Articles
<![CDATA[Implementasi Read Aloud pada Orang Tua Siswa dalam Mendorong Gerakan Literasi Sekolah di SDN Harapan Baru III ]]>
<![CDATA[Nurkaeti, Nunuy]]>;
<![CDATA[Widiansyah, Apriyanti]]>;
<![CDATA[Dariyanto , Dariyanto]]>;
<![CDATA[Farhana, Husna]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas UBJ (Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 3 No. 2 (2020): Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (316.043 KB)
|
DOI: 10.31599/jabdimas.v3i2.203
<![CDATA[Socialization needs to be carried out in order to introduce and educate parents in realizing sustainable literacy activities. This activity aims to socialize literacy activities and read aloud methods as an alternative in carrying out literacy activities at home, so as to foster interest in reading students. This dedication activity is carried out using presentation, discussion, and demonstration methods. This activity is carried out on 28 parents of grade I SDN Harapan Baru III students. The result is that parents are very enthusiastic and can practice reading aloud activities to students. This activity is also an alternative to bridging the roles of parents and students in learning to read, so the parents could understand their role and contribution to the implementation of the school literacy movement as a government program. Keywords: School Literacy Movement, Read Aloud. Abstrak Sosialisasi perlu dilakukan dalam rangka mengenalkan dan mengedukasi orang tua dalam mewujudkan kegiatan literasi yang berkesinambungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan kegiatan literasi dan metode read aloud sebagai salah satu alternatif dalam melakukan kegiatan literasi di rumah, sehingga menumbuhkembangkan minat baca siswa. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan metode presentasi, diskusi, dan demonstrasi. Pengabdian kepada masyarakat dilakukan terhadap orang tua siswa kelas I SDN Harapan Baru III sebanyak 28 orang. Hasilnya orang tua sangat antusias dan dapat mempraktikan kegiatan read aloud kepada siswa. Kegiatan pengabdian ini juga menjadi salah satu alternatif dalam menjembatani peran orang tua dan siswa dalam melakukan pembelajaran membaca, sehingga orang tua memahami peran dan kontribusinya dalam pelaksanaan kegiatan gerakan literasi sekolah sebagai program pemerintah. Kata kunci: Gerakan Literasi Sekolah, Read Aloud.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MENGEMBANGKAN EVALUASI PEMBELAJARAN INOVATIF MENGGUNAKAN GOOGLE FORM, KAHOOT DAN QUIZZIZ DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Awiria, Awiria]]>;
<![CDATA[Prawira, Asrori Yudha]]>;
<![CDATA[Dariyanto, Dariyanto]]>;
<![CDATA[Pujayanah, Intan Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Vol 9 No 1 (2022): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) UNSIQ ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32699/ppkm.v9i1.2173
<![CDATA[Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan ke-mampuan dalam menggunakan media atau aplikasi evaluasi pembelajaran sebagai upaya pen-ingkatan digitalisasi evaluasi pembelajaran untuk mahasiswa dalam masa kenormalan baru. Upaya yang dilakukan berupa edukasi yang menggunakan metode tidak kaji partisipatif yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap kegiatan analisis situasi, persiapan aspek kebutuhan dan pelaksaanaa, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan ini dilaksanakan secara dalam jaringan pada alumni PGSD Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Mengingat alumni PGSD Universitas Sul-tan Ageng Tirtayasa memiliki hambatan dalam memanfaatkan dan menggunakan atau men-goptimalkan media ataupun aplikasi evaluai pembelajaran secara daring. Adapun aplikasi evaluasi pembelajaran yang akan di latihkan yaitu instrumen pembelajaran online dengan menggunakan google form, quiziz dan kahoot. Kegiatan ini dapat memberikan wawasan baru pembuatan alat evaluasi dalam jaringan yang inovatif yang terintergrasi kedalam pembelaja-ran dalam jaringan jarak jauh saat ini]]>
<![CDATA[Implementasi Read Aloud pada Orang Tua Siswa dalam Mendorong Gerakan Literasi Sekolah di SDN Harapan Baru III ]]>
<![CDATA[Nunuy Nurkaeti]]>;
<![CDATA[Apriyanti Widiansyah]]>;
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>;
<![CDATA[Husna Farhana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat UBJ Vol. 3 No. 2 (2020): Juni 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (316.043 KB)
|
DOI: 10.31599/jabdimas.v3i2.203
<![CDATA[Socialization needs to be carried out in order to introduce and educate parents in realizing sustainable literacy activities. This activity aims to socialize literacy activities and read aloud methods as an alternative in carrying out literacy activities at home, so as to foster interest in reading students. This dedication activity is carried out using presentation, discussion, and demonstration methods. This activity is carried out on 28 parents of grade I SDN Harapan Baru III students. The result is that parents are very enthusiastic and can practice reading aloud activities to students. This activity is also an alternative to bridging the roles of parents and students in learning to read, so the parents could understand their role and contribution to the implementation of the school literacy movement as a government program. Keywords: School Literacy Movement, Read Aloud. Abstrak Sosialisasi perlu dilakukan dalam rangka mengenalkan dan mengedukasi orang tua dalam mewujudkan kegiatan literasi yang berkesinambungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan kegiatan literasi dan metode read aloud sebagai salah satu alternatif dalam melakukan kegiatan literasi di rumah, sehingga menumbuhkembangkan minat baca siswa. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan menggunakan metode presentasi, diskusi, dan demonstrasi. Pengabdian kepada masyarakat dilakukan terhadap orang tua siswa kelas I SDN Harapan Baru III sebanyak 28 orang. Hasilnya orang tua sangat antusias dan dapat mempraktikan kegiatan read aloud kepada siswa. Kegiatan pengabdian ini juga menjadi salah satu alternatif dalam menjembatani peran orang tua dan siswa dalam melakukan pembelajaran membaca, sehingga orang tua memahami peran dan kontribusinya dalam pelaksanaan kegiatan gerakan literasi sekolah sebagai program pemerintah. Kata kunci: Gerakan Literasi Sekolah, Read Aloud.]]>
