cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Pendidikan Kewarganegaraan
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 23032979.     EISSN : 25408712.     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art, Social,
Arts Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Arjuna Subject : -
Articles 333 Documents
 30   31   32   33   34 
Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Strategi Menangkal Polarisasi Politik di Media Sosial Muhammad Riza Rahmadi
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.26872

Abstract

Polarisasi politik di media sosial telah menjadi ancaman serius bagi kohesi sosial dan fondasi demokrasi di berbagai negara, termasuk Indonesia. Fenomena ini diperparah oleh penyebaran disinformasi, hoaks, serta desain algoritmik platform yang cenderung memperkuat pandangan homogen dalam echo chambers. Artikel ini mengkaji peran strategis pendidikan kewarganegaraan (PKn) sebagai intervensi efektif untuk menangkal polarisasi politik di ranah digital. Dengan menggunakan metode studi literatur terhadap publikasi terbaru dari konteks Indonesia, penelitian ini menganalisis berbagai konsep dan temuan terkait PKn, literasi digital, partisipasi politik, dan dinamika polarisasi di media sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa PKn yang terintegrasi dengan literasi digital komprehensif, keterampilan berpikir kritis, dan penanaman nilai-nilai multikulturalisme, dapat membekali individu dengan kapasitas untuk menyaring informasi secara mandiri, menghargai pluralitas pandangan, serta berpartisipasi secara konstruktif dalam diskusi daring. Implementasi PKn yang adaptif dan proaktif terhadap perkembangan teknologi sangat krusial untuk membangun ekosistem media sosial yang  lebih sehat dan memperkuat demokrasi Pancasila di era digital.
Peran Guru Dalam Menubuhkan Nilai-Nilai Toleransi Melalui Kegiatan Pembelajaran PKn Pada Siswa Di SDN Srijaya 04 Rilianti Sabina Makassar; Dariyanto Dariyanto; Yohamintin Yohamintin
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 16, No 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v16i1.23220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan nila-nilai toleransi melalui kegiatan pembelajaran Pkn pada siswa di SDN Srijaya 04. Peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif yang kegiatannya meliputi observasi,wawancara, dan dokumentasi.Penelitian ini dilakukan di SDN Srijaya 04. Hasil dan Pembahasan dari penelitian ini yaitu sikap toleransi telah diterapkan secara efektif melalui pembelajaran PKn. Di SDN Srijaya 04, guru tidak hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai teladan dan inspirator, hal ini sangat penting karna siswa tidak dapat memahami pemberlajaran hanya melalui buku yang mereka baca. Guru bertindak sebagai fasilitator yang efektif menciptakan suasana kelas yang inklusif, yaitu, melalui diskusi kelompok dan memberikan tugas yang melibatkan keberagaman siswa, sehingga menumbuhkan sikap saling menghormati masalah dan menerima keberagaman.
Pancasila dan Tantangan Post-Truth Politics Dalam Demokrasi Indonesia Ani Sulianti
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 16, No 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v16i1.27062

Abstract

Fenomena post-truth politics menjadi tantangan serius bagi keberlangsungan demokrasi Indonesia di era digital. Dalam kondisi ini, kebenaran objektif kehilangan pengaruh dalam bentuk opini publik, digantikan oleh emosi, keyakinan pribadi, dan narasi yang sering kali menyesatkan. Dampak dari budaya post-truth mencakup meningkatnya disinformasi, polarisasi identitas, penurunan rasionalitas politik, serta degradasi etika publik dan kepercayaan terhadap institusi demokrasi. Bertujuan untuk mengkaji peran Pancasila sebagai sistem etika dan solusi normatif dalam menjawab tantangan tersebut. Melalui metode deskriptif kualitatif dan pendekatan studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai Pancasila seperti kejujuran, keadilan, kemanusiaan, musyawarah, dan persatuan sangat relevan dalam membangun budaya politik yang etis, rasional, dan demokratis. Strategi seperti penguatan literasi media dan integrasi pendidikan, etika Pancasila menjadi krusial untuk membentuk warga negara yang kritis, bertanggung jawab, dan tahan terhadap pengaruh disinformasi. Dengan demikian, revitalisasi nilai-nilai Pancasila di ranah komunikasi digital menjadi kunci untuk menjaga integritas demokrasi Indonesia di tengah gempuran budaya post-truth.

Page 34 of 34 | Total Record : 333

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 13, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 01 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 01 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 1 (2020): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2019): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 2 (2018): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan More Issue