cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Educational Management
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22527001     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Educational Management is a peer-reviewed journal which publishes original contributions on education administration, management and leadership in the widest sense: on the management of schools of all types, and of further and higher education institutions; on administration and policy at all levels - institutional, local, national and international; and on the study and teaching of educational administration.
Arjuna Subject : -
Articles 514 Documents
 23   24   25   26   27 
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU TERHADAP KEEFEKTIFAN SEKOLAH DI SMK KABUPATEN PEMALANG Harso, Muhdi
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap keefektifan sekolah, baik secara sederhana maupun berganda menggunakan pendekatan studi korelasional dengan populasinya adalah guru yang melaksanakan tugas mengajar di SMK negeri maupun swasta se Kabupaten Pemalang. Hasil analisis data menunjukkan ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap keefektifan sekolah, baik secara sendiri maupun bersama-sama. Kepemimpinan kepala sekolah memberikan kontribusi kepada keefektifan sekolah besaranya 41,8 % , Kontribusi kinerja guru kepada keefektifan sekolah besaranya 24.2 % dan kontribusi secara bersama-sama besaranya 43,3 %, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini. Kedua variabel bebas yang paling berpengaruh terhadap keefektifan sekolah adalah Kepemimpinan Kepala Sekolah sebesar 54,7% dibanding Kinerja Guru sebesar 17,1%. Saran yang diajukan berdasar temuan penelitian adalah Kepala sekolah harus mampu mempengaruhi, mengarahkan, membimbing dan mengendalikan perilaku para personil penyelenggara pendidikan sehingga mereka mau dan mampu menjalankan tugas dan tanggung jawab secara lebih profesional untuk tercapainya pendidikan yang efektif dan efisien. Guru hendaknya selalu meningkatkan sumber daya manusia melalui pelatihan-pelatihan dan seminar-seminar sebagai modal dasar dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari secara optimal dan profesional.This research is aimed at knowing the influence of headmaster’s leadership and teachers’ performance to the effectiveness of the school using both simple and double regression, The research employed correlation study with population of teacher who conduct learning process at public vocational schools or private ones in Pemalang. The research found that there is significant influence between headmaster’s leadership and teachers’ performance to the effectiveness of the school both in solitary or altogether. The headmaster’s leadership contributed as many as 41,8 %, the teachers’ performance contributed to the school’s effectiveness as many as 43,3%, while the rest is influenced by other variables outside this research. The most influential experimental variable to the schools’ effectiveness is the leadership of the headmaster as many as 54,7 % compared to teachers’ performance as many as 17,1 %. It is suggested that based on the finding of the research, the headmaster should be able to influence, direct, guide, and control the behavior of education personnel in the school so that they are able to responsible and professional to achieve effective and efficient education. The teacher should always improve the human resources through training and seminars to be more optimal and professional. 
DAMPAK IMPLEMENTASI ISO 9001:2000 DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI LPMP JAWA TENGAH STUDI PERSEPSI PADA PEGAWAI LPMP Setiyaningrum, Iis
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh dari ISO 9001:2000 yang diimplementasikan dengan kinerja persepsi karyawan di LPMP, Jawa Tengah dan dampak dari ISO 9001: 2000 yang dilaksanakan dan budaya organisasi dengan kinerja di pekerja persepsi di LPMP, Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah pekerja dari LPMP di Jawa Tengah sebanyak 62 orang dengan instrumen kuesioner tertutup yang diuji terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Metode analisis data akan dilakukan analisa deskriptif, pengujian bersyarat untuk mengetahui tingkat normalitas dan linearitas data juga hipotesis pengujian penelitian. Penelitian ini menemukan bahwa kesamaan kondisi setiap variabel penelitian berada dalam kondisi baik dan semua hipotesis penelitian terbukti. Dampak dari variabel pekerja persepsi dalam pelaksanaan ISO 9001: 2000 untuk pekerja kinerja adalah 0,585 (58,5%), budaya organisasi terhadap kinerja guru adalah 0.511 (51,1%) dan bersama-sama dari persepsi terhadap implementasi ISO 9001:2000 dan budaya organisasi untuk kinerja pekerja adalah 77,5%. Saran dari penelitian ini, pemimpin harus mendorong karyawan untuk menerapkan ISO 9001: 2000 lebih bertanggung jawab, fasilitas pendukung harus diberikan, para pekerja harus memiliki kesadaran, meningkatkan pemahaman dan keterampilan pekerja; dan mengevaluasi keberhasilan organisasi.This research is aimed at knowing and analyzing the influnce of ISO 9001:2000 which is implemented to the performance of workers’ perception in LPMP , Central