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Jawa tengah
INDONESIA
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526994     EISSN : 26864584     DOI : https://doi.org/10.15294/didacticofrancia
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 227 Documents
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Réponses Des Élèves Aux Médias De La Chanson Médiatique Et À La Poésie Dans L'apprentissage Du Français De La Classe Xi Yski Kristen Sma Semarang Orelia Chrisanti Siwi; Sri Handayani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Dans l'apprentissage du français, l'utilisation des supports d'apprentissage est très nécessaire. Les chansons peuvent être un moyen alternatif d'accroître l'intérêt pour l'apprentissage. Les médias poétiques peuvent éveiller l'imagination. Le but de cette étude était de décrire les réponses des élèves aux médias de la chanson, de la poésie et des deux médias comme apprentissage de la langue française à l'école. Cette méthode de recherche est une méthode quantitative avec une approche de conception pré-expérimentale utilisant une méthode d'étude de cas unique, avec une collecte de données à l'aide d'une technique de questionnaire. Sur la base des résultats de l'analyse, on peut conclure : (1) La valeur moyenne de la chanson médiatique comme apprentissage du français à l'école est de 4, ce qui est inclus dans la catégorie très bonne. (2) La réponse des élèves à la poésie comme moyen d'apprentissage du français à l'école est que la poésie peut fournir des connaissances sur la langue française. (3) Les résultats des réponses globales des répondants aux médias basés sur le score total obtenu, la majorité des répondants pensaient que grâce aux chansons, les élèves pouvaient mieux affiner leurs compétences en français. Abstract In learning French, the use of learning media is very necessary. Song media can be an alternative means to increase students' interest in learning French. The medium of poetry can evoke feelings, which stimulate the imagination. The purpose of this study was to describe students' responses to the media of song, poetry and both media as French language learning in schools. The method of this research is a quantitative method with a pre-experimental design approach using a one-shot case study method. Data collection in this study is by using a questionnaire technique. Based on the results of the analysis, the conclusions are: (1) The mean value for song media as French language learning at school is 4, which is in the very good category..
Developpement De Medias D'apprentissage Podcast Bases Sur Youtube Pour Les Competences D'ecoute En Français Des Éleves De La Classe X Sma Bagas Restu Alam; Ria Fitrasih
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Dans l'apprentissage du français, il y a quatre compétences linguistiques qu'il faut maîtriser car elles sont liées les unes aux autres. L'un d'eux est la capacité d'écoute. L'un des médias qui peut être utilisé dans l'apprentissage des compétences d'écoute est le podcast multimédia basé sur Youtube. Le podcast basé sur Youtube aura une influence positive sur les élèves car ce média leur est familier et ils peuvent se rencontrer dans la vie de tous les jours. Le podcast contiendra également des images, des écrits accompagnés d'une musique de fond qui ne feront pas s'ennuyer les élèves et développeront leur enthousiasme. Le but de cette étude est d'analyser les besoins des enseignants et des élèves en médias podcast basés sur YouTube pour les compétences d'écoute des élèves de la classe X et de décrire comment développer des médias podcast pour les compétences d'écoute des élèves du secondaire de la classe X. Cette étude utilise la méthode R&D. Selon les résultats du questionnaire d'analyse des besoins, les répondants sont intéressés par l'apprentissage des compétences d'écoute à l'aide de médias podcast basés sur Youtube et les répondants sont plus enthousiastes si le média contient des images illustrées, écrites et accompagnées d'une musique de fond. Abstract In learning French, there are four language skills that must be mastered because they are related to one another. One of them is listening skill. One of the media that can be used in learning listening skills is media podcast based on Youtube. Podcast based on Youtube will have a positive influence on students because this media is familiar and they can meet in everyday life. The podcast will also contain pictures, writing accompanied by background music that will not make students feel bored and will develop students' enthusiasm. The purpose of this study is to analyze the needs of teachers and students for media podcast based on youtube for listening skills in class X students and describe how to develop podcast media for listening skills in class X high school students..
