Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh is an open-access based on journal that contributes to improve the scientific treasures. Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan and pembelajaran for researchers, professionals, lecturer, and educational practitioners on all topics related for the sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies and new technologies in education.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8, No 1, April (2021)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 57 BANDA ACEH ]]>
<![CDATA[Fajriani Fajriani]]>;
<![CDATA[Martunis Martunis]]>;
<![CDATA[Nurraida Nurraida]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2107.02 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.945
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus di salah satu sekolah inklusi di Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Lokasi penelitian ini adalah SD Negeri 57 Banda Aceh. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan instrumen screening test untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Klasifikasi masalah yang dialami siswa berdasarkan screening test ABK dibagi dalam 3 kategori yaitu ringan, sedang, dan berat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di sekolah inklusi SD Negeri 57 Banda Aceh belum melakukan identifikasi terhadap anak berkebutuhan khusus di awal penerimaan siswa baru. Hasil identifikasi menunjukkan sebanyak 22 orang siswa diperkirakan mengalami lebih dari satu kebutuhan khusus dengan intensitas hambatan yang berbeda (ringan, sedang, dan berat). Hasil analisis instrumen screening test ABK dipaparkan di bagian hasil. Pihak sekolah dan orangtua disarankan untuk melakukan asesmen lebih lanjut tentang masalah yang dialami anak dan dilanjutkan dengan terapi sesuai dengan masalahnya. Dalam proses pembelajaran, perlu dilakukan penyederhanaan kurikulum, dukungan orang tua, serta bimbingan dan konseling untuk anak yang teridentifikasi sebagai ABK.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT MELALUI BAHAN AJAR STEM TERHADAP PENGUASAAN KONSEP MATEMATIS ]]>
<![CDATA[Ruhban Masykur]]>;
<![CDATA[Ratna Wati]]>;
<![CDATA[Suherman Suherman]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2371.885 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.908
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative script menggunakan bahan ajar STEM terhadap penguasaan konsep matematis peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampelnya menggunakan teknik acak kelas, sehingga kelas VII D sebagai kelas eksperimen 1 menerapkan model cooperative script, kelas VII B sebagai kelas eksperimen 2 menerapkan model pembelajaran cooperative script menggunakan bahan ajar STEM dan kelas VII A sebagai kelas kontrol menerapkan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji Anova diperoleh nilai Fhitung = 7,1075 3,12 = Ftabel, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran cooperative script menggunakan bahan ajar STEM terhadap penguasaan konsep matematis peserta didik. Pengujian dilanjutkan dengan uji scheffe’ dengan penerimaan µ1 Vs µ2 serta penolakan µ1 Vs µ3 dan µ2 Vs µ3. Berdasarkan hasil pengujian tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran cooperative script menggunakan bahan ajar STEM memberikan kemampuan penguasaan konsep matematis yang lebih baik dibandingan dengan model pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATERI SPERMATOPHYTA DI SMAN 1 PEUKAN BADA ]]>
<![CDATA[Nurlia Zahara]]>;
<![CDATA[Eria wati]]>;
<![CDATA[Fitria Lizayani]]>;
<![CDATA[Nurdin Amin]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2066.969 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.944
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran scrapbook. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dengan sampel berjumlah 10 orang siswa yang telah mempelajari materi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan berupa purposive sampling. Teknik pengumpulan data meggunakan angket dengan instrumen berupa lembar angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap media pembelajaran scrapbook diperoleh 74,8% dengan kategori positif. Berdasarkan hasil perolehan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran scrapbook memperoleh respon yang baik dari peserta didik dan dapat bermanfaat bagi peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dalam mencapai tujuan pembelajaran pada submateri spermatophyta.]]>
<![CDATA[REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ANAK BERBASIS KARAKTER DI ERA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Saiful Saiful]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (48.585 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.934