Java and the impact of ISO 9001 : 2000 which is implemented and the culture of organization to the performance in the workers’ perception in LPMP , Central Java. The research employed quantitative approach in non-experimental design. The sample of this research is the workers of LPMP in Central Java as many as 62 people with the instrument of closed questionnaire which is tested firstly to know the validity and the reliability. The method of analyzing the data will be descriptive analysis, conditional testing to know the normality level and the linearity of the data also hypothesis testing of the research. The research found that in common the condition of each variable of the research is in the good condition and all research hypotheses are proven. The impacts of the variable of workers’ perception in the implementation of ISO 9001 : 2000 to the workers’ performance is 0,585 (58,5%), the organization culture to the teachers’ performance is 0,511 (51,1%) and all together from workers’ perception to the implementation of ISO 9001:2000 and the organization culture to the workers’ performance is 77,5%. The suggestion of this research will be that leader should encourage the workers to conduct ISO 9001: 2000 more responsibly, the supporting facility must be given, the workers must have self – awareness, improve understanding and workers’ skills; and evaluating the success of the organization.
PENGARUH KOMPETENSI PEMBIMBING DAN KOMPETENSI INSTRUKTUR TERHADAP KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN ON THE JOB TRAINING Sudarto, Sudarto
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh masing-masing maupun secara bersama-sama kompetensi pembimbing dan kompetensi instruktur terhadap keefektifan pelaksanaan on the job training kelompok teknologi industri SMK Negeri Kota Semarang. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasinya adalah semua pembimbing/guru produktif kelompok teknologi industri SMK Negeri kota Semarang. Data dikumpulkan dengan angket. Sebelum digunakan untuk penelitian, terlebih dahulu instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis regresi dan prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji linieritas, heteroskedastisitas dan multikolinieritas. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positip dan signifikan antara kompetensi pembimbing dan kompetensi instruktur secara bersama-sama terhadap keefektifan pelaksanaan on the job training kelompok teknologi industri SMK Negeri Kota Semarang. Angka determinasi diperoleh sebesar 65,6 %, sedangkan angka determinasi parsial masing-masing sebesar 55,9 % dan 57 %. Saran yang diajukan berdasar temuan penelitian adalah perlunya diadakan suatu kegiatan dalam rangka peningkatan kompetensi pembimbing dan kompetensi instruktur, agar pengaruh terhadap keefektifan pelaksanaan on the job training semakin besar. Disarankan pula perlunya penelitian lebih lanjut, mengingat 34,4 % keefektifan pelaksanaan OJT disebabkan faktor di luar penelitian ini.This research is aimed at analyzing the influence of each or altogether the instructor’s and counselors’ competency to the effectiveness of the conduct of on the job training on the group of industrial technology public vocational school in Semarang. The approach of the research is quantitative. The population is all of the productive teachers and counselors on the group of industrial technology public vocational school in Semarang. The data is collected using questionnaire. The instrument is tested for its validity and reliability. Then the data will be analyzed using regression and pre-condition which includes normality test, linearity test, heteroskedasticity and multikolinearity. The research found that there is positive and significant influence between the instructor’s and counselors’ competency altogether to the effectiveness of on the job training with the group of public vocational school in Semarang. The determination score is 65,6% while the partial determination score is 55,9% and 57%. It is suggested that the improvement the instructor’s and counselors’ competency to the increase the effectiveness of the conduct of on the job training on the group of industrial technology public vocational school in Semarang is necessary
PENANAMAN NILAI-MORAL PADA ANAK DALAM KELUARGA NELAYAN DUKUH TANJUNGSARI Suwardoyo, Suwardoyo
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan penelitian adalah kuantitatif non eksperimen. Populasi penelitian semua guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Bulakamba berjumlah 380 orang. Teknik sampling menggunakan tabel Krejcie ukuran sampel 181 orang. Pengumpulan data dengan menggunakan angket. Analisis data penelitian menggunakan statistik deskriptif, regresi sederhana, regresi berganda, dan korelasi. Secara deskriptif hasil penelitian menyatakan bahwa kompensasi di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bulakamba termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 50,4530, kepuasan kerja dengan kategori puas skor rata-rata 58,7174, kinerja guru masuk dalam kategori baik dengan rata-rata 60,8564. Dengan regresi sederhana diketahui bahwa terdapat pengaruh postif dan signifikan kompensasi terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bulakamba sebesar 23,9%, kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar 29,4 %. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan adanya pengaruh bersama-sama secara positif dan signifikan kompensasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bulakamba dengan koefisien determinasi sebesar 48,2%. Berdasarkan penelitian ini disarankan kinerja guru perlu ditingkatkan dan guru harus menyadari antara hak dan kewajiban harus seimbang.This research is aimed at knowing the influence of the compensation to teachers’ performance, the influence of job’s satisfaction to the teachers’ performance, and the influence of compensation and job’s satisfaction to the teachers’ performance. The research employed quantitative approach in non-experimental design. The population is all teachers of public elementary schools at Bulakamba sub-district as many as 380. The sample of this research is as many as 181 with Krejcie table. The data is analyzed using descriptive statistic, simple regression, double regression and correlation. Descriptively, The research found that compensation in public elementary school in Bulakamba sub-district can be categorized as good with the average score of 50, 4530, the jobs’ satisfacton with the catogory satisfactory, the average score is 58, 7174, and the teachers’ performance is in good category with the score fo 60, 8564. By using simple regression, it can be found out that there is positive influence and significant compensation on teachers’ performance of public elementary school in Bulakamba as many as 23, 9 %, the job’s satisfaction has significant and positive influence to the teachers’ performance with the determination coefficient as many as 29,4 %. The result of double regression found out that the altogether the job’s satisfaction has significant and positive influence to the teachers’ performance with the determination coefficient as many as 48,2 %. It is suggested that it is necessary to improve teachers’ performance and teachers must know about the balance of right and responsibility.
PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU MADRASAH TSANAWIYAH DI MTS NEGERI BONANG KABUPATEN DEMAK Herlina, Entin Dwi
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menggambarkan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan pendidikan di MTs N Bonang, (2) menggambarkan kemandirian pembiayaan pendidikan dan fasilitas di MTs N Bonang, (3) menggambarkan partisipasi masyarakat dalam melaksanakan pendidikan, dan (4) mengidentifikasi mendukung dan faktor penghambat dalam kondisi manajemen berbasis sekolah di MTs N Bonang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang datanya dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk kepala sekolah, kepala staf administrasi, guru, staf sekolah, dan komite madrasah. Penelitian ini menemukan bahwa pendidikan di MTs N Bonang dilakukan sesuai dengan konsep manajemen berbasis sekolah, membuktikan fungsi yang ada dari manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan dan evaluasi dalam program pendidikan. Kemandirian pembiayaan pendidikan dan fasilitas dikelola oleh manajer madrasah di bawah pengawasan komite sekolah dan pemerintah, membuat keputusan yang berhubungan dengan proses pembelajaran akan dilakukan melalui pertemuan antara pengelola madrasah, komite sekolah, dan orang tua. Dari pembahasan analisis dan data, identifikasi beberapa faktor pendukung dan penghambat dapat dilakukan. Faktor pendukung adalah (1) fasilitas sekolah yang memadai, (2) latar belakang pendidikan yang cukup dari guru, (3) lingkungan sekolah Islam, dan (4) partisipasi orang tua cukup. Faktor penghambat adalah (1) lokasi yang jauh dari sekolah, (2) fasilitas umum pendidikan terbatas, (3) kondisi sosial ekonomi yang rendah dari orang tua, (4) rendahnya kesadaran dan motivasi siswa.This research is aimed at (1) describing the society’s participation in education management in MTs N Bonang, (2) describing educational financing independence and facilities in MTs N Bonang, (3) describing society’s participation in conducting edcucation, and (4) identifying supporting and inhibiting factors in conductiong school based management in MTs N Bonang. This is a qualitative research whose data was gathered through interview, observation, and documentation to the headmaster, the head of administration staff, teachers, school staffs, and the madrasah committee. This research found that the education in MTs N Bonang is conducted appropriate to the concept of school based management, the prove is the existing function of management which covers planning, organizing, conductingm and evaluation in education program. The independence of educational financing and facilities is managed by the madrasah manager under the supervision of school committee and government, All decision making related to the learning process will be done through the meeting between madrasah manager, school commitee, and parents. From the analysis and data discussion, The identification of some supporting and inhibiting factors can be carried out. The supporting factors are (1) sufficient school facilities, (2) sufficient educational background of the teachers, (3) Islamic school environment, and (4) sufficient parental participation. The inhibiting factor are (1) the remote location of the school, (2) the limited general facilities of the education, (3) the low socioeconomic condition of the parents, (4) the low awareness and motivation of the students.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NASIMA SEMARANG Listyani, Endang
