Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lensa Pendas Jurnal Keislaman Baktimu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Asep Usamah
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MATA PELAJARAN FIKIH DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ahmad Fajri Lutfi; Asep Usamah
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.442 KB) | DOI: 10.30868/ei.v8i2.490

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan minat hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Flash. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI.A dan XI.B MAN 2 Kuningan Tahun Pelajaran 2018/2019. Pemilihan sampel dengan cara purposed random sampling. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran fikih berbasis multimedia interaktif dalam bentuk Adobe Flash, yang memuat ilmu fikih dasar disertai dengan unsur multimedia seperti unsur video, suara, animasi, dan unsur lainnya untuk mendukung sistem multimedia yang memungkinkan anak didik berantusias dan berminat terhadap Pembelajaran Fikih Berbasis Adobe Flash (PFBAF). Kelas eksperimen diajar dengan pembelajaran Adobe Flash, sedangkan kelas kontrol diajar dengan pembelajaran klasikal. Pengambilan data diperoleh dengan hasil pretest dan postest untuk mendapatkan data nilai minat siswa yang kemudian dianalisis dengan uji perbedaan rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil peningkatan minat siswa dengan menggunakan Adobe Flash meningkat secara signifikan.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Pkn pada Siswa Kelas III SDN 1 Bunigeulis Nuresa Oskara; Asep Usamah
Edukhasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/jip.v1i2.78

Abstract

This research aims to determine the Effect of Mind Mapping Learning Model on PkN Learning Outcomes in Grade III Students of SDN 1 Bunigeulis of Hantara District Kuningan District. The study used the One Group Pretest-Posttest Design research method. The subject of this study was a class III number of 16 learners. The instruments used in this study are in the form of test sheets. The results obtained were as follows, the pretest average value was 57.25 while the average posttest score amounted to 82.43. Based on the results of statistical test testing using hypothesis test obtained thit (2,58) > ttab (1,7613), Ha accepted that there is an influence of Mind Mapping Learning Model on PkN Learning Outcomes in Grade III Students of SDN 1 Bunigeulis District Hantara.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MATA PELAJARAN FIKIH DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ahmad Fajri Lutfi; Asep Usamah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 02 (2019): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v8i2.490

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan minat hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Adobe Flash. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI.A dan XI.B MAN 2 Kuningan Tahun Pelajaran 2018/2019. Pemilihan sampel dengan cara purposed random sampling. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran fikih berbasis multimedia interaktif dalam bentuk Adobe Flash, yang memuat ilmu fikih dasar disertai dengan unsur multimedia seperti unsur video, suara, animasi, dan unsur lainnya untuk mendukung sistem multimedia yang memungkinkan anak didik berantusias dan berminat terhadap Pembelajaran Fikih Berbasis Adobe Flash (PFBAF). Kelas eksperimen diajar dengan pembelajaran Adobe Flash, sedangkan kelas kontrol diajar dengan pembelajaran klasikal. Pengambilan data diperoleh dengan hasil pretest dan postest untuk mendapatkan data nilai minat siswa yang kemudian dianalisis dengan uji perbedaan rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil peningkatan minat siswa dengan menggunakan Adobe Flash meningkat secara signifikan.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM MENGATASI PEMBELAJARAN SISWA DIMASA COVID 19 nunu nurfirdaus; Fajar Sukma Nur Alam; Asep Usamah
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v1i2.224

Abstract

Pandemi Covid-19 ini menjadi hal yang sangat berdampak pada pendidikan khusunya pada proses pembelajaran yang dilakukan selama masa pandemi, penerapan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauah (PJJ) yang diterapkan pemerintah membuat para tenaga pengajar harus berpikir keras untuk membuat model pembelajaran yang efektif. Model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing merupakan model yang sudah diuji sebelumnya dengan bentuk penelitian dan hasilnya mampu mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari PkM ini diharapkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi akan terciptanya kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama, meningkatnya kualitas pengetahuan siswa, terciptanya suatu model yang bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi. Metode pada kegiatan ini dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan evalusi dan tahapan pendampingan. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat menjadi solusi bagi tenaga pengajar dalam melakukan kegiatan pembelajarannya selama masa pandemi. Dengan penerapan model kooperatif tipe snowball throwing pada masa pandemi dapat menciptakan kenyaman siswa dalam melaksalanakan kegiatan belajar selama pandemi, selain itu juga dapat meningkatkannya kualitas pengetahuan siswa pada masa pandemi, dengan kata lain model ini bisa menjadi sebuah rekomendasi untuk semua tenaga pendidik dalam menjalakan tugasnya selama masa pandemi.
Pengaruh Penerapan Metode Show and Tell Terhadap Pembelajaran Tematik pada Keterampilan Berbicara Siswa SDN 2 Ciloa Kabupaten Kuningan Aisyah, Nelvin Kania Nur; Usamah, Asep
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1763

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of the application of the Show And Tell Method on thematic learning on the speaking skills of students of SDN 2 Ciloa, Kuningan Regency. This research method is a pre-experimental quantitative with a one-group posttest pretest design. The research was carried out in grade III of SDN 2 Ciloa, Kuningan Regency. The researcher took a sample of class III as many as 30 students. The instrument to obtain data on the speaking skills of grade III elementary school students uses observation sheets and assessment rubrics. The data collection techniques in this study are in the form of observation, rubrics, and documentation. Data processing and data analysis and testing the hypothesis using SPSS Version 25, if the data is declared normal and homogeneous, the t-Test Technique will be used, if the data is abnormal or homogeneous, a non-parametric test will be carried out. The results of the data analysis showed that the use of the show and tell learning method had an effect on speaking skills, so that it could improve the speaking skills of grade III students of SDN 02 Ciloa, Kuningan Regency
Implementasi Media Board game edukasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Usamah, Asep; Yulianengsih, Neng Lia; Fitriyani, Yani; Fauziyah, Adilah
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 8, No 1 (2024): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v8i1.2424

