cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BAHASANTODEA
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2017)" : 15 Documents clear
AN ANALYSIS OF DEIXIS IN THE NOVEL EINSTEINS’ DREAMS BY ALAN LIGHTMAN Asy’ari, Muhammad; Rita, Ferry; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (577.478 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai jenis deiksis dan menggambarkan interpretasi deiksis dalam setiap ujaran yang digunakan pada novel "Einstein’s Dreams" karya Alan Lightman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif descirptive dimana peneliti menerapkan dua tahap; pertama, membaca novel "Einstein’s Dreams" karya Alan Lightman, kedua, memilih kalimat disetiap halaman yang mencakup lima jenis teori deiksis. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah, deiksis personal banyak digunakan pada novel Einstein’s Dreams karya Alan Lightman. Deksis personal dapat dibagi kedalam tiga bagian, yaitu orang pertama, orang kedua, dan orang ketiga karena penulis ingin mengungkapkan tentang peserta pertuturan dalam situasi pertuturan dimana tuturan tersebut dibuat. Deiksis waktu juga sering muncul karena penulis ingin mengungkapkan waktu pada saat penuturan sedang berlangsung. Deiksis ruang juga muncul karena penulis ingin menjelaskan lokasi ruang pada penunjukkan dari ucapan. Deiksis wacana juga muncul karena digunakan untuk merujuk kepada beberapa bagian dari wacana yang mengandung ucapan sebagai tanda dan hubungannya pada teks yang melingkupi. Deiksis sosial  juga muncul karena digunakan untuk menunjukkan status sosial antara pembicara dan pendengar. 
RAGAM BAHASA DALAM INTERAKSI JUAL BELI DI KOMPLEKS PALU PLAZA Risma, Risma; Zulianto, Sugit; Harisah, Sitti
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.684 KB)

Abstract

This research aims at describing the diversity and the function of languages used in the interaction of selling and buying in complex of Palu Plaza, and factor caused the language diversity. Data source were obtained through verbal utterances of seller and buyer in complex of Palu Plaza by using study of communication ethnography. Method used in this research is qualitative descriptive. Data were collected through four techniques: recording, field-note, observation, and interview unstructured. Subject of this research is the seller and the buyer in Palu Plaza. Technique of data analysis used is interactive model that covers four stages: data collection, data reduction, data presentation, and conclusion and verification. The result of this research revealed that the language diversity used in the interaction between seller and buyer in Palu Plaza is: (1) the form of word use, (2) the use of phrase, (3) the use of sentence. Functions of language diversity found in this research are: (1) emotive function, (2) fatigue function, and (3) directive function. Factors caused the diversity are: (1) age factor, (2) factor of regional origin, (3) gender factor, (4) education factor, (5) factor of occupation/profession, and (6) factor of social status.
DEVELOPING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH BOARD GAME AT SMPN 1 TOLITOLI Yunus H., Ismail; Said, Mawardin M.; Mertosono, Sudarkam R.
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.191 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk penerapan permainan papan dalam mengajarkan keterampilan berbicara. Metode Penelitian ini menggunakan quasi experimental dengan rancangan non-equivalent kelas kontrol. Ada 56 siswa yang menjadi sampel pada kelas experiment dan kelas kontrol. Pengambilan data di ambil dari Pretest dan Posttest. Data yang teridentifikasi bahwa nilai rata rata siswa di kelas experiment 78.03 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang mana nilai rata rata hanya 6.12. Dalam melakukan analisis data dengan menggunakan rumus t-test. Perhitungan hasil data tcount(tc) adalah 6.12 lebih tinggi di bandingkan dengan hasil data ttable(tt) yang hanya 1.998. Dari hasil yang teridentifikasi bahwa ada pengembangan yang signifikan dalam mengajarkan permainan papan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam berbicara. Hal ini menyatakan bahwa mengajarkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan permainan papan effektif. sehinga permainan papan dapat mengembangkan keterampilan siswa dalam berbicara.
IMPROVING THE ABILITY AND MOTIVATION IN WRITING PROCEDURE TEXT OF THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 4 PALU THROUGH BRAINSTORMING TECHNIQUE Irma, Irma; Manurung, Konder; Kamaruddin, Abd.
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.883 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan penerapan teknik curah pendapat dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur dan mengetahui bagaimana penerapan teknik ini memotivasi siswa dalam menulis teks prosedur. Penelitian ini menerapkan desain kuasi eksperimental dengan nonequivalent pretest-posttest kelompok kontrol sebagai desainnya. Sampel dari penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti memilih kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 5 sebagai kontrol kelas. Instrumen pengumpulan data  yang digunakan adalah kuesioner dan tes. Data dikumpulkan dan dianalisa dengan menggunakan statistik uji-t dan metode deskriptif. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 81.7, sedangkan nilai rata-rata dari kelas kontrol adalah 70.7, dengan menerapkan uji-t, ditemukan perbandingan yang menunjukkan bahwa nilai t-hitung (2.74) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (1.998). Dengan kata lain, nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 55.9 ke 81.7. Penerapan teknik curah pendapat juga meningkatkan motivasi siswa dalam menulis teks prosedur. Hal ini dibuktikan dengan hasil kuesioner. Ditemukan bahwa nilai t-hitung (3.20) lebih tinggi dari nilai t-tabel (2.042). Nilai rata-rata motivasi siswa meningkat dari 73.0 ke 79.9. Hasil dari tes dan kuesioner menunjukkan bahwa hipotesa alternative (Ha) diterima dan hipotesa nol (H0) ditolak. Hal ini membuktikan bahwa penerapan teknik curah pendapat efektif dalam meningkatkan kemampuan dan memotivasi siswa dalam menulis teks prosedur.
ANALISIS PENANDA KOHESI DALAM WACANA TAJUK RENCANA HARIAN UMUM MERCUSUAR Marfuah, Julia; Karim, Ali; Ulinsa, Ulinsa
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (273.892 KB)

