Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal As-Salam RAUDHAH Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam JURNAL RAUDHAH Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Proceeding International Seminar of Islamic Studies JURNAL PENDIDIKAN IPS Wahana Jurnal Hibrul Ulama AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Education Students Journal of Innovative and Creativity Jurnal Bakti Nusantara
Susanti Nirmalasari
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
STIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BERGAMBAR Susanti Nirmalasari; Khairuddin Lubis
HIBRUL ULAMA Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.188 KB) | DOI: 10.47662/hibrululama.v4i1.170

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui stimulasi kemampuan berbicara anak usia dini melalui media gambar apakah efisien atau tidak dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satu kemampuan yang harus dimilki oleh anak yaitu kemampuan bahasa anak dimana dalam kemampuan berbahasa itu terdapat aspek berbicara anak. Kegiatan berbicara menggunakan media gambar yang bervariasi dapat menarik dan mampu memotivasi minat anak dikarenakan media gambar dapat membantu dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak. Maka media gambar merupakan salah satu media yang dapat menstimulasi dalam mengembangkan kemampuan berbicara Anak Usia Dini. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literature yang mana tekhnik pengumpulan datanya dengan mengolah dan menganalisis sumber reverensi ataupun jurnal ilmiah sehubungan dengan permasalahan yang diteliti. Analisis datanya adalah dengan menghubungkan permasalahan dengan teori yang sudah dibuku atau jurnal ilmiah yang relevan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh media gambar sangat efisien dan cocok digunakan dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak usia dini
STIMULASI PENINGKATAN NILAI AGAMA DAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI Susanti Nirmalasari; Nur Asiyah Siregar
HIBRUL ULAMA Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Hibrul’ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.695 KB) | DOI: 10.47662/hibrululama.v4i2.244

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa stimulasi peningkatan nilai agama dan akhlah pada anak usia dini merupakan hal yang penting dalam tumbuh kembang anak, karena semakin dini stimulasi yang diberikan, maka perkembangan anak akan semakin baik. Semakin banyak stimulasi yang diberikan maka pengetahuan anak akan menjadi luas sehingga perkembangan anak semakin optimal. Sebaliknya, jika anak tidak pernah diberi stimulasi maka menyebabkan perkembangan anak menjadi terhambat. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research), yang penelitiannya mencakup sumber data, pengumpulan data, dan analisis data disusun menggunakan kajian pustaka, yaitu mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan obyek penelitian atau pengumpulan data yang berpersifat kepustakaan. Penelitian ini fokus kepada stimulasi peningkatan nilai agama dan akhlak yang diberikan kepada anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi peningkatan nilai agama dan akhlak anak usia dini yang efektif terdapat beberapa aspek diantaranya yaitu: 1. Menstimulasi aspek perkembangan emosi, 2. Menstimulasi aspek Perkembangan sosial, 3. Menstimulasi aspek perkembangan kognitif, 4. Menstimulasi aspek perkembangan spiritual, 5. Menstimulasi aspek perkembangan motorik/kinestetik.
Gambaran Literasi Media Sosial pada Guru RA di Kota Medan Khairuddin Lubis; Susanti Nirmalasari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4116

Abstract

Urgensi pendidik dalam meningkatkan kualitas pengajarannya dalam upaya untuk memperkenalkan digitalisasi kepada anak didiknya merupakan tantangan yang besar bagi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran literasi media pada guru RA di Kota Medan. Subjek penelitian adalah 30 guru RA di Kota Medan yang dipilih sesuai dengan kebutuhan penelitian. Penelitian dilakukan pada bulan November 2022 sampai dengan Minggu kedua Januari 2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ialah dengan menggunakan wawancara dan menyebarkan angket pada responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru RA menggunakan internet tidak hanya sebagai sarana mencari informasi namun juga digunakan sebagai salah satu akternatif mepembelajaran. Adapun konten media yang sering diakses adalah konten pendidikan dan inspirasi sebagai media literasi dalam mendapatkan informasi. Adapun jenis konten media yang banyak dilihat adalah konten pendidikan dan inspirasi
THE ROLE OF PARENTS IN THE INTRODUCTION OF DIGITAL LITERACY IN EARLY CHILDREN Hendripal Panjaitan; Susanti Nirmalasari; Armanila Armanila; Alfira Damayanti
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

