cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Pendidikan Kewarganegaraan
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 23032979.     EISSN : 25408712.     DOI : -
Core Subject : Humanities, Art, Social,
Arts Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Arjuna Subject : -
Articles 327 Documents
 29   30   31   32   33 
Implemantasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di SMP Negeri 1 Sukahening Widyatama, Rhifa Erdinnissa; Sadeli, Elly Hasan; Wati, Ratna Kartika
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.23384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi P5 dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dan untuk mengetahui bagaimana dampak dari implementasi P5 dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMP Negeri 1 Sukahening. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Koordinator P5, Guru Pendidikan Pancasila dan Peseta didik di kelas VII. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Tenik analisis data dengan pengumpulan data, redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri 1 Sukahening di kelas VII mengangkat 3 tema yaitu tema kewirausahaan dengan berdagang, tema suara demokrasi pemilihan ketua osis, dan tema kearifan lokal dengan memaikan permainan tradisional. Semua tema yang di angkat dapat mempengaruhi cara berpikir peserta didik. Kegiatan P5 ini memberikan dampak positif terlihat dari mulai ada peningkatan dalam kemampuan mengnalisis informasi, menyampaikan ide atau argumen, menyimpulkan hasil diskusi dan merubah cara berpikir peserta didik. Kegiatan mengeksplorasi implementasi P5 pada jenjang serta pendekatan yang lebih beragam diharapkan dapat terus dilaksanakan agar kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat semakin berkembang dengan baik
Konstruksi Pengetahuan Warga dalam Menguatkan Keberlanjutan Ekologi di Kampung Iklim Lestari Kota Banjarmasin Suroto, Suroto
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.24154

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan peran konstruksi pengetahuan warga dalam memperkuat keberlanjutan ekologi di Kampung Iklim Lestari, Kota Banjarmasin. Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis digunakan untuk memahami cara warga memaknai, menerapkan, dan menyebarkan pengetahuan ekologis dalam pengelolaan lingkungan berbasis lahan basah. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa warga aktif terlibat dalam konservasi dan pengembangan solusi lokal berbasis pengalaman serta nilai budaya setempat. Pengetahuan kewarganegaraan ekologis berkembang dari tahap deklaratif menuju prosedural dan kontekstual. Perubahan ini tercermin dalam tindakan kolektif yang adaptif terhadap perubahan lingkungan dan mendukung sistem pengelolaan berbasis komunitas. Integrasi pengetahuan lokal ke dalam kebijakan lingkungan berkontribusi pada peningkatan kapasitas warga sebagai pelaku utama dalam tata kelola ekologi. Kajian ini menegaskan pentingnya pendekatan partisipatif dalam pembangunan ekologi berkelanjutan. Implikasi teoretis mengarah pada penguatan konsep kewarganegaraan ekologis melalui pembelajaran sosial dan pengambilan keputusan bersama berbasis komunitas. 
Pengaruh Perilaku Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMPN 1 Purwasari Sari Amir, Retno Nilam; Sofyan, Fitri Silvia; Saylendra, Nadya Putri
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.19911

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari perilaku disiplinbelajar terhadap prestasi belajar siswa disekolah. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini, yaitu metode korelasional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan observasi, kuesioner (anket), dan studi dokumentasi. Pada penelitian ini peneliti menggunakan kuesioner sebanyak 71 pernyataan dengan skala likert pilihan yaitu: Tidak Pernah (1), Kadang-Kadang (2), Sering (3), dan Selalu (4). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 267 siswa dari jumlah keseluruhan populasi 799 siswa. Analisis data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 25.0 for windows, yang terdiri dari uji statistik inferensial dengan pengujian persyaratan data dan penujian hipotesis. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dari perilaku disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan besaran 63,1% dengan kategori kuat. Dalam proses pembelajaran perlu adanya perilaku disiplin pada siswa, hal itu agar siswa menjadi terbiasa melakukan tindakan yang baik dan dapat mengontrol dirinya untuk mematuhi peraturan yang ada baik di sekolah maupun dilingkungan tempat tinggalnya. Fenomena yang peneliti temukan dilapangan yaitu pada mata Pelajaran pendidikan pancasila masih terdapat siswa yang terlambat masuk kelas, siswa tidak mengerjakan pekerjaan rumah, siswa melanggar peraturan yang telah disepakati dikelas, dan siswa yang tidak tertib saat pembelajaran berlangsung. Maka dari itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh prilaku disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa.
Eksplorasi Nilai-Nilai Etika Digital Berbasis Kearifan Lokal sebagai Fondasi Pengembangan Kecerdasan Buatan Etis di Sekolah Rohmatu, Habibah Fidi; Alex, Alex
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.25042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai etika digital berbasis kearifan lokal sebagai fondasi dalam pengembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) yang etis di lingkungan sekolah. Perkembangan AI dalam dunia pendidikan menghadirkan peluang sekaligus tantangan etis, terutama terkait nilai moral, tanggung jawab, dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi eksploratif, yang melibatkan pendidik dan peserta didik sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang relevan dengan etika digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong royong, tanggung jawab, kejujuran, musyawarah, dan rasa hormat memiliki relevansi kuat sebagai landasan etika dalam pemanfaatan dan pengembangan AI di sekolah. Nilai-nilai tersebut berperan penting dalam membentuk kesadaran etis peserta didik agar mampu menggunakan teknologi secara bijak, adil, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi etika digital berbasis kearifan lokal dapat menjadi strategi kontekstual dalam pendidikan kecerdasan buatan yang tidak hanya berorientasi pada kemajuan teknologi, tetapi juga pada penguatan karakter dan nilai-nilai kebangsaan.
Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa Sesuai Profil Pelajar Pancasila di SMP Swasta Brigjend Katamso II Medan Sianipar, Tiominar; Siagian, Liber
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.20646

