cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
JIEM (Journal of Islamic Education Management)
Published by Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
ISSN : -     EISSN : 25490877     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Journal of Islamic Education Management (JIEM) merupakan merupakan jurnal yang memuat tulisan, hasil penelitian, pengembangan, kajian atau telaah keilmuan manajemen pendidikan Islam. Isi jurnal memuat pandangan kritis, berpikir komprehensif dalam manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini terbit setiap bulan Juni dan Desember dan mulai terbit tahun 2016, membahas tentang permasalahan manajemen pendidikan Islamt sebagai upaya menghasilkan leadership dan managerial yang profesional yang menjadi tujuan utama studi manajemen pendidikan Islam (MPI).
Arjuna Subject : -
Articles 163 Documents
 2   3   4   5   6 
MANAJEMEN KELAS PEMBELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU SABILUL HUDA KOTA CIREBON Novianti Muspiroh
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v3i2.5993

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap lebih jauh manajemen kelas pembelajaran sains di Sekolah Dasar islam Terpadu Sabilul Huda Kota Cirebon. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus yang bersifat lapangan dan deskriptif. Instrumen penelitian berupa observasi mendalam, wawancara mendalam, dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data kualitatif, maka digunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang dilakukan melalui reduksi data, display data, dan penyusunan kesimpulan. Prosedur penelitian dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pra lapangan, pekerjaan lapangan, analisis data, dan pelaporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan manajemen kelas dalam pembelajaran Sains di SDIT Sabilul Huda telah terlaksana dengan baik, walaupun masih harus ada sejumlah hal yang belum maksimal, yakni dalam pengaturan sarana prasarana yang meliputi pengaturan ruang kelas, pengaturan tempat duduk, pengaturan cahaya, pengaturan ventilasi udara, dan pengaturan penyimpanan barang-barang siswa. Kata Kunci: Penguasaan, kondusif, efektifitas
SUPERVISI MEMANTAPKAN PROFESIONALISASI GURU Subur .
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v3i2.5992

Abstract

Abstrak Supervisi dapat dipandang sebagai suatu seni kerja sama dengan sekelompok orang agar memperoleh hasil yang sebesar-besarnya. Dalam menerapkan hubungan antar manusia tidak ada ukuran yang pasti meyakinkan, karena setiap manusia memiliki pribadi yang unik. Oleh karena itu kepribadian merupakan suatu pertimbangan  bagi supervisor dalam membentuk kerja sama yang berhasil. Sekolah berperan sebagai lembaga yang memproses lulusan untuk bidang-bidang pekerjaan dalam kehidupan masyarakat secara luas. Guru bekerja secara sistematis dalam pengajaran dan belajar siswa dengan memberikan konsulatas individu secara teratur, dan menjelaskan pelajaran dengan mengantisipasi hasilnya agar siswa dapat aktif dalam kegiatan yang ditugaskan. Tanggungjawab terhadapkompetensi professional guru untuk mengajar dan mendidik merupakan tuntutan masyarakat akan efektifitas pelaksanaan pengajaran. Makanya kepekaan dan konsistensi supervisor terhadap profesionalitas jabatan guru menjadi demikian penting. Dengan demikian supervisi pendidikan dituntut memberikan perhatian khusus meperbaiki pengajaran sehingga tercipta kualitas yang baik Kata kunci : supervisi, guru, profesional, jabatan
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS MADRASAH (MPMBM) di MTs Mafatihul Huda Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon Wahyono Anajih
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v3i2.5991

