Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lensa Pendas Jurnal Keislaman Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Asep Usamah
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Lensa Pendas

 1 
PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI DI SD GUNUNG KARUNG KUNINGAN Popi Fauziah; Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi kenampakan permukaan bumi di kelas III SD Negeri 2 Gunung Karung setelah menggunakan media diorama. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Gunung Karung, semester II tahun pelajaran 2015/ 2016. Penelitian ini merupakan penelitianquasi experimental design type nonequivalent control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif antara siswa yang menerima materi pembelajaran kenampakan permukaan bumi menggunakan media diorama dengan siswa yang menerima materi pembelajaran kenampakan permukaan bumi tidak menggunakan media diorama. Di kelas eksperimen, rata-rata hasil pre-test sebesar 52,82, dan rata-rata hasil posttest sebesar 83,59. Mengalami kenaikan sebesar 30,77, dan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa diperoleh 0,67592, yang berarti termasuk ke dalam kategori sedang. Sedangkan di kelas kontrol, rata-rata hasil pre-test sebesar 53,83, dan rata-rata hasil post-test sebesar 72,32. Mengalami kenaikan sebesar 18,49, dan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa diperoleh 0,39494, yang berarti termasuk ke dalam kategori sedang.
PENERAPAN METODE MENGHAFAL DAN PROBLEMATIKANYA DALAM PENGAJARAN AL-QUR'AN HADITS Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian tentang metode menghafal merupakan obyek penelitian yang sangat luas, untuk memberikan pemahaman yang mendalam peneliti memfokuskan pada penerapan metode dan problematikanya. Dalam hal ini peneliti mengambil kancah penelitian di MI PUI Cikaso Kab. Kuningan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk memahami peristiwa pelaku dalam situasi tertentu yang bersifat ilmiah dan natural. Data-data yang terkumpul berbentuk kata-kata tulisan yang mencakup catatan dan laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru MI PUI Cikaso Kab. Kuningan menerapkan metode menghafal, walaupun pada kenyataannya permasalahan yang dialami dalam menerapkan metode menghafal pada pembelajaran al-Qur'an Hadits di MI PUI Cikaso Kab. Kuningan adalah kurang tepat dalam menempatkan antara tahap klasikal dan tahap privat, sehingga berakibat pada kekurangan waktu, yang nantinya berakibat pada pelaksanaan fase-fase yang lain. Saran bagi guru adalah dalam menerapkan metode menghafal pada pembelajaran alQur'an Hadits pembelajaran yang didahulukan adalah bentuk klasikal dulu baru kemudian pembelajaran tahap privat
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KADUAGUNG Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 2 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa kelas III dalam pembelajaran IPA dan untuk mengetahui pengaruh menggunakan model pembelajaran kontekstual pada pembelajaran IPA SDN Kaduagung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di Kabupaten Kuningan. Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Kaduagung dengan jumlah murid 28 dengan teknik simple random sampling. Didapatkan thitung 4,266 > ttabel 1,674 maka Ho ditolak, ada hubungan model pembelajaran kontekstual dengan hasil belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kontekstual mata pelajaran IPA pada materi Energi dan pengaruhnya pada kehidupan sehari-hari di kelas III SD Negeri Kaduagung
PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA ARAB MELALUI KEGIATAN BERNYANYI PADA SISWA KELAS II MI PUI KABUPATEN KUNINGAN Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 2 (2018): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/lensa pendas.v3i2.267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan bernyanyi dalam mengembangkan kosakata bahasa Arab siswa MI Kabupaten Kuningan. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan Kepala Sekolah. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara komparatif dengan cara membandingkan siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kosakata bahasa Arab siswa MI PUI Kabupaten Kuningan melalui kegiatan bernyanyi. Sebelum tindakan sampai dengan sesudah, yaitu sebelum tindakan 39,71%, siklus I 70,69% dan siklus II 81,91%. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan “Diduga melalui kegiatan bernyanyi dapat mengembangkan kosakata bahasa Arab siswa pada MI PUI Kabupaten Kuningan” terbukti kebenarannya dan dapat diterima kebenarannya.
Application of the Cooperative Model Snowball Throwing to Improve Social Studies Learning Outcomes Nunu Nurfirdaus; Asep Usamah; Atang Sutisna
Jurnal Lensa Pendas Vol 4 No 2 (2019): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v4i2.612

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa pada ranah kognitif mata pelajaran IPS masih banyak siswa memperoleh hasil belajar yang dibawah KKM. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah guru dapat menerapkan model pembelajaran yang efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran khususnya pelajaran IPS di Siswa serta dapat meningkatkan hasil belajar IPS.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, bentuk desain eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Siswa SDN 3 Cisantana. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh thitung (6,34) ˃ ttabel (2,71) artinya Hi diterima artinya peningkatan hasil belajar IPS dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPS Siswa SDN 3 Cisantana.
Analisis Guru Dalam Penanaman Nilai Akhlakul Karimah Siswa Kelas V SDN Tirtawangunan Asep Usamah; Firdha Roslina
Jurnal Lensa Pendas Vol 8 No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v8i2.2784

Abstract

This study aims to describe the teacher's way of inculcating moral values ​​in students. This study uses a qualitative approach and case study methods. The subjects in this study were principals, teachers and fifth grade students at SDN Tirtawangunan. Data were collected through observation, interviews and documentation. Data were analyzed descriptively qualitatively. The results of the study show that in inculcating the values ​​of morality, the teacher familiarizes students to behave in accordance with existing rules and norms, in other words the teacher familiarizes students to do positive things which are done in four ways, namely familiarizing students with character to Allah SWT. , to oneself, to fellow human beings, and to family. Although there are some students who do not comply with the existing rules, it will be followed up in accordance with the punishment at SDN Tirtawangunan.
Co-Authors Ahmad Fajri Lutfi Ai Siti Nurhaliza Aisyah, Nelvin Kania Nur Dodi Ahmad Haerudin Fajar Sukma Nur Alam Fauziyah, Adilah Firdha Roslina Fitri, Ade Amelia Fitriyani, Yani Hamidiana, Umiliah Maulida Mustaid Nur Ali Ardiansyah Nuresa Oskara nurfirdaus, nunu Oman Hadiana Popi Fauziah Rahmawati, Silvi Sri Fitri Belina Sutisna, Atang Syavina Ananda Suci Tiara Aprilyani Windri, Euis Yani Fitriyani Yulianengsih, Neng Lia