cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin)
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23564997     EISSN : 27154734     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Journal of Mechaninal Engineering Education merupakan jurnal yang mendeseminasikan hasil penelitian dalam bidang pendidikan teknik mesin (vocational education in mechanical engineering). Terbit tiap bulan Juni dan Desember setiap tahunnya.
Arjuna Subject : -
Articles 352 Documents
 19   20   21   22   23 
FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMK BIDANG TEKNOLOGI DAN REKAYASA KOTA BANDUNG Asmanullah, Angga S.; Hamdani, Aam; Ariyano, Ariyano
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18236

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mencari faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas 10 pada mata pelajaran Mekanika Teknik di SMK bidang Teknologi dan Rekayasa Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara dan angket dengan skala likert. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 dan SMK Negeri 6 Bandung sebanyak 541 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 100 siswa. Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran Mekanika Teknik dari SMK Negeri 2 dan SMK Negeri 6 Bandung. Uji validitas instrumen validitas konstruk dan isi dilakukan oleh expert judgement. Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus alpha cronbanch. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) faktor internal yang dominan menyebabkan kesulitan belajar pada mata pelajaran Mekanika Teknik adalah faktor minat/motivasi, (2) faktor eksternal yang dominan menyebabkan kesulitan belajar adalah faktor lingkungan masyarakat. Kesimpulan penelitian ini, yaitu: minat, motivasi dan lingkungan belajar merupakan faktor kesulitan belajar yang banyak di alami oleh siswa SMK.
STANDAR KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) INDUSTRI PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN DI SMK Fadillah, Taufan M.; Suherman, Amay; Ariyano, Ariyano
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18251

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan aspek K3 standar industri di tempat praktik pemesinan di SMKN 2 Bandung. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian adalah siswa teknik pemesinan yang pernah melakukan praktik pemesinan sebanyak 54 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket, wawancara dan observasi.Hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: penerapan K3 sudah termasuk layak, penggunaan APD masih kurang layak, penempatan kotak P3K masuk dalam kriteria tidak layak, standar APAR masuk dalam kriteria sangat layak, tempat kerja dan lingkungan hidup masuk dalam kriteria sangat layak, potensi sumber bahaya masih tinggi, resiko kecelakaann tertinggi ada di area praktik mesin bubut, aturan APD dikategorikan tidak layak sehingga terjadi kecelakaan kerja kepada siswa. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan keselamatan kerja di tempat praktik pemesinan SMK belum layak dan mengacu pada standar industri dan menyebabkan terhambatnya proses pembelajaran pada praktikum pemesinan di tempat praktik pemesinan SMKN 2 Bandung.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA Heryanto, Heri; Kusumah, Inu H.; Arifiyanto, Enang S.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengingkatan hasil balajar siswa, melalui penerapan pendekatan saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII B Teknik Pendingin dan Tata Udara. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan peningkatan nilai rata-rata siswa sebesar 36,4%. Seluruh siswa telah mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimum sebesar 100%, Aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan aktivitas dengan nilai rata-rata peningkatan sebesar 75%. Kesimpulan penelitian yaitu penerapan pendekatan saintifik telah meningkatkan nilai, seluruh siswa telah memperoleh nilai di atas KKM dan terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA DUCTING TERHADAP HASIL BELAJAR MENAFSIRKAN GAMBAR DAN INSTALASI CEROBONG UDARA Dewi, Ratu Y; Sumardi, Kamin; Berman, Ega T.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada kompetensi dasar menafsirkan gambar dan instalasi cerobong udara setelah menggunakan media alat peraga. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitan tindakan kelas yang dilaksanakan ke dalam tiga siklus. Langkah penelitian antara lain: perencanaan, pelaksanaan tindakan/treatment, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII TPTU B program keahlian teknik pendinginan dan tata udara di SMK Negeri 1 Cimahi yang sedang mengikuti mata pelajaran Sistem dan Instalasi Tata Udara sebanyak 33 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, adan observasi. Hasil penelitian diperoleh nilai hasil belajar pada setiap siklus mengalami peningkatan dibandingkan dengan kondisi sebelum menggunakan alat peraga. Peningkatan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 73,6%, siklus II sebesar 88%, dan siklus III sebesar 80%. Indeks peningkatan hasil tes diperoleh pada siklus I sebesar 0,57, siklus II sebesar 0,76 dan pada siklus III sebesar 0,65. Peningkatan proses pembelajaran dengan menggunakan alat peraga ducting yaitu: siklus I sebesar 74,75%, siklus II sebesar 91,6% dan pada siklus III sebesar 95,8%. Kesimpulan penelitian ini yaitu bahwa penggunaan alat peraga ducting meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran menafsirkan gambar dan instalasi cerobong udara.
PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA PADA UJI KOMPETENSI PAKET 1 DI SMK Permana, Dani; Munawar, Wahid; Noor, Ridwan A. M.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18237

