cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Pendidikan Kewarganegaraan
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 23032979.     EISSN : 25408712.     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art, Social,
Arts Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Arjuna Subject : -
Articles 327 Documents
 29   30   31   32   33 
pelaksanaan hukum adat perkawinan di Desa Bayan Qusyairi, Ainul
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i1.14878

Abstract

Perkawinan merupakan suatu prosesi yang amat sangat sacral dikalangan masyarakat khususnya di desa Bayan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan hukum adat di desa Bayan serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaannya. Pendekatan dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskeriftif, dalam pengambilan sample penelitian menggunakan teknik purposive sampling, kemudian untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi yang selanjutnya data-data tersebut di analisis melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitinan ini menarik kesimpulan bahwa sampai sekarang masyarakat Bayan melaksanakan perkawinan tidak terlepas dari peraturan adat yang dimana pada aspek perkawinan diawali dengan yang disebut Mulang dan diakhiri dengan perkawinan adat/ nikah adat. Faktor yang mempengaruhi pelaksanaan perkawinan secara adat pada masyarakat Bayan ini murni dilaksankan atas dasar kesadaran dan ketaatan terhadap adat setempat. Hal ini membuktikan bahwa hingga saat ini masyarakat masih memegang teguh adat budaya warisan leluhur mereka terkhususnya dalam aspek perkawinan yang didasari oleh ketaatan terhadap adat yang berlaku dan tidak adanya unsur pemaksaan ataupun intervensi baik dari pihak keluarga maupun tokoh adat setempat.Kata kunci : “Hukum “Adat” Perkawinan”.
Pembentukan Civic Morals Pancasila untuk Penguatan Ideologi dan Identitas Warga Negara Pada Pembelajaran PPKn di PTKIN Irayanti, Irma
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i1.18566

Abstract

Artikel ini membahas peran penting civic morals dalam membentuk karakter warga negara yang bertanggung jawab di Perguruan Tinggi Indonesia, khususnya di IAIN Kendari sebagai representatif dari PTKIN. Civic morals memainkan peran kunci dalam mencegah radikalisme dan memperkuat nilai-nilai ke-Indonesiaan, terutama dengan merujuk pada Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah bahaimana pembentukan civic morals dapat memperkuat ideologi dan identitas warga negara yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mempersiapkan mahasiswa untuk berpartisipasi aktif dalam membangun masyarakat yang berlandaskan ideologi dan identitas warga negara yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain kajian literatur digunakan untuk mengidentifikasi kata kunci, mengumpulkan, mengorganisir, dan mereview literatur, serta mengembangkan peta literatur.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa civic morals berperan krusial dalam membentuk karakter mahasiswa, yang dihadapkan pada tantangan moral di lingkungan Perguruan Tinggi. Implementasi nilai-nilai Pancasila dianggap esensial, dengan artikel ini memfokuskan pada konteks ke-Indonesiaan dan pembentukan karakter mahasiswa. Sebagai kesimpulan, artikel menyajikan sebuah kerangka model pembelajaran pembentukan civic morals Pancasila, melibatkan perencanaan kurikulum, pengembangan materi, model pembelajaran, evaluasi, integrasi teknologi, dan pengembangan keterampilan guru. Model ini diharapkan dapat memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap nilai-nilai Pancasila, mempersiapkan mereka untuk berperan aktif dalam membangun masyarakat yang berlandaskan ideologi dan identitas warga negara yang kuat. 
Penerapan Civic Dispositions pada Petugas Rekam Medis di Puskesmas Karanganyar Sinta, Tunjung Bayu; Harjanti, Harjanti
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v13i2.17285

Abstract

Masyarakat Indonesia memiliki tingkat emosi yang mudah meledak disebabkan permasalahan yang sepele, agresif dan mudah rusuh. Semua permasalahan di Indonesia tersebut memiliki alasan yang sangat mendasar yaitu karakter bangsa yang lemah dan prinsip pembelaan kebenaran yang kuat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan civic dispositions serta hambatannya pada petugas rekam medis di Puskesmas Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil yang ditemukan di lapangan, ditemukan bahwa penerapan civic dispositions sudah diimplementasikan di Puskesmas Karanganyar. Kepala Puskesmas dan jajarannya memiliki peranan penting dalam menerapkannya. Hambatan dalam penerapannya yaitu hambatan secara eksternal antara lain pesatnya arus teknologi dapat menggeser Masyarakat Indonesia mengikuti budaya dari luar. Hambatan internal dapat dilihat dari etos multikultural seringkali berdampak pada pengabaian nilai-nilai Pancasila seperti terlihat pada adanya etos kedaerahan eksklusif yang terkesan menganggu kesadaran bangsa. Walaupun terdapat beberapa hambatan tetapi juga terdapat faktor pendukung khususnya dari pihak puskesmas
Internalisasi Literasi Politik Bagi Pemilih Pemula Melalui Mata Pelajaran PPKn Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Banjarmasin Matnuh, Harpani; Fahlevi, Reja; Kiptiah, Mariatul; Annisa, Fatimah
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i1.19469

