cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 25803417     EISSN : 25414429]     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan [p-ISSN 2580-3417 | e-ISSN 2541-4429] was first published in 2016 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published three times a year, March, July, and November. We accept research articles within the scope of the study of educational management, educational leadership and educational supervision.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022" : 5 Documents clear
The Realitionship between Management and Learning Outcomes of Equality Education Package C Study at the Community Learning Activity Center (PKBM) Sungkono, Sumiati; Hidayat, Dayat; Danugiri, Dadang
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengelolaan dan hasil belajar pendidikan kesetaraan Paket C studi di pusat kegiatan belajar mengajar (PKBM) se Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini tergolong ke penelitian kuantitatif dengan metode survey. Adapun yang menjadi responden dalam penelitian ini sebanyak 90 peserta didik yang diambil secara proportionate stratified random sampling dari 15 kecamatan yang ada di Kabupaten Musi Banyuasin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, diperoleh variabel pengelolaan (X) memiliki nilai t hitung sebesar 4,344 sedangkan signifikan 0,000. Nilai t tabel diperoleh dari (n-k-1) pada tabel distribusi t yaitu 1,98729. Maka sesuai dengan pengambilan keputusan pada uji t yaitu t hitung>t tabel atau signifikan <0,05 dengan nilai 4,344>1,98729 atau nilai signifikan 0,000<0,05. Hal ini menunjukkan bahwa variabel pengelolaan (X) berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap Hasil Belajar (Y) di Program kesetaraan Paket C studi di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) se Musi Banyuasin. Maka, Ha diterima dan H0 ditolak. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Dengan demikian semakin tinggi tingkat atau nilai Pengelolaan maka hasil belajar juga akan semakin tinggi atau meningkat.
Management of Teacher Performance Improvement in Islamic Boarding Schools Rasyidin, Rasyidin; Suwandi, Suwandi; Hasibuan, Tarikh Al Hafizh
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p123

Abstract

The general purpose of this study is to describe the management of teacher performance improvement. The specific objectives are to describe: 1) planning for improving teacher performance, 2) managing teacher performance improvement, 3) monitoring and evaluating teacher performance improvement management and 4) problems found in managing teacher performance improvement. This research method is descriptive qualitative and data collection techniques are interviews, observations, and documentation. The research subjects were principals and teachers. The results showed that the planning, monitoring and evaluation of the management of improving teacher performance were effective. However, based on the implementation of the management of improving teacher performance, several problems were found, namely external problems and internal problems.
Implementation of the EVOLUSI (English Vocabulary Submission) Innovation Program Towards Bilingual Schools to Build Character Profile of Pancasila Students Mukhlisin, Mukhlisin; Zainudin, Ahmad; Setiani, Tri
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p129

Abstract

Abstract: EVOLUSI Program (English Vocabulary Submission) is the innovation of English program applied for improving vocabulary skill to all the school members as a form of achieving bilingual school. This research used mixed-method research. The data was collected by questionnaire, interview, and documentations. The research participants were 26 teachers and 313 students the seventh and eighth graders of SMP Islam Al-Fahd Jakabaring. The result showed that there were three main benefits in this innovation program: (1) Teachers and students’ confidence in vocabulary skill for all the school members was improved so that bilingual school could be achieved; (2) The literacy in reading interest for teachers and students was raised effectively and productively; (3) Establish the competent students in realizing Pancasila Student Profile.
Leaders' Organizational Communication in Overcoming Conflict Octaviany, Rini Ade; Lubis, Djoharis; Sitanggang, Nathanael
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p98

