cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tugiyo Aminoto
Contact Email
tugiyo@unja.ac.id
Phone
+6281273553417
Journal Mail Official
sainmatika@gmail.com
Editorial Address
Kampus Mendalo Jl. Raya Jambi - Muara Bulian KM 15, Mendalo Darat 361361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika
Published by Universitas Jambi
ISSN : 19790910     EISSN : 31233090     DOI : https://doi.org/10.1234/sainmatikaunja.v6i2
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Energy Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics
Jurnal Sains dan Matematika is a scientific journal published twice a year. The journal accepts research articles, literature reviews, and survey-based studies closely related to Natural science and mathematics. The editorial board welcomes original and unpublished manuscripts that present research findings or scientific ideas that are current and relevant. The journal aims to facilitate the dissemination of knowledge and foster academic discussions in the scientific community.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 70 Documents
 2   3   4   5   6 
Aktivitas Polifenol Oksidase Kultur Antera Padi Setelah Praperlakuan Cekaman Manitol Rusnani, Rusnani
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v3i1.1616

Abstract

Penelitian tentang “Aktivitas Polifenol Oksidase Kultur Antera Padi Setelah Praperlakuan Cekaman Manitol”, telah dilaksanakan di Laboratorium Fisiologi Tumbuhan, Laboratorium Genetika dan Bioteknologi Jurusan Biologi Fakultas MIPA Universitas Sriwijaya. Dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas polifenol oksidase setelah praperlakuan cekaman manitol. Antera padi fase uninukleat dikultur pada medium N6 yang dimodifikasi hara mikro MS dengan cekaman manitol 0,1 M, 0,2 M, 0,3 M, 0,4 M dan tanpa manitol (kontrol). Setelah 6 hari pada cekaman manitol, disubkultur pada medium N6 dengan hara mikro MS dan 2,4-D 1 ppm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas PPO meningkat pada manitol 0,1 M, selanjutnya menurun seiring dengan pertambahan konsentrasi manitol sampai 0,4 M. Dengan demikian perlakuan manitol 0,4 M memiliki kemampuan morfogenik sel lebih baik dari perlakuan lain.   Kata Kunci :  Manitol, PPO, Kultur Antera Padi.
HIPOTESIS MONOPOL MAGNETIK Aminoto, Tugiyo
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v4i1.1753

Abstract

Telah dilakukan kajian/telaah mengenai hipotesis keberadaan monopol magnet. Adanya monopol listrik (muatan elementer) sebagai sumber listrik mengundang pertanyaan bagaimana halnya dengan magnet kemagnetan? Apakah magnet juga memiliki sumber magnet berupa monopol magnet? Kesemetrian antara kelistrikan dan kemagnetan (dalam persamaan Maxwell) akan menjadi semakin sempurna bila monopol magnet memang ada sepertihalnya monopol listrik. Terdapat sejumlah argumen  yang secara ilmiah-teoritis mengisyaratkan eksistensi sumber muatan magnet yang terkuantisasi dan besarnya merupakan kelipatan muatan monopol magnetik. Besar muatan monopol magnet secara teoritis semata-mata hanya ditentukan oleh nilai tetapan-tetapan alam yaitu: qm = h/ m e . Kata Kunci: Monopol magnet, Simetri, Persamaan Maxwell  
DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS4 PROFESSIONAL PADA MATERI DINAMIKA PARTIKEL Safitri, Atika; Aminoto, Tugiyo
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v4i1.1754

Abstract

Kecenderungan cara belajar fisika yang biasa dilakukan oleh para guru terkadang sering membuat siswa merasa bosan bahkan kurang menyukai pelajaran fisika. Oleh karena itu dibutuhkan kreativitas guru untuk membuat suasana belajar menjadi menyenangkan. Salah satu yang dapat diupayakan guru adalah dengan membuat media pembelajaran yang menarik. Misalnya dengan menciptakan media pembelajaran baru dengan menggunakan Adobe Flash CS4 Professional. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain multimedia interaktif sebagai media pembelajaran fisika pada materi dinamika partikel menghasilkan sebuah produk yang berupa multimedia interaktif sebagai media pembelajaran fisika dan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap multimedia interaktif sebagai media pembelajaran fisika pada materi dinamika partikel. Hasil analisis dari respon siswa (responden) menyatakan multimedia yang dikembangkan ini termasuk dalam kategori cukup baik (75,37%). Untuk kriteria manfaat media pembelajaran termasuk dalam kategori baik (76,29%), dan kriteria tampilan desain multimedia interaktif sebagai media pembelajaran termasuk dalam kategori cukup baik (69,09%). Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian, dapat disimpulkan bahwa  desain multimedia interaktif sebagai media pembelajaran fisika dengan menggunakan Adobe Flash CS4 Professional pada materi dinamika partikel dapat meningkatkan keaktifan siswa, belajar juga menyenangkan dan tidak merasa bosan, penyajian materi dalam media pembelajaran lebih mudah dipahami serta mampu membuat siswa belajar secara mandiri.
MANAJEMEN LABORATORIUM BIOLOGI BEBERAPA SMA SWASTA DI KOTA JAMBI Hamidah, Afreni; Sari, Novita; Budianingsih, Retni
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v7i1.2217

