Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Kajian Akuntansi Widya Cipta : Jurnal Sekretari dan Manajemen PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan INVENTORY: JURNAL AKUNTANSI JURNAL NUSANTARA APLIKASI MANAJEMEN BISNIS JIKA: Jurnal Ilmu Keuangan dan Perbankan Arthavidya Jurnal Ilmiah Ekonomi Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi (JIMAT UMMI) SWARNA Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Cendikia Pendidikan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian UMKM Moneta : Journal of Economics and Finance JAPP : Jurnal Akuntansi, Perpajakan dan Portofolio
Hariyani, Diyah Santi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Arumsari, Bella Tri; Hariyani, Diyah Santi; Murtini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i9.7500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Sangen 03 yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase keaktifan belajar siswa dari prasiklus sebesar 40,75%, meningkat menjadi 75% pada siklus I, dan 87,5% pada siklus II. Peningkatan keaktifan belajar meliputi aspek keaktifan mencatat, membaca, berdiskusi, dan mendengarkan. Penerapan model PjBL terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.Kata Kunci: Project Based Learning, Keaktifan Belajar, IPAS
PENGEMBANGAN MEDIRAMA “(MEDIA INTERAKTIF RANTAI MAKANAN)“ KINCIR ANGIN BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SDN SANGEN 03 MADIUN Ermalita, Ervicha; Hariyani, Diyah Santi; Murtini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i9.7503

Abstract

Berdasarkan Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Medirama (Media Interaktif Rantai Makanan) Kincir Angin berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mengetahui efektifitas penggunaan media interaktif rantai makanan kincir angin berbasis STEM) dalam pembelajaran siswa yang cenderung kurang menarik minat siswa jika hanya belajar menggandalkan buku. Pada permasalahan pendidikan saat ini yaitu kurangnya media dan prasarana, sehingga guru diminta kreatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, seperti menciptakan media pembelajaran yang berinovatif dikelas. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri Sangen 3 Madiun. Hasil penelitian dan pengembangan memperoleh desain berupa Medirama ( Media Interaktif Rantai Makanan) Kincir Angin. Pada hasil belajar siswa menunjukan 40% siswa memiliki nilai diatas KKM sebelum menerapkan Medirama Kincir Angin, sedangkan setelah diterapkan Medirama Kincir Angin 100% siswa memiliki nilai diatas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum), hal tersebut menunjukkan hasil belajar siswa terjadi peningkatan 60%. Penggunaan media pembelajaran dalam kegaiatan pembelajaran lebih memudahkan siswa dalam memperoleh pemehaman dan memotivasi siswa untuk belajar. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Medirama (Media Interaktif Rantai Makanan), Kincir Angin berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic)
Co-Authors Aglis Andhita Hatmawan, Aglis Andhita Amanda, Yola Diva Anggita Langgeng Wijaya Anggraini, Monita Apriyanti Apriyanti Arumsari, Bella Tri Astuti, Neneng Fajar Azizah, Maratul Cantika, Renata Bela Darusman, Dita Mariska Candra Eni Minarni, Eni Ermalita, Ervicha Ganesa Berlian, Bianka Lintang Aura Handayani, Putri Retno Handono Putri, Intan Windyar Hidayatulloh, Ardi Kurniawan Juliyanti, Wiwin Kartikasari Kartikasari, Kartikasari Kuncoro, Dwi Langgeng. W, Anggita Lelita, Renata Rosa Lestari, Preti Puji Murtini Nekky Rahmiyati Nining Rahmawati Nurcahyo, Andika Octarina Hidayatus Sholikhah Permatasari, Sindi Intan Pinkan Amita Tri Prasasti, Pinkan Amita Tri Rantika, Maulina Dwi Rollis Ayu Ditasari Rosiliawati, Sella Silvi Saputra, Arifiansyah Sari, Anggun Renita Setiyono, Wahyu Sulistiyowati, Liliek Nur Tri Ratnawati Ubaidillah, Moh. Utami, Ratna Sri Vidalia, Dilla Wahyudi, Nico Wahyuningtyas, Novi Triana Wenni Wahyuandari