cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
PENA SAINS
Published by Universitas Trunojoyo Madura
ISSN : 24072311     EISSN : 25277634     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Mathematics Physics
Jurnal Pena Sains (p-ISSN: 2407-2311) (e-ISSN: 2527-7634) is published by Natural Science Education Study Program, University of Trunojoyo Madura as a medium to improve the creativity of lecturer, academics, practitioners, researchers, relating to the science education and science. The journal is published twice a year in April and October. Jurnal Pena Sains in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII).
Arjuna Subject : -
Articles 163 Documents
 2   3   4   5   6 
APLIKASI NTC UNTUK MENENTUKAN ENERGI RADIASI DENGAN PENDEKATAN HUKUM STEFAN BOLTZMANN Dzulklifih -; Mohammad Ahied
JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v3i1.1555

Abstract

Telah dilakukan perancangan dan realisasi alat pengukur energi radiasi nikel kromium dengan keluaran angka. Alat ini dapat dimanfaatkan sebagai eksperimentasi dalam percobaan radiasi benda hitam. Perangkat keras alat ini terdiri dari sensor suhu NTC, Mikrokontroler ATMega328, LCD, Arduino Uno dan Nikel Kromium. Alat ini bekerja seperti termometer yaitu mengukur derajat suhu logam pada skala celcius dan menghitung energi radiasi. Suhu logam akan terbaca oleh sensor, kemudian hambatan keluaran dari sensor akan diubah menjadi data digital oleh ADC. Data digital tersebut akan diproses oleh mikrokontroler dan ditampilkan ke dalam peraga. Alat ini telah terealisasi dan dapat mengukur suhu nikel kromium yang dipanaskan hingga suhu 184,64 oC dan energi radiasinya memiliki nilai sebesar 1594.29 W/m2.
INFLUENCING OF PROJECT-BASED LEARNING MODEL TOWARD SCIENCE PROCESS SKILLS ON ENVIRONMENT MANAGEMENT MATERIAL Sulton Nawawi; Amilda Amilda; Maya Puspita Sari
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i2.3205

Abstract

This study aims to determine the effect of the application of Project Based Learning Model to Skill of Science Process on Environmental Management Material. This research design uses posttest-only control design with Quasi-Experimental method (quasi-experiment). The sample of this research is 35 students. Based on the results of the analysis of students' science process skills show that the implementation of learning using the model of Project Based Learning is better than the conventional learning model. This can be seen from the calculation of the test-t skills of the science process shows for sig tcount 0.000 0,05, then Ha accepted and H0 rejected. The result of analysis of the average score of mastery of experimental science process skill class achieves 2.87 with good criteria while the students 'science process skill in control class 1.73 is sufficient to mean that the students' experimental class science process skill is higher than the control class science process skill. Thus, it can be concluded that the model of Project Based Learning affects the Skills of Science Process on Environmental Management Material.Keywords: project based learning model; skills of science process.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS METODE HYPNOTEACHING UNTUK MEMOTIVASI SISWA SMP DALAM BELAJAR IPA PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN Aris Singgih Budiarso
JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v3i2.2349

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bahan ajar berbasis metode hypnoteaching untuk memotivasi siswa SMP dalam belajar IPA pada materi energi terbarukan yang memenuhi syarat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini merujuk pada model pengembangan Thiagarajan. Subjek penelitian adalah  siswa kelas VII A, VII C, dan VII D SMP Negeri Genteng. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengamatan, dokumentasi, angket, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis metode hypnoteaching dapat memotivasi siswa SMP dalam belajar IPA pada materi energi terbarukan
ZEOLITE: STRUCTURE AND POTENTIAL IN AGRICULTURE Riva Ismawati
JURNAL PENA SAINS Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v5i1.3199