Abstract

Keberadaan laboratorium di sekolah sangat penting dalam menunjang kegiatan belajar mengajar biologi. Adanya laboratorium diharapkan proses pengajaran IPA dapat dilaksanakan seoptimal mungkin. Setiap laboratorium di sekolah sudah seharusnya memiliki manajemen laboratorium yang baik, agar kegiatan praktikum dapat terlaksana dengan lancar. Penelitan ini bertujuan untuk menganalisis manajemen laboratorium biologi yang telah dilakukan oleh pengelola laboratorium beberapa SMA Swasta di Kota Jambi.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dan menggunakan analisis deskriptif.Subjek penelitian ini adalah kepala laboratorium dan guru biologi beberapa SMA swasta di Kota Jambi. Sekolah-sekolah tersebut adalah sekolah yang berakreditasi A (SMA Xaverius 1, SMA Xaverius 2, SMA Ferdy Ferry Putra, SMA Unggul Sakti, dan SMA Nusantara) dan berakreditasi B (SMA Islam Al-Falah, SMA Yadika, SMA Dharma Bhakti 4, SMA Adhyaksa 1, SMA Dharma Bhakti 3, dan SMA PGRI 2) yang ditetapkan tahun 2011. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lembar observasi alat dan bahan praktikum biologi menggunakan skala bertingkat (rating scale).Setelah itu observasi, wawancara serta dokumentasi dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari empat indikator manajemen laboratorium (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) dengan 29 rincian dapat dilihat bahwa manajemen laboratorium biologi di tujuh SMA swasta di Kota Jambi yang telah diteliti belum terlaksana dengan baik. Dari tujuh sekolah tersebut, manajemen laboratorium biologi yang terbaik yaitu SMA Yadika dengan memenuhi 18 dari 29 rincian yang ada. Berdasarkan hasil penelitian disarankan setiap sekolah, laboratorium biologinya harus memiliki manajemen laboratorium yang baik agar kegiatan praktikum dapat terlaksana dengan efektif dan efisien, karena alat dan bahan laboratorium yang lengkap belum tentu dapat berfungsi dengan baik jika tidak didukung oleh manajemen yang baik. Selain itu, laboratorium juga harus memiliki teknisi dan laboran, karena peran teknisi dan laboran sangat dibutuhkan untuk membantu tugas kepala laboratorium dalam memanajemen laboratorium.
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Melalui Metode Praktikum Kimia Fisika I Sanova, Aulia
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v7i1.2218

Abstract

Dewasa ini tuntutan pembelajaran kimia lebih diarahkan pada pengalaman belajar dalam menerapkan keterampilan proses kimia. Tahapan-tahapan dalam keterampilan prosesn sains yang dimulai dari pengamatan, penjelasan, pengukuran dan analisis, pengambilan kesimpulan serta membuat prediksi merupakan pengalaman belajar yang sangat menentukan bagi mahasiswa dalam memahami materi kimia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran proses pembelajaran kimia melalui metode praktikum dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pengaruh penggunaan pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains mahasiswa melalui metode praktikum Kimia Fisika I . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa regular Program Studi Pendidikan Kimia yang mengambil mata kuliah Praktikum Kimia Fisika I pada semester gasal tahun ajaran 2012 / 2013. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan terjadi peningkatan rata-rata tiap siklusnya baik pada pretest maupun postest baik dikelas eksperimen maupun dikelas kontrol. Pada kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata yang cukup baik dibandingkan kelas kontrol. Pada siklus I, nilai rata-rata prestest untuk kelas eksperimen 53.2 dan 50.2 untuk kelas kontrol sedangkan nilai rata-rata postest untuk kelas eksperimen 67.04 dan 65.08 untuk kelas kontrol. Pada Siklus II nilai rata-rata prestest untuk kelas eksperimen 55.6 dan 51.5 untuk kelas kontrol sedangkan nilai rata-rata postest untuk kelas eksperimen 81.5 dan 66.4 untuk kelas kontrol dan berdasarkan uji t nilai postest kedua kelas tersebut diperoleh thitung> ttabel yaitu 5.64 >2.00. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap keterampilan proses mahasiswa pada proses pembelajaran praktikum Kimia Fisika I.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SMPN 11 KOTA JAMBI Sabil, Husni
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sains dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v8i1.2220

