cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 2502471X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan (Education Journal: Theory, Research, and Development) is an electronic journal focuses on a scientific article concerning education issues in general published by Graduate School of Universitas Negeri Malang since January 2016.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 10: OCTOBER 2024" : 5 Documents clear
Efektivitas Media Interaktif Berbasis Nearpod Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Pinawadhani, Rofiana Kusuma; Ningsih, Kurnia; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 10: OCTOBER 2024
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i10.16015

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of nearpod-based interactive media on student learning outcomes on excretory system material for class XI SMAN 8 Pontianak. This study used a Quasi-Experimental method with a Pre-test Post-test Control Group Design. The average post-test for the experimental class is 79.29, which is higher than the control class, which is 72.06. Data on learning outcomes were analyzed using the Independent Sample t-test and obtained 0.001 <0.05 so that there is differences in learning outcomes between the experimental and control classes. The effect size value is 0.76 in the high category and contributes 27.64% to learning, so it can be concluded that nearpod-based interactive media affects learning outcomes. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media interaktif berbasis nearpod terhadap hasil belajar siswa materi sistem ekskresi kelas XI SMAN 8 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental rancangan Pre-test Post-test Control Group Design. Rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 79,29 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 72,06. Data hasil belajar dianalisisi menggunakan uji Independent Sample t-test dan diperoleh 0,001<0,05 sehingga terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kontrol. Nilai effect size sebesar 0,76 kategori tinggi dan berkontribusi 27,64% dalam pembelajaran, sehingga dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbasis nearpod berpengaruh terhadap hasil belajar.
Dampak Perubahan Sistem Pembelajaran Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Rizki, Muhammad Wahyu; Evendi, Evendi; Syukri, Muhammad; Saminan, Saminan; Mursal, Mursal
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 10: OCTOBER 2024
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i10.16028

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui apakah perubahan sistem pembelajaran membuat perbedaan terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan mixed method design. Subjek penelitian adalah 132 orang yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instumen penelitian adalah angket kuisoner berbantuan googleform. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif berdasarkan indeks skor dan Wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan kemandrian belajar saat menggunakan sistem pembelajaran luring sebesar 516,78 dengan kategori “Tinggi” dan 419,72 dengan kategori “Tinggi” saat daring. Berdasarkan Wilcoxon signed rank test menunjukkan perbedaan yang signifikan ( (p value = 0,00; p < 0,05).
The Emphasis on Grouping Students to Explore Length and Area of Conservation Tasks Skills in Grade 5 Elementary School Kodirun, Kodirun; Salam, Mohamad; Misu, La
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 10: OCTOBER 2024
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i10.15540

Abstract

This study investigates how a geometric plane with a similar area can have different circumferences, and how a geometric plane with the same area can have different areas. Classroom learning is TPS, with an emphasis on maximizing group work. Two students of 107 of 5th elementary school graders were selected by convenience sampling to be interviewed. The findings show that group discussions help students develop and improve their individual mathematical abilities; students can determine geometric planes with similar areas but different circumferences and geometric planes with different areas but similar circumferences; and 5th graders  students can conserve length or area of some geometric planes
Efektivitas Program Resitasi Berbasis Multi-Representasi dan Umpan Balik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Momentum dan Impuls Rahim, Handy Faishal; Hidayat, Arif; Sutopo, Sutopo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 10: OCTOBER 2024
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i10.15548

Abstract

: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan penguasaan konsep mahassiwa melalui program resitasi berbasis multi representasi disertai umpan balik dan soal penguatan. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah mixed methods dengan desain penelitian Embedded Experimental Model yang dilakukan pada 84 mahasiswa prodi S1 Fisika Universitas Negeri Malang yang mengikuti mata kuliah Fisika Dasar tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep momentum dan impuls mahasiswa meningkat, ditandai dengan peralihan jawaban mahasiswa pada soal dengan konteks menentukan impuls pada permasalahan terkait dan menentukan kekekalan momentum pada permasalahan terkait dan rata-rata siswa dari 30,8 menjadi sebesar 52,8.
Inovasi Pembelajaran Suhu dan Kalor melalui Problem-Based Learning Anggraini, Wulan; Perdana, Riki
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 9, No 10: OCTOBER 2024
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v9i10.15970