Abstract

Zeolite is a hydrated aluminosilicate mineral with a three-dimensional structure. The unique zeolite crystal structure makes zeolites have cation boundary properties, adsorption, molecular sieving, catalysts, capture, and release of air molecules. Many studies in various fields including agriculture have been done by utilizing the properties of the zeolite. Indonesia has an abundant source of zeolite reserves and extensive agricultural areas, making it possible to apply zeolite research results to support sustainable agricultural activities. In this article will discuss the potential utilization of zeolite in agriculture based on the studies that have been done.
PENGARUH PEMBELAJARAN AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PLANTAE Sundari Widyaningsih; Irsad Rosidi
JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v2i2.1972

Abstract

Pembelajaran aktif merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang lebih memungkinkan terjadinya interaksi antara guru dan siswa terbina secara optimal.  Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perbedaan hasil belajar siswa, mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, dan mengetahui respon siswa pada pembelajaran aktif strategi Role reversal question dan Peer lesson.  Penelitian ini menggunakan rancangan the static group pretest-posttest design dengan sasaran penelitian kelas X2 dengan jumlah 40 siswa dan kelas X3 dengan jumlah 39 siswa di SMA Negeri I Taman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa dengan penerapan pembelajaran aktif strategi Role reversal question dan Peer lesson pada materi Plantae, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran baik, dan respon siswa positif. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah pembelajaran aktif strategi Role reversal question dan Peer lesson efektif  untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Plantae.
HERB PLANT: INVENTORY AND PHYTOCHEMICAL SCREENING IN SAMPANG, MADURA Laila Khamsatul Muharrami; Fatimatul Munawaroh; Taslim Ersam; Mardi Santoso
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i2.3232

Abstract

Currently, modern medicine has advanced rapidly but habits of drinking herbal medicine are still survived in Madurese society. The local wisdom of drinking herbal medicine in Madurese society, especially in Sampang Regency has been believed to be efficacious for generations. Average medicinal ingredients used are derived from natural ingredients taken from root organs, bark, leaves, fruit or seeds of herbs. This research aims to perform an inventory of herbs that have potential in improving the welfare of Madurese, especially in Sampang Regency. Type of research used is descriptive qualitative research method used is by conducting interviews to the community, IKOT owners, and herbalist.  Madurese herbs in Sampang. Based on the results of research, 46 herbs are obtained. Of 46 plants found there are 16 different types of herbs. Herbal plants that many people use (have a percentage of more than 50%) are jahe (Indonesian name), kunyit (Indonesian name), kencur (Indonesian name), kayu rapet (Indonesian name) and delima (Indonesian name).  The results of phytochemical screening of fifth herbs showed that positive herbal plants containing saponins were jahe (Indonesian name), kencur (Indonesian name), kayu rapet (Indonesian name) and delima (Indonesian name). And of the five samples, all positively contain secondary metabolites of flavonoids, tannins, and steroids.
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MODEL STAD BERBANTUKAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA Mimik Wardiningrum
JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 1 (2015): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v2i1.1813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran cooperative learning model STAD yang berbantukan meda video pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA Siswa kelas V SD negeri Baratan 2 Jember.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Negeri Baratan 02 dengan populasi semua siswa, dan sampel siswa kelas V pada pokok bahasan daur air. Dalam penelitian ini data yang dianalisis adalah prosentase keaktifan siswa dan ketuntasan hasil belajar.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Rata-rata Aktifitas siswa pada siklus I, aktifitas mencapai 75, 7 %. Pada siklus II aktifitas siswa mencapai 81, 1 %. Persentase rata-rata aktifitas siswa pada siklus I dan siklus II sebagai berikut; Memperhatikan pembelajaran ( 82,0 % ); Kerjasama dalam melakukan percobaan ( 84,7 % ); Presentasi hasil percobaan ( 88,3 % ); Bertanya atau menjawab ( 62,6 % ). Aktifitas yang paling rendah dilakukan siswa adalah bertanya dan menjawab.Persentase hasil belajar mengalami peningkatan terlihat pada siklus I adalah 64, 9 % dengan 13 siswa belum tuntas dan pada siklus II adalah 83, 8 % dengan 6 siswa belum tuntas.
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM KIMIA DASAR BERBASIS GREEN CHEMISTRY UNTUK MAHASISWA CALON GURU IPA Arini Siti Wahyuningsih; Jamilatur Rohmah
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i1.2857