Abstract

This research aims to describe the use of form anda function of cohesion device in Mercusuar Daily editorial discourse including device of grammatical and lexical cohesion. This research is a qualitative descriptive research. The data collection were done in two ways, namely, (1) refer technique and (2) record technique. Data analysis procedures used trough three stages: (1) data reduction, (2) presentation of data, and (3) conclusion / verivication. Based on the research result, there was the use of devices of grammatical and lexical cohesion in Mercusuar daily editorial discourse of may 2016 edition. Devices used in the grammatical cohesion of discourse include, (1) grammatical  forms of cohesion devices, including : (a) molding (reference), (b) ellipsis (deletion), (c) subtitution, and (d) a conjungtion. Lexical cohesion devices include (a) reps (repetition) that replicated that same right (intact), repeat with replacement, replicated the shape change, repeat with synonym, repeat with hyponym, and (b) collocation. 2) Cohesion devices function as follows : (a) the reference refer to a participant who had been mentioned first in discourse, (b) subtitution serves to replace the spesific language elements with other elements that are interchangeable, (c) ellipsis (deletion). There are some functions that use ellipsis, namely: (1) the effectiveness of the sentence, (2) language efficiency usage, (3) cohesion discourse, (4) to activate the mind of reader or listener  to language which didn’t explicitly disclosed, (5) practicality language, and (d) conjungtion. Conjungtions functions are, (1) the relationship of resistance, (2) stating causality, (3) the relationship extra, (4)the relationship comparison and (5) express a temporal  relationship. The used of lexical cohesion in the form of repetition. Repetition serves to defend the idea of topic being discussed.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENENTUKAN ALUR, PENOKOHAN DAN LATAR DALAM CERPEN “ROBOHNYA SURAU KAMI” KARYA ALI AKBAR NAVIS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS XI 1 SMKN AMPIBABO Ambar, Ambar
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.748 KB)

Abstract

The problem in this research is "how is the implementation of STAD cooperative learning to improve the ability of class XI student of SMK 1 Ampibabo Define plot, characterization and background in the short story "Robohnya Surau Kami" by Ali Akbar Navis? How peningtkatan ability of class XI student of SMK 1 Ampibabo in Define groove, characterization and background in the short story "Robohnya Surau Kami" by Ali Akbar Navis with the implementation of cooperative learning STAD ?. This research is a classroom action research subject class XI student of SMKN 1 Ampibabo. This research was conducted in two cycles, with the results of research on teacher observation results of the first cycle 68%, while 16.6% student activity observation with the results of the evaluation of learning outcomes students' average score of 6.6, with a 38% percentage of completeness. Referring to KKM applicable in SMK 1 Ampibabo average value of 70 with classical completeness 80%, the result of cycle I have not reached the standard of completeness. Implementation of the second cycle showed significant improvements. The results of observations of teachers increased to 100%, observation of student activity 66.7% 33.3% good and excellent categorized with the evaluation results determine the student's ability plot, characterization and background stories that the average value obtained by the students of 7.9. Results of research conducted in the second cycle, it can be concluded that with peneran learning model Cooperative Tepe STAD, the ability of class XI student of SMK 1 Ampibabo determine the plot, characterization and background in the short story "Robohnya Surau Kami" by Ali Akbar Navis can be enhanced through Cooperative Learning Stad.
USING COMICS IN IMPROVING THE ABILITY OF GRADE X STUDENTS OF SMA NEGERI 4 PALU IN WRITING NARRATIVE TEXT Faradila S., Nurul Wahyuni; Usman, Sriati; Rita, Fery
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.248 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan komik  dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 4 Palu dalam menulis teks naratif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-eksperimental. Sehingga, terdapat dua kelas yang diberikan tes awal dan tes akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Ilmu Ilmu Sosial (IIS) SMA Negeri 4 Palu yang berjumlah 170 siswa dan sampelnya adalah kelas X IIS 1 yang berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X IIS 2 yang berjumlah 33 sebagai kelas kontrol. Sampel diambil dengan menggunakan tehnik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah test. Data dianalisa menggunakan metode statistik uji-t untuk mengetahuin perbedaan signifikan dari pencapaian siswa di kelas eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil test, nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen adalah 73.11, sedangkan nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol adalah 63.22. Hasil perbandingan nilai rata-rata melalui uji-t dengan mengaplikasikan perbandingan level 0.05 dan derajat kebebasan 62 (64-2) ditemukan bahwa nilai t-hitung (3.48) lebih tinggi dibandingkan nilai t-tabel (1.999). Hasil dari uji-t menunjukkan bahwa  hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nol (Ho) ditolak. Dengan kata lain, penggunaan komik dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X di SMA Negeri 4 Palu dalam menulis teks naratif.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MENGUNGKAPKAN GAGASAN MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XA SMA NEGERI 1 TOLITOLI UTARA Samran, Samran
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.19 KB)