Adjectifs Dans Le Paragraphe De Description Des Destinations Touristiques Sur Le Site Terres D'aventure Dinda Ari Aprilia; Neli Purwani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Le site internet fait partie des supports qui peuvent être utilisés pour promouvoir le tourisme, il doit être construit en utilisant ordre correct des mots afin de véhiculer efficacement des messages promotionnels. L'état actuel montre l'utilisation des paragraphes descriptifs et informatifs sont utilisées dans les textes de promotion touristique, ainsi que sur le site Internet de l'office de tourisme Terres D'Aventure. Les objectifs de cette recherche sont (1) de décrire les formes des adjectifs dans le paragraphe descriptif, (2) de décrire la fonction des adjectifs dans le texte descriptif. La méthode de recherche utilisée est la méthode descriptive qualitative. Les techniques de collecte de données utilisées sont (1) les techniques de tapotement, (2) les techniques d'écoute, (3) les techniques d'enregistrement. Le processus d'analyse des données utilisé dans cette étude a utilisé la méthode de l'équivalent intralingual. Les résultats de cette étude sont (1) Il y a 57 adjectifs dans 5 textes de promotion du tourisme nautique. Il existe deux catégories d'adjectifs, à savoir les adjectifs dérivés de noms et les adjectifs originaux, il y a 18 adjectifs de noms et 38 adjectifs d'adjectifs. Il existe 10 types de suffixes, à savoir 1 suffixe {-ale}, 1 suffixe {-x}, 17 suffixes {-s}, 1 suffixe {-el}, 8 suffixes {-es}, 1 suffixe {-iaque}, 1 suffixe { -e}, 2 suffixes {-iques}, 2 suffixes {-euse}, 2 suffixes {-ues}.. Abstract The internet site is one of the tourism promotion media that can be used to promote tourism, it needs to be built using the right language in order to convey promotional messages effectively. The existing condition shows the use of descriptive and informative paragraphs in tourism promotion texts, as well as on the website of the Terres D'Aventure tourism bureau. The objectives of the study (1) are to describe the forms of adjectives in the descriptive paragraph, (2) to describe the function of adjectives in the descriptive text. The research method used is descriptive qualitative method. The data collection techniques used are (1) Tapping Techniques, (2) Listening Techniques, (3) Recording Techniques..
Developpement Du Livret De Tourisme De La Régence Et De La Ville De Semarang En Langue Français Shabrina Badzlin; Neli Purwani
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Les régences et villes de Semarang possèdent des richesses naturelles et une diversité culturelle qui sont des attraits touristiques. Pas quelques touristes étrangers qui parlent français qui viennent visiter et voyager à Semarang. Pour leur faciliter l'accès aux informations touristiques de Semarang, une brochure a été réalisée. La formulation du problème dans cette étude est de savoir comment les touristes ont besoin des livrets touristiques et quelle est la forme de développement des livrets touristiques de la régence Semarang et de la ville en français. Cette étude vise à décrire les besoins des touristes en livrets touristiques et à produire un produit sous forme de livret contenant des informations touristiques dans le district et la ville de Semarang en français. Cette étude utilise la méthode Recherche et Développement (R&D), qui adopte cinq étapes de recherche, à savoir : formuler le potentiel et les problèmes, collecter des données, concevoir des produits, valider et réviser la conception. Le résultat de cette recherche est un produit sous forme de livret contenant des informations touristiques sur le district et la ville de Semarang en français. Le livret contient des informations sous forme d'images, une table des matières, des profils de l'office provincial du tourisme de Java central, des profils et de brèves informations sur les districts et les villes de Semarang,.. Abstract The regencies and cities of Semarang have natural wealth and cultural diversity which are tourist attractions. Not a few foreign tourists who speak French who come to visit and travel to Semarang. To make it easier for them to get Semarang tourism information, a media booklet was made. The formulation of the problem in this study is how tourists need tourism booklets and what is the form of developing Semarang regency and city tourism booklets in French. This study aims to describe the needs of tourists for tourism booklets and produce a product in the form of a booklet containing tourism information in the district and city of Semarang in French..
