cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 14, No 2 (2008)" : 6 Documents clear
KETRAMPILAN MANAJER KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH DAN KINERJA GURU MTs (MADRASAH TSANAWIYAH) DI KABUPATEN MADIUN Sudarmiani, Sudarmiani
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives  of this research is to serve for description  about the significance of  managerial    skill  of  the  head-masters    and  the schools   culture towards the teachers performance at the state and private   MTs  in  Madiun   District.   The  population   of  this  research includes  651  teachers,  and the  sample  drawn  out of the population covers 90 teachers. The  techniques   of  accumulating the data are questionnaire and documentation. The data  analysis techniques applied are descriptive  statistics  and inferential  statistics  under multiple regression  statistic technique.  The analysis on the data results in conclusion   that there is a significance   influence  of the managerial skill of the head-masters  and the schools  culture towards the teachers performance     at the  state  and private  MTs  in Madiun  District   (the working F= 32.331 > table F = 2.000). The significance of the managerial skill  of the head-masters   towards  the teachers  performance is also put  in research.  The  research   also  put in description  about  the managerial   skill  of the  head-masters,    the schools culture and  the teachers   performance   at state and private  MTs in Madiun District.Key terms : managerial skill of the head-masters, schools’ culture and teachers performance.
PEMILIHAN STATEGI BELAJAR OLEH MAHASISWA BEDA GENDER DI KELAS SPEAKING, IKIP PGRI MADIUN Irawati, Lulus
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pemilihan strategi belajar di kelas speaking oleh mahasiswa beda gender di IKIP PGRI Madiun. Penelitian ini di fokuskan untuk memaparkan bagaimana mahasiswa laki-laki dan mahasiswa perempuan meningkatkan kemampuan speaking dan untuk mengetahui mengapa mereka memilih strategi tersebut.Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2007 sampai Pebruari 2008 di IKIP PGRI Madiun. Berdasarkan masalah penelitian, metode penelitian ini adalah naturalistik kualitatif yang pada akhirnya bisa menghasilkan grounded-theory. Dalam penelitian ini ada 20 informan terdiri dari 12 mahasiswa perempuan dan 8 mahasiswa laki-laki. Data di peroleh melalui observasi, interview mendalam, questioner, dan analisa dokumen. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan metode constant comparative buatan Glaser dan Strauss. Sedangkan questioner dianalisa menggunakan SILL yang dimodifikasi dari buatan Oxford dan penilaian speaking menggunakan FSI oral interview yang telah dilengkapi dengan table score dan konversinya.Hasil penelitian dipaparkan berdasar pada masalah penelitian yaitu: pertama,  mahasiswa perempuan menggunakan enam strategi belajar secara bersamaan pada saat berbicara bahasa Inggris didepan kelas meskipun frekuensi penggunaannya bervariasi, dengan score SILL antara 3,5 sampai 4,5. Kemudian alasan mengapa mereka memilih strategi tersebut dapat di kategorikan berdasar karakteristik informan dalam mempelajari bahasa, kepribadian, latar belakang psikologi dan latar belakang budaya. Berdasarkan karakteristik informan dalam mempelajari bahasa, mahasiswa perempuan lebih baik daripada mahasiswa laki-laki baik dari segi pengucapan, penyusunan kalimat yang gramatikal dan penggunaan penanda kesopanan. Dalam hasil penelitian juga terlihat bahwa mahasiswa perempuan sebagai pribadi yang sabar, lembut, juga pendengar yang baik meskipun sedikit dipengaruhi budaya Jawa yang cenderung memposisikan mereka sedikit lebih rendah daripada laki-laki. Beberapa mahasiswa perempuan juga terlihat cepat gugup dan lemah pada saat presentasi di depan kelas saat mereka sedang dating bulan. Kedua, berdasarkan questioner mahasiswa laki-laki lebih sering menggunakan dua strategi belajar yaitu compensation dan metacognitive strategies pada level medium dengan score antara 3,0 sampai 4,4. Berbeda dengan mahasiswa perempuan, secara psikologi mahasiswa laki-laki lebih baik karena mereka tidak mengalami masalah rutin bulanan. Lebih jelasnya, semakin banyak strategi belajar yang digunakan oleh mahasiswa maka kemampuan speaking mereka akan lebih baik.Kata kunci: Strategi belajar, gender, speaking, dan profisiensi speaking
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DOSEN MELALUI PENUGASAN DI SEKOLAH Muryanto, Hagus; Srijani, Ninik; Nugraha, Nurhadji; Parji, Parji; Kiswardianta, R. Bekti
