Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Japanese Language Education and Linguistics Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan PHILOSOPHICA Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ngudi Waluyo Empowerment : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sakura : Sastra, Bahasa, Kebudayaan dan Pranata Jepang Ichigo : Jurnal Bahasa, Sastra, Pendidikan, dan Budaya Jepang ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Rosalina Wahyu Riani
Universitas Ngudi Waluyo
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengenalan Media Animasi untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang di SMA Islam Sudirman Ambarawa Umi Handayani M.Pd; Rosalina Wahyu Riani; Ricky Darmawan; Ade Pratama
Ngudi Waluyo Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Ngudi Waluyo Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Komputer dan Pendidikan Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Bahasa Jepang di tingkat SMA masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam penguasaan kosakata dan rendahnya motivasi belajar siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui pemanfaatan media animasi sebagai media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkenalkan media animasi dalam pembelajaran kosakata Bahasa Jepang bagi siswa SMA Islam Sudirman Ambarawa. Metode yang digunakan meliputi pre-test, penyampaian materi kosakata, demonstrasi media animasi, praktik pengucapan kosakata, dan post-test. Kegiatan diikuti oleh 20 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kosakata Bahasa Jepang yang ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa pada kategori baik dari 15% menjadi 70% dan menurunnya kategori kurang dari 60% menjadi 5%. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Kegiatan ini membuktikan bahwa media animasi dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Jepang di sekolah. Kata Kunci: media animasi, Bahasa Jepang, kosakata, pembelajaran
Migration Literacy: Global Preparedness and Awareness AmongProspective Indonesian Migrant Workers in Japan Hendrike Priventa; Umi Handayani; Rosalina Wahyu Riani; Adilla Wira Wati; Ira Popi Laurina
Jurnal Sakura : Sastra, Bahasa, Kebudayaan dan Pranata Jepang Vol. 8 No. 2 (2026): Vol. 8, No. 2, Agustus 2026
Publisher : Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JS.2026.v08.i02.p09

Abstract

This study aims to analyze migration literacy in shaping the readiness and global awareness of Indonesian prospective migrant workers (CPMI) prepared to work in Japan. The research problem arises from the limited preparedness of CPMI, which involves not only technical skills but also language, cultural, administrative literacy, and global awareness. This study employed a descriptive qualitative approach involving 20 CPMI undergoing training at several job training institutions (LPK) in the Semarang region. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed thematically. The findings show that CPMI migration literacy is at a moderate level, with strengths in work ethics awareness and the use of information technology, but weaknesses remain in technical language comprehension, employment administration, and deeper cultural adaptation. Global awareness has begun to develop; however, it is still largely driven by economic motivation and not fully supported by adaptive readiness and critical literacy. The study concludes that migration literacy is a multidimensional competence essential for global work readiness. Therefore, a more integrative and practical training model is needed to enhance the readiness and protection of Indonesian migrant workers in Japan.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Pratama Adilla Wira Wati Ahmad Sarif Nurul Arifin Apriliani, Elina Intan Hendrike Priventa Ira Popi Laurina Izza Aulia Kartika Yuni Purwanti Kustiyono Ricky Darmawan Teguh Santoso Umi Handayani Umi Handayani M.Pd