Analyse Du Passe Dans Le Roman Les Belles Des Halimunda D'Eka Kurniawan Jovaka Maradova; Dies Oktavia Dwi Astuti
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Français d’un système grammatical différent de l’indonésien, dont l’un est les phrases au passé. Il y a 5 temps passés dans Français, à savoir passé simple, passé composé, passé antérieur, imparfait, plus-que-parfait et passé surcomposé qui ont des fonctions différentes. Ces différences, provoque des difficultés dans l’apprentissage Français. L’un d’eux est le roman Les Belles de Halimunda d’Eka Kurniawan, très célèbre en Indonésie. Dans le livre, le passé explique l’intrigue de l’histoire. L’étude vise à déterminer l’utilisation des formes et des fonctions passées de la langue Français dans les phrases contenues dans le livre Les Belles de Halimunda. Cette recherche a été menée selon la méthode descriptive qualitative, car les données obtenues sont décrites clairement et en détail sans aucune ingénierie. Halimunda sont passé simple, passé composé, passé antérieur et plus-que-parfait. La plupart des fonctions utilisées par le passé dans les phrases du roman décrivent une action rapide et une représentation du cadre de l’histoire. Abstract French has a different grammatical system from Indonesian, one of which is past tense sentences. There are 5 past tenses in French, namely passé simple, passé composé, passé antérieur, imparfait, plus-que-parfait and passé surcomposé which have different functions. These differences, causes difficulties in learning French. One of them is the novel Les Belles de Halimunda by Eka Kurniawan, which is very famous in Indonesia. In the book, the past tense explains the plot of the story. The study aims to determine the use of past forms and functions of the French language in sentences contained in the book Les Belles de Halimunda. This research was conducted according to the qualitative descriptive method, because the data obtained are described clearly and in detail without any engineering. Halimunda are passé simple, passé composé, passé antérieur, and plus-que-parfait..
Amélioration Des Compétences En Français Langue Étrangère Par Memrise Nyi Raden Hasbya Putri Paradhina; Myrna Laksman-Huntley
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 1 (2023): Vol 12 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Grâce à l'avancement et à l'intégration de la technologie dans l'éducation, l'apprentissage sur Internet s'est révélé efficace pour améliorer la capabilité des apprenants et surtout celle en langues étrangères. Cette recherche vise à déterminer si l’utilisation de l’application d’apprentissage des langues étrangères appelée Memrise est efficace dans l’apprentissage du français, principalement pour voir l’amélioration des trois compétences dans la langue française; Compréhension Orale, Grammaire et Vocabulaire. Les participants dans cette recherche sont de nouveaux étudiants de la séction française à Universitas Indonesia qui suivent le cours de français A1 basé sur CECRL et qui n’ayant jamais appris le français comme langue étrangère auparavant. La méthode de recherche utilise l’approche qualitative d’une étude de cas en comparant deux groupes : le groupe d’observation (étant donné la tâche d’utiliser Memrise en dehors de la classe) et le groupe de contrôle (sans leçons supplémentaires). Nous avons conclu que l’utilisation du Memrise comme une leçon supplémentaire dehors de la classe s’est révélé efficace pour améliorer les compétences de l’apprenant en langue étrangère, particulièrement élevées en grammaire. Abstract With the advancement and the integration of technology with education, learning through the internet is proven to be effective to raise learner’s capability, and more importantly foreign language ability. This research has a goal to see whether the use of foreign language learning application called Memrise as an additional lesson outside of French class at the university level is effective in French language learning. Mainly to see the improvement of three competence in the French language; Compréhension Orale, Grammaire and Vocabulaire competence. Participants of this research consist of college students who are attending a university French class at level A1 based on CECRL and have never learnt French as a foreign language before. The research method uses the qualitative approach of a case study comparing two groups: the observational group (given the task to use Memrise outside of class as an additional lesson) and the control group (without any additional lessons)..
