Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.923

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JOURNAL SPORT AREA Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Jurnal Menssana Journal Olympic (Physical Education, Health and Sport) LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Sport-Mu: Jurnal Pendidikan Olahraga

Jumareng, Hasanuddin

Universitas Halu Oleo

Author-ID : 1095364

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI Basri, Sulaiman; Karsadi, Karsadi; Jumareng, Hasanuddin
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Vol 1, No 2 (2017): Terbit 2 kali dalam setahun
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran tuntas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen desain Pos test only control group design. Penelitian ini menemukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran tuntasÂ lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggukan pembelajaran konvensional (86>69). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tuntas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA negeri 2 Konawe Selatan seperti ditunjukkan oleh nilai uji t hitung sebsar 8,044 lebih besar nilai t tabel 1,671 dengan dk 54, demikian juga dengan nilai probabilitas (sig) lebih kecil dari nilai a 0,05 (0,000 < 0,05).Kata kunci: Model Pembelajaran Tuntas, Model Pembelajaran Konvensional, Hasil Belajar

HUBUNGAN POWER OTOT LENGAN DAN KEKUATAN OTOT PERUT DENGAN KEMAMPUAN PUKULAN LOB DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KABAWO Al Saba, Al Saba; Jumareng, Hasanuddin; Jamiludin, Jamiludin
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Vol 1, No 2 (2017): Terbit 2 kali dalam setahun
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1) hubungan power otot lengan dengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo; (2) hubungan kekuatan otot perut dengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo; (3)hubungan power otot lengan dan kekuatan otot perutdengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo. Penelitian ini dilakukan dengan metode korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Ada hubungan power otot lengan dengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo dengan koefisien korelasi =0,815, nilai sig. 0,000 dankoefisien determinasi (r2) = 66%, (2)Ada hubungan kekuatan otot perut dengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo dengan koefisien korelasi = 0,786, nilai sig. 0,000 dankoefisien determinasi (r2)= 62%, (3) Ada hubungan power otot lengan dan kekuatan otot perut dengan kemampuan pukulan lob dalam permainan bulutangkis pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabawo dengan nilai koefisien korelasi ganda = 0,894, nilai sig. 0,000 dan koefisien determinasi (r2) = 79%.Kata Kunci : Power Otot Lengan, Kekuatan Otot Perut, Kemampuan PukulanÂ Â Lob

HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KUSAMBI RAYA KABUPATEN MUNA BARAT Haiton, Haiton; Ahiri, Jafar; Jumareng, Hasanuddin
Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS Vol 2, No 2 (2018): Terbit 2 kali dalam setahun
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo

Abstrak: Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara : (1) Disiplin belajar dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri di Kusambi Raya Kabupaten Muna Barat Â (2) Kepercayaan diri dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri di Kusambi Raya Kabupaten Muna Barat (3) Disiplin belajar dan kepercayaan diri siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri di Kusambi Raya Kabupaten Muna Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 308 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 75 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen uji coba secara empriik untuk melihat validitas dan reliabilitas. Penelitian menemukan bahwa: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri kusambi raya kabupaten muna barat seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi (ry1) 0,354 dan koefisien determinasi sebesar 0.125; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri kusambi raya kabupaten muna barat seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi (ry2) 0,505 dan koefisien determinasi sebesar 0,255; (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara disiplin belajar dan kepercayaan diri dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri kusambi raya kabupaten muna barat seperti ditunjukkan oleh koefisien korelasi ganda (ry12) 0,555 dan koefisien determinasi sebesar 0,308.Kata kunc: Disiplin Belajar, Kepercayaan Diri, Hasil Belajar

Inklusi Berbasis Blended Learning Bagaimana Efeknya Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Disabilitas? Adi Rahadian; Edi Setiawan; Hasanuddin Jumareng; Ervan Kastrena; Ruslan Abdul Gani
Jurnal MensSana Vol 6 No 2 (2021): Jurnal MensSana
Publisher : Pusat Kajian Pendidikan Olahraga, Kesehatan, dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/06012021.15