Abstract

Konsep desentralisasi pendidikan mengusulkan sebuah model penyelenggaraan pendidikan yang dikenal sebagai Manajemen Berbasis Sekolah (School Based Management).  Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) mendesentralisasikan kekuasaan/kewenangan, pengetahuan, informasi, dan penghargaan kepada sekolah. Melalui MBS sekolah memiliki kewenangan dalam pengambilan keputusan yang terkait langsung dengan kebutuhan-kebutuhan sekolah.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prinsip-prinsip dan karakteristik manajemen berbasis sekolah (MBS) yang dimplementasikan di SMPN 11 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan tingkat eksplanasi penelitian deskriptif.  Penelitian deskriptif ini untuk mengetahui nilai variabel tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 11 kota Jambi (sebelumnya berstatus Sekolah Standar Nasional).  Penelitian ini dilakukan selama 3 (tiga) bulan. Berdasarkan hasil akhir dari penelitian lapangan disimpulkan bahwa pelaksanaan MBS di SMPN 11 kota Jambi sudah sesuai. Artinya penerapan MBS di tersebut telah sesuai dengan teori-teori yang berlaku, khususnya MPMBS yang sedang diterapkan di Indonesia. Hal ini dapat dilihat dengan rata-rata kadar implementasi dengan =66,44, serta rata-rata kadar implementasi untuk masing-masing indikator prinsip-prinsip MBS, karakteristik MBS dan Komponen desentralisasi dengan rata-rata masing-masing indicator adalah 65,69, 68,01, dan 65,63. Kadar implementasi yang masih rendah, yaitu : 1) Keterbukaan manajemen, 2) Kewenangan dan Kemandirian, 3) Fleksibelitas pengelolaan, 4) Kekuasaan dan informasi, 5) Kewenangan mengelola keuangan. Sebaliknya yang tergolong tinggi adalah : 1) Kewenangan mengembangkan tujuan pembelajaran serta strategi yang efektif, 2) Output yang diharapkan dari proses pembelajaran, 3) Kewenang mengembangkan kurikulum muatan local, 4) Penyelenggaraan proses belajar mengajar.
PERSEPSI SISWA TENTANG KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI DI LABORATORIUM SMA NEGERI SE-KOTA JAMBI Hamidah, Afreni
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sains dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v8i1.2221

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang kegiatan praktikum biologi di laboratorium SMA Negeri se-Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus sampai Oktober 2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan populasi seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri se-kota Jambi dan sampel sebanyak 286 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang telah dilakukan di SMA Negeri se-kota Jambi mengenai persepsi siswa tentang kegiatan praktikum biologi menunjukkan bahwa kegiatan praktikum biologi di SMA Negeri se-kota Jambi telah berlangsung dengan baik sebesar 64,34% dengan jumlah siswa sebanyak 184 orang, kegiatan praktikum biologi berlangsung cukup baik sebesar 33,92% dengan jumlah siswa sebanyak 97 orang, dan kegiatan praktikum biologi yang tidak berlangsung dengan baik (buruk) sebesar 1,75% dengan jumlah siswa sebanyak 5 orang. Kegiatan praktikum biologi di laboratorium SMA Negeri se-kota Jambi untuk tahap persiapan kegiatan praktikum dikategorikan baik sebesar 72,20%, tahap pelaksanaan (kerja) praktikum dikategorikan baik sebesar 67,22%, dan tahap penutup kegiatan praktikum dikategorikan baik sebesar 72,99%. Hal ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan kegiatan praktikum biologi di SMA Negeri se-kota Jambi sudah dilaksanakan dengan baik.
Penerapan Media E-Learning Berbasis Schoology Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Usaha dan Energi Di Kelas XI SMA N 10 Kota Jambi Aminoto, Tugiyo
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sains dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v8i1.2222

Abstract

Penelitian ini dilatar-belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa  kelas X1 SMA 10 Kota Jambi. Penyebab utama adalah guru kurang memvariasi media pembelajarannya. Salah satu alternatif yang relevan adalah menggunakan media pembelajaran schoology yang interaktif agar dapat menjadikan siswa aktif dalam mengemukakan ide dan gagasannya secara fleksibel digunakan kapan saja dan dimana saja. Materi dan proses diskusi dapat dipublikasi melalui Schoology. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan menerapkan media E-Learning berbasis Schoology untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi usaha dan energi di kelas XI SMA 10 Kota Jambi.  Penelitian ini   dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Tiap siklus memiliki tahapan perencanaan, pelaksanaan, refleksi dan revisi perencanaan pembelajaran untuk siklus berikutnya. Berdasarkan analisis dan pembahasan terhadap data hasil observasi dan evaluasi pada silkus 1 dan siklus 2 dapat disimpulkan bahwa penerapan media schoology dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa  kelas XI SMA Kota Jambi dengan peningkatan rata-rata aktivitas 34,84% (siklus I 53.43%, siklus II 82.62%), peningkatan rata-rata hasil belajar 32% (siklus I 62,81, siklus II 82,81), peningkatan ketuntasan adalah 38,84% (siklus I 14 siswa, siklus II 27 siswa). Aktivitas siswa online pada media schoology (siswa belajar dengan online di luar jam pelajaran/dirumah) tidak mengalami kenaikan aktivitas bahkan cenderung menurun akibat faktor teknis dan non-teknis sebagaimana dipaparkan pada bab hasil dan pembahasan dalam penelitian ini.
MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA YANG MEMPUNYAI KECERDASAN VISUAL SPASIAL DALAM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII SMP N 1 MUARO JAMBI Ulpa, Zulpia; Rohati, Rohati
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sains dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v8i1.2223