<![CDATA[Perkembangan teknologi di era digital semakin cepat dan berdampak pada berbagai aspek kehidupan, tak ketinggalan aspek pendidikan, di mana proses pembelajaran menggunakan media online (internet) sehingga sangat membantu proses pembelajaran. Sebaliknya, kehadiran teknologi di era digital menimbulkan kekhawatiran bagi orang tua dalam mendidik dan mengontrol anaknya agar tidak mengakses konten-konten yang tidak baik. Demikian juga, guru memiliki tanggung jawab yang besar dalam mengontrol peserta didik agar terhindar dari dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pendidikan karakter di era digital dan rekonstruksi pendidikan anak berbasis karakter di era digital. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) untuk mendapatkan teori, dan konsep berkaitan dengan pendidikan karakter di era digital dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Rekonstruksi pendidikan karakter di era digital meliputi (a) Pembenahan kurikulum pendidikan berbasis karakter; (b) Sasaran pendidikan karakter meliputi pengetahuan tentang moral, perasaan tentang moral, dan tindakan tentang moral; (c) Metode pendidikan, di mana guru memiliki suri teladan yang baik dan mampu menggunakan media digital dengan baik; dan (d) Internalisasi nilai karakter dalam budaya sekolah melalui pembiasaan berbuat baik dan bermanfaat.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP ]]>
<![CDATA[Qurrata A'yun]]>;
<![CDATA[Lukman Ibrahim]]>;
<![CDATA[Muhammad Yani]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2541.304 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.943
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest and posttest design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Banda Aceh yang terdiri dari 8 kelas. Sampel dipilih dengan cara merandom kelas yang paralel dari delapan kelas dan terpilih kelas VIII-8 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui tes kemampuan komunikasi matematis yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan paired sample t-test pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran pair check lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa sebelum diterapkan model pembelajaran pair check. Hal ini diperkuat dengan persentase siswa berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis, yaitu terjadi penurunan persentase siswa dalam kategori kurang dari yang sebelumnya 88,08% menjadi 6,35%, sedangkan dalam kategori baik mengalami peningkatan dari yang sebelumnya 11,92% menjadi 93,65%.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI TENGAH PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH ]]>
<![CDATA[Riza Septiani]]>;
<![CDATA[Febyolla Presilawati]]>;
<![CDATA[Teuku Muhammad Ilzana]]>;
<![CDATA[Said Musnadi]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2234.549 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.941
<![CDATA[Sejak akhir tahun 2019 lalu hingga saat ini pandemi Covid-19 telah melanda seluruh dunia, tak terkecuali juga terjadi di Indonesia. Meluasnya penyebaran SARS-CoV 2 ini juga turut mempengaruhi perubahan dalam dunia pendidikan, dimana proses belajar secara tatap muka di ruang kelas yang biasa dilakukan berubah menjadi pertemuan belajar jarak jauh (distance learning), hal ini dilakukan untuk memperlambat penyebaran dan mendukung pemerintah dalam menekan angka kasus Covid-19. Sesuai dengan kebijakan pemerintah, kegiatan belajar, bekerja, beribadah dari dan di rumah harus benar-benar efektif dilakukan, serta proses belajar dari rumah dilakukan dengan proses daring atau jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa penggunaan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar jarak jauh di tengah pandemi Covid-19 pada Universitas Muhammadiyah Aceh (UNMUHA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan survei online, terdapat 12 informan Dosen dan 15 informan mahasiswa dari beberapa Fakultas di UNMUHA. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian dibagi menjadi beberapa tema, yaitu aplikasi pembelajaran daring, pengalaman pembelajaran daring, kendala dalam implementasi pembelajaran daring, peningkatan keterampilan dalam penggunaan aplikasi berbasis IT, keberlanjutan penggunaan E-learning dalam perkuliahan yang akan datang, dan pengalaman mahasiswa dalam pembelajaran daring. Secara keseluruhan hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan teknologi informasi memiliki peranan yang sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh pada UNMUHA ditengah pandemi Covid-19. Proses belajar mengajar dapat berjalan baik dengan adanya teknologi informasi yang sudah berkembang pesat saat ini melalui berbagai aplikasi e-learning termasuk Google Classroom, Whatsapp, Zoom Meeting dan media lainnya dengan syarat adanya ketersediaan jaringan internet yang baik untuk menghubungkan dosen dan mahasiswa, sehingga proses belajar mengajar dapat dilaksanakan dengan baik pula sebagaimana mestinya di tengah pandemi Covid-19.]]>
<![CDATA[PENGARUH AKTIVITAS TRADISI SULUK TERHADAP PRILAKU AKHLAK SANTRI ]]>
<![CDATA[Fuadi, Fuadi]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2174.861 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.932
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas suluk terhadap prilaku akhlak santri Dayah Darul Wustha Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui pengajuan pertanyaan tertulis dan dijawab secara tertulis oleh responden yang berasal dari hasil observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 40 santri Dayah Darul Wustha yang mengikuti kegiatan suluk untuk dikumpulkan informasi yang terdapat dilapangan untuk diteliti dan dianalisis. Teknik analisis data dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian terlihat bahwa suluk dilaksanakan pada bulan-bulan besar Islam seperti bulan Ramadhan, bulan Maulid dan menjelang Idul Adha. Jangka waktu pelaksanaan suluk yang dilakukan oleh jamaah santri, yaitu 10 hari, 20 hari bahkan satu bulan lamanya. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa suluk sangat berpengaruh terhadap akhlak santri pada Dayah Darul Wustha Kecamatan Labuhanhaji Barat Kabupaten Aceh Selatan yang diikuti hasil pada taraf signifikan 90% dari 40 santri]]>