Abstract

Literasi politik mengimplementasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap politik dari isu-isu kecil hingga pengaruh dalam pengambilan keputusan, khususnya pada pemilih pemula. SMK Negeri 5 Banjarmasin sebagai salah satu sekolah yang memiliki jumlah siswa sekitar 2500 siswa. Sangat berpotensi menghasilkan peserta pemilih pemula dalam jumlah cukup besar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) internalisasi literasi politik tentang peran partai politik dalam pemilu, (2) menganalisis literasi informasi politik, (3) kemampuan berpartisipasi dalam kegiatan politik pemilu. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan mewawancarai enam orang informan menggunakan metode purposive sampling, dengan kriteria siswa yang tertarik dan tidak tertarik terhadap politik. Teknik analisis data menggunakan model interaktif dengan reduksi data, penyajian naratif, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Guru PPKn di SMK Negeri 5 Banjarmasin berhasil meningkatkan literasi politik siswa dengan memberikan pemahaman tentang peran partai politik dalam pemilu. (2) Guru PPKn membentuk strategi untuk mengajak siswa dalam menganalisis informasi politik yang sedang berkembang di media sosial. (3) Guru PPKn menggunakan cara dan strategi dengan memberikan penayangan video edukasi sikap warga negara yang baik secara aktif dalam ikut serta kegiatan politik seperti kegiatan pemilu di negara. Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa mata pelajaran PPKn mengenai literasi politik pemilu bagi pemilih pemula yang diberikan guru pendidik sudah memberikan dampak baik terhadap siswa pemilih pemula sehingga sebagian besar pemilih pemula tertarik dan memiliki wawasan literasi politik, meskipun masih terdapat beberapa siswa yang kurang tertarik pada politik dan pemilu.
Penguatan Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Camellia, Camellia; Deskoni, Deskoni; Dianti, Puspa; Imamah, Putri Maretha Juana; Ajnihatimmastna, Yasintha
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v13i2.18029

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku ajar media pembelajaran kreatif dan inovatif di Universitas Sriwijaya sebagai bagian dari penguatan pembelajaran. Buku ajar ini telah melewati tahap validasi dan uji coba dengan hasil positif, menggunakan metode Research and Development (R & D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar ini efektif sebagai sumber belajar, mampu membimbing mahasiswa dalam mencipta dan mengimplementasikan media pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran. Simpulan penelitian ini menekankan bahwa buku ajar ini memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep media pembelajaran dan memperkuat keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Saran untuk pengembangan lebih lanjut mencakup perlunya dukungan institusional yang berkelanjutan, penerapan sistem pemantauan dan evaluasi berkala, serta pengenalan buku ajar ini pada skala yang lebih luas untuk memaksimalkan dampaknya. Disarankan juga untuk melakukan penelitian lanjutan guna mengevaluasi perkembangan pemahaman mahasiswa dan memastikan keberlanjutan relevansi buku ajar melalui pembaruan berkala. Penelitian ini, dengan fokus pada pengembangan buku ajar media pembelajaran, diharapkan dapat menjadi sumber daya penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat perguruan tinggi. 
Bentuk Pola Asuh dalam Bersahabat dan Komunikatif Remaja Lawan Jenis Suku Banjar di Desa Jamil Kalimantan Selatan Sumiati, Sumiati
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i1.19888

Abstract

The form of misunderstanding in friendship/friendship and communication that occurs in the parenting patterns of families in Jamil Village, South Kalimantan towards teenagers of the opposite sex has given rise to unpleasant relationships between communities, giving rise to behavior that is considered bad by members of the community, giving rise to behavior that is not good for the community. public. Teenagers of the opposite sex from the Banjar tribe in Jamil Village immediately experienced control by village officials and the community, thereby suppressing several active and positive social movements. This researcher used qualitative methods with a phenomenological approach to help understand the life experiences of Banjar youth of the opposite sex who are friendly and communicative in social interactions from the previous perspective. For this reason, researchers make every effort to observe and listen to informants telling their experiences. Researchers must be able to accept the pure meaning of each experience and demand transcendental interpretations and new understandings. Therefore, communicative communication between teenagers in the form of friendship between teenagers of the opposite sex from the Banjar tribe in Jamil village, South Kalimantan, providing a friendly and communicative culture for teenagers of the opposite sex from the Banjar tribe, can be a solution to existing problems. However, teenagers of the opposite sex who are raised with an authoritative and authoritative upbringing do not violate society's values and norms. Creating a harmonious and tolerant family life whose authoritarian educational typology is not suitable for teenagers. Adolescents of the opposite sex from the Banjar tribe have a typology of liberal parenting. These two types of parenting are designed to regulate the forms of friendship and interaction between teenagers of the opposite sex. Society in relation to oneself and the implementation of one's duties and functions.
Dampak Isu Lingkungan Terhadap Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia Juri, Juri; Komalasari, Kokom
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i1.19058

