Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Dinamika Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi Sosio e-kons JABE (Journal of Applied Business and Economic) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) INTELEKTIUM FOCUS: Journal of Social Studies Journal of Academia Perspectives Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Rendika Vhalery
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : INTELEKTIUM

 1 
Persepsi Mahasiswa tentang Pembelajaran Online Google Classroom pada Minat dan Motivasi Belajar Rendika Vhalery; Sindi Nur Alfilail; Hamzah Robbani; Liberti Natalia Hia
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.271

Abstract

Masa pandemi Covid-19 yang terjadi di Indonesia menyebabkan perubahan sistem belajar secara langsung (tatap muka) menjadi full online yang menyebabkan banyak paradigma atau pandangan baik itu bernilai positif maupun negatif. Realitanya, kebanyakan mahasiswa mengeluh dengan sifat pembelajaran online yang hanya berisi tugas dan terkadang tanpa penjelasan terkait materi yang diajarkan. Secara tidak langsung, hal ini berdampak pada minat belajar dan motivasi belajar mereka. Disisi lain, pembelajaran online seperti google classroom dapat meminimalisir dampak tersebut. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran online “google classroom” pada minat belajar mahasiswa? dan apakah ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran online “google classroom” pada motivasi belajar mahasiswa?. Penelitian ini dilakukan dan menggunakan populasi serta sampel dari mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI dengan teknik pengumpulan data kuesioner melalui google form. Berdasarkan teknik analisis data yang dilakukan didapat hasil penelitan yang menunjukkan bahwa ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran online “google classroom” pada minat belajar mahasiswa dan ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran online “google classroom” pada motivasi belajar mahasiswa.
Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang “Pembelajaran Jarak Jauh” (PJJ) dan Pengaruhnya di Masa Pandemi Sindi Nur Alfilail; Rendika Vhalery; Hamzah Robbani
INTELEKTIUM Vol 3 No 1 (2022): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v3i1.635

Abstract

Seperti yang kita ketahui dampak pandemi Covid-19 pada tahun 2020 di Indonesia telah merambah dunia pendidikan dan pemerintah telah memberikan kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Pada hakekatnya tujuan dari PJJ adalah mempermudah proses pembelajaran. PJJ dinilai berbeda-beda oleh berbagai pihak, salah satunya dari persepsi mahasiswa. persepsi mahasiswa dalam pembelajaran jarak jauh adalah berupa pendapat mahasiswa mengenai apa yang dia alami dan rasakan dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan pengaruhnya di masa pandemi. Penelitian ini adalah penelitian asosiatif yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di Unindra pada bulan April – Mei tahun 2021. Populasi penelitian adalah mahasiswa pendidikan ekonomi Unindra. Sampel menggunakan teknik purposive sampling yang didapat 140 mahasiswa sebagai partisipan. Sumber data adalah data primer yang didapatkan peneliti secara langsung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Nilai regresi linear untuk penelitian ini yaitu Y = 9,361 + 0,784X. Berdasarkan hasil perhitungan statistik diketahui ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan pengaruhnya di masa pandemi secara signifikan.
Co-Authors Agus Abdillah Al Ikhlas Albertus M. Setyastanto Albertus Maria Setyastanto Alfilail, Sindi Nur Antonius Rino Vanchapo Ari Wahyu Leksono Ari Wahyu Leksono Ari Wahyu Leksono Arsa Rachmania Astri Febriyanti Ayi Ahmad Maulana Yusup Badri, Muhammad hilal Bilqis, Fajar Darwin Hartono Deta Muliyani Hendro Prasetyono Ira Pratiwi Ramdayana Irvan, Moh. Leksono, Ari Wahyu Liberti Natalia Hia Moh. Irvan Nur Azizah Oktasari, Maria Purnama, Yohanes Robbani, Hamzah