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi suhu dan kalor masih tergolong rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut yaitu mengembangkan suatu perangkat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran fisika pada materi suhu dan kalor yang dikembangkan menggunakan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Metode yang digunakan yaitu pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Dissemination). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, LKPD, dan instrumen soal. Berdasarkan hasil penilaian validator diketahui bahwa perangkat pembelajaran ini layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi suhu dan kalor.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 8: AUGUST 2025 VOL 10, NO 7: JULY 2025 Vol 10, No 4: APRIL 2025 Vol 10, No 3: MARCH 2025 Vol 10, No 2: FEBRUARY 2025 Vol 10, No 1: JANUARY 2025 Vol 9, No 12: DECEMBER 2024 Vol 9, No 11: NOVEMBER 2024 Vol 9, No 10: OCTOBER 2024 Vol 9, No 9: SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 8: AUGUST 2024 Vol 9, No 7: JULY 2024 Vol 9, No 6: JUNE 2024 Vol 9, No 5: MAY 2024 Vol 9, No 4: APRIL 2024 Vol 9, No 3: MARCH 2024 Vol 9, No 2: FEBRUARY 2024 Vol 9, No 1: JANUARY 2024 Vol 8, No 10: OCTOBER 2023 Vol 8, No 9: SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 8: AUGUST 2023 Vol 8, No 7: JULY 2023 Vol 8, No 6: JUNE 2023 Vol 8, No 5: MAY 2023 Vol 8, No 4: APRIL 2023 Vol 8, No 3: MARCH 2023 Vol 8, No 2: FEBRUARY 2023 Vol 8, No 1: JANUARI 2023 Vol 7, No 12: DECEMBER 2022 Vol 7, No 11: NOVEMBER 2022 Vol 7, No 10: OKTOBER 2022 Vol 7, No 9: SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 8: AGUSTUS 2022 Vol 7, No 7: JULI 2022 Vol 7, No 6: JUNI 2022 Vol 7, No 5: MAY 2022 Vol 7, No 4: APRIL 2022 Vol 7, No 3: MARET 2022 Vol 7, No 2: FEBRUARI 2022 Vol 7, No 1: JANUARI 2022 Vol 6, No 12: DESEMBER 2021 Vol 6, No 11: NOVEMBER 2021 Vol 6, No 10: OKTOBER 2021 Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021 Vol 6, No 7: JULI 2021 Vol 6, No 6: JUNI 2021 Vol 6, No 5: MEI 2021 Vol 6, No 4: APRIL 2021 Vol 6, No 3: MARET 2021 Vol 6, No 2: FEBRUARI 2021 Vol 6, No 1: JANUARI 2021 Vol 5, No 12: DESEMBER 2020 Vol 5, No 11: NOVEMBER 2020 Vol 5, No 10: OKTOBER 2020 Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020 Vol 5, No 7: JULI 2020 Vol 5, No 6: JUNI 2020 Vol 5, No 5: MEI 2020 Vol 5, No 4: APRIL 2020 Vol 5, No 3: MARET 2020 Vol 5, No 2: FEBRUARI 2020 Vol 5, No 1: JANUARI 2020 Vol 4, No 12: DESEMBER 2019 Vol 4, No 11: NOVEMBER 2019 Vol 4, No 10: Oktober 2019 Vol 4, No 9: SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019 Vol 4, No 7: JULI 2019 Vol 4, No 6: JUNI 2019 Vol 4, No 5: MEI 2019 Vol 4, No 4: APRIL 2019 Vol 4, No 3: MARET 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 2: FEBRUARI 2019 Vol 4, No 1: JANUARI 2019 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 12: DESEMBER 2018 Vol 3, No 11: NOVEMBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 10: OKTOBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 9: SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 8: AGUSTUS 2018 Vol 3, No 7: JULI 2018 Vol 3, No 6: JUNI 2018 Vol 3, No 5: MEI 2018 Vol 3, No 4: APRIL 2018 Vol 3, No 3: MARET 2018 Vol 3, No 2: FEBRUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 3, No 1: JANUARI 2018 Vol 2, No 12: Desember 2017 Vol 2, No 11: November 2017 Vol 2, No 10: Oktober 2017 Vol 2, No 9: September 2017 Vol 2, No 8: AGUSTUS 2017 Vol 2, No 7: JULI 2017 Vol 2, No 6: Juni 2017 Vol 2, No 5: Mei 2017 Vol 2, No 4: April, 2017 Vol.2, No.3, Maret 2017 Vol.2, No.2, Februari 2017 Vol.2, No.1, Januari 2017 Vol.1, No.12, Desember 2016 Vol.1, No.11, Nopember 2016 Vol.1, No.10, Oktober 2016 Vol.1, No.9, September 2016 Vol.1, No.8, Agustus 2016 Vol.1, No.7, Juli 2016 Vol.1, No.6, Juni 2016 Vol.1, No.5, Mei 2016 Vol.1, No.4, April 2016 Vol.1, No.3, Maret 2016 Vol.1, No.2, Februari 2016 Vol.1, No.1, Januari 2016 More Issue