Abstract

ABSTRAK Madrasah adalah lembaga nonprofit yang bertujuan, bertugas, dan bertanggung jawab melaksanakan program pendidikan. Seiring dengan tuntutan zaman yang terus berubah menuju ke arah modern dan berkemajuan, dalam era persaingan yang semakin bebas dan merata seperti saat ini, lembaga pendidikan dituntut untuk dapat memberikan kualitas pendidikan yang bemutu karena lembaga pendidikan yang tidak bermutu lama kelamaan akan ditinggalkan oleh masyarakat.Bentuk dari upaya peningkatan mutu pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah adalah dengan menetapkan kebijakan manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah yakni dengan memberikan wewenang dari pusat kedaerah (madrasah), dimana madrasah diberi keleluasaan dan kewenangan untuk mengatur dan melaksanakan sampai pada mengevaluasi dari pendidikan yang dilaksanakan.Penelitian ini dilakukan di MTs Mafatihul Huda dengan judul, manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah. Sedangkan rumusan masalahnya yaitu apa konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah, apa faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah di MTs Mafatihul Huda.Berdasarkan pada rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, menganalisis dan mengidentifikasi konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah, dan faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah di MTs Mafatihul Huda.Dalam metode penggumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan informannya adalah kepala MTs Mafatihul Huda, wakil kepala urusan kurikulum dan wakil kepala urusan humas. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknis analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan mengintepretasikan data-data yang telah didapat sehingga akan mengambarkan realitas yang sebenarnya sesuai dengan fenomena yang ada.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen peningkatan mutu pendidikan di MTs Mafatihul Huda dapat dilaksanakan dengan baik, karena madrasah telah menunjukan mutu pendidikan bagi para peserta didiknya dan sudah saatnya manajemen peningkatan mutu berbasis madrasah ini diterapkan di madrasah-madrasah untuk meningkatkan mutu pendidikan Kata Kunci:    Peningkatan Mutu Pendidikan, Manajemen PeningkatanMutu Berbasis Madrasah
MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER MADRASAH ALIYAH Jamal Udin
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v3i2.5995

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap secara mendalam mengenai manajemen ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Jambi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Penelitian ini dilakukan secara langsung dengan menggunakan catatan lapangan dan dokumentasi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan metode observasi mendalam, wawancara mendalam dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan/keajegan pengamatan dan trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen ekstrakurikuler di MAN Insan Cendekia Jambi telah terlaksana dengan baik. Program kegiatan ekstrakurikuler diselenggarakan untuk satu tahun ajaran setelah jam kurikuler selesai. Program ini memiliki struktur organisasi pada masing-masing kegiatan ekstrakurikuler, meliputi proses perencanaan, penggerakan atau pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler. Kata Kunci: Manajemen, Bakat Minat Siswa, Ekstrakurikuler, Mutu
Hubungan Sertifikasi Dosen dan Gaya Kepemimpinan Rektor dengan Produktivitas Kerja Dosen Relatioship Between Lecturers’ Certification, Rector’s Leadership Style and Lecturers’ Productivity Kurniawan, Asep
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6829

Abstract

ABSTRAK Semua lembaga pendidikan memerlukan sumber daya manusia yang profesional agar dapat menjalankan fungsinya menuju pencapaian tujuan lembaga pendidikan yang telah ditargetkan. Dinamika produktivitas kerja dosen tergantung pada gaya kepemimpinan pemimpin lembaga pendidikan serta motivasi kerja. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan hubungan gaya kepemimpinan, dan sertifikasi dosen terhadap produktivitas kerja dosen IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Pendekatan yang digunakan ialah kuantitatif korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) gaya kepemimpinan dan produktivitas kerja dosen berhubungan positif signifikan artinya semakin baik gaya kepemimpinan seorang rektor, maka semakin baik pula produktivitas kerja dosen, (2) motivasi kerja dan produktivitas kerja dosen berhubungan positif signifikan artinya semakin baik motivasi kerja seorang dosen, maka semakin baik pula produktivitas kerja dosen, (3) gaya kepemimpinan dan motivasi kerja dosen berhubungan positif signifikan dengan produktivitas kerja dosen artinya semakin baik gaya kepemimpinan seorang Rektor dan semakin baik motivasi kerja seorang dosen, maka semakin baik pula produktivitas kerja seorang dosen.Kata kunci: Gaya Kepemimpinan Rektor, Sertifikasi Dosen, Produktivitas Kerja Dosen ABSTRACT All educational institutions need professional human resources in order to be able to carry out their functions towards achieving the goals of targeted educational institutions. The dynamics of work productivity of lecturers depend on the leadership style of the leaders of educational institutions and work motivation.  The purpose of this study was to explain the relationship of leadership style, and lecturer certification and lecturers’ work productivity of State Institute for Islamic Studies Syekh Nurjati Cirebon. The approach was correlational quantitative approach. The results showed that (1) the leadership style and lecturers’ work productivity have a positive and significant relationship. It means that the better the leadership style of a rector, the better the work productivity of lecturers. (2) The lecturers’ work motivation and work productivity have a positive and significant relationship. It means that the better lecturers’ work motivation, the better lecturers’ work productivity. (3) The leadership style and lecturers’ work motivation have a positive and significant relationship with the lecturers’ work productivity. It means that the better style of rector’s leadership and the better lectures’ work motivation, the better lecturers’ productivity.Keywords: Rector’s Leadership Style, Lecturer Certification, Lecturers’ Work Productivity
Improving School Images Through Education Marketing Management Sari, Aidah; Supardi, Supardi; Juhji, Juhji
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6823