<![CDATA[URGENSITAS PENDIDIKAN PRENATAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM ]]>
<![CDATA[Yusliani, Hamdi]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2326.789 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.864
<![CDATA[Setiap manusia yang telah membangun sebuah keluarga pasti mendambakan suatu karunia paling besar dari Allah yaitu anak. Keberadaannya sangat dinantikan karena akan menjadi penerus sejarah manusia serta menjadi salah satu penguat ikatan dalam sebuah rumah tangga.  Harapan tersebut tidak ada pengecualian, akan ada pada setiap laki-laki dan perempuan, miskin atau kaya, dimanapun keberadaannya. Tentunya anak yang diharapkan adalah anak yang sehat secara rohani dan jasmani, kuat, cerdas, pandai dan pastinya punya keimanan yang tinggi di kala dewasa nanti. Untuk mewujudkan hal tersebut maka keluarga, terutama orang tua, menjadi pondasi pertama dalam memberikan pendidikan dasar bagi anak. Islam sebagai agama rahmatallil’alamin memberi petunjuk untuk dijalankan oleh umatnya dalam hal pendidikan anak. Pendidikan yang utama adalah pendidikan yang diberikan pada saat seorang ibu mengandung (prenatal). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya pendidikan prenatal dalam perspektif Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam hal ini ialah melakukan identifikasi wacana, dari buku, artikel, jurnal, web (internet), atau informasi lainnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah content analysis (analisis isi). Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Islam sangat memberi perhatian besar terhadap pendidikan prenatal, menanamkan nilai-nilai yang baik sehingga menjadi modal dasar dalam perkembangannya pada kehidupan selanjutnya. Islam memerintahkan bagi setiap orang tua untuk memperhatikan setiap gerak tingkah lakunya selama mengandung, baik dalam metode pendidikan maupun materi yang diberikan kepada anak sebagai lingkungan pertama yang diterima oleh anak]]>
<![CDATA[CRIMINALIZATION IN THE HOUSEHOLD ]]>
<![CDATA[Fadhlullah Fadhlullah]]>;
<![CDATA[Yenni Erwita]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2190.19 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.942
<![CDATA[Kriminalisasi sering terjadi dalam rumah tangga. Selama ini hampir setiap hari media massa (cetak dan elektronik) mengungkap kasus pembunuhan atau penganiayaan berat yang terjadi di dalam keluarga. Hal ini dilakukan oleh suami sebagai kepala keluarga, istri sebagai pengurus rumah tangga dan anak. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan tujuan utama dari sebuah pernikahan. Penelitian ini menggunakan kajian pustaka yang bertujuan untuk mengumpulkan teori-teori, konsep-konsep sebagai materi tambahan untuk menemukan jawaban dari penelitian ini. Untuk memperkuat data, peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang menghasilkan data deskriptif seperti buku-buku dan kajian lainnya sebagai objek utama. Terdapat beberapa hasil dari penelitian ini, yaitu (1) tujuan dari pernikahan adalah membentuk keluarga sakinah, mawaddah, warahmah; (2) ada beberapa faktor yang menyebabkan terjadinya kriminalitas dalam rumah tangga; dan (3) Islam telah mengajarkan cara mencegah terjadinya kriminalisasi dalam rumah tangga.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP SEBAGAI MEDIA PERKULIAHAN DARING SELAMA PANDEMI COVID 19 ]]>
<![CDATA[Novi Susilawati]]>;
<![CDATA[Ruliani Ruliani]]>;
<![CDATA[Rizana Rosemary]]>
<![CDATA[ Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 8, No 1, April (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1185.542 KB)
|
DOI: 10.37598/pjpp.v8i1, April.933
<![CDATA[Penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran daring merupakan perubahan kebiasaan baru di mana dosen, guru, mahasiswa, dan siswa dituntut untuk beradaptasi terhadap perubahan ini. Pemanfaatan teknologi komunikasi, seperti whatsapp dalam pembelajaran daring menjadi salah satu alternatif yang digunakan dalam mengakses pendidikan di tengah pandemi Covid 19. Whatsapp yang semula dijadikan sebagai alat komunikasi dan penyebaran informasi kini beralih fungsi menjadi media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan media sosial whatsapp sebagai media perkuliahan daring. Implikasi dari pembelajaran daring tentu saja memiliki kelebihan dan kekurangan yang dapat meningkatkan atau bahkan menurunkan kualitas pembelajaran, dan ini berdampak pada prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 178 responden. Hal ini dikarenakan jumlah populasi yang menggunakan media whatsapp tidak dapat diketahui satu persatu, namun melalui penggunaan media kuisioner maka dapat diketahui jumlah populasinya. Tahapan analisis data diurutkan kedalam tahap pemeriksaan (editing), pemberian indentitas (coding) dan proses pembeberan (tabulating). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial whatsapp selama perkuliahan daring di masa pandemi covid 19 adalah kurang efektif. Apabila dilihat dari kriteria rasio efektifitas jika hasilnya kurang dari 80% maka dinyatakan kurang efektif. Penggunaan media sosial whatsapp tidak selamanya efektif khususnya salam perkuliahan. Kesulitan mahasiswa dalam memahami materi membuat mahasiswa kurang fokus terhadap materi yang diberikan sehingga berdampak pada pemahaman materi bagi mahasiswa sehingga menghambat tujuan pembelajaran.]]>