Analyse De La Motivation À Apprendre Le Français Pour Les Élèves De Classe X De SMA Negeri 11 Semarang Pendant La Pandémie De Covid- 19 Intan Setyani Dewi; Tri Eko Agustiningrum
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 11 No 2 (2022): Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract La mise en œuvre de l’apprentissage à distance ou de l’apprentissage en ligne comme solution éducative pendant la pandémie de Covid-19 affecte la motivation d’apprentissage des élèves. Cette recherche a pour but d’analyser la motivation à apprendre le français pour les élèves de classe X de SMA Negeri 11 semarang pendant la pandémie de covid-19. Les facteurs analysés étaient l'orientation, l'attitude et l’environnement d'apprentissage. Le sujet de cette étude était des élèves de classe X car ils étaient encore au stade de l'exploration des matières françaises, alors que l'échantillon était la classe MIPA-1 de SMA Negeri 11 Semarang avec un total de 36 élèves. C’est une recherche descriptive qualitative. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode de questionnaire et la méthode d’entretien. Les résultats de cette recherche que la motivation d'apprentissage des élèves de la classe X dans l'apprentissage du français qui s'effectue en ligne peut être considérée ayant comme bonne motivation d’apprentissage, à savoir avec une réponse positive moyenne à 3 aspects de la motivation d'apprentissage de 52%. Abstract The implementation of distance learning or e-learning as an educational solution during the Covid19 pandemic affects students' learning motivation. This research aims to analyze the motivation to learn French for class X students of SMA Negeri 11 Semarang during the covid-19 pandemic. The subject of this study was class X students because they were still at the stage of exploring French subjects, while the sample was class X MIPA-1 of SMA Negeri 11 Semarang with a total of 36 students. This is qualitative descriptive research. The instrument used in this research is the questionnaire and the interview. The results of this research that the learning motivation of students in class X in learning French that is carried out online can be qualified as good with an average positive response to 3 aspects of learning motivation of 52 %.
Analyse Constrastive des Onomatopées Françaises et Indonésiennes dans La Série de Bandes Dessinées Lucky Luke de Morris OK Corral en Français Indonésien Muhammad Ilham Fikrianto; Diah Vitri Widayanti
Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Vol 11 No 2 (2022): Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Abstract Les onomatopées sont des mots artificiels créés pour représenter certains sons en fonction de l'original. Les onomatopées sont largement utilisées dans les expressions des bandes dessinées. Cette étude vise à décrire les différences entre les formes d'onomatopées dans les versions française et indonésienne de la série de bandes dessinées Lucky Luke de Morris, O.K Corral. Les sujets de cette recherche sont les mots et les phrases sous forme d'onomatopées dans la série de bandes dessinées Lucky Luke O.K Corral de Morris, créée en 1946. Cette recherche utilise une approche qualitative descriptive. Les résultats ont montré qu'il y avait trois des quatre données onomatopéiques trouvées dans les versions française et indonésienne de la série de bandes dessinées Lucky Luke OK Corral, à savoir les voix humaines (bruit humain), les bruits d'animaux (bruits d'animaux), et les sons produits par des objets (bruits d'animaux). Produits par des objets manufacturés). A partir de ces trois données, on obtient deux nouvelles classifications, à savoir l'onomatopée de la voix humaine et l'onomatopée de la voix animale. L'onomatopée de la voix humaine comprend : 1) le son intentionnel, 2) le son non intentionnel, 3) le son dû à certains événements. L'onomatopée de la voix animale comprend : 1) le son original de l'animal, 2) le son du contact du corps de l'animal avec la nature ou des objets, 3) le son dû à certains événements. Abstract Onomatopoeia are artificial words that are made to represent certain sounds according to the original. Onomatopoeia is widely used in expressions in comics. This study aims to describe the differences in the onomatopoeic forms in the French and Indonesian versions of Morris's Lucky Luke comic series O.K Corral. The subjects of this research are words and phrases in the form of onomatopoeia in the Lucky Luke comic series O.K Corral by Morris which was created in 1946. This research uses a qualitative descriptive approach..