Abstract

Studi penelitian ini mengkaji terkait peran dari kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter mandiri siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila dan melihat penerapan aspek karakter-karakter pada profil pelajar Pancasila. Pendekatan kualitatif deskriptif dipilih sebagai metodologi penelitian. Pengumpulan informasi dilakukan melalui tiga cara: pengamatan langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Pemilihan narasumber menggunakan teknik purposive sampling, yang melibatkan berbagai pihak seperti pimpinan sekolah dan wakilnya, tenaga pendidik yang fokus pada pengembangan profil pelajar Pancasila, pembimbing pramuka, serta para siswa. Data yang termuat terbagi menjadi dua yaitu data primer dan sekunder. Teknik analisis data yang digunakan terbagi menjadi beberapa tahapan yaitu reduksi data; penyajian data: dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrakurikuler pramuka dapat menjadi wadah dalam pembentukan karakter mandiri siswa dengan melalui beberapa pelaksanaan kegiatan seperti latihan baris-berbaris, perkemahan, dan juga dalam pemberian penugasan berbasis masalah secara individu. Karakter mandiri siswa juga sudah mulai tertanam dalam diri peserta didik melalui pengamalan dasadarma pramuka yang menjadi tolak ukur dalam melihat pembentukan karakter. Di samping itu juga, implementasi dari projek penguatan profil pelajar Pancasila di sekolah tersebut sudah terlaksana dan melalui itu maka terdapat dampak terhadap pembentukan ataupun penanaman karakter yang bersesuaian dengan enam aspek dimensi profil pelajar Pancasila.
Pengaruh Ekstrakulikuler Mahasiswa Terhadap Pengembangan Karakter Nilai Tanggung Jawab Mahasiswa AL Fikri, Muhammad Arif
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.19962

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini untuk mencari tahu pengaruh dari kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti mahasiswa terhadap pengembangan karakter nilai tanggung jawab mahasiswa FTIK UIN Salatiga. Pada dunia pendidikan, kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu dari kegiatan pokok selain intrakurikuler dan juga kokurikuler. Ketiga kegiatan pokok dalam dunia pendidikan tersebut harus saling melengkapi dan berjalan dengan sinergi. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian merupakan expost facto. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yang digunakan adalah teknik kuesioner dengan menggunakan angket. Sampel pada penelitian ini berjumlah 134 mahasiswa FTIK UIN Salatiga yang ikut dalam kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa. Penelitian ini menunjukan hasil bahwa terdapat pengaruh yang baik dan juga pengaruh positif serta signifikan kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa terhadap pengembangan karakter nilai tanggung jawab mahasiswa FTIK UIN Salatiga.
Etika Kewargaan Digital dalam Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik Sari, Anisah Dwi Indah
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v15i2.23901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ketentuan-ketentuan dalam undang-undang ITE yang berkaitan dengan perilaku etis warga negara di ruang digital serta melihatkan bentuk-bentuk pelanggaran etika kewargaan digital yang sering terjadi dan hubungan dengan pasal-pasal UU ITE serta bagaimana Pendidikan kewarganegaraan memiliki andil dalam proses pembentukan etika yang baik bagi warga negara dalam ranah dunia digital. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan. Dikaji dengan pengumpulan data bersumber pada berbagai literatur, seperti buku, jurnal ilmiah, dokumen resmi, arsip, laporan, penelitian, artikel, maupun sumber tertulis lainnya.  Dengan temuan hasil yakni segala bentuk karakteristik virtualitas ruang siber memungkinkan konten ilegal seperti Informasi dan/atau Dokumen Elektronik yang memiliki muatan yang melanggar kesusilaan, perjudian, penghinaan atau pencemaran nama baik, pemerasan dan/atau pengancaman, penyebaran berita bohong diperlukan penegasan peran Pemerintah dalam mencegah penyebarluasan konten illegal dengan melakukan tindakan pemutusan akses terhadap Informasi Elektronik dan/atau Dokumen Elektronik yang memiliki muatan yang melanggar hukum agar tidak dapat diakses serta penanaman karakter warga negara melalui pendidikan kewarganegaraan dalam konteks digital dalam pelajaran atau mata kuliah di jenjang perguruan tinggi atau sekolah di harapkan mampu menjadi benteng dalam mencegah etika dan perilaku warga negara yang menyimpang dalam koridor penggunaan dan akses dalam dunia digital.

Page 33 of 33 | Total Record : 327

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 14, No 1 (2024): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 13, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 01 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 01 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 11, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 1 (2020): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 9, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2019): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 2 (2018): PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 1 (2017): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 11 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 6, No 2 (2016): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 10 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 5, No 9 (2015): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 8 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan Vol 4, No 7 (2014): Pendidikan Kewarganegaraan More Issue