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengggambarkan penerapan keselamatan dan kesehatan kerja pada uji kompetensi di SMK. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta uji kompetensi siswa teknik kendaraan ringan yang berjumlah 101 peserta. Sampel pada penelitian ini berjumlah 31 peserta dengan teknik pengambilan sampel proportioned stratified random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan, 63,7% dari peserta didik telah menggunakan APD dalam servis mobil bensin. Sebanyak 72,9%, peserta didik telah menerapkan K3 dalam ketepatan penggunaan alat servis mobil bensin. Sebanyak 70% peserta didik telah menggunakan APD dalam overhaul transmisi manual. Sebnyak 91,9% peserta didik telah menerapkan K3 dalam ketepatan penggunaan alat pada saat melakukan overhaul transmisi manual. Sebanyak 68,7% peserta didik telah menggunakan APD dalam perbaikan sistem starter.  Sebanyak 66,7% peserta didik telah menerapkan K3 dalam ketepatan penggunaan alat perbaikan sistem starter. Kesimpulan penelitian bahwa penerapan keselamatan dan kesehatan kerja dalam penggunaan alat pelindung diri dan ketepatan menggunakan alat pada saat melakukan servis mobil bensin rata-rata cukup baik.
KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK SMK YANG SUDAH MELAKSANAKAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI Permana, Taufan R. S.; Kusumah, Inu H.; Permana, Tatang
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data kesiapan kerja peserta didik yang telah melaksanakan praktek kerja industri. Penelitian ini menggunakan metode expost-facto. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI Program Keahlian TKR SMKN 1 Soreang Kabupaten Bandung yang berjumlah 34 orang dan 54 orang dari SMKN 1 Katapang Kabupaten Bandung. Instrumen penelitian menggunakan angket yang digunakan untuk memperoleh data kontribusi praktik kerja industri terhadap kesiapan peserta didik dalam bekerja. Hasil penelitian diperoleh bawha kesiapan kerja peserta didik yang sudah melaksanakan praktik kerja industri sudah  baik. Pelaksanaan praktek kerja industri sudah menunjukkan hasil yang baik. Kesimpulan penelitian ini bahwa  praktek kerja industri memberikan pengaruh terhadap kesiapan kerja peserta didik. Praktek kerja industri telah memberikan pengalaman berharga bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja.
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Taufikurachman, Indra E.; Kusumah, Inu H.; Permana, Tatang
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18243

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif setelah menggunakan media pembelajaran dengan media video. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Soreang kelas X TKR yang berjumlah 34 siswa. Pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur aktivitas belajar siswa yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan tes. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada siklus I, II, dan III setelah menggunakan media video didapatkan persentase dengan kategori tinggi dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media video didapatkan hasil dengan n-gain ternormalisasi pada siklus I, II, dan III dengan rata-rata yang diperoleh dapat dikategorikan sedang. Kesimpulannya yang didapat dari penelitian ini bahwa penggunaan media video pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif dengan Kompetensi Dasar mengidentifikasi alat ukur mekanik dan fungsinya dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa.
PEMBUATAN INSTRUMEN TES KINERJA BERBANTUAN SIMULATOR AC PADA KOMPETENSI DASAR PENGGANTIAN KOMPRESOR Ganevi, Restu D.; Munawar, Wahid; Berman, Ega T.
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18248

