cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zayra Zahra
Contact Email
zayra.zahra2004@gmail.com
Phone
+6285888706150
Journal Mail Official
zayra.zahra2004@gmail.com
Editorial Address
Jl. Setiabudhi No 229 Bandung Kodepos 40154 Kota Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 08545251     EISSN : 25407694     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) is the leading journal in Social Studies institutions concerning Social studies and education. The journal is multi-disciplinary, welcoming contributions that advance our understanding of education, science ,and technology as social activities. The journal promotes research and scholarly discussion concerning social studies and eduction in Academic disciplines and Institutions, focusing on the advancement of scholarship both formal and non-formal education. Topics might be about social sciences (Geography Education, Religion Educatioan, History Education, Economic Education, Sosiology Education, Tourism Education, Communication Science for Education Purposes Social Studies for Multicultural Education, and Social Studies in Developing Countries Education).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 246 Documents
 11   12   13   14   15 
Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Konsep Dasar IPS Kristin, Firosalia; Kencana Sari, Fransiska
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.17810

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah konsep dasar IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan desain expost facto. Subjek penelitian adalah 60 mahasiswa PGSD UKSW angkatan 2017. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes. Anaisis data dilakukan dengan teknik uji regresi linier yang mencakup uji  t dan pengukuran koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) Nilai t hitung 2,904 nilai t tabel 1,999, maknanya terdapat pengaruh kedisiplinan belajar teradap hasil belajar Konsep Dasar IPS Mahasiswa; 2) Nilai R Square sebesar 0,127, dengan arti bahwa pengaruh variabel kedisiplinan belajar terhadap variabel hasil belajar Konsep Dasar IPS Mahasiswa adalah 12,7%. Simpulannya melalui uji t menunjukkan adanya pengaruh kedisiplinan tergadap hasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah Konsep Dasar IPS dengan pengaruh sebesar 12,7% yang ditunjukkan melaui hasil pengukuran koefisien determinasi.  
Enhancing Religious Tolerance through Educators’ Behaviors Gunawan, Indra; Saetban, Anton; Faiz, Aiman
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.11251

Abstract

Indonesia is one of the states with the greatest diversity in the world. One form of diversity is related to the choice of individuals in choosing religious beliefs. In this case, religious tolerance is a key mediation to realize the nation's ideals of unity. The religious harmony of life is an essential part of ensuring national unity. A tolerant attitude should be built through the active participation of educators in every educational environment to achieve the ideals of Pancasila, and the spirit of "Bhineka Tunggal Ika" (unity in diversity) as the noble aim of the founding fathers for the unity of the Indonesian nation.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Sakti, Tribagus Kuncoro; Hairunisya, Nanis; Sujai, Imam Sukwatus
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.12818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar siswa  pada mata pelajaran IPS, mengetahui pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa  pada mata pelajaran IPS, mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi pedagogik guru, gaya belajar siswa/ Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data adalah metode kuesioner (kuesioner). Analisis data menggunakan persentase dan regresi linier berganda. ada pengaruh signifikan dari variabel kompetensi paedagogik guru (X1) dan gaya belajar siswa (X2) pada variabel prestasi belajar (Y) siswa dalam studi sosial di SDN 1 Aryojeding tahun ajaran sekolah 2017/2018, ini didasarkan pada nilai Fcount 39.706 2.87 dalam ftabel dengan tingkat signifikansi 0,000 0,05 yang berarti signifikan. 
Pengembangan Sintaks Simulasi dalam Pembelajaran Ekonomi Berorientasi pada Pendidikan Karakter Amri, Fahimul; Djatmika, Ery Tri; Wahyono, Hari; Widjaja, Sri Umi Mintarti
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.14368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sintaks atau langkah-langkah simulasi dalam pembelajaran ekonomi yang berorientasi pada pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah menggunakan pendekatan Design-Based  research (DBR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) prototype atau desain sintaks simulasi pembelajaran ekonomi memuat langkah-langkah, aturan, peran, kegiatan yang dilaksanakan dalam bentuk kasus-kasus, keputusan yang ditentukan, tujuan dari kegiatan dan pemeranan simulasi, dan nilai-nilai karakter yang dikembangkan, (2) sintaks simulasi berdasarkan penilaian dari ahli, guru dan, siswa valid dan layak diterapkan dalam pembelajaran, (3) masih ada beberapa kelemahan dalam sintaks simulasi dan juga pelaksanaannya di lapangan. rekomendasi diberikan kepada guru agar dapat melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan simulasi. 
Transformasi dan Kontinuitas Dalam Tradisi Penggunaan Bahan Bakar Limbah Jagung Untuk Memasak Skala Rumah Tangga, Studi Kasus Kecamatan Tiga Binanga Tanah Karo Hartati, Celerina Dewi
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.13299

