cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. bangkalan,
Jawa timur
INDONESIA
PENA SAINS
Published by Universitas Trunojoyo Madura
ISSN : 24072311     EISSN : 25277634     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Mathematics Physics
Jurnal Pena Sains (p-ISSN: 2407-2311) (e-ISSN: 2527-7634) is published by Natural Science Education Study Program, University of Trunojoyo Madura as a medium to improve the creativity of lecturer, academics, practitioners, researchers, relating to the science education and science. The journal is published twice a year in April and October. Jurnal Pena Sains in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII).
Arjuna Subject : -
Articles 163 Documents
 5   6   7   8   9 
TRAINING DISCIPLINE AND RESPONSIBILITY: THE IMPLEMENTATION OF VALUES CLARIFICATION MODEL Indah Mutiatul Karim; Ali Mustadi
JURNAL PENA SAINS Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v5i1.3883

Abstract

The purpose of this study was to describe the influence of value clarification model to train discipline and responsibility for the student at PGRI University. This research is quasi-experiment. The population of this research is all students at the PGRI University. The sample of this research by using simple random sampling technique. The data were analyzed using MANOVA Test followed by Bonferroni post hoc test using SPSS 22.0 program. The results showed there is the influence value clarification model to build students’ attitude.
PENGARUH MEDIA TANAM TERHADAP PERTUMBUHAN PURING (Codiaeum variegatum) Tites Nosiani
JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v2i2.1970

Abstract

Puring (Codiaeum variegatum) atau disebut juga croton termasuk keluarga euphorbiaceae. Puring menjadi salah satu tanaman hias yang diminati dan bernilai ekonomis. Salah satu cara memperbanyak tanaman ini adalah dengan cara perbanyakan vegetatif. Stek merupakan salah satu cara perbanyakan tanaman dengan cara vegetatif. Kelebihan stek dari perbanyakan vegetatif lainnya adalah dengan kekuatannya sendiri akan menumbuhkan akar dan daun sampai menjadi tanaman sempurna dan mampu menghasilkan bunga dan buah.  Hal lain yang harus diperhatikan dalam merawat puring adalah media tanam, karena media tanam merupakan komponen utama ketika akan bercocok tanam, yang juga akan digunakan harus disesuaikan dengan jenis tanaman yang ingin ditanam. Dalam penelitian ini digunakan perbanyakan vegetatif dengan stek dan berbagai variasi media tanam yang diharapkan mampu menghasilkan tunas puring yang paling maksimal. Variasi media tanam yang digunakan adalah media tanam dengan komposisi perbandingan sekam bakar: tanah: serutan kayu: kompos = 1 : 1 : 1  : 1; dan kedua 1 : 2 : 1 : 1   ; dan ketiga  1 : 1 :  2 : 1 dan keempat 1 :  1  :  1   :2. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa Media sekam bakar, tanah, serutan kayu dan kompos pada perbandingan dengan komposisis 1 : 1 : 1 : 1  menghasilkan jumlah mata tunas lebih banyak sedangkan Media sekam bakar, tanah, serutan kayu dan kompos dengan komposisi 1 : 1 : 2 : 1  menghasilkan jumlah mata tunas lebih sedikit 
BIOREMEDIATION OF CONTAMINATED WASTE BY CADMIUM (Cd) IN WATERS USING INDIGEN BACTERIUM WITH EX-SITU WAY Titik Wijayanti; Dinna Eka G. Lestari
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i2.3207