Abstract

The idea XA grade students of SMA Negeri 1 Tolitoli Utara can be improved. It was revealed from a study of the problem: (1) how the application of the method of discussion to improve the students express ideas in class XA SMA Negeri 1 Tolitoli Utara? And (2) whether the application of the results of the discussion method can improve the students express ideas in class XA SMA Negeri 1 Tolitoli Utara?. This study aims to (1) describe the application of the method of discussion to improve the students express ideas in class XA SMA Negeri 1 Tolitoli Utara and (2) describe the results of applying the method of discussion to improve the students express ideas in class XA SMA Negeri 1 Tolitoli Utara. Methods of data collection using the oral tests, observation and documentation. Qualitative data analysis techniques and quantitative techniques. The results showed that (1) the application of the method of discussion in several stages, The first researcher to prepare articles that will be distributed to students; two researchers set up research pieces express the idea of learning implementation skills; The third researcher prepares a camera to document the activities of teachers and students during the learning process; After that process, the skills students express ideas increased. The percentage of skill express the idea of students has increased at every meeting of the first cycle and the second cycle. Improved skills of students express the idea in the first cycle of 65.75 from 41.33 the initial conditions. In the second cycle increased by 74.67.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 SIGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INTRUCTION Asniar, Asniar; Nur, Yunidar; Harisah, Sitti
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.227 KB)

Abstract

The main problem of this research is “how is the application of explicit instruction learning model on fast reading learning at grade VII students of SMP Negeri 20 Sigi?, How to improve students’ fast reading skill by applying explicit instruction model”?. The research results show that the application of explicit instruction model in fast reading were done in a phase, namely the orientation phase, percentage, guided training, and self-training. The research results in cycle i which has been done, the average reading speed of students 256.6, unterstanding the content of 57.2 percent with percentage of classical learning mastery was 40,9 percent. Refer to Minimum Achievement Criteria (KKM) which apply in Indonesian languange learning at SMP Negeri 20 Sigi, the average value is 70 and classical learning achievenmt is 80 percent, The results of this research appears to have not reached the standard of mastery. The action of cycle II, students’ skill was improved. 22 students have shown the speed of reading of reading of 274.9 speed per minute (KPM) with understanding of the average content of 80.6. Refer to Minimum Achievement Criteria (KKM) which apply in Indonesian languange learning at SMP Negeri 20 Sigi, the result has reached the standar of completeness. Therefore, based on the research results, it can be conclude thet with the application of explicit instruction learning model can improve fast reading skill at grade VII studebts of SMP Negeri 20 Sigi.
THE EFFECT OF JIGSAW II TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION OF GRADE XI STUDENTS OF MAN 2 MODEL PALU Atika, Nur; Basri, Hasan; Usman, Sriati
BAHASANTODEA Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.749 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik Jigsaw II secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa. Populasi penelitian ini adalah kelas XI jurusan IPA MAN 2 Model Palu yang terdiri dari enam kelompok paralel. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen dan memiliki 50 siswa sebagai sampel yang dipilih melalui purposive sampling. XI IPA2 sebagai kelompok eksperimen sebanyak 28 siswa dan XI IPA3 sebagai kelompok kontrol  sebanyak 22 siswa. Data diperoleh melalui observasi dan tes yang terdiri dari tes awal dan tes akhir. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik uji-t. Ditemukan bahwa nilai rata-rata dari pemahaman membaca kelompok eksperimen adalah 75.1 lebih besar dari kelompok kontrol, 67.6. Hasil analisis uji-t menggambarkan bahwa dengan derajat kebebasan (dk) 48 (28+22-2) dan level signifikan 0.05, nilai t-hitung, 3.134 lebih tinggi daripada nilai t-table, 2.012. Sehingga, Ha diterima dan H0 ditolak. Oleh karena itu dapat disimpulankan bahwa teknik Jigsaw II dapat meningkatkan pemahaman membaca pada kelas XI siswa MAN 2 Model Palu secara signifikan.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 4 (2017) Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 4 (2016) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 4 (2015) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 1, No 1 (2013) More Issue