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Perencanaan pemasaran pendidikan 2) Pelaksanaan pemasaran pendidikan 3) Pengendalian pemasaran pendidikan 4) Faktor pendukung dan penghambat implementasi manajemen pemasaran pendidikan 5) solusi mengatasi hambatan implementasi manajemen pemasaran pendidikan (6) citra sekolah sebelum implementasi manajemen pemasaran pendidikan (7) peningkatan citra sekolah setelah implementasi manajemen pemasaran pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah proses implementasi manajemen pemasaran pendidikan, faktor pendukung dan faktor penghambat, solusi dalam mengatasi hambatan, citra sekolah sebelum implementasi manajemen pemasaran dan citra sekolah setelah implementasi manajemen pemasaran pendidikan. Kata kunci: Manajemen, Pemasaran pendidikan, Citra Sekolah. ABSTRACTThis study aims to find out 1) Educational marketing planning 2) Implementation of education marketing 3) Control of education marketing 4) Supporting and inhibiting factors in the implementation of education marketing management 5) solutions to overcome obstacles in the implementation of marketingmanagement (6) school image before the implementation of education marketing management.7)improvement of school image after the implementation of education marketing management. This research uses a qualitative case study approach with data collection techniques through observation, interviews, and document studies. The research instruments used in this study were observation guidelines, interview guidelines and documentation.Data analysis through data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are the process of implementing education marketing management, supporting factors and inhibiting factors, solutions to overcome obstacles, the image of the school before the implementation of marketing management and the image of the school after the implementation of education marketing management.Keyword: Management, education marketing, school image.
Manajemen Masjid Agung Brebes dalam Dakwah Islam di Kampung Kauman Bahtiar, Irin Maulana; ., Mukhlisoh
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6830