Abstract

The bioremediation technique for a contaminated liquid waste of heavy metals using indigenous bacteria is a convenient alternative to steps continues to be developed. The research aims to find out the effectiveness of an indigenous bacterial consortium in bioremediation of contaminated liquid waste by cadmium by ex-situ. Experiments were arranged in RAL made in ex-situ where a liquid waste industry was given five treatments, namely control and four indigenous bacterial consortia (A, D, E, and J) obtained from the isolation of bacteria originating from cadmium-contaminated of waste in Pasuruan district. Furthermore conducted observations of BOD5, COD, d.o. and Cd for seven days to find out the effectiveness of bioremediation. The results showed the four indigenous bacteria consortia have the bioremediation ability to reduce levels of cadmium, BOD5, COD, and increasing levels of DO. Indigenous bacterial consortia D has the best ability of liquid industrial waste bioremediation by ex-situ. Indigenous bacterial consortia J has the best of capacity reduction levels of cadmium, then the other of indigenous bacterial consortia.Keywords: indigenous bacterial, bioremediation, ex-situ, cadmium, liquid waste.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBERDAYAAN BERPIKIR MELALUI PERTANYAAN (PBMP) PADA POKOK BAHASAN KALOR Mohammad Ishaq; Muslimin Ibrahim
JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 1 (2015): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v2i1.1810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran fisika dengan strategi PBMP yang valid, praktis, dan efektif guna memberdayakan berpikir siswa SMP. Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan model 4-D dan diujicobakan di kelas VII SMP Negeri 2 Yosowilangun semester ganjil tahun ajaran 2014/2015 dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan angket. Temuan hasil penelitian, yaitu: 1) Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkategori valid; 2) Kepraktisan perangkat pembelajaran ditinjau dari keterlaksanaan RPP berkategori baik dan sesuai dengan tahap-tahap pada strategi PBMP; dan 3) Keefektifan perangkat pembelajaran ditinjau dari: (a) Peningkatan keterampilan berpikir siswa terlihat dari ketuntasan individual, dan klasikal; dan (c) Respon siswa terhadap perangkat dan pelaksanaan pembelajaran sangat  positif. Berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini, disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran IPA Fisika dengan Strategi PBMP, valid, praktis dan efektif guna memberdayakan kemampuan berpikir siswa SMP.
PENERAPAN MEDIA E-BOOK BEREKSTENSI EPUB UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN IPA Haning Hisbiyati; Laila Khusnah
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i1.2775

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa yaitu dengan menerapkan media E-book berekstensi epub didalam smartphone sebagai media belajar yang bersifat inovatif sebagai upaya memanfaatkan kegemaran siswa menggunakan smartphone agar tetap belajar. Tujuan penelitian jangka panjang diharapkan dapat mengurangi beban pendidik dalam menyajikan informasi dalam pembelajaran karena diwakili dengan adanya e-book, dapat mengefektifkan dan mengefisienkan waktu pembelajaran karena tidak harus membawa banyak buku bacaan dalam bentuk fisiknya yang berat, dan dapat membantu memudahkan siswa belajar karena fitur multimedia dapat menjadi tutor. Penelitian penerapan media e-book berekstensi epub untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa smp pada mata pelajaran ipa termasuk kedalam jenis penelitian kuantitatif. Analisa data dalam penelitian ini adalah analisa data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil angket respon siswa dan tes kognitif siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi E-book berekstensi.epub dapat meningkatkan minat belajar sangat baik sebesar 88,61% dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kriteria tinggi berupa gain score sebesar 0,703 pada pembelajaran IPA SMP.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI POKOK BAHASAN SISTEM PENCERNAAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP Aris Handriyan
JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v3i2.1996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Biologi berbasis inkuiri yang layak untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pokok bahasan Sistem Pencernaan. Tujuan tersebut dapat dicapai dengan mengembangkan perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP buku ajar siswa, LKS, lembar penilaian hasil belajar baik dari aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Kelayakan perangkat pembelajaran berdasarkan aspek validitas, keefektifan, dan kepraktisan. Deskripsi juga dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan RPP, aktivitas siswa, pemahaman konsep siswa, dan respon siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengadaptasi model pengembangan perangkat Dick dan Carey yang diujicobakan di kelas menggunakan One Group Pretest-Postest Design.Penelitian ini menggunakan sampel 25 siswa kelas XI IPA SMA Widya Darma. Hasil penelitian ini berupa perangkat pembelajaran pokok bahasan Sistem Pencernaan yang memiliki kategori sangat layak meliputi kelayakan silabus sebesar 98% dengan reliabilitas 86%, kelayakan RPP sebesar 88% dengan reliabilitas 79%, kelayakan LKS sebesar 89% dengan reliabilitas 77%  dan kelayakan Buku Ajar Siswa sebesar 78% dengan reliabilitas 76%. Keterlaksanaan RPP mencapai 100% dengan reliabilitas 100%.Aktivitas siswa yang terbanyak yaitu merencanakan pengamatan, berkerja, dan melaksanakan pengamatan sebesar 41,76%, peningkatan pemahaman konsep siswa dari aspek pengetahuan dilihat dari hasil pretest dan posttest sebesar 96% dengan gain score ternormalisasi sebesar 0,73 dengan kategori tinggi, dari aspek keterampilan sebesar 92%, dan dari aspek sikap dengan predikat sangat baik. Perangkat pembelajaran berbasis inkuiri ini mendapatkan respon positif dari siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis inkuiri ini sangat layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pokok bahasan Sistem Pencernaan.
THE DEVELOPING OF SIMPLE PROPS BASED ON GUIDED INQUIRY TO IMPROVE STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILL’S Astuti Wijayanti; Desi Eka Nur Setyaningsih
JURNAL PENA SAINS Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v5i1.3240