<![CDATA[Analisis faktor-faktor penyebab Anak menjadi Attention Defict Hyperactive Disorder di SDN Teluk Pucung 01 Kota Bekasi ]]>
<![CDATA[A Awiria]]>;
<![CDATA[D Dariyanto]]>
<![CDATA[ WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 4 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30738/wa.v4i2.8503
<![CDATA[The purpose of this study was to analyze the factors that cause children to become Attention Defict Hyperactive Diserder (ADHD) in elementary schools. This research was conducted at SDN Teluk Pucung 01 Bekasi City, with the research subjects 2 students of SDN Teluk Pucung 01 Elementary School Bekasi City. This research method is a qualitative method with a case study approach model. The research data were obtained using research instruments in the form of interviews, observation, and documentation. Then analyzed using Miles Huberman's theory with the stages of data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. The results showed that genetics, the diet of parents during pregnancy, psychosocial factors, namely poor parenting management, and environmental factors such as lead poisoning, food addiction, allergic reactions, and being in a smoking environment are the main factors that cause children to become Attention Defict. Hyperactive Diserder (ADHD)]]>
<![CDATA[Pelalawan Convention And Exhibition Centre Dengan Pendekatan Arsitektur Kontemporer ]]>
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>;
<![CDATA[Gun Faisal]]>;
<![CDATA[Pedia Aldy]]>
<![CDATA[ Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Vol 6 (2019): Edisi 2 Juli s/d Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pelalawan currently does not have facilities that can accommodate the visitors in large quantities to conduct an activity in the form of exhibitions or promotions for the introduction and develop the potential of the area. Developments in the world of trade, industry, tourismand agriculture are the points for development that bring foreign exchange in Pelalawan. The presence of Pelalawan Convention and Exhibition Centre in hopes of fulfilling the needs ofthe event organizers will be wider place, add value to the community and as a place to gather business people and provide facilities For Convention and exhibition activities. The researchmethods on this design are by conducting data collection, library studies and empirical studies. The concept of the conception based on the observation method of the design function is the Convention as a symbol of mutual agreement in cooperation relationship both parties. This building is designed with the approach of contemporary architecture in order to display the imagery and identity of Pelalawan regency with an attractive design to be a symbol of the grandeur of the building Pelalawan Convention and Exhibition Centre. The main facilities of this building are the Convention hall, Exhibition hall, as a place to gatherthe visitors and business people. The facilities are the meeting room, training room and Food Court.Keywords: Convention and Exhibition, Shake Hands, Contemporary Architecture]]>
<![CDATA[Keterampilan Pukulan Lob Bulutangkis Melalui Pembelajaran Terpimpin pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Awira Awira]]>;
<![CDATA[Asrori Yudha Prawira]]>;
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (464.69 KB)
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1750
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan pukulan lob bulutangkis dalam pembelajaran terpimpin pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi. Penelitian dilakukan di SDN Teluk Pucung I Kota Bekasi. Obyek penelitian adalah semua fenomena yang menjadi fokus penelitian, sedangkan subyeknya adalah lima anak kelas V di SDN Teluk Pucung I Kota Bekasi. Narasumber adalah siswa dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data, dilakukan dengan uji kredibilitas, triangulasi baik teknik, sumber dan waktu, Peer debriefing. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif, meliputi: reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi. Penggunaan metode pembelajaran terpimpin dapat menanamkan keterampilan pukulan lob bulutangkis siswa terutama pada pembelajaran pendidikan olahraga. Namun jika siswa melakukan kegitan serupa diluar pembelajaran akan menambah fleksibilitas siswa dalam melakukan lob bulu tangkis. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini, lima siswa telah memenuhi kriteria keberhasilan yang ditetapkan pada penelitian yaitu meningkatnya keterampilan pukulan lob seperti bisa memukul sampai baseline dan pukulan lob yang melewati pemain lawan. Pembelajaran terpimpin dapat meningkatkan keterampilan pukulan lob bulutangkis siswa]]>
