan nilai thitung>ttabel dapat dilihat pada daftar G, pada daftar signifikan 5% yaitu 9,10>1,72. Dan pada taraf signifikan 1% yaitu 9,10>2,51. Dengan demikian hipotesisnya berbunyi bahwa : ada pengaruh positip penggunaan Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas X AK 1 semester genap SMK Kartikatama 1 metro tahun pelajaran 2015/2016 pada pokok bahasan mengelola konflik. Siswa yang dinyatakan tuntas dengan KKM (75) setelah treatment sebanyak 14 siswa atau sebesar 58,33% dan siswa yang dinyatakan belum tuntas sebanyak 10 siswa atau sebesar 41,67%. Oleh karena itu untuk meninkatkan hasil belajar siswa, guru dapat menerapkan penggunaanCooperative Learning Tipe Think-Pair-Share(TPS) dalam pembelajaran yang di selenggarakan.

Page 7 of 36 | Total Record : 359

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025): PROMOSI Vol 12, No 2 (2024): PROMOSI Vol 12, No 1 (2024): PROMOSI Vol 11, No 2 (2023): PROMOSI Vol 11, No 1 (2023): PROMOSI Vol 10, No 2 (2022): PROMOSI Vol 10, No 1 (2022): PROMOSI Vol 9, No 2 (2021): PROMOSI Vol 9, No 1 (2021): PROMOSI Vol 8, No 2 (2020): PROMOSI Vol 8, No 1 (2020): PROMOSI Vol 7, No 2 (2019): PROMOSI Vol 7, No 1 (2019): PROMOSI Vol 6, No 2 (2018): PROMOSI Vol 6, No 1 (2018): PROMOSI Vol 5, No 2 (2017): PROMOSI Vol 5, No 1 (2017): PROMOSI Vol 4, No 2 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 4, No 1 (2016): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 2 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI Vol 3, No 1 (2015) Vol 3, No 1 (2015): PROMOSI More Issue