At this time the advancement of digital technology has influenced parents in educating children. In an all-digital era like this, there are many changes in how to educate parents. In the past, they preferred to play with their children, but now there have been many changes in educating children, for example, it is easier for parents to provide and introduce technology to children on the grounds that children can be quiet and not fussy. This method is recognized by many parents so that their children are not fussy and stay quiet. Digital technology is developing very rapidly at this time of course as parents need to be very clever in introducing digital literacy to early childhood. Because in the current era of digital technology, digital literacy for early childhood is also developing very rapidly. 
Analisis Pemanfaatan Media dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII MTs Zakiyun Najah Nur Asiah Panjaitan; Muhammad Syukri Azwar Lubis; Susanti Nirmalasari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sumber utama pendidikan Islam sebagai disipilin ilmu adalah kitab suci Alqur’an dan sunnah Rasulullah Saw, serta pendapat para sahabat dan ulama. Sebagai disiplin ilmu, pendidikan Islam bertugas untuk membuka wawasan atau pandangan tentang kependidikan yang terdapat didalam sumber-sumber pokoknya dengan bantuan dari pendapat sahabat/ilmuan Muslim. Ketercapaian hasil belajar agama Islam yang tinggi tercermin dari perilaku siswa dalam kehidupannya yang sesuai dengan nilai-nilai keIslaman. Tantangan mendasar pembelajaran agama Islam di sekolah yaitu kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam masih rendah. Pembelajaran Agama Islam masih bersifat rutinitas semata, formalitas dan tanpa berbekas dalam diri siswa. Padahal pembelajaran agama Islam merupakan ujung tombak generasi muda Islami yang akan memegang tali estafet nilai-nilai keIslaman. Pemahaman siswa terhadap materi secara langsung mempengaruhi hasil belajar agama Islam siswa. Belajar menggunakan media indra saja, berbeda hasilnya dengan belajar menggunakan indra pandang dan indra dengar. Sehingga semakin bervariasi menggunkan media sebagai alat bantu belajar mengajar, siswa semakin termotivasi untuk belajar sehingga semakin besar kemunkinannya pelajaran itu berhasil mencapai tujuan. Dengan demikian, pemanfatan media didalam setiap kegiatan belajar mengajar bukan sebagai pelengkap kegiatan belajar mengajar bukan sebagai pelengkap kegiatan, tetapi sudah merupakan kebutuhan pengajaran pada khususnya dan pendidkan pada umumnya. Hasil dari penelitian ini adalah Pemanfaatan media dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Zakiyun Najah yaitu papan visual, media cetak dan kaset murottal terlaksana dengan baik. Peran guru dalam pemanfaatan media pembelajaran di kelas VII MTs Zakiyun Najag terbatas pada media yang tersedia di sekolah tersebut. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam hanya materi-materi tertentu saja yang menggunakan media dan juga dikarenakan keterbatasan media yang tersedia sehingga penggunaannya belum maksimal.
INTERNALISASI PAI DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING SISWA (STUDI KASUS SISWA KELAS VII MTS YAYASAN ROHANI IKHWANUL MUSLIMIN KECAMATAN TEBING SYAHBANDAR KABUPATEN SERDANG BEDAGAI) Fahru Rozy; Armanila Armanila; Susanti Nirmalasari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.18788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Untuk mendeskripsikan strategi internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di MTS Rohani Ikhwanul Muslimin. 2) Untuk mengetahui upaya yang di lakukan MTS Rohani Ikhwanul Muslimin. dalam mencegah perilaku bullying. 3) Untuk mencegah faktor-faktor terjadinya prilaku bullying di MTS Rohani Ikhwanul Muslimin. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif,teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analisa data yang digunakan berupa display daya, verifikasi data dan conclusion data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI menanamkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di Mts Rohani Ikhwanul Muslimin adalah dengan berinovasi dan mengembangkan kreativitas, mengatasi kendala / hambatan, melakukan kerjasama dengan usaha menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di Mts Rohani Ikhwanul Muslimin yaitu dengan memberikan pengalaman langsung, memberikan pembiasaan, memberikan keteladanan, memberikan kedisiplinan, memberi nasehat dan komunikasi secara terbuka dengan guru BK dan orang tua siswa sehingga dapat mencegah perilaku bullying adalah menjadi mengurangi tindakan bullying, tertanam nilai aqidah seperti kejujuran, nilai ibadah seperti berperilaku sopan santun dan meningkatkan ibadah sholat, nilai akhlak seperti senang membantu orang lain, menghargai temannya, dan kompak bekerjasama.
PENGUATAN KECERDASAN SPIRITUAL BERBASIS PENANAMAN AKHLAK PADA PROGRAM PEMBELAJARAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 05 MEDAN Armanila Armanila; Idzni Azhima; Susanti Nirmalasari; Nikmah Royani Harahap; Hasnah Siahaan; Hanifah Syahputri; Alfira Damayanti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.18442

