Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem Teknik Industri Jambura Industrial Review (JIREV) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DISCOURSE : Indonesian Journal of Social Studies and Education
Liza Dwi Eftiza Khairunniza
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI PENYUSUNAN METODE PEMBELAJARAN AKOMODATIF KELAS INKLUSI PADA TUTOR HOMESCHOOLING SMART MAKASSAR Supriadi Torro; Sofia Sofia; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Rusdi Rusdi; Darma Jaya Syahrudin
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.85636

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tutor di Homeschooling Smart Makassar dalam merancang pembelajaran di kelas inklusi. Masalah utama mitra adalah keterbatasan latar belakang pendidikan khusus para tutor sehingga kesulitan mengakomodasi keberagaman sensorik dan akademis siswa dalam satu ruang kelas. Sosialisasi dilakukan pada 9 Tutor dari Homeschooling Smart Makassar, metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap utama: koordinasi dan uji awal (pre-test), pelaksanaan sosialisasi serta pendampingan klinis pada Januari 2026, dan evaluasi hasil (post-test). Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek self-efficacy tutor dalam mengajar kelas inklusi sebesar 38%, yang diukur melalui kenaikan rata-rata skor evaluasi dari 58 (sebelum kegiatan) menjadi 80 (setelah kegiatan). Selain itu, kegiatan ini berhasil memfasilitasi penyusunan 1 buah modul panduan praktis metode pembelajaran akomodatif dan 9 draf Rencana Kegiatan Belajar (RKB) adaptif yang siap diimplementasikan oleh masing-masing tutor. 
PERANCANGAN ALAT PENEMPA BESI PEMBUATAN PARANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN ERGONOMI DAN VALUE ENGINEERING (STUDI KASUS: UKM PANRE BESI) Ulfa Turrahmi; Angga Yuda Sakti; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Muhammad Febrian
Jambura Industrial Review (JIREV) VOL. 6 NO. 1, MEI 2026
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jirev.v6i1.38512

Abstract

UKM Panre Besi merupakan salah satu industri tradisional yang bergerak dalam pembuatan parang dengan proses penempaan besi parang yang masih dilakukan secara manual yang berpotensi menimbulkan risiko keluhan pada pekerja. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi risiko kerja dan merancang alat penempa besi parang yang ergonomis menggunakan metode NBM, RULA, biomekanika, dan pendekatan Value Engineering. Berdasarkan NBM terdapat risiko kerja pada pekerja UKM Panre besi yaitu keluhan yang dirasakan oleh kelima pekerja yaitu pada bahu kiri, sakit pada bahu kanan, sakit pada punggung, sakit pada bokong, sakit pada pinggang, sakit pada lengan atas kiri yang memiliki skor 4 (sakit sekali). Hasil penilaian postur kerja pada kedua pekerja menggunakan metode RULA menunjukkan skor 7 (risiko tinggi), dimana bagian punggung, lengan atas, lengan bawah, dan pergelangan tangan yang menjadi perhatian. Berdasarkan pengolahan data biomekanika bahwa pekerja 1 memiliki nilai LI sebesar 1,96, pekerja 3 sebesar 3,33, pekerja 4  sebesar 3,35, dan pekerja 5 sebesar 3,14 keduanya melebihi batas aman LI ≤ 1[HR1.1]. Hasil penelitian menunjukkan tingkat risiko kerja tinggi dengan skor RULA 7 dan keluhan muskuloskeletal signifikan pada bagian punggung serta lengan pekerja. Sebagai solusi, perancangan alat penempa besi berbasis Value Engineering telah berhasil dikembangkan untuk memperbaiki postur kerja, meminimalkan risiko cedera, serta meningkatkan efektivitas dan keselamatan kerja.
MEMETAKAN LANSKAP BIOMEKANIK PENGGUNAAN SMARTPHONE MELALUI KEMAJUAN TEKNOLOGI SENSOR UNTUK PENILAIAN POSTUR Angga Yuda Sakti; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Aditya Ayu Rahma Nabila; Aqfi Nur Firdaus; Fahri Anwar
Jambura Industrial Review (JIREV) VOL. 6 NO. 1, MEI 2026
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jirev.v6i1.38490