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa menjadi suatu permasalahan yang terjadi, hal ini disebabkan karena belum terdapat penggunaan variasi media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran Board game edukasi pada pembelajaran PAI yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran sehingga membantu pengajar dalam menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental Design (Nondesign) dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 4 SD Aisyiyah Kecamatan Kuningan. Teknik pengumpulan data diperoleh dari sebuah pengujian atau tes yang dilakukan pada pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji instrumen dan uji statistik. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media board game edukasi, hal ini dibuktikan dari hasil rata-rata mengalami kenaikan skor seluruh siswa dan peningkatan yang signifikan. Kesimpulan penelitian bahwa media board game edukasi berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran yang bervariasi salah satunya media board game edukasi.
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Penguatan Pendidikan Nilai Al Islam Yani Fitriyani; Oman Hadiana; Asep Usamah; Dodi Ahmad Haerudin; Mustaid
Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jise.v2i2.49

Abstract

Community service activities carried out by STKIP Muhammadiyah Kuningan present downstream science and technology through programs directly to the community in Puncak Village, Cigugur District. The purpose of this community service activity is to carry out the Islamic (Islamic Religious Education) field program based on the results of a situation analysis and requests from the community. The method of community service activities uses focus group discussions (FGD) both internally as a Community Service Team (PKM) and with the Puncak Village community. The results of community service activities from the program that have been carried out consist of Islamic boarding school activities with character-building material (akhlaq), reading and writing the Koran. The history of Islamic culture (history of the Prophet Muhammad SAW), guidance on the Mosque Youth Association (IRMAS) with the material studied regarding the organization, learning, and public speaking, the implementation of other programs is counseling on the dangers of drugs for the younger generation, and the tadarus bada program for tarawih prayers in the holy month of Ramadan. Further PKM activities are sought to collaborate with related institutions or agencies to help alleviate/resolve existing problems in the village.
PENGARUH ANIMASI 3D DALAM ASSEMBLR EDU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V MATERI SIKLUS AIR DI SDN 1 PAKEMITAN Rahmawati, Silvi; Asep Usamah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17225

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan media animasi 3D dalam Assemblr Edu terhadap minat belajar siswa kelas V di SDN 1 Pakemitan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental Design, menggunakan pola kelompok pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas V di SDN 1 Pakemitan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 19 siswa kelas VA sebagai kelas kontrol dan 19 siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket dengan skala Likert, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji prasyarat, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Independent sampel t test (Uji t). Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan animasi 3D terhadap minat belajar siswa, yang ditunjukkan oleh hasil uji t dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,003, yang berarti lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan dasar pengambilan keputusan uji t, jika nilai signifikansi (2-tailed) kurang dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti terdapat pengaruh penggunaan animasi 3D dalam Assemblr Edu terhadap minat belajar siswa pada materi siklus air di kelas V SDN 1 Pakemitan.
Analisis Program Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah dasar Nur Ali Ardiansyah; Asep Usamah
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.23482

Abstract

This research was motivated by the author's curiosity about how the school literacy movement program was implemented at SDN Kertaungaran, Sindangagung District, Kuningan Regency, with the aim of finding out how the school had implemented it and what were the supporting and inhibiting factors for the literacy movement in schools. This research uses descriptive qualitative methods using data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The results of this research show that the implementation of the school literacy movement at SDN Kertaungaran has been running. The obstacles faced are students' lack of interest in reading, there are still students who cannot read and the lack of parental role in implementing literacy outside of school. Efforts that have been implemented by teachers include the existence of a reading corner, special guidance for students who are not used to reading, and giving rewards to students who read diligently.
PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI DI SD GUNUNG KARUNG KUNINGAN Popi Fauziah; Asep Usamah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada materi kenampakan permukaan bumi di kelas III SD Negeri 2 Gunung Karung setelah menggunakan media diorama. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 2 Gunung Karung, semester II tahun pelajaran 2015/ 2016. Penelitian ini merupakan penelitianquasi experimental design type nonequivalent control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif antara siswa yang menerima materi pembelajaran kenampakan permukaan bumi menggunakan media diorama dengan siswa yang menerima materi pembelajaran kenampakan permukaan bumi tidak menggunakan media diorama. Di kelas eksperimen, rata-rata hasil pre-test sebesar 52,82, dan rata-rata hasil posttest sebesar 83,59. Mengalami kenaikan sebesar 30,77, dan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa diperoleh 0,67592, yang berarti termasuk ke dalam kategori sedang. Sedangkan di kelas kontrol, rata-rata hasil pre-test sebesar 53,83, dan rata-rata hasil post-test sebesar 72,32. Mengalami kenaikan sebesar 18,49, dan rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa diperoleh 0,39494, yang berarti termasuk ke dalam kategori sedang.
Co-Authors Ahmad Fajri Lutfi Ai Siti Nurhaliza Aisyah, Nelvin Kania Nur Dodi Ahmad Haerudin Fajar Sukma Nur Alam Fauziyah, Adilah Firdha Roslina Fitri, Ade Amelia Fitriyani, Yani Hamidiana, Umiliah Maulida Mustaid Nur Ali Ardiansyah Nuresa Oskara nurfirdaus, nunu Oman Hadiana Popi Fauziah Rahmawati, Silvi Sri Fitri Belina Sutisna, Atang Syavina Ananda Suci Tiara Aprilyani Windri, Euis Yani Fitriyani Yani Fitriyani Yulianengsih, Neng Lia