Rendahnya hasil belajar pendidikan jasmani pada anak disabilitas di era COVID-19 merupakan faktor utama yang harus di atasi segera mungkin. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efek inklusi berbasis blended learning terhadap hasil belajar pendidikan jasmani pada siswa disabilitas selama COVID-19. Penelitian ini menggunakan metodologi yang bersifat pre eksperimen. Subjek sebanyak N=30 siswa yang berjenis kelamin laki-laki bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. Instrumen penelitian menggunakan pilihan ganda sebanyak 20 butir soal dan teknik analisis data menggunakan IBM SPSS versis 25.0 untuk mencari deskriptif statistik, normalitas, homogenitas dan ANOVA yang berfungsi untuk melihat perbedaan skor pre-test dan post-test hasil belajar pendidikan jasmani pada anak disabilitas. Taraf signifikansi menggunakan 0.05. Penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran inklusi berbasis blended learning yang di integrasikan dalam pendidikan jasmani secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar pada anak disabilitas dalam waktu 5 minggu. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran inklusi berbasis blended learning menjadi salah satu solusi yang dapat digunakan di era pandemi COVID-19 sebagai upaya merubah hasil belajar pendidikan jasmani yang rendah menjadi lebih tinggi.

SELF-ESTEEM, ADVERSITY QUOTIENT AND SELF-HANDICAPPING: WHICH ASPECTS ARE CORRELATED WITH ACHIEVEMENT GOALS? Hasanuddin Jumareng; Edi Setiawan
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol 40, No 1 (2021): Cakrawala Pendidikan (February 2021)
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v40i1.37685

Psychology is one of the potential factors to be successful in physical education learning at universities. However, it is still unknown that among self-esteem, adversity quotient, and self-handicapping has more correlation with achievement goals. This quantitative correlational study aims to investigate the correlation among self-esteem, adversity quotient, self-handicapping, and achievement goals. The participants of this study were 80 female students. These student were in the third or fourth years of the participating universities. The instruments to collect the data were self-esteem, adversity quotient, self-handicapping, and achievement goal questionnaires. In statistical analysis, SPSS version 25 was used to find bivariate correlation and regression with a significance level of .05. The results show that self-esteem is positively correlated with adversity quotient, self-handicapping, and goal achievement. Then, the adversity quotient is positively correlated with self-handicapping and achievement goals. Meanwhile, self-handicapping has a negative correlation with achievement goals. To optimally achieve the goals in physical education classes, the aspects of self-esteem and adversity quotient should be correlated. However, self-esteem does not necessarily need to be correlated with self-handicapping. This study benefits the development of science, especially the field of psychology and physical education. The result of this study may be used to produce students with a high level of achievement goals in physical education learning at universities.

Analisis kelebihan dan kekurangan pembelajaran online pada kelas pendidikan jasmani selama masa pandemi Covid-19 Hasanuddin Jumareng; Edi Setiawan; Budiarto Budiarto; Ervan Kastrena; Ihsan Abdul Patah; Ruslan Abdul Gani
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 17, No 1 (2021)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v17i1.34322