Abstract

Peningkatan penggunaan smartphone secara global telah mengubah perilaku manusia dalam beraktivitas. Literatur yang ada saat ini masih menunjukkan kesenjangan yang signifikan berupa variasi strategi penempatan sensor dan ketidakkonsistenan dampak biomekanika yang dianalisis. Tujuan penelitian ini adalah untuk memetakan dan mensitesis secara kritis mengenai teknologi berbasis sensor digunakan untuk mengukur paparan biomekanika selama penggunaan smartphone dalam  berbagai aktivitas statis dan dinamis. Metode yang digunakan Systematic Literature Review mengikuti protokol PRISMA 2020, data dikumpulkan melalui database Scopus dengan batasan waktu antara tahun 2020-2025, sumber literatur mencakup artikel jurnal internasional bereputasi seperti Elsevier, Springer, Taylor Francis. Berdasarkan analisis tersebut, teknologi berbasis sensor, khususnya unit Pengukuran Inersia (IMU) yang terintegrasi dengan smartphone merupakan alat paling populer untuk menilai biomekanika postural saat menggunakan smartphone. Penggunaan smartphone yang konsisten dikaitkan dengan perubahan postural seperti peningkatan fleksibilitas menundukkan kepala, punggung yang bungkuk, serta beban neuromuskular yang lebih tinggi pada area leher dan bahu. Dampak biomekanika menjadi lebih kompleks dalam konteks aktivitas dinamis seperti penurunan stabilitas postural dan gaya berjalan, peningkatan variabilitas gerak, dan munculnya strategi kompensasi pada batang tubuh. Penelitian masa depan harus berfokus pada integrasi kecerdasan buatan (Machine Learning) untuk memprediksi risiko cedera muskuloskeletal secara personal, guna memitigasi dampak kesehatan jangka panjang dari penggunaan smartphone.
PENGUATAN PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CARE SKILLS ANAK DOWN SYNDROME Sofia; Supriadi Torro; Ilham Samudra Sanur; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Muh. Watif Massuanna
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 6 No. 1 (2026): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Juni 2026
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v6i1.5700

Abstract

Penyandang Down Syndrome sering mengalami hambatan dalam keterampilan perawatan diri (self-care skills) yang berdampak pada rendahnya tingkat kemandirian. Kondisi ini diperparah oleh terbatasnya pemahaman orang tua mengenai strategi pendampingan yang tepat. Kegiatan pengabdian yang dilakukan pada Maret 2026 ini bertujuan memperkuat peran orang tua dalam mengembangkan self-care skills penyandang Down Syndrome di Kecamatan Lembang, Kabupaten Pinrang. Sasaran kegiatan adalah delapan keluarga yang memiliki anggota keluarga penyandang Down Syndrome. Pengabdian dilaksanakan menggunakan pendekatan family-centered intervention melalui metode door to door yang meliputi edukasi, konsultasi, pelatihan, dan pendampingan individual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua mengenai konsep self-care skills dari 37,5 Persen menjadi 100 persen, pemahaman strategi melatih kemandirian dari 25 persen menjadi 87,5persen, serta kemampuan menerapkan pembiasaan kemandirian di rumah dari 37,5 persen menjadi 87,5 persen. Selain itu, peserta menunjukkan perkembangan pada berbagai aspek keterampilan perawatan diri, seperti mandi, berpakaian, menjaga kebersihan diri, dan merapikan barang pribadi. Pendekatan door to door terbukti efektif karena memungkinkan pendampingan yang lebih personal sesuai kebutuhan masing-masing keluarga. Kegiatan ini memberikan manfaat nyata dalam meningkatkan kapasitas orang tua dan mendorong kemandirian penyandang Down Syndrome dalam kehidupan sehari-hari.
Synergizing Ergo-Technology by Integrating Physical, Cognitive, and Organizational Ergonomics for Sustainable Work System Design in Industry 4.0 Angga Yuda Sakti; Liza Dwi Eftiza Khairunniza
Jurnal Sistem Teknik Industri Vol. 27 No. 4 (2025): JSTI Volume 27 Number 4 September 2025
Publisher : TALENTA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/jsti.v27i4.21901

Abstract

The manufacturing industry still relies heavily on manual labor to take advantage of human flexibility. As work-related injuries increase, the importance of ergonomics in engineering is becoming more recognized. However, in small and medium-scale manufacturing, the application of ergonomics has not yet received sufficient attention. The aim of this study is to review literature on the application of ergonomics in work system design, identify common approaches, analyze the impact of ergonomics, and provide recommendations for more effective implementation. A descriptive qualitative approach with a literature review of Google Scholar-indexed articles was used. The analysis concludes that ergonomics application in manufacturing is growing, with a predominant use of quantitative methods. Additionally, integrating physical, cognitive, and organizational ergonomics has positively impacted innovation and job satisfaction. Based on these findings, future research should focus on developing integrated ergonomic interventions, long-term studies, and economic analyses to improve ergonomics implementation.
Pendampingan Guru IPS dalam Menguatkan Keterampilan Sosial dan Literasi Digital Peserta Didik SMP melalui Observasi Pembelajaran Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Supriadi Torro; Sofia Sofia
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): November 2026
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v7i1.968