Abstract

Belakangan ini kerusakan lingkungan cukup memprihatinkan sebagai akibat ulah manusia yang kurang bertanggungjawab. Tujuan dari penelitian ini mengungkap kerusakan lingkungan dan keterlibatan warga negara dalam mengatasi kerusakan lingkungan tersebut. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui studi atau kajian terhadap berbagai literatur jurnal dan buku yang relevan. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis secara mendalam guna menghasilkan data sasih. Hasil penelitian menunukkan bahwa kerusakan lingkungan, memiliki dampak secara langsung dan tidak langsung terhadap proses Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. Dampak langsungnya berkaitan dengan karakter masyarakat Indonesia yang cenderung keliru dalam mengelola lingkungan. Sehingga, menimbulkan bencana, seperti tanah longsor, banjir, kekeringan, polusi udara, peningkatan suhu gumi, sumber daya energi yang semakin menipis, pendangkalan dan pencemaran sungai. Dampak tidak langsung adalah, karena Indonesia menjalin kerjasama dengan negara lain dalam lingkup bilateral dan multilateral. Sehingga, isu kerusakan lingkungan menjadi salah satu prioritas pemerintah untuk turut andil dalam penyelesaiannya. Oleh karena lingkungan ini merupakan rumah kita bersama, maka menjaga kelestariannya merupakan tanggung jawab bersama seluruh warga negara Indonesia dan dunia. Masing-masing orang, kelompok, suku, perusahaan, Lembaga Swadaya Masyarakat, dan pemerintah harus memiliki komitmen bersama untuk menjaga supaya kerusakan lingkungan tidak semakin mengkhawatirkan di masa mendatang.
Peningkatan Hasil Belajar PPKn dengan Talking Stick Pada Model STAD Kelas VIII A SMP Negeri 09 Madiun Kurniawan, Agung; Budiyono, Budiyono; Darmawati, Ratna Puspa
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i2.20311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 09 Madiun dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui penggunaan metode pembelajaran Talking Stick pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik dari pra-siklus hingga siklus kedua. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 36% pada prasiklus dan menjadi 88% pada siklus kedua, menunjukkan bahwa integrasi metode Talking Stick dalam model STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan ini juga diiringi dengan peningkatan partisipasi aktif dan motivasi belajar peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, Penggunaan metode Talking Stick pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PPKn 
Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaran Melalui Strategi Everyone Is A Teacher Here Pratiwi, Meliana; Mustikarini, Indriyana Dwi; Rushandayani, Riana
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i2.20132

Abstract

 Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VII B SMP Negeri 14 Madiun menggunakan strategi Everyone Is A Teacher Here. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII/BSMP Negeri 14 Madiun sebanyak 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif untuk mengetahui peningkatan keaktifan peserta didik. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar pengamatan/catatan harian sebagai hasil dari observasi, dan dokumentasi. Catatan harian ini untuk mencatat semua kejadian selama proses penelitian berlangsung dan melakukan penilaian keaktifan peserta didik setiap siklusnya. Analisis data dilakukan dengan mereduksi,menyajikan,dan menyimpulkan hasil pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini berupa terjadinya peningkatan keaktifan peserta didik dalam megikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Tindakan yang dilakukan pada siklus I rata-rata presentase keaktifan sebesar 78,90% naik menjadi 86,71% pada siklus II dengan presentase kenaikan 6,25%. Rekomendasi dalam penelitian ini adalah agar proses pembelajaran Pendidikan Pancasila selalu memanggunakan strategi  Everyone Is A Teacher Here dalam rangka untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Partisipasi Masyarakat Adat Baduy Luar dalam Konteks Ekonomi Kreatif Berbasis Kearifan Lokal Setiawan, Difa Armenia; Jamaludin, Ujang; Juwandi, Ronni
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i2.18174

Abstract

Partisipasi masyarakat merupakan suatu proses dukungan masyarakat untuk ikut serta dalam suatu tujuan yang ingin dicapai. Masyarakat Baduy mempunyai potensi besar dalam mengembangkan ekonomi kreatif hal ini tidak terlepas dari bentuk partisipasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk partisipasi masyarakat Baduy Luar dalam mengembangkan ekonomi kreatif berbasis kearifan lokal. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi serta keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan suatu bentuk partisipasi masyarakat di Baduy Luar, Desa Kanekes, Kecamatan Leuwidamar, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten. Dapat dilihat dari bentuk partisipasi masyarakat Baduy dalam menjaga serta melestarikan kearifan lokal terdapat gotong-royong masyarakat, tradisi liliuran, tradisi dugdug rempug dan adanya dukungan kelompok masyarakat adat Baduy yakni seba budaya Baduy dan lestari budaya Baduy. Terdapat peran masyarakat dalam mengembangkan ekonomi kreatif dilihat dari kreativitas, inovasi, ikutserta dan ketersediaan yang diberikan dalam berpartisipasi. Partisipasi masyarakat adat Baduy Luar dalam konteks ekonomi kreatif berbasis kearifan lokal ini terdapat suatu perubahan sosial yang diakibatkan dari faktor eksternal. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan agar masyarakat adat Baduy dapat menjaga nilai-nilai kebudayaan dan aturan adat yang sudah ditentukan.

Page 31 of 33 | Total Record : 327

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 13, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 01 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 01 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 1 (2020): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2019): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 2 (2018): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan More Issue