<![CDATA[NILAI-NILAI KARAKTER PADA BUKU TEMATIK SISWA KURIKULUM 13 KELAS IV SDN HARAPAN BARU III KOTA BEKASI ]]>
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>;
<![CDATA[Awiria Awiria]]>
<![CDATA[ Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Almarhalah | Jurnal Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38153/almarhalah.v6i1.94
<![CDATA[The purpose of this study is to describe the values of character education in the thematic books for fourth grade students. Character education is the foundation must be designed and developed in student textbooks. The quality of the book content will lead students to the educational goals in the curriculum. This research is a content analysis research with the thematic book subject for fourth grade students, it tries to focus on the character values contained there. The results showed that in five thematic books, fourth grade students in semester I had explicitly and implicitly developed seven character values: religious, honest, disciplined, responsible, confident, polite and caring. Religious character values have the lowest frequency, while other character values are developed more intensively by providing actual models and examples in life. Keywords: character education values, thematic books, curriculum 13]]>
<![CDATA[Analysis of The English Learning Process in Islamic Elementary Boarding Schools ]]>
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>;
<![CDATA[Husna Farhana]]>;
<![CDATA[Yosi Gumala]]>;
<![CDATA[Ernawulan Syaodih]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2053
<![CDATA[This study objectives to designate the English learning of elementary school (SD) students in the Al-Multazam boarding school. English as a foreign language is taught to teach the basics of English. Curriculum design to formulate students who have Rudimentary English skills. The type of research used in this investigation is qualitative research. Data collection methods used are: observation, interviews and documentation. From observations and interviews, it is decided that students' English learning in boarding schools is still very unpretentious. The teachers have not encountered the educational levels and qualifications, especially English. Learning English is not only carried out formally (face to face) but language programs: vocabulary delivery, morning conversation, and performances in student activities are a form of intensive language learning at the Al-Multazam boarding school. Evaluation of learning for English is carried out with an oral and written examination model every semester as a form of mentality and academic assessment of Al-Multazam students' language skills]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA MOTION COMIC UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR ALJABAR SISWA MI AS SA’ADAH PADA ERA KENORMALAN BARU ]]>
<![CDATA[Awiria Awiria]]>;
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>
<![CDATA[ Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 6 No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30738/tc.v6i1.12099
<![CDATA[Algebraic thinking is one of the skills needed at this time. Problem-solving activities dominate the ability to think algebraically, but in this case, the solution is not yet known. The solution that is possibly done can be through appropriate examples and self-discovered methods. Previous research found obstacles in algebraic thinking, namely epistemology obstacles, didactical obstacles, and conceptual obstacles. In addition, there is currently a lack of studies on learning media used to familiarize students with algebraic thinking since MI. This research aims to develop motion comic learning media based on digital literacy. The method used was Research and Development (R&D), which involved 25 students of MI class IV. This study yielded design principles of digital literacy-based motion comic learning media that have mathematical material content whose context is adjusted to the learning process in the new normal era. ]]>
<![CDATA[Prinsip Pembelajaran Dalam Al-Qur'an ]]>
<![CDATA[Dariyanto Dariyanto]]>
<![CDATA[ ZAD Al-Mufassirin Vol. 4 No. 1 (2022): ZAD Al-Mufassirin June 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) ZAD Cianjur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55759/zam.v4i1.36
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prinsip-prinsip pembelajaran dalam Al-Qur’an. Permasalahannya adalah prinsip-prinsip pembelajaran apa saja yang tersurat dalam Al-Qur’an dan menjadi inspirasi guru dalam upaya menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, PAIKEM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode library research. Melalui kajian literatur data disimpulkan secara induktif dan deduktif. Diantara prinsip-prinsip pembelajaran dalam Al-Qur’an meliputi motivasi dalam proses pembelajaran. Motivasi menjadi satu diantara prinsip utama yang harus diwujudkan. Mengabaikan hal utama tersebut akan berimplikasi pada minimnya tercapainya tujuan pembelajaran. Kesimpulan, ayat-ayat yang ada dalam Al-Qur’an secara eksplisit dan implisit memberikan tanda-tanda akan fondasi prinsip penting dalam pembelajaran; motivasi pembelajaran yang menguatkan semangat untuk mencari ilmu, pengulangan sebagai proses alami yang harus ditempuh; perhatian dalam pembelajaran dengan memaksimalkan potensi mendengar dan menyimak; keaktifan dalam pembelajaran menjadi ajang untuk memproduksi kebaikan; kecerdasan dalam menggunakan waktu dan akhirnya adanya perubahan tingkah laku dalam diri seorang pelajar, pencari ilmu.]]>