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk menjelaskan Sejarah Pengembangan Masjid Raya Brebes, (2) untuk menjelaskan Manajemen dan Konstruksi Masjid Raya Brebes, (3) menjelaskan peran dakwah di bidang agama, pendidikan dan masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis yang meliputi empat langkah penelitian, yaitu: (1) Heuristik (kumpulan sumber. Dalam penelitian ini sumber diperoleh melalui sumber lisan, sumber tertulis dan objek). (2) Kritik (Verifikasi) adalah penilaian sumber Pada tahap kritik dilakukan kritik eksternal dan internal sehingga fakta sejarah akan diperoleh. Pada kritik eksternal peneliti benar-benar memilih sumber untuk kredibilitas penelitian dan ada kritik internal peneliti menggambarkan fakta sejarah secara terperinci. Pada tahap ini peneliti mulai menafsirkan atau memberi makna, dan (4) Historiografi (penulisan sejarah), yaitu menyusun deskripsi berdasarkan fakta sejarah yang diperoleh. Hasil penelitian ini adalah (1) Masjid Agung Brebes dibangun pada tahun 1836 dengan luas 666m2 yang dibangun oleh Bupati Brebes Raden Ariya Singasari Pranatayuda I, pada akhir masa pemerintahannya. (2) Manajemen Yayasan Masjid Agung Brebes dan Konstruksi bangunan yang dipertahankan setelah melalui renovasi pada tahun 1931/1942 dan 2007/2010, seperti mihrab asli, liwan, drum, kubah dan langit-langit dari hasil renovasi kedua (1931/1942). (3) Peran Dakwah Masjid Agung Brebes di Bidang Agama, Pendidikan dan Masyarakat. Kata kunci: Masjid Raya Brebes, Manajemen, Peran Masjid Dakwah ABSTRACTThe aims of the research are (1) to explain the Development History of the Brebes Great Mosque, (2) to explain the Management and Construction of the Brebes Great Mosque, (3) explains the role of Da'wah in the fields of religion, education and society. The method used in this study is a historical method which includes four steps of research, namely: (1) Heuristics (collection of sources. In this study the sources obtained through oral sources, written sources and objects). (2) Criticism (Verification) is assessment of sources At the critics stage external and internal criticisms are carried out so that historical facts will be obtained At external critics the researcher really chooses the sources for the credibility of the research and there is internal criticism the researchers describe historical facts in detail.In this stage the researcher begins to interpret or give meaning , and (4) Historiography (writing history), namely compiling a description based on historical facts obtained.The results of this study are (1) the Great Mosque of Brebes was built in 1836 with an area of 666m2 which was built by the Regent of Brebes Raden Ariya Singasari Pranatayuda I, at the end of his reign. (2) Management of the Brebes Great Mosque Foundation and Construction of buildings that were maintained after going through renovations in 1931/1942 and 2007/2010, such as the original mihrab, liwan, drum, dome and ceiling from the results of the second renovation (1931 / 1942). (3) The Role of Da'wah of the Brebes Great Mosque in the Fields of Religion, Education and Society. Keywords Brebes Great Mosque, Management of Mosque, Role of Da'wah Mosque
Supervisi Kelas Kepala Sekolah Classroom Supervision By The Principal Mubarok, Ahmad Amin
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6824

Abstract

Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal bertujuan membentuk manusia yang berkepribadian, dalam mengembangkan intelektual peserta didik dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Kepala sekolah sebagai pemimipin pendidikan perannya sangat penting untuk membantu guru dan muridnya. Di dalam kepemimpinnya kepala harus dapat memahami, mengatasi dan memperbaiki kekurangan-kekurangan yang terjadi di lingkungan sekolah, salah satunya dengan mengoptimalkan  fungsi kepala sekolah sebagai supervisor. Kepala sekolah sebagai supervisor harus mewujudkan kemampuan menyusun, dan melaksanakan program supervisi pendidikan, serta memanfaatkan hasilnya. Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam penyusunan program supervisi kelas, pengembangan program supervisi untuk kegiatan ekstra kurikuler, pengembangan program supervisi perpustakaan, laboratorium, dan ujian. Kemampuan melaksanakan program supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam pelaksanaan program supervisi klinis, program supervisi nonklinis, dan program supervisi kegiatan ekstra kurikuler. Sedangkan kemampuan memanfaatkan hasil supervisi pendidikan harus diwujudkan dalam pemanfaatan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan, dan pemanfaatan hasil supervisi untuk mengembangkan sekolah. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Supervisor, Supervisi Kelas, Supervisi Pendidikan. ABSTRACT As organization of formal education, school has the aim to form human being having good personality. To develop intellectual student in order to make our people more diligent. The Principal as educational leader has key position to help teacher and  student. In his leadership, Principal must understand, solve and repaire school field deficiency, one of them is optimalizing functions of Principal as supervisor. A principal as supervisor has to actualize composing ability, apply educational  supervision program, and benefit its outcome. Ability to compose educational supervision program  must be actualized in composing supervision class program, development of eks-school supervision program, development of library supervision program, laboratory and examination. Ability to apply educational supervision program must be actualized in realizing clinic and non clinic supervision program and also eks-school supervision program. Whereas ability to benefit supervision yield to rise up occupation of education manpower and benefit of supervision yield for developing school. Keyword: The Principal, Supervisor, classroom supervision, educational scientific.
Manajemen Strategik dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri1 Metro Lampung Dermawan, Oki
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6828