Online saat ini merupakan pembelajaran yang sering digunakan para dosen di masa pandemi COVID-19, namun belum diketahui secara akurat mengenai kelebihan dan kekurangannya bagi proses pembelajaran pendidikan jasmani di tingkat Universitas. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Partisipasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PJKR (n=15, 10 laki-laki, 5 perempuan) dari Universitas Suryakancana. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara via whatsApp dan zoom meeting. Aspek-aspek yang ditanyakan dalam wawancara adalah: apakah mahasiswa PJKR memiliki sarana dan prasarana untuk melaksanakan pembelajaran online, apakah pelaksanaan pembelajaran online dapat memutus mata rantai penyebaran COVID-19 dikalangan mahasiswa PJKR dan bagaimana persepsi mahasiswa PJKR mengenai pembelajaran online. Analisis data penelitian dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu pengumpulan data/informasi, mengelompokan hasil wawancara dan membuat kesimpulan. Hasil wawancara menunjukan bahwa para mahasiswa PJKR dari tingkat I hingga IV rata-rata memiliki sarana dan prasarana, seperti smartphone dan laptop untuk melaksanakan pembelajaran online, pembelajaran online menjadi cara efektif untuk memutus rantai COVID-19 dikalangan mahasiswa dan dosen, dan pembelajaran online pada mata kuliah pendidikan jasmani memiliki kelebihan maupun kekurang ketika digunakan di era COVID-19. Dengan demikian pembelajaran online dapat memfasilitasi pembelajaran tanpa adanya kontak langsung antara mahasiswa dengan dosen dan dapat dilakukan kapan dan di mana saja, sehingga bisa menjadi rujukan dan informasi bagi dosen untuk melaksanakan proses pembelajaran pendidikan jasmani. Analysis of the advantages and disadvantages of online learning during the covid-19 pandemic Abstract: Online is currently a lesson that is often used by lecturers during the COVID-19 pandemic, but it is not known accurately about the advantages and disadvantages for the physical education learning process at the university level. The type of approach in this research is qualitative. Participation in this study was PJKR students (n = 15, 10 male, 5 female) from Suryakancana University. Data collection techniques were carried out through interviews via WhatsApp and zoom meetings. The aspects that were asked in the interview were: do PJKR students have the facilities and infrastructure to carry out online learning, whether the implementation of online learning can break the chain of spreading COVID-19 among PJKR students and how the perceptions of PJKR students about online learning. The research data analysis was carried out in three stages, namely collecting data/information, classifying the results of the interviews and making conclusions. The results of the interview showed that PJKR students from level I to IV on average had facilities and infrastructure, such as smartphones and laptops to carry out online learning, online learning is an effective way to break the COVID-19 chain among students and lecturers and online learning in physical education courses has both advantages and disadvantages when used in the COVID-19 era. Thus online learning can facilitate learning without direct contact between students and lecturers and can be done anytime and anywhere so that it can be a reference and information for lecturers to carry out the physical education learning process.

The importance of physical fitness for pencak silat athletes: Home-based weight training tabata and circuit can it work? Ihsan Abdul Patah; Hasanuddin Jumareng; Edi Setiawan; Mela Aryani; Ruslan Abdul Gani
Journal Sport Area Vol 6 No 1 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2021.vol6(1).6172

During the Covid-19 pandemic, pencak silat athletes experienced difficulty improving physical fitness because training could not be done together with a coach, so their physical fitness decreased significantly. This study aimed to test Tabata and Circuit's effectiveness to improve female Pencak silat athletes' physical fitness. This research was quantitative with experimental methods. The subject of this research consisted of Female Pencak silat athletes with low physical fitness levels (n=20). All subjects were randomly allocated to experiment I of the Tabata weight training (TWT) (n = 10) and experiment II of the Circuit weight training (CWT) (n = 10). The results showed that the physical training such as arm muscle strength (t= 11.00; P<0.05), leg muscle strength (t= 7.900; P<0.05), muscle endurance (t= 6.014; P<0.05), flexibility (t= 10.34; P<0.05), endurance VO2max (t= 17.39; P<0.05) and power (t= 19.20; P<0.05), increased significantly due to the intervention of Tabata weight training. A similar increase occurred in Circuit weight training, physical fitness components, such as arm muscle strength (t= 4.910; P<0.05), leg muscle strength (t= 12.230; P<0.05), muscle endurance (t= 4.792; P<0.05), flexibility (t= 6.107; P<0.05), endurance VO2max (t= 5.533; P<0.05) and power (t= 5.982; P<0.05) increased significantly. Home-based weight training between Tabata and Circuit positively improved the physical fitness of female Pencak silat athletes. This research contributes knowledge in coaching so that lecturers and coaches can use it to improve aspects of athlete's physical fitness.