Abstract

Abstrak: Studi kasus ini mengkaji mengenai komunikasi organisasi pemimpin dalam mengatasi konflik yang terjadi di SMAN 2 Percontohan Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang, Provinsi Aceh. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengkaji mengenai pendekatan komunikasi yang tepat digunakan untuk mengatasi permasalahan komunikasi di SMAN 2 Percontohan Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang, Provinsi Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melakukan studi survei. Penelitian dilakukan dengan melakukan observasi dan wawancara dengan subjek penelitian kepala sekolah dan guru di SMAN 2 Percontohan Karang Baru. Hasil observasi menunjukkan bahwa  komunikasi organisasi kepala sekolah di SMAN 2 Percontohan Karang Baru untuk mengatasi konflik dapat dilakukan dengan mengimplementasikan pendekatan sistem, pendekatan budaya, dan pendekatan kritik. Berdasarkan pendekatan yang dapat dilakukan kepala sekolah, diharapkan kepala sekolah menguasai keterampilan komunikasi untuk mengatasi permasalahan komunikasi yang terjadi dengan memberikan bimbingan, arahan, dan juga motivasi kepada guru lainnya.  
Analysis of Special School Principal's Ability in Implementing SWOT Strategis to Improve School Quality Sunandar, Asep; Novianti, Ranti; Firdiana, Ade Dian
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v6i3p105

Abstract

Kepala sekolah menjalankan peran penting dalam mewujudkan sekolah berkualitas, seorang kepala sekolah diharuskan memiliki kemampuan analisis strategi dan rekaya manajemen. Riset ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan kepala sekolah luar biasa dalam menetapkan strategi pengembangan sekolah serta desain manajemen yang mendukung terimplementasikannya strategi secara tepat. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yakni Kepala SLB se-Provinsi Jawa Timur dengan jumlah sampel sebanyak 108 orang. Hasil penelitian menunjukkan secara akumulatif para kepala sekolah tersebut 55,2% berada pada kategori sangat baik, 11,1% baik, 32,8% kurang baik dan 0,9% tidak baik sehingga dapat dinyatakan bahwa kemampuan kepala sekolah rata-rata kurang memenuhi syarat sebagai pemimpin yang mampu menetapkan strategi dengan analisis SWOT. Dalam upaya untuk meningkatkan kualitas sekolah luar biasa. Terdapat 2 indikator yang lemah yaitu pada Implementasi Teknologi Informasi, Evaluasi dan Tindaklanjut. Sehingga peneliti merekomendasikan perlunya peningkatan kemampuan kepala sekolah pada kedua aspek tersebut.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): Vol. 9 No. 2 Maret 2025 Vol 9, No 1 (2024): Vol. 9 No. 1 November 2024 Vol 8, No 3 (2024): Vol. 8 No. 3 Juli 2024 Vol 8, No 2 (2024): Vol. 8 No. 2 Maret 2024 Vol 8, No 1 (2023): Vol. 8 No. 1 November 2023 Vol 7, No 3 (2023): Vol. 7 No. 3 Juli 2023 Vol 7, No 2 (2023): Vol 7 No.2 Maret 2023 Vol 7, No 1 (2022): Vol. 7 No. 1 November 2022 Vol 6, No 3 (2022): Vol. 6 No. 3 Juli 2022 Vol 6, No 2 (2022): Vol. 6 No. 2 Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): Vol. 6 No. 1 November 2021 Vol 5, No 3 (2021): Vol. 5 No. 3 Juli 2021 Vol 5, No 2 (2021): Vol. 5 No. 2 Maret 2021 Vol 5, No 1 (2020): Vol. 5 No. 1 November 2020 Vol 4, No 3 (2020): Vol. 4 No. 3 Juli 2020 Vol 4, No 2 (2020): Vol. 4 No. 2 Maret 2020 Vol 4, No 1 (2019): Vol. 4 No. 1 November 2019 Vol 3, No 3 (2019): Vol. 3 No. 3 Juli 2019 Vol 3, No 2 (2019): Vol. 3 No. 2 Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Vol. 3 No. 1 November 2018 Vol 2, No 3 (2018): Vol. 2 No. 3 Juli 2018 Vol 2, No 2 (2018): Vol. 2 No. 2 Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Vol. 2 No. 1 November 2017 Vol 1, No 3 (2017): Vol. 1 No. 3 Juli 2017 Vol 1, No 2 (2017): Vol. 1 No. 2 Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Vol. 1 No. 1 November 2016 More Issue