Abstract

Masalah yang ditemukan di SMP N1 Muaro jambi adalah Rendahnya hasil belajar siswa terutama pada materi Sistem persamaan linear dua variabel  memperoleh hasil 56,52% , karena soal cerita memerlukan pemahaman terhadap sisi suatu permasalahan dari soal atau langkah-langkah apa saja yang dilakukan untuk meyelesaikan soal serta memutuskan rumus atau metode untuk melakukan penyelesaiannya. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk menganalisis proses berpikir siswa visual-spasial dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SMP N1  Muaro Jambi . Subjek penelitian ini adalah tiga orang siswa yang mempunyai kecerdasan visual-spasial dikelas VIIIC tahun ajaran 2013/2014. Instrumen penelitian terdiri dari tes proses berpikir dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear dua variabel  dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses berpikir siswa yang mempunyai kecerdasan visual-spasial dalam menyelesaikan  soal cerita sistem persamaan linear dua variabel melalui indikator proses berpikir yaitu pembentukan pengertian, pembentukan pendapat, pembentukan keputusan, pembentukan kesimpulan memperoleh hasil 55,55% sedangkan  44,45% siswa tidak dapat menyelesaikan soal sesuai dengan indikator proses berpikir, siswa sulit memahami kalimat uraian dari soal cerita sistem persamaan linear dua variabel serta belum tepat menyelesaikan soal dengan benar.
PULPINISASI JERAMI PADA MENGGUNAKAN METODE ORGANOSOLV Muis, Lince
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v7i1.2225

Abstract

Laju perkembangan ekonomi dan industri sangat pesat sehingga memicu kebutuhan akan kertas sebagai media informasi secara tertulis.  Upaya untuk meminilisasi biaya produksi yang disebabkan oleh kekurangan pasokan bahan baku kayu dan mahalnya  harga kayu sudah lama dilakukan.  Salah satunya adalah dengan mencari bahan baku alternatif dari bahan lain seperti ampas tebu, pelepah pisang, merang, jerami dan masih banyak lagi.  Selain mencari alternatif bahan baku pulp juga dicari proses atau metode pembuatan pulp yang lebih ramah terhadap lingkungan misalnya dengan organosolv (Antaresti, 2003). Di Indonesia salah satu bahan baku pengganti kayu yang dapat digunakan adalah jerami yang banyak terdapat disetiap wilayah atau daerah.  Jerami juga banyak terdapat didaerah Jambi, dan biasanya  jerami hanya digunakan sebagai bahan makanan ternak dan dibuat menjadi alternatif atap rumah bambu, padahal jerami masih memiliki nilai ekonomis yang jauh lebih tinggi lagi yaitu dapat dikonversi menjadi pulp (bubur kertas) karena masih mengandung selulosa  yang cukup tinggi untuk dapat diolah menjadi pulp, akibatnya jerami akan mempunyai nilai jual yang jauh lebih tinggi dari sebelumnya. Selama ini proses pembuatan pulp menggunakan proses kraft yang tidak ramah terhadap lingkungan jadi dicari proses lain yang lebih ramah terhadap lingkungan, salah satunya proses organosolv.  Kelebihan dari proses organosolv diantaranya adalah berdampak kecil bagi lingkungan yaitu tidak menimbulkan pencemaran seperti gas-gas berbau yang disebabkan oleh belerang seperti pada proses kraft, serta cairan pemasaknya lebih mudah untuk dimurnikan kembali (Marzuki, 2005). Berdasarkan uraian diatas, maka dalam penelitian ini dilakukan proses pulpinisasi (proses pembuatan bubur kertas) menggunakan metode organosolv yang lebih ramah lingkungan.

Page 4 of 7 | Total Record : 70

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Sains dan Matematika Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Sain dan Matematika Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Sain dan Matematika Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Sain dan Matematika Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Sain dan Matematika Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Sain dan Matematika More Issue