Introvert and extrovert personality: Is it correlated with academic achievement of Physical Education, Health and Recreation students at university level? Hasanuddin Jumareng; Wolter Mongsidi; Edi Setiawan; Ihsan Abdul Patah; Adi Rahadian; Ruslan Abdul Gani
Journal Sport Area Vol 6 No 2 (2021): August
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2021.vol6(2).6324

Psychological elements, namely introverted and extroverted personalities, are currently one of the keys to determining success in academics at the University level, but it is not clear which type is more correlated with academic achievement. The purpose of this study is to investigate the correlation between introverted and extroverted personalities with student academic achievement. The subjects in this study come from the PJKR Department of the University of Suryakancana (N=20) and Halu Oleo (N=20). Data analysis uses SPSS version 25 to find descriptive statistics, normality, data linearity and person product moment correlation. The level of significance used is 0.05. The results of the study finds that introverted personality is significantly correlated with academic achievement in the high category (r= 0.749**), and extroverted personality is not significantly correlated with academic achievement (r= -0.120). Thus, it can be concluded that the personality of students with introverted type is far superior to extroverts in academic achievement at the University level. The contribution in this study contributes to knowledge in the field of physical education psychology, so that later lecturers can pay more attention and optimize academic achievement in students with both types, especially the extroverted type.

Physical education curriculum model: Can FEM and SEM create participation in physical activity and enjoyment? Eneng Fitri Amalia; Edi Setiawan; Ervan Kastrena; Hasanuddin Jumareng; Adi Rahadian; Ihsan Abdul Patah; Ruslan Abdul Gani
Journal Sport Area Vol 6 No 3 (2021): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2021.vol6(3).6851

The low participation in physical activity and enjoyment among students is the main problem factor in this study. The purpose of this study is to try to increase participation in physical activity and student enjoyment through FEM and SEM which are integrated into physical education learning. This study is using quantitative research with experimental methods. 30 students Departement of Physical Education, Health, and Reacreation from Universitas Suryakancana are willing to be the subjects in this research. The research instrument uses IPAQ and EPESC. Data analysis uses IBM SPSS version 25 with a significance level of 0.05. The results of this study find that both of FEM and SEM have a significant impact on increasing students’ participation in physical activity and enjoyment. This study confirms that FEM and SEM are pedagogical tools that lecturers can use to change participation in students’ physical activity and enjoyment from low to high.

Increase Students’ Self-Confidence and Reduce Anxiety During Covid-19: Is Coping Strategy Becomes the Solution? Bustanol Arifin; Setiya Yunus Saputra; Abdurrohman Muzakki; Edi Setiawan; Hasanuddin Jumareng
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2456

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek strategi coping terhadap peningkatan rasa percaya diri dan penurunan kecemasan. Penelitian ini mengadopsi metode campuran. Tujuh puluh siswa diambil dari sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrumen kuantitatif untuk mengukur kepercayaan diri dan kecemasan serta wawancara melalui Zoom Meetings sebagai instrumen kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan IBM SPSS untuk mencari statistik deskriptif, normalitas dan paired sample t-test berfungsi untuk mengetahui perbedaan nilai kepercayaan diri dan kecemasan sebelum dan sesudah intervensi dan analisis data kualitatif melalui pengurutan data berdasarkan kategorisasi berdasarkan kesamaan dan kumpulan frasa serupa dikelompokkan. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan bahwa strategi coping efektif dapat meningkatkan rasa percaya diri dan mengurangi kecemasan. Sedangkan hasil kualitatif menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan rasa percaya diri meningkat dan kecemasan menurun drastis. Penelitian ini menjadi bukti empiris bahwa strategi coping berdampak besar untuk meningkatkan rasa percaya diri, serta menurunkan tingkat kecemasan siswa.

Co-Authors Abdurrohman Muzakki Adi Rahadian Ahiri, Jafar Ahmad Risal Al Saba, Al Saba Aliasis Maruka Asmuddin, Asmuddin Basri, Sulaiman Budiarto Budiarto Bustanol Arifin Edi Setiawan Edi Setiawan Edi Setiawan Edi Setiawan Eneng Fitri Amalia Ervan Kastrena Haiton, Haiton Heriansyah Ihsan Abdul Patah Jamiludin, Jamiludin Jud Jud Kuswahyudi La Ode Arsad Sani La Ode Muhamad Randi La Ode Rusdin La Sawali, La Sawali marsuna, marsuna Mela Aryani Mongsidi, Wolter Muh. Ihsan Hamka Muhammad Rusli Muhtar Asshagab Oman Unju Subandi Rizal Amrin Ruslan Abdul Gani Rusli Badaruddin Saman, Abdul Setiya Yunus Saputra Suhartiwi SUHARTIWI SUHARTIWI

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search