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The quality  of products  of a  Teacher Training  Institution  does not merely  depend  on the grade point everage they pursue,  but also on the competitive   advantage  they gain during  the learning   process to fight for position  and apply the pedagogical  priciples  in the work market  share.  The  quality of teaching  and learning  process   in the campus  should  be then  fitted to  such  needs  of  the market   share, which  can  be  done  by sending lecturers   to  schools   as  apprentice teachers.This Peer Grant Research is aimed at: 1) developing  the quality of lecturers  instruction, 2) developing relationship between IKIP PGRI Madiun   and  the  peer  institutions,   3) searching   and  implementing alternative     strategies    for  teaching    and  learning    effectiveness. Collaborative   teaching  between  lecturers  of IKIP PGRI Madiun  and teachers  of SMP N 11 Madiun  is designed  to: 1) observe  the existing condition  of classes,  2) discuss  for developing  alternative  strategies, 3) arrange and implement  the instructional  design, 4) conduct teaching and learning  process,  and 5) suggest  evaluation.  Class  observation, questionaire   and interview  are used to draw data from 7 subjects  in research,   i.e.:  Bahasa   Indonesia,   English,   Natural   Science,  Social Science,  Math, Civics  and Counseling.The  results   of  the  research   can  be  outlined   as  follows:   1) lecturers   develop   their  classes   by  inspecting    and  implementing directly the instruction  in real scholls  classes, 2) identification  against weaknesses  in schools  classes can be arranged for further evaluation, 3) the campus  develops  teacher  training  instructional   designs  based on field inventions,  4) collaborative  team invent alternative  strategies in classes, 5) lecturers experience real schools classes so as to develop their instructional design, 6) teachers are motivated to continously develop their teaching to gain optimal out-come.Key words: quality, learning, apprenticeship, lectures
KETRAMPILAN MANAJER KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH DAN KINERJA GURU MTs (MADRASAH TSANAWIYAH) DI KABUPATEN MADIUN Sudarmiani Sudarmiani
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives  of this research is to serve for description  about the significance of  managerial    skill  of  the  head-masters    and  the school's   culture towards the teachers' performance at the state and private   MTs  in  Madiun   District.   The  population   of  this  research includes  651  teachers,  and the  sample  drawn  out of the population covers 90 teachers. The  techniques   of  accumulating the data are questionnaire and documentation. The data  analysis techniques applied are descriptive  statistics  and inferential  statistics  under multiple regression  statistic technique.  The analysis on the data results in conclusion   that there is a significance   influence  of the managerial skill of the head-masters  and the schools'  culture towards the teachers' performance     at the  state  and private  MTs  in Madiun  District   (the working F= 32.331 > table F = 2.000). The significance of the managerial skill  of the head-masters   towards  the teachers'  'performance is also put  in research.  The  research   also  put in description  about  the managerial   skill  of the  head-masters,    the schools' culture and  the teachers'   performance   at state and private  MTs in Madiun District.
PEMILIHAN STATEGI BELAJAR OLEH MAHASISWA BEDA GENDER DI KELAS SPEAKING, IKIP PGRI MADIUN Lulus Irawati
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.801 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pemilihan strategi belajar di kelas speaking oleh mahasiswa beda gender di IKIP PGRI Madiun. Penelitian ini di fokuskan untuk memaparkan bagaimana mahasiswa laki-laki dan mahasiswa perempuan meningkatkan kemampuan speaking dan untuk mengetahui mengapa mereka memilih strategi tersebut.Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2007 sampai Pebruari 2008 di IKIP PGRI Madiun. Berdasarkan masalah penelitian, metode penelitian ini adalah naturalistik kualitatif yang pada akhirnya bisa menghasilkan grounded-theory. Dalam penelitian ini ada 20 informan terdiri dari 12 mahasiswa perempuan dan 8 mahasiswa laki-laki. Data di peroleh melalui observasi, interview mendalam, questioner, dan analisa dokumen. Data yang terkumpul dianalisa menggunakan metode constant comparative buatan Glaser dan Strauss. Sedangkan questioner dianalisa menggunakan SILL yang dimodifikasi dari buatan Oxford dan penilaian speaking menggunakan FSI oral interview yang telah dilengkapi dengan table score dan konversinya.Hasil penelitian dipaparkan berdasar pada masalah penelitian yaitu: pertama,  mahasiswa perempuan menggunakan enam strategi belajar secara bersamaan pada saat berbicara bahasa Inggris didepan kelas meskipun frekuensi penggunaannya bervariasi, dengan score SILL antara 3,5 sampai 4,5. Kemudian alasan mengapa mereka memilih strategi tersebut dapat di kategorikan berdasar karakteristik informan dalam mempelajari bahasa, kepribadian, latar belakang psikologi dan latar belakang budaya. Berdasarkan karakteristik informan dalam mempelajari bahasa, mahasiswa perempuan lebih baik daripada mahasiswa laki-laki baik dari segi pengucapan, penyusunan kalimat yang gramatikal dan penggunaan penanda kesopanan. Dalam hasil penelitian juga terlihat bahwa mahasiswa perempuan sebagai pribadi yang sabar, lembut, juga pendengar yang baik meskipun sedikit dipengaruhi budaya Jawa yang cenderung memposisikan mereka sedikit lebih rendah daripada laki-laki. Beberapa mahasiswa perempuan juga terlihat cepat gugup dan lemah pada saat presentasi di depan kelas saat mereka sedang dating bulan. Kedua, berdasarkan questioner mahasiswa laki-laki lebih sering menggunakan dua strategi belajar yaitu compensation dan metacognitive strategies pada level medium dengan score antara 3,0 sampai 4,4. Berbeda dengan mahasiswa perempuan, secara psikologi mahasiswa laki-laki lebih baik karena mereka tidak mengalami masalah rutin bulanan. Lebih jelasnya, semakin banyak strategi belajar yang digunakan oleh mahasiswa maka kemampuan speaking mereka akan lebih baik.
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DOSEN MELALUI PENUGASAN DI SEKOLAH Hagus Muryanto; Ninik Srijani; Nurhadji Nugraha; Parji Parji; R. Bekti Kiswardianta
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The quality  of products  of a  Teacher Training  Institution  does not merely  depend  on the grade point everage they pursue,  but also on the competitive   advantage  they gain during  the learning   process to fight for position  and apply the pedagogical  priciples  in the work market  share.  The  quality of teaching  and' learning  process   in the campus  should  be then  fitted to  such  needs  of  the market   share, which  can  be  done  by sending lecturers   to  schools   as  apprentice teachers.This Peer Grant Research is aimed at: 1) developing  the quality of lecturers'  instruction, 2) developing relationship between IKIP PGRI Madiun   and  the  peer  institutions,   3) searching   and  implementing alternative     strategies    for  teaching    and  learning    effectiveness. Collaborative   teaching  between  lecturers  of IKIP PGRI Madiun  and teachers  of SMP N 11 Madiun  is designed  to: 1) observe  the existing condition  of classes,  2) discuss  for developing  alternative  strategies, 3) arrange and implement  the instructional  design, 4) conduct teaching and learning  process,  and 5) suggest  evaluation.  Class  observation, questionaire   and interview  are used to draw data from 7 subjects  in research,   i.e.:  Bahasa   Indonesia,   English,   Natural   Science,  Social Science,  Math, Civics  and Counseling.The  results   of  the  research   can  be  outlined   as  follows:   1) lecturers   develop   their  classes   by  inspecting    and  implementing directly the instruction  in real scholls'  classes, 2) identification  against weaknesses  in schools'  classes can be arranged for further evaluation, 3) the campus  develops  teacher  training  instructional   designs  based on field inventions,  4) collaborative  team invent alternative  strategies in classes, 5) lecturers experience real schools classes so as to develop their instructional design, 6) teachers are motivated to continously develop their teaching to gain optimal out-come.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2008 2008


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 1 (2013) Vol 19, No 1 (2013) Vol 18, No 2 (2012) Vol 18, No 2 (2012) Vol 18, No 1 (2012) Vol 18, No 1 (2012) Vol 17, No 2 (2011) Vol 17, No 2 (2011) Vol 17, No 1 (2011) Vol 17, No 1 (2011) Vol 16, No 2 (2010) Vol 16, No 2 (2010) Vol 16, No 1 (2010) Vol 16, No 1 (2010) Vol 15, No 2 (2009) Vol 15, No 2 (2009) Vol 15, No 1 (2009) Vol 15, No 1 (2009) Vol 14, No 2 (2008) Vol 14, No 2 (2008) Vol 14, No 1 (2008) Vol 14, No 1 (2008) More Issue