Abstract

Saat ini era modernisasi sangat berpengaruh pada perubahan tingkah laku manusia yang dilakukan secara tidak sadar sehingga memiliki pengaruh yang berdampak negatif pada pembentukan akhlak seseorang. Hal ini disebabkan karena kurangnya kegiatan-kegiatan disekolah yang menerapkan pembelajaran pembentukan akhlak dan hanya fokus pada bidang akademik saja, sehingga terjadi masalah dengan merosotnya perilaku atau moral anak-anak dalam lingkungan keluarga dan masyarakat. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada guru-guru mengenai pentingnya pembentukan akhlak pada anak, khususnya guru-guru TK/PAUD karena pembentukan akhlak sangat penting ditanam dalam diri anak sejak dini. Pengabdian masyarakat dalam bentuk pendidikan masyrakat ini memberikan penyuluhan tentang penguatan kecerdasan spiritual berbasis penanaman akhlak pada program pembelajaran di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 05 Medan. Jenis penilitian ini berupa penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilengkapi dengan teknik analisis data yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan materi-materi yang disampaikan oleh para narasumber, guru memahami pentingnya penerapan pembentukan akhlak pada anak usia dini. Guru lebih mengetahui bagaimana metode-metode yang tepat untuk dilakukan dalam membentuk akhlak yang baik pada anak dan dengan cara tersebut juga dapat menguatkan kecerdasan spiritual anak usia dini.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI MIS AL-MUKHLISIN TANJUNG MORAWA KABUPATEN DELI SERDANG Sitepu, Ellinda; Lubis, M. Syukri Azwar; Nirmalasari, Susanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.16083

Abstract

Sekolah sebagai tempat atau wadah untuk mendapatkan pendidikan melalui proses interaksi edikatif antara pendidik dan peserta didik setiap lembaga pendidikan seharusnya memberikan pelayanan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Dalam penelitianini mengggunakan penelitian kualitatif agar bisa memperoleh keterangan-keterangan yang luas dan mendalam mengenai Implementas Program Sekolah Ramah Anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru,orang tua dan siswa.dalam pengumpulan data digunakan metode pbservasi,dokumentasi,dan wawancara.Analisis data,peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan enerapan analisis data reduksin data,penyajian data dan penarikan kesimpulan,dalam mencari validasi data,peneliti menggunakan 3 teknik,yaitu ketekunan pengamatan,kecukupan referensi dan triangulasi data. Dan hasil penelitian ini diperoleh bahwa; 1) Implementasi Program Sekolah Ramah anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa Program Sekolah Ramah anak di MIS Al-Muklisin Deli Serdang Berbasis 3P.yaitu Provisi,Proteksi,Partisipasi.peneliti mengkaji Implementasi program sekolah ramah anak berdasarkan pada komponen-komponen sebagai berikut(a) Komunikasi,(b) Sumber daya,(c) Disposisi berupa sikap positif dalam menimplementasikan Program sekolah Ramah Anak.2) Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa yakni: (a) Faktor Pendukung berupa bersikaf positif dan dukungan dari berbagai pihak serta adanya komitmen pihak sekolah untuk terus mengimplementasikan program Sekolah Ramah Anak (b) Faktor penghambat berupa sumber daya Finansial yang masih belum Cukup untuk memenuhi kebutuhan aanak,sarana dan prasarana yang belum ramah untuk anak berkebutuhan khusus,serta faktor lingkungan yang berupa limbah asap pabrik yang masuk ke lingkungan dan membahayakan kesehatan anak dan warga sekolah.
PERSEPSI SISWA KELAS IX TENTANG KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PPL DI MTs. LAB IKIP AL-WASHLIYAH MEDAN Br Padang, Sri Pitrayani; Lubis, Syukri Azwar; Nirmalasari, Susanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16895