La Transposition Dans Le Roman L’appel De L’ange Du Français Vers L’indonesien Fitriyani, Winda Risma; Widayanti, Diah Vitri
Didacticofrança: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 2 (2023): Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v12i2.60268

Abstract

Les procédés de traduction sont nécessaires lorsqu’il s’agit de traduire un texte d’un langage vers un autre langage. Ils sont divisés en sept. L’un de ces procédés est la transposition qui est utilisée lorsque la langue source et la langue cible ont la différence de système grammatical. Cette recherche a le but de décrire la transposition dans la traduction du roman L’Appel de L’Ange par Guillaume Musso du français vers l’indonésien. Cette recherche est la recherche descriptive qualitative. Tous les types de la transposition sont trouvés dans la traduction du roman L’Appel de L’Ange. Ce sont le glissement de niveau (10%) et le glissement de catégorie (90%) qui consiste en quatre types, ce sont le glissement de structure (13%), le glissement d’unité (16%), le glissement de classe des mots (4%), et le glissement d’intra-système (32%). À part ça, il y a aussi des données qui portent le mélange du glissement de catégorie (25%). Les résultats de recherche ont montré que l’application de la transposition ne peut pas être évitée dans le processus de traduction du roman L’Appel de L’Ange du français vers l’indonésien à cause de l’écart du système grammatical entre la langue source et la langue cible. The translation procedures are needed when it comes to translating text from one language into another language. It is divided into seven. One of them is transposition which is used when the source language and the target language have different grammatical system. This research aims to describe the transposition in the translation of the novel L’Appel de L’Ange by Guillaume Musso from French to Indonesian. This research is qualitative descriptive research. All types of the transposition are found in the translation of the novel L’Appel de L’Ange. Those are level shift (10%) and category shift (90%) which consists of structure shift (13%), unit shift (16%), class shift (4%), and intra-system shift (32%). Other than that, there are also data that carry the mix of category shift (25%).
Le Modèle Cipp Dans L'application Des Méthodes De Cas Et De L'apprentissage Par Projet Dans Le Programme D'études D'éducation En Langue Française, Université D'état De Semarang Azizah, Granita Putri; Syaefudin, Mohamad
Didacticofrança: Journal Didactique du FLE Vol 12 No 2 (2023): Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/didacticofrancia.v12i2.68649

Abstract

Cette étude vise à évaluer l'application de la méthode de cas et de l'apprentissage par projet dans le programme d'études axé sur les résultats du programme d'études en éducation en langue française de l'Université d'État de Semarang. Les répondants de cette étude étaient tous des étudiants en enseignement de la langue française à l'Université d'État de Semarang de la classe 2019 à 2022 qui participent activement à l'apprentissage en classe. Cette recherche est une étude évaluative utilisant le modèle CIPP (context, input, process, product). Cette étude a utilisé une méthode d'enquête utilisant un formulaire Google auprès de 193 répondants de 4 générations. La validité de cette étude utilise la validité de construit en utilisant Cronbach Alpha. Analyse des données à l'aide qualitative. Les résultats de l'étude montrent que l'apprentissage dans le Programme d'études en éducation en langue française utilise la méthode des cas et l'apprentissage par projet (PBL), qui sont tous considérés sous l'angle du contexte, de l'apport, du processus et des résultats dans la bonne catégorie. Quant à la contribution des étudiants sur l'apprentissage par méthode de cas et l'apprentissage par projet, elle est assez bonne, les étudiants sont plus nombreux à fournir des contributions liées au processus. Les étudiants suggèrent que le processus de mise en œuvre de l'apprentissage soit encore amélioré. This study aims to evaluate the application of the case method and project-based learning in the outcome-based curriculum of the French Language Education Study Program, Semarang State University. Respondents from this study were all French Language Education students at Semarang State University from class 2019 to 2022 who actively participate in class learning. This research is an evaluative study using the CIPP model (context, input, process, product). This study used a survey method using a Google form for 193 respondents from 4 generations.

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