Abstract

Kecamatan Tiga Binanga Kabupaten Tanah Karo merupakan lahan pertanian jagung terbesar di Sumatera Utara. Kecamatan Tiga Binanga adalah salah satu kecamatan di Kabupaten Karo Provinsi Sumatera Utara. Masyarakat di daerah tersebut merupakan petani jagung. Luas wilayahnya adalah 160,38 km² dengan jumlah penduduk sebesar 19.476 jiwa. Kecamatan Tiga Binanga terdiri dari 20 desa, dan penelitian ini dilakukan di desa Simolap dan desa Tigabinanga. Jagung dapat berfungsi sebagai bahan makanan dan juga bahan produksi. Tongkol jagung atau bonggol akan menjadi limbah yang berbahaya bagi lingkungan jika tidak ada penanganan secara baik. Untuk itu limbah jagung harus dimanfaatkan sehingga bernilai guna. Masyarakat desa di kecamatan Tiga Binanga dalam tradisinya telah sejak lama menggunakan bonggol jagung sebagai bahan bakar memasak yang dicampur dengan kayu bakar dan tetap digunakan hingga saat ini. Studi transformasi selama ini membahas transformasi dalam kaitannya dengan kontinuitas, dalam tulisan ini akan diperlihatkan kaitan transformasi dan kontinuitas dengan tradisi dan inovasi. Tulisan ini bertujuan memperlihatkan transformasi dalam penggunaan limbah jagung sebagai bahan bakar alternatif sekaligus kontinuitasnya sebagai bahan bakar tradisional di masyarakat Karo dan kaitannnya dengan inovasi dan tradisi dalam masyarakat Karo.  
Strategi Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi Di Era Global Berbasis Pendidikan Ekonomi Kewarganegaraan Asyafiq, Sutrisno
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.15428

Abstract

Kajian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pertumbuhan dan pembanguan ekonomi di era global berbasis pendidikan ekonomi kewarganegaraan. Penelitian ini adalah penelitian konseptual dengan menggunakan metode Library Research, yakni mengumpulkan data-data dari artikel ilmiah, laporan penelitian atau hal lain yang relevan dengan topik. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan dan pembanguan ekonomi di era global dapat diintegrasikan melalui konsep pendidikan ekonomi kewarganegaraan di ligkungan masyarakat dan sekolah dalam bentuk program entreprenuer, pengembangan unit usaha, peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan pemanfaatan teknologi dan informasi.
Developing Learning Media Based on Geographic Information System for Geography Subject in Senior High Schools Arrasyid, Riko; Setiawan, Iwan; Sugandi, Dede
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.12163

Abstract

This study aims to develop learning media based on Geographic Information Systems (GIS) in Geography subject in high schools. This research was designed to develop space-based geography learning media with various data formats (multimedia) and interface design easy to operate. This study uses a quasi-experimental design to examine whether there is an influence of the use of GIS in geography learning. The subjects of the study were social class elevnth graders at SMAN 15 Kota Bandung, Indonesia which is the experimental site as well. On class (social class 2) was selected to an experimental group and the other class (social class 4) served as a control group. The instrument used is a multiple choice test. The analytical technique used is Kolalogov-Smirnov. Based on the results of the analysis and discussion, it can be concluded that the development of GIS-based geography learning media can be developed as a geography learning media by designing an easy and simple application interface to be used by teachers and students as well as databases that are in accordance with the curriculum. GIS-based learning media developed showed significant influence on learning achievement of learners. The experimental class performed higher learning achievement than the control class.
Penerapan Brain Gym (Senam Otak) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pajak Wiradinata, Setiawati
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i1.13913