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas IX tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL di MTs Lab. Ikip Al-Washliyah Medan dan faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi siswa kelas IX tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL di MTs Lab. Ikip Al-Washliyah Medan. Jenis penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan deskripif kualitatif, Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan Teknik Analisa data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Persepsi siswa terhadap keterampilan mahasiswa  PPL dalam mengelola kelas di sekolah dengan hasil penelitian yang diperolehialah keterampilan mahasiswa PPL dalam mengelola kelas di sekolah MTs. LAB IKIP Al-Washliyah Medan secara garis besar telah menunjukkan hasil yang cukup baik karena dalam pelaksanaan pembelajaran mahasiswa PPL telah memperhatikan berbagai segi dalam memulai kegiatan pembelajaran, berdasarkan segi perencanaan, segi pengorganisasian kelas, segi bimbingan kelas dan dari segi koordinasi serta segi pengawasan yang terlaksana dengan cukup baik. 2) Faktor yang mempengaruhi persepsi siswa adalah bahwa mahasiswa PPL telah memenuhi perinsip-prinsip dalam pengelolaan kelas meliputi: menciptakan kehangatan dan keantusiasan, menggunakan kata-kata atau tulisan yang mudah dimengerti siswa, dan menggunakan alat/media sesuai kebutuhan sehingga mampu menarik perhatian dan meningkatkan minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi pengalaman yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik atau guru dalam rangka membentuk calon pendidik yang professional dan menjadi contoh atau suri tauladan yang baik kepada calon siswanya.dan untuk melatih pembiasaan calon guru dalam merealisasikan ilmu yang telah diperoleh selama dibangku perkuliahan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING AQIDAH AKHLAK BERBASIS SOFT SKILS DI MTS EXPGA UNIVA MEDAN Putri, Suhaliani; Nasution, Hasnil Aida; Nirmalasari, Susanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16896

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Pembelajaran Daring Aqidah Akhlak Berbasis Soft Skill di MTs EXPGA UNIVA Medan, untuk  mengetahui faktor pendukung dan penghambat Implementasi Pembelajaran Daring Aqidah Akhlak Berbasis Soft Skill di MTs Expga UNIVA Medan. Jenis penelitian berupa penelitian kualiattaif dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun Teknik Analisa data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Pembelajaran Daring Aqidah Akhlak Berbasis Soft Skill di MTs Expga UNIVA Medan melalui mengembangkan soft skill siswa melalui pembelajaran daring dengan memberikan tugas berupa pemecahan masalah secara berkelompok. Dari kegiatan tersebut akan terbentuk soft skill siswa berupa kemampuan berkomunikasi dengan teman sekelompoknya, karakter kerjasama, karater mandiri, berfikir kritis, menghargai pendapat orang lain dan karakter tanggung jawab. 2) Faktor pendukung dari implementasi pembelajaran daring dalam mengembangkan soft skills siswa adalah : a) Fasilitas madrasah yang memadai, b) kompetensi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, sedangkan faktor penghambatnya Implementasi Pembelajaran Daring Aqidah Akhlak Berbasis Soft Skill di MTs EXPGA UNIVA Medan, antara lain : a) keterbatasan sumber daya manusia; b) pengurangan waktu pembelajaran; c) keterbatasan sarana prasarana dan fasilitas pembelajaran; d) kesulitan kemampuan peserta didik dalam memahami materi pelajaran; e) meningkatkan tingkat kejenuhan dan stress bagi peserta didik. Hasil penelitian ini dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan teoritis mengenai Implementasi Pembelajaran Daring Aqidah Akhlak Berbasis Soft Skill di MTs Ex PGA UNIVA Medan
Co-Authors Ade Rahman Matondang Adelia, Wilda Lia Afnita Handayani Alfira Damayanti Alfira Damayanti Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila armanila, Armanila Br Padang, Sri Pitrayani Damayanti, Alfira darwis darwis, darwis Dedek Pertiwi Dewi Sundari Diana Diana Fahru Rozy Fitriani Fitriani Hanifa Azmi Hanifah Syahputri Hanifah Syahputri Harahap, Andi Syahputra Harahap, Nikmah Royani Hasanuddin Hasanuddin Hasnah Siahaan Hasnah Siahaan Hasnah Siahaan Hasnil Aida Nasution Hendripal Panjaitan Hotni Sari Harahap Husna, Zuriatul Idzni Azhima IRWANSYAH Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Irwansyah Khaerany Nisfiary, Reny Khairani, Reni Khairuddin Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Lahmuddin Lubis Khairul Anwar Lubis, M. Syukri Azwar Lubis, Syukri Azwar Mesran, Mesran Muhammad Syukri Azwar Lubis muharima Hijra Utami Nur Asiah Panjaitan Nur Asiyah Siregar Nur Asyiah Siregar Nurhikmah Pohan Nurhikmah Pohan Putri, Suhaliani Rahmi, Devi Silvia Reni Khairani Reny Khaerany Nisfiary Reny Khaerany Nisfiary Rosah , Mila Salamiah Sari Dewi Sebayang, Putri wahyuni Br. Seila Rizkina Sitepu, Ellinda Siti Amalia Putri Sri Inda Lestari Sri Lestari Suhel, Muhammad Sultoni Trikusuma