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi kasus. Teknik yang dipergunakan untuk mengumpulkan data berupa wawancara, observasi partisipan dan studi dokumentasi. Analisis dan pengolahan data dilakukan dengan cara : 1) reduksi data ; 2) penyajian data ; dan 3) mengambil simpulan atau verifikasi. Untuk mendapatkan data yang valid, dilakukan triangulasi data dan sumber, artinya data yang sama diungkap dari berbagai sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa : 1) Kegiatan perencanaan pembelajaran PAI di SMP Nasima pada dasarnya sudah dilaksanakan dengan baik. Hal ini dapat dilihat pada administrasi pembelajaran yang dibuat oleh guru PAI, 2) Pelaksanaan pembelajaran PAI di SMP Nasima menyeimbangkan teori dan praktik. Hal ini dapat dilihat dengan adanya pembiasaan dan rutinitas keagamaan yang dilakukan setiap hari, dan 3) Penilaian pembelajaran PAI pada dasarnya sudah dilaksanakan secara kesinambungan. Hal ini terbukti dalam pelaksanaan penilaian dilakukan secara bertahap, mulai dari ulangan harian, ulangan harian terprogram, mid semster, dan ulangan akhir semesterThis research is aimed at unraveling the management of Islamic education in SMP Nasima Semarang. This research is expected to have beneficial impacts towards the organization such as source of contemplation and material of learning management. This research used qualitative, with the design of case study. The data was collected using interview, observation, and documentation. Analysis and data management were done in three ways: (1) data reduction, (2) data display, and (3) draw the conclusion or verification. To get the valid data, The triangulation of data and source was conducted, it means that the data was revealed by various sources. This research found that (1) the Islamic education planning in SMP NASIMA is good, it can be seen from the learning administration made by the teachers, (2) The conduct of learning in Nasima was in balance between practice and theory. This can be seen from the daily Islamic conditioning and routine in Nasima, and (3) The learning scoring of Islamic education in Nasima basically is conducted simultaneously. This can be seen from the conduct of daily test, programmed daily test, mid semester test, and final test.
PENGARUH PENGALAMAN MENGAJAR DAN PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA DMS (DUAL MODE SISTEM) DI STAIN PEKALONGAN Nursetialloh, Elis
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi berprestasi dapat digunakan sebagai alat penilaian bagi guru yang menggunakan model pengajaran DMS (Dual Mode System). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pengalaman mengajar peserta DMS terhadap motivasi berprestasi dan juga pengaruh pengalaman mengajar dan kompetensi pedagogis terhadap motivasi berprestasi siswa DMS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah 369 siswa dari DMS di Pekalongan STAIN. Sampel pada penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik proporsional random sampling, dengan penentuan jumlah sampel berpedoman pada tabel Krejcie. Berdasarkan tabel, maka untuk jumlah populasi guru 369 sampelnya adalah 191 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner valid dan reliabel kepada responden. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pengalaman mengajar berpengaruh positif signifikan terhadap guru motivasi berprestasi dari partisipasi perkuliahan DMS, (2) kompetensi pedagogik memiliki dampak positif yang signifikan terhadap motivasi guru berprestasi dari partisipasi perkuliahan DMS, (3) keduanya mengajar pengalaman dan kompetensi pedagogik memiliki dampak positif yang signifikan terhadap motivasi berprestasi guru dari DMS partisipasi perkuliahan.Achievement motivation can be used as the assessment tools for teachers who join DMS (Dual Mode System) lecturing model. The purposes of this study are to know and analyze the influence of experience in teaching DMS participant toward achievement motivation and also the influence of teaching experience and pedagogical competence toward the achievement motivation of DMS student. This research employs quantitative approach by correlational research method. The population of this research is 369 students of DMS at STAIN Pekalongan. The sample of this research is taken by random purposive sampling. The decision the amount of the purposive sampling follows Krejcie’s table. According to the table the sample of this research is 191. The data collection employs the valid and reliable questionnaire to the respondents. The result of the study shows; (1) teaching experience has significant positive impact toward teachers’ achievement motivation of DMS lecturing participation, (2) pedagogic competence has significant positive impact toward teachers’ achievement motivation of DMS lecturing participation, (3) both teaching experience and pedagogic competence has significant positive impact toward teachers’ achievement motivation of DMS lecturing participation