Abstract

This research is aimed to 1) develop simple sciences instrument device based on a guided inquiry to improve the skill of the students on critical thinking. 2) to know the appropriateness of physic instrument based on guided inquiry.3) to know increase critical thinking skill by using the appropriateness of this instruments. This research is research and development with 4D models. The average score in an aspect based on the whole result of the assessment by media expert is 99,33%, the material expert is 88,20%, peer reviewer 83,02%, and science teacher upon the simple props is 88,41%, then it can be stated as Good (B). There is an improvement in the student’s result when doing pretest and posttest. The average score of the students when doing pretest is 5,29, and posttest is 7,9. The level of critical thinking skill of the students is on the level medium because the criteria are 0,54.
PENGARUH JALUR MASUK TERHADAP PRESTASI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA PADA MATA KULIAH DASAR LISTRIK MAGNET Fatimatul Munawaroh
JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v2i2.1966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara jalur masuk terhadap prestasi mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan teknik analisis data ANAVA Satu Jalur. Subjeknya adalah mahasiswa program studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Trunojoyo Madura angkatan 2014/2015 yang mengikuti mata kuliah Dasar Listrik Magnet. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh jalur masuk terhadap prestasi mahasiswa Pendidikan IPA FKIP UTM pada mata kuliah Dasar Listrik Magnet, hal ini karena dari hasil uji hipotesis yaitu H0 ditolak dan H1 diterima dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 dan nilai ini lebih kecil dari nilai signifikansi yang ditetapkan yaitu 0,05. Dari nilai rata-rata Dasar Listrik magnet dapat lihat nilai rata-rata yang tertinggi dicapai oleh mahasiswa yang diterima dengan jalur SBMPTN yaitu sebesar 73,1803, disusul oleh mjalur SNMPTN yaitu sebesar 67,5098 dan yang terendah adalah jalur SMMUTM yaitu sebesar 64,3333.
Increasing Student Activity and Motivation: Implementation of Cooperative Learning Models Type Teams Game Tournament Salma Drayatun; Ayu Rahmawati
JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v4i1.2876

Abstract

The main aim of this research is to apply a cooperative learning model that is cooperative learning model type TGT (Team Game Tournament) to increase student activity and motivation in biodiversity material, implemented in SMP Negeri 1 Kokop Bangkalan. As the subject of this class action research is the students of class VIID with 31 students. Based on the results of classroom action research that has been done, it can be concluded that science learning material of diversity of living creatures by using cooperative learning model TGT, learning activities and student motivation increased this can be seen from the test of student learning outcomes in the form of prestest and posttest. And the average value of questionnaire of motivation has given positive respons. It means motivation student increasing. 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIC SMPN 7 BANGKALAN PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION (STAD) Ida Wahyuni; Eka Evriani
JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jps.v3i2.2227

Abstract

Penelitian tindak kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Devision (STAD)  pada materi Alat Optik studi kasus siswa kelas VIIIC SMPN 7 Bangkalan tahun ajaran 2015/2016. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 2 siklus, langkah-langkah pada setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC SMPN 7 Bangkalan yang berjumlah 23 siswa. Data peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dianalisis dengan menggunakan N-Gain skor.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIC SMPN 7 Bangkalan. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui dengan peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata pertemuan 1 pre-test = 42,82 dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 25 setelah pembelajaran nilai rata-rata post-test= 73,04 dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 60, serta peningkatan rata-rata N-Gain skor kelas sebesar 0,59 dengan kategori sedang. Pada pertemuan 2 pre-test = 42,82 dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 25 setelah pembelajaran nilai rata-rata post-test= 71,95 dengan nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 47, serta peningkatan rata-rata N-Gain skor kelas sebesar 0,51 dengan kategori sedang.

Page 7 of 17 | Total Record : 163

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Pena Sains Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pena Sains Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Pena Sains Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Pena Sains Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Pena Sains0 Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Pena Sains Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Pena Sains Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Pena Sains Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Pena Sains Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Pena Sains Vol 7, No 1 (2020): Jurnal Pena Sains Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Pena Sains Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Pena Sains Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Pena Sains Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Pena Sains Vol 4, No 2 (2017): JURNAL PENA SAINS Vol 4, No 1 (2017): JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 2 (2016): JURNAL PENA SAINS Vol 3, No 1 (2016): JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 2 (2015): JURNAL PENA SAINS Vol 2, No 1 (2015): JURNAL PENA SAINS Vol 1, No 2 (2014): JURNAL PENA SAINS Vol 1, No 1 (2014): JURNAL PENA SAINS More Issue