Abstract

Environmental conditions are increasingly worrying to make all parties, not least educational practitioners, want give to overcome it. One that can be done is by presenting a learning process that is more concerned about the environment. In science education, the Green Chemistry approach integrated into laboratory activities is expected to address these challenges. Therefore, this study aims to develop a practice Module based on Green Chemistry approach that can be used by prospective students of science teachers as guidance to carry out safe and environmentally friendly lab work on Basic Chemistry course. This research method is Research and Development (RD). The aim of this research is the feasibility of the module based on expert assessment (lecturer of Chemistry) and students. The data of the research were analyzed using quantitative descriptive analysis method. Based on the results of data analysis shows that the developed practice Module is very feasible to be implemented in Basic Chemistry learning because it received an assessment with the category of "very good" from the chemistry lecturer on the three aspects of content, instructions and conformity with the principle of Green Chemistry and get a very positive response from Student responses as users of the module.Keywords: Module lab, Chemistry Basic, Approach of Green Chemistry, student of science teacher candidate
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP Resty Rahmatika
JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v3i2.1998

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran IPA dengan Pendekatan Scientific pada materi Sistem Ekskresi yang layak digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa ditinjau dari tingkat validitas dan respons siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Dick dan Carey (1990) dan dilanjutkan dengan tahap pelaksanaan pembelajaran di kelas menggunakan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Dari hasil penelitian ini berupa perangkat pembelajaran yang layak digunakan dalam pembelajaran materi Sistem Ekskresi di SMP memiliki persentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 96%; skor ketuntasan hasil belajar dari Tes Hasil Belajar Siswa (THB) sebesar 85,29%; skor dari tes kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh presentase sebesar 85,29%; skor afektif siswa pada sikap spiritual 87%, sikap bijaksana 87% dan sikap tanggung jawab 88%; skor keterampilan psikomotor siswa 100% tuntas dengan presentase 55,88% siswa mendapat nilai B dan 41,11% siswa mendapat nilai A; frekuensi aktifitas siswa yang menonjol adalah berdiskusi dengan teman sekelompok sebesar 16,64%, mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas sebesar 15,81%; dan mendapatkan respon positif dari siswa terhadap perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dengan Pendekatan Scientific pada materi sistem ekskresi layak digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA SMP.
THE RELATIONSHIP BETWEEN METACOGNITION SKILLS WITH THE STUDENT’S ACHIEVEMENT: THE IMPLEMENTATION OF READING-CONCEPT MAP-THINK PAIR SHARE (REMAP TPS) MODEL Linda Tri Antika
JURNAL PENA SAINS Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v5i1.3629

Abstract

The objectives of this study were: 1) to explain the correlation of metacognitive skills and students achievement taught using Reading-Concept Map-Think Pair Share, and 2) to explain the contribution of metacognitive skills to students achievement. This study used correlational research design. Subjects of this research were the 10th-grade MIA-2 students at SMAN 2 Malang. This study was done in one semester. The results of the study showed that: 1) there was a significant correlation between metacognitive skills and students achievement, and 2) the contribution of metacognitive skills to students achievement was 79,6% %.

Page 4 of 17 | Total Record : 163

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Pena Sains Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pena Sains Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Pena Sains Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Pena Sains Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Pena Sains0 Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Pena Sains Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Pena Sains Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Pena Sains Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Pena Sains Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Pena Sains Vol 7, No 1 (2020): Jurnal Pena Sains Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Pena Sains Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Pena Sains Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Pena Sains Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 1 (2015): JURNAL PENA SAINS Vol 1, No 2 (2014): JURNAL PENA SAINS Vol 1, No 1 (2014): JURNAL PENA SAINS More Issue