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KABUPATEN KUDUS Sugeng, Sugeng
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menemukan: 1) mengetahui besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap Kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Kudus, (2) mengetahui besarnya pengaruh budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Kudus, (3) Besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Kudus. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan ex post facto design. Dan menggunakan metoda korelasional. Penelitian ini mengambil populasi guru-guru SMP di Kabupaten Kudus yang berjumlah 985 dengan sampel penelitian sebanyak 258 guru, pengambilan sampel menggunakan proposional random sampling. Tehnik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dikembangkan berdasarkan variabel kompetensi manajerial kepala sekolah, budaya sekolah, dan kinerja guru. Analisis data menggunakan uji regresi dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompetensi manajerial 46.7% menyumbang secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru; (2) Budaya sekolah menyumbang 53.6% secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru; (3) sumbangan secara positif dan signifikan dihasilkan dari hasil pengaruh secara bersama-sama antara kompetensi manajerial kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sebesar 60.5%.The purpose of this study were to find: (1) knowing the amount of headmaster managerial competence influence toward teacher performance at SMP Negeri in Kudus regency, (2) to know the amount of schools’ organizational culture influence toward the teachers’ performance at SMP Negeri in Kudus Regency, (3) the amount of influence headmaster managerial competence and schools’ organizational culture toward the teachers’ performance at SMP Negeri in Kudus Regency. The method of this study employs quantitative approach by ex post facto design and correlational method. The population of this study is 985 teachers’ at SMP in Kudus regency and the sample is 258 teachers taken from random purposive sampling. The data collection employs questionnaire which was developed according to the headmaster’s managerial competence, schools’ culture and teachers’ performance variable. The data analysis employs regression test by the help of SPSS. The result of the study shows: (1) the percentage of managerial competence is 46.7% give the significant and positive influence toward teachers’ performance; (2) the percentage of schools’ culture is 53.6% give the significant and positive influence toward teachers’ performance; (3) the percentage of managerial competence and schools’ culture is 60.5% give the significant and positive influence toward teachers’ performance.
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA DAN PENDIDIKAN KELUARGA TERHADAP DISIPLIN SISWA PADA TATA TERTIB SEKOLAH DI SMP PANGUDI LUHUR 1 KLATEN Lipursari, Anastasia
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan agama, dan pendidikan keluarga terhadap disiplin siswa pada tata tertib sekolah di SMP Pangudi Luhur 1 Klaten baik secara terpisah maupun bersama-sama. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Pangudi Luhur 1 Klaten yang berjumlah 504 siswa, sampel sebanyak 117 siswa. Data dikumpulkan melalui angket langsung yang dijawab oleh siswa, selanjutnya dianalisis dengan teknik regresi sederhana dan regresi ganda dengan menggunakan program SPSS versi 10.0 for Windows 2000. Hasil analisis menunjukkan bahwa 1) ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan agama terhadap disiplin siswa sebesar 26,6% dan persamaan regresi Y = 35,668 + 0,501X1, 2) ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan keluarga terhadap disiplin siswa sebesar 35,5% dan persamaan regresi Y = 33,033 + 0,526 X2, 3) ada pengaruh positif dan signifikan pendidikan agama dan pendidikan keluarga terhadap disiplin siswa sebesar 37,7% dan persamaan regresi Y = 29,264 + 0,181X1 + 0,4060X2.The purpose of this study is to know the religion education and family education toward the both in individual and group students’ disciplinary to the school rules at SMP Pangudi Luhur 1 Klaten. The population of this study is all 504 students at SMP Pangudi Luhur 1 Klaten. The sample is 117 students. The data collection employs questionnaire, and analyzed by both simple regression technique and multiple regression using SPSS version 10.0 for Windows 2000. The result of this study shows (1) 26.6% percentage of positive and significant influence of religion education toward the students’ discipline and the equation of regression is Y = 35,668 + 0,501X1, (2) 35.5% percentage of positive and significant influence of family education toward the students’ discipline and the equation of regression is Y = 33,033 + 0,526 X2, (3) 37.7% percentage of positive and significant influence of religion education and family education toward the students’ discipline and the equation of regression is Y = 29,264 + 0,181X1 + 0,4060X2.