Abstract

Kualitas pembelajaran memerlukan upaya inovatif dari waktu ke waktu sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi. Hal ini didukung dengan data nilai ulangan siswa yang lebih dari 50% siswa belum tuntas dalam belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah mengajar dengan menerapkan gerakan brain gym dapat meningkatkan hasil belajar IPS konsep pajak. Metode dalam penelitian ini adalah mengumpulkan data melalui pre-test dan post-test dan observasi terhadap proses pembelajaran di kelas. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan brain gym dapat meningkatkan pemahaman konsep pajak, ditandai dengan peningkatan hasil pre-test pada Tindakan I rata-rata 0,57, meningkat pada Tindakan II menjadi 4,03, sedangkan pada Tindakan III meningkat lagi menjadi 6,30. Demikian pula hasil post-test ada peningkatan dari ketiga tindakan yakni dari rata-rata 6,71 (71%), meningkat menjadi 8,74 (81%), kemudian meningkat pula menjadi 9,03 (97%).  
SOCIAL STUDIES WITHIN TRANSDISCIPLINARY LEARNING : PREPARING STUDENTS ABILITY TO SUPPORT SUSTAINABILITY LIVING Pratiwi, Sari
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i2.20862

Abstract

Preparing the young for membership is a central function of education. For better or worse, education influences human perspectives, actions, and relationships. Social Studies learning is a scientific field that cannot be separated from its role in solving problems that occur in society. Students will participate as agents of change in society that have knowledge, insights, attitudes, and understandings that are upholding sustainability. However, social studies learning is considered to not be able to maximize its role in preparing students to have competencies to support sustainability. It has not been able to maximize the role of students in society, and social studies re hereditary and still considered an elusive and boring lesson. For this reason, social studies need more Authentic Learning, which simulates a real-world environment by making it a source and a medium of learning, so that the context and allowance are used with similar situations, meaningful and connected to the real world by applying transdisciplinary learning. This paper contains a literature review on the application of learning in social studies learning to prepare students to live in harmony with the sustainable living. This literature studies refer to the theoretical aspects of : transdisciplinary learning, social studies within transdisciplinary learning, and learning outcomes related to sustainable living.
PERAN ORANGTUA DALAM PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (MENTAL DISORDER) Pancawat, Ameylia; Pitaloka, Anggita Dyah; Sasqia, Dini Anisa
JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL Vol 28, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpis.v28i2.14151

Abstract

Setiap keluarga pasti menginginkan sebuah kesempurnaan. Dimana kesempurnaan ini dapat dilihat dari rohani yang mengarah kepada keharmonisan keluara dan jasmani yang mengacu kepada fisik keluarga. Tetapi manusia hanya mampu meminta dan berusaha. Tuhanlah yang memberikan hasilnya, baik itu melalui rezeki atau pun keturunan. Salah satunya adalah anak yang memiliki mental disorder. Mental disorder adalah suatu keadaan perilaku abnormal yang meliputi gangguan pada fungsi mental yang tidak berjalan dengan seharusnya. Anak-anak seperti ini harus diperlakukan secara khusus, tidak terkecuali mengenai pendidikan. Tidak hanya pendidikan dari luar tetapi pendidikan dari dalam pula. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kulitatif deskriptif. Pada metode ini peneliti sebagi kunci utama dalam pengambilan sumber data yang dan akan menghasilkan sebuah data deskriptif berupa kata-kata tulisan. Hasil dari penelitian ini adalah peran orangtua sudah cakap dalam memberikan pendidikan kepada anak melalui sekolah luar biasa dan tidak hanya anak yang mendapatkan pendidikan tetapi ornagtua juga. Selain disekolah, orangtua pula tetap memberikan asupan pendidikan dirumah. 

Page 13 of 25 | Total Record : 246

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 33, No 2 (2024): JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): December 2024 Vol 33, No 1 (2024): JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): June 2024 Vol 32, No 2 (2023): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): December 2023 Vol 32, No 1 (2023): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): June 2023 Vol 31, No 2 (2022): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): December 2022 Vol 31, No 1 (2022): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): June 2022 Vol 30, No 2 (2021): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): December 2021 Vol 30, No 1 (2021): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): June 2021 Vol 29, No 2 (2020) Vol 29, No 1 (2020) Vol 28, No 2 (2019) Vol 28, No 1 (2019) Vol 28, No 1 (2019) Vol 27, No 2 (2018) Vol 27, No 2 (2018) Vol 27, No 1 (2018) Vol 27, No 1 (2018) Vol 26, No 2 (2017) Vol 26, No 2 (2017) Vol 26, No 1 (2017) Vol 25, No 2 (2016) Vol 25, No 1 (2016) Vol 24, No 2 (2015) Vol 24, No 1 (2015) Vol 23, No 2 (2014) Vol 23, No 1 (2014) Vol 22, No 2 (2013) Vol 22, No 1 (2013) More Issue