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes kinerja simulator AC untuk kompetensi dasar penggantian kompresor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian daan pengembangan. Simulator dibuat sesuai dengan kondisi di dunia kerja agar tidak terjadi miskonsepsi serta dapat memudahkan siswa dalam mengenal dan mengaplikasikan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Komponen simulator terbagi menjadi dua bagian yaitu: komponen rangka dan mesin pendingin (kompresor, kondensor, pipa kapiler, dan evaporator). Subyek penelitian adalah simulator dan model pembelajarannya yang akan dikembangkan dalam pembelajaran tata udara. Instrumen pengumpulan data yaitu: jobsheet, angket, wawancara, dan observasi. Tes kinerja dilakukan pengujian expert judgement ahli dan keterbacaan dengan menggunakan rumus CVR dan CVI. Hasil penelitian terlah diperoleh desain instrumen tes kinerja simulator AC yang telah divalidasi dengan hasil bahwa intrumen tersebut layak untuk digunakan. Validitasi keterbacaan pada tes kinerja menunjukkan nilai yang angka layak untuk digunakan. Kesimpulan penelitian ini bahwa instrumen tes kiinnerja dengan bantuan silimator AC sudah layak untuk digunakan.
KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK KELAS XII SMK SETELAH MENGIKUTI UJI KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN Kusnita, Ginanjar; Kusumah, Inu H.; Sukrawan, Yusep
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan kerja setelah uji kompetensi pada peserta didik kelas XII TKR SMK Prakarya Internasional. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu sebanyak 63 peserta didik yang telah melaksanakan uji kompetensi. Sampel penelitian diambil sebanyak 31 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket tertutup. Validias instrumen menggunakan korelasi product moment, dan uji realiabilitas intrumen alpha cronbach. Hasil penelitian diperoleh bahwa kesiapan kerja setelah uji kompetensi ditinjau dari indikator pemahaman sebesar 85%, pengetahuan sebesar 86, keterampilan sebesar 60% dan kesiapan kerja indikator atribut kepribadian sebesar 87,4%. Secara keseluruhan rata-rata kesiapan kerja siswa sebesar 82%. Kesimpulan penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII TKR SMK Prakarya Internasional memiliki kesiapan kerjas sesuai dengan bidangnya sangat tinggi.
MINAT MENJADI GURU VOKASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK MESIN SETELAH MELAKSANAKAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN Anugrah, Teguh N.; Noor, Ridwan A. M.; Mubarak, Ibnu
Journal of Mechanical Engineering Education Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jmee.v6i1.18253

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat mahasiswa menjadi guru vokasi. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Teknik mesin UPI angkatan 2014 yang telah melaksanakan program pengalaman lapangan (PPL). Sampel dalam penelitian ini sebanyak 34 mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket. Hasil penelitian diperoleh bahwa minat mahasiswa menjadi guru vokasi adalah tinggi.  Diperoleh data sebanyak 64,7% mahasiswa mempunyai minat menjadi guru vokasi. Minat mahasiswa  yang hanya diekspresikan saja sebesar 73,5% dan minat untuk mewujudkannya sebesar 53%. Kesimpulan penelitian ini bahwa minat menjadi guru vokasi menjadi pilihan yang paling banyak diminati oleh mahasiswa pendidikan teknik mesin UPI angkatan 2014. Minat terebut timbul setelah mereka mengikuti PPL.

Page 21 of 36 | Total Record : 352

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2025): December 2025 Vol 12, No 1 (2025): June 2025 Vol 11, No 2 (2024): December 2024 Vol 11, No 1 (2024): June 2024 Vol 10, No 2 (2023): December 2023 Vol 10, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 9, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 9, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 8, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 8, No 1 (2021): Juni Vol 7, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 7, No 1 (2020): Juni Vol 6, No 2 (2019): December Vol 6, No 1 (2019): Juni Vol 6, No 1 (2019): Juni Vol 5, No 2 (2018): Desember Vol 5, No 2 (2018): Desember Vol 5, No 1 (2018): Juni Vol 4, No 2 (2017): Desember Vol 4, No 2 (2017): Desember Vol 4, No 1 (2017): Juni Vol 4, No 1 (2017): Juni Vol 3, No 2 (2016): Desember Vol 3, No 2 (2016): Desember Vol 3, No 1 (2016): Juni Vol 3, No 1 (2016): Juni Vol 2, No 2 (2015): Desember Vol 2, No 2 (2015): Desember Vol 2, No 1 (2015): Juni Vol 2, No 1: Juni 2015 Vol 2, No 1 (2015): Juni Vol 1, No 2 (2014): Desember Vol 1, No 2 (2014): Desember Vol 1, No 1 (2014): Juni Vol 1, No 1 (2014): Juni More Issue