Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hibrul Ulama Journal of Exploratory Dynamic Problems
Dewi Sundari
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENYULUHAN KEMATANGAN EMOSI DAN KECERDASAN FINANSIAL SYARIAH MELALUI PEMBIASAAN IBADAH PADA ANAK TK IT HARVYSAH Reny Khaerany Nisfiary; Seila Rizkina; Armanila Armanila; Susanti Nirmalasari; Dewi Sundari
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.61056

Abstract

Anak usia dini merupakan periode emas (golden age) yang sangat menentukan pembentukan karakter, termasuk kematangan emosi dan pola pikir terhadap harta dan pengelolaan keuangan di kemudian hari. Pada rentang usia ini, otak anak berkembang sangat pesat sehingga pengalaman dan pembiasaan yang diterima akan membekas kuat dan menjadi fondasi kepribadian hingga dewasa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan mengenai pentingnya kematangan emosi dan kecerdasan finansial syariah kepada anak-anak TK IT Harvysah melalui pembiasaan ibadah sehari-hari, seperti shalat, doa, infaq, sedekah, dan bersyukur. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif partisipatif berupa ceramah interaktif, permainan edukatif, praktik langsung ibadah, serta simulasi menabung dan berbagi (sedekah) dengan celengan. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi, dengan melibatkan guru pendamping serta orang tua siswa sebagai mitra keberlanjutan program. Instrumen evaluasi yang digunakan berupa lembar observasi perilaku dan tanya jawab lisan sederhana yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme anak dalam mempraktikkan ibadah harian, kemampuan mengenali dan mengelola emosi sederhana seperti sabar dan ikhlas, serta pemahaman awal tentang konsep berbagi, menabung, dan menghindari sifat boros sebagai dasar literasi keuangan syariah. Guru dan orang tua juga menyampaikan respons yang sangat positif terhadap pendekatan yang digunakan karena dianggap kontekstual, konkret, dan sesuai dengan dunia bermain anak. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pembinaan karakter anak usia dini yang berbasis nilai-nilai keislaman dan berkelanjutan melalui kerja sama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.
Revitalisasi Sarana Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Washliyah 49 Pasar Lembu Siti Nur Halizah Siahaan; Khairuddin Lubis; Dewi Sundari
HIBRUL ULAMA Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i1.1377

Abstract

This study aims to determine the efforts to revitalize facilities and infrastructure in improving the quality of education at Madrasah Aliyah (MA) Al-Washliyah 49 Pasar Lembu. The research focus was limited to the conditions of the computer laboratory, library, prayer room (musholla), toilets, and sports field, which were considered inadequate. This study employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing, with data validity tested through technique triangulation. The results show that the revitalization of facilities and infrastructure contributes positively to the comfort and effectiveness of the learning process, although its implementation still faces obstacles such as limited budget, land, and human resources. Supporting factors for revitalization include full support from the head of the madrasah, teacher involvement, school committee participation, and community and donor concern. The study concludes that the success of facility revitalization strongly depends on synergy among the school, parents, and the community in creating a conducive and quality learning environment.
Hubungan antara Manajemen Kelas dan Gaya Pembelajaran Diferensiasi Siswa terhadap Tingkat Partisipasi Belajar Kelas IX di MTs Zending Islam Nova Yulinda Nova; Khairuddin Lubis; Dewi Sundari
HIBRUL ULAMA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Hibrul Ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i1.1420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) hubungan antara manajemen kelas terhadap tingkat partisipasi belajar siswa kelas IX di MTs Zending Islam; (2) hubungan antara gaya pembelajaran diferensiasi terhadap tingkat partisipasi belajar siswa kelas IX di MTs Zending Islam; serta (3) hubungan secara bersama-sama antara manajemen kelas dan gaya pembelajaran diferensiasi terhadap tingkat partisipasi belajar siswa kelas IX di MTs Zending Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan analisis regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh guru yang mengajar kelas IX (12 orang) dan seluruh siswa kelas IX (38 orang) di MTs Zending Islam Medan dengan total populasi 50 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling (sampling jenuh), sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian (N = 50). Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner/angket skala Likert lima tingkat yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, linearitas, dan heteroskedastisitas), analisis regresi linear berganda, uji korelasi Pearson, serta uji koefisien determinasi menggunakan IBM SPSS.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Mengantisipasi Hoaks dan Disinformasi pada Rumahtahfidz Quran Al Firdaus Muhammad Syamsul Rizal; Mesran Mesran; Dewi Sundari
HIBRUL ULAMA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Hibrul Ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i2.1422

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam mengantisipasi hoaks dan disinformasi melalui penanaman nilai-nilai Islam, seperti kejujuran (?idq), amanah, tanggung jawab, serta prinsip tabayyun dalam menerima dan menyampaikan informasi. Pendidik mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam proses pembelajaran melalui penyampaian materi yang dikaitkan dengan Al-Qur’an dan hadis, pemberian contoh kasus, diskusi, pembiasaan berpikir kritis, serta bimbingan dalam penggunaan media sosial secara bijaksana. Penerapan Pendidikan Agama Islam memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman dan kesadaran santri untuk memverifikasi informasi sebelum mempercayai atau menyebarkannya. Faktor pendukung penelitian ini meliputi kompetensi pendidik, dukungan pengelola, lingkungan belajar yang kondusif, serta antusiasme santri. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan tingkat pemahaman santri, serta pengaruh informasi digital yang sangat cepat dan beragam. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang strategis dalam mengantisipasi hoaks dan disinformasi di Rumah Tahfidz Quran Al Firdaus. Melalui penanaman nilai-nilai keislaman, pembiasaan sikap tabayyun, dan penguatan literasi digital, santri menjadi lebih kritis, selektif, dan bertanggung jawab dalam menerima maupun menyebarkan informasi. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana pembinaan keagamaan, tetapi juga sebagai fondasi pembentukan karakter dan etika bermedia di era digital.
Peran Digitalisasi Terhadap Manajemen Keuangan di Madrasah Mutawasithah Al-Ula Pondok Pesantren Ats-Tsaqofiy Salmah Salmah; Putri Syahri; Dewi Sundari
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 4 (2026): Vol.3 No. 4 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i4.420

Abstract

This study was motivated by the presence of technology in the world of education, which requires every educational institution to implement various policies related to digitization, one of which is the digitization of financial management. Digital-based financial management is a system of financial reporting that makes it easier for relevant parties to understand planning, usage, and reporting in a precise and accurate manner. This study is a qualitative study with a descriptive approach using a field research design. The subjects of this study are the heads of madrasahs and financial system administrators, who also serve as informants. The data in this study are divided into two main sources: primary data, consisting of interviews with the advisor of the Ats-Tsaqofiy Foundation, the principal of Madrasah Mutawasithah al-Ula, the madrasah treasurer, and educators; and secondary data, consisting of literature related to the research problem, such as journals, books, and financial reports. This study collected data using data collection techniques such as interviews, observation, and documentation. To analyze the data obtained, the author employed interactive data analysis techniques, including data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verifying the data. To enhance the validity of the research data, the author utilized data validity techniques, specifically triangulation, in which the author combined various data collection techniques and available data sources.
Co-Authors Armanila Armanila Khairuddin Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Lahmuddin Lubis Mesran Mesran Muhammad Syamsul Rizal Nova Yulinda Nova Putri Syahri Reny Khaerany Nisfiary Salmah Salmah Seila Rizkina Siti Nur Halizah Siahaan Susanti Nirmalasari