Abstract

ABSTRAKPendidikan berkualitas bisa terwujud jika sekolah menerapkan manajemen strategik dengan benar. Berdasarkan pandangan ini, permasalahan lemahnya mutu sekolah ini terletak pada belum maksimalnya penerapan manajemen strategik. Untuk itu penulis tertarik melakukan penelitian dengan maksud untuk mengungkap secara mendalam penerapan manajemen strategik dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di SMAN 1 Metro Lampung. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ialah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf, dan  komite sekolah. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara mendalam, observasi mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa sekolah ini merencanakan manajemen strategik melalui perumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran. Penerapan manajemen strategik dilaksanakan melalui peningkatan mutu program pendidikan, kegiatan lingkungan internal dan eksternal sekolah, budaya sekolah, penanaman norma dan pembiasaan. Pelaksanaan evaluasi dilaksanakan melalui sejumlah pertemuan dinas melibatkan manajemen puncak dan semua personil sekolah dan masyarakat baik jangka pendek, menengah dan panjang untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kata kunci: Manajemen Strategik, Peningkatan Mutu Pendidikan ABSTRACTQuality education can be realized if schools implement strategic management properly. Based on this view, the weak quality of the school is caused by the inadequate application of strategic management. For this reason, I was interested in researching to reveal in-depth the application of strategic management to improve the quality of education at State Senior High School 1 Lampung. This research was a descriptive qualitative research. The research subjects were the principal, vice-principal, teachers, staffs, and school committees. Data collection techniques were carried out by in-depth interviews, in-depth observation, and study of documentation. The results showed that this school planned strategic management through the formulation of vision, mission, goals, and targets. The implementation of strategic management was carried out through improving the quality of educational programs, school internal and external environmental activities, school culture, norms and habituation. The evaluation was carried out through official meetings involving top management and all school and community personnel, both short, medium and long term to improve the quality of education. Keywords: Strategic Management, Education Quality Improvement
Mencapai Keunggulan Bersaing Perguruan Tinggi Islam dengan Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) Berbasis Balance Score Card (Telaah Reflektif di IAIN Syekh Nurjati Cirebon) Suhatma, Suhatma
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v4i1.6825

Abstract

ABSTRAKFaktor sumber daya manusia adalah sangat penting dalam perguruan tinggi karena sumber daya manusia me­nunjang kegiatan perguruan tinggi, melalui karya, bakat, kreativitas, dorongan dan peran nyata. Tanpa adanya unsur manusia dalam perguruan tinggi, tidak mungkin perguruan tinggi tersebut dapat bergerak dan menuju yang diinginkan. Keberhasilan dalam mencapai tujuan perguruan tinggi sangat ditentu­kan oleh kinerja Sumberdaya manusianya. Pengukuran kinerja MSDM penting dilakukan dalam Perguruan Tinggi, hal ini bisa dilakukan salah satunya dengan menggunakan Balanced Scare Card (BSC) yaitu merupakan pendekatan yang sistematik untuk menilai kinerja organisasi (Perguruan Tinggi) menjadi kerangka kerja  Kata kunci: Perguruan Tinggi, Manajemen  sumber daya manusia, Balanced Scare Card

Page 4 of 17 | Total Record : 163

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): Manajemen Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2025): Manajemen Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2024): Manajemen Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2024): Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2023): Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2023): Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2022): Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2022): Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2021): Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2021): Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 1 (2020): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) More Issue