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA TENAGA ADMINISTRASI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Haryono, Anwar
Educational Management Vol 1 No 1 (2012): June 2012
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang belum maksimal tercapai, ditunjukkan dengan kehadiran tepat waktu mereka pada bulan Juni 2006 yang hanya 82,06%. Ada beberapa penyebab dari kondisi ini, antara lain motivasi berprestasi kurang maksimal dan iklim organisasi kurang kondusif. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menggambarkan kinerja, motivasi berprestasi, dan iklim organisasi Semarang State University, (2) untuk menguji pengaruh motivasi berprestasi dan iklim organisasi, individu atau kolektif, pada kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang. Ini adalah penelitian ex post facto dengan menggunakan metode survei. Populasi terdiri dari semua staf administrasi 464 Universitas Negeri Semarang. Sampel terdiri dari 116 staf, dipilih dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berprestasi dikategorikan baik, iklim organisasi tergolong baik, dan kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang juga baik. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif yang signifikan dari motivasi berprestasi terhadap kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang, (2) terdapat pengaruh positif yang signifikan dari iklim organisasi terhadap kinerja staf administrasi Universitas Negeri Semarang, (3) terdapat pengaruh simultan yang signifikan dari motivasi berprestasi dan iklim organisasi terhadap kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang. Dapat disimpulkan bahwa motivasi berprestasi tinggi dan iklim organisasi yang kondusif meningkatkan kinerja staf administrasi dari Universitas Negeri Semarang.The performance of administrative staff of Semarang State University is not yet maximally achieved, indicated by their punctual attendance in June 2006 of only 82,06%. There are various causes of this condition, among others less maximum achievement motivation and less condusive organizational climate. This study is meant (1) to describe the performance, the achievement motivation, and organizational climate of Semarang State University, (2) to examine the effect of the achievement motivation and organizational climate, individually or collectively, on the performance of the administrative staff of Semarang State University. This is an ex post facto study by the use of survey methods. The population consists of all 464 administrative staff of Semarang State University. The sample consists of 116 staff, selected by the use of a proportional random sampling technique. The data are collected by the use of questionnaires. The result of the study shows that the achievement motivation is categorised good, the organizational climate is categorised as good, and the performance of administrative staff of Semarang State University is also good. The testing of hypotheses shows that (1) there is a significant positive effect of the achievement motivation on the performance of administrative staff of Semarang State University, (2) there is a significant positive effect of the organizational climate on the performance of administrative staff of Semarang State University, (3) there is a significant simultaneous effect of the achievement motivation and organizational climate on the performance of administrative staff of Semarang State University. It can be concluded that the high achievement motivation and condusive organizational climate improve the performance of administrative staff of Semarang State University.

Page 25 of 52 | Total Record : 514

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2012 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2024): June 2024 Vol 11 No 2 (2022): August 2022 Vol 11 No 2 (2022): December 2022 Vol 11 No 1 (2022): April 2022 Vol 10 No 3 (2021): December 2021 Vol 10 No 2 (2021): August 2021 Vol 10 No 1 (2021): April 2021 Article In Press April 2021 Article In Pres 2021 Article In Press August 2021 Vol 9 No 2 (2020): December 2020 Vol 9 No 1 (2020): June 2020 Vol 8 No 2 (2019): December 2019 Vol 8 No 1 (2019): June 2019 Vol 7 No 1 (2018): June 2018 Vol 7 No 1 (2018): June 2018 Vol 6 No 2 (2017): December 2017 Vol 6 No 1 (2017): June 2017 Vol 5 No 2 (2016): December 2016 Vol 5 No 1 (2016): June 2016 Vol 4 No 2 (2015): December 2015 Vol 3 No 2 (2014): December 2014 Vol 3 No 1 (2014): June 2014 Vol 2 No 1 (2013): June 2013 Vol 1 No 2 (2012): December 2012 Vol 1 No 1 (2012): June 2012 More Issue