Abstract

Latar Belakang: Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran strategis dalam mengembangkan keterampilan sosial dan literasi digital peserta didik sebagai kompetensi penting abad ke-21. Namun, penguatan kedua kompetensi tersebut belum sepenuhnya dirancang secara eksplisit dalam pembelajaran sehingga guru memerlukan pendampingan melalui proses refleksi terhadap praktik pembelajaran yang telah dilaksanakan. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendampingi guru IPS melalui observasi pembelajaran sebagai media refleksi untuk mengidentifikasi kebutuhan penguatan keterampilan sosial dan literasi digital peserta didik. Metode: Kegiatan dilaksanakan di SMP Negeri 2 Bandung dan SMP Pasundan 6 Bandung melalui empat tahapan, yaitu koordinasi dengan sekolah, observasi pembelajaran, diskusi reflektif bersama guru, dan penyusunan rekomendasi tindak lanjut pembelajaran. Hasil: Observasi pembelajaran memberikan gambaran mengenai pola interaksi peserta didik selama diskusi dan presentasi serta membantu guru mengidentifikasi kekuatan dan aspek yang masih memerlukan penguatan. Proses refleksi menghasilkan rekomendasi pembelajaran yang lebih terarah untuk mengintegrasikan aktivitas kolaboratif, komunikasi, berpikir kritis, dan literasi digital dalam pembelajaran IPS. Kesimpulan: Observasi pembelajaran tidak hanya berfungsi sebagai sarana identifikasi kebutuhan, tetapi juga menjadi media pendampingan guru dalam mengevaluasi praktik pembelajaran dan menyusun strategi pembelajaran IPS yang lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.
The Role of E-Pena in Fostering a Culture of Scientific Article Writing Among Students Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Sofia Sofia
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 3 No. 3 (2026): July
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v3i3.563

Abstract

The culture of scientific writing among university students remains weak, not merely a lack of information but psychological barriers such as fear of mistakes, low confidence, and the perception that scientific writing is complicated. This article describes the role of E-PENA (E-Leaflet for Article Writing), an Instagram-carousel-based digital educational medium, in fostering a culture of scientific writing among students of the Sociology Education Study Program, Faculty of Social and Legal Sciences, Universitas Negeri Makassar (FIS-H UNM). The study employed a descriptive qualitative case-study approach conducted in April-May 2026. Data were collected through observation, content review, and expert validation, then analyzed to identify writing barriers and E-PENA's responsive strategies. The findings show six main barriers, from confusion about how to start to the misconception that articles equal ordinary papers. E-PENA addresses these barriers by normalizing beginners' mistakes, breaking the writing process into small, concrete steps, providing readiness checklists, and delivering motivational messages published periodically via the program's Instagram account. This shifted students from having no clear starting point to a practical step-by-step guide. This article concludes that fostering a writing culture requires an approach that is informative, motivational, and sustained, through a follow-up content series and integration into new-student academic orientation
Adoption and Resistance: A Qualitative Study of Lecturers' Digital Literacy in The Use of Interactive Learning Platforms Sofia Sofia; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Arisnawawi Arisnawawi
DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education Vol. 3 No. 3 (2026): July
Publisher : Citra Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69875/djosse.v3i3.565

Abstract

Digital transformation in higher education requires lecturers to adopt interactive learning platforms to support participatory teaching and learning. However, technology adoption remains uneven, particularly within the Sociology Education Study Program at Universitas Negeri Makassar (UNM). This study explores lecturers' digital literacy patterns in utilizing interactive learning platforms and identifies the factors driving adoption and resistance toward such technology. The study employed a qualitative approach with a case study design, using in-depth interviews and observations involving lecturers from the Sociology Education Study Program at UNM as informants. Data were analyzed through data reduction, thematic categorization, and interpretation grounded in digital literacy frameworks and technology adoption theories. The findings reveal that only around 36,4% of lecturers demonstrated adequate understanding and actively implemented commonly used interactive learning platforms, while around 63,6% continued to rely on conventional teaching methods. Lecturers who had adopted technology tended to remain confined to a single popular platform, with limited exploration of alternatives better suited to their teaching needs. The resistance found was influenced by limited training, comfort with conventional methods, academic workload, and concern over technical failure in front of students. The study concludes that the digital literacy gap among lecturers is multidimensional, encompassing technical, psychological, and structural aspects. This study recommends sustained, contextualized technology mentoring programs for lecturers in higher education.
Co-Authors Aditya Ayu Rahma Nabila Angga Yuda Sakti Angga Yuda Sakti Aqfi Nur Firdaus Arisnawawi Darma Jaya Syahrudin Fahri, Anwar Ilham Samudra Sanur Muh. Watif Massuanna Muhammad Febrian Rusdi Rusdi Sofia Sofia Sofia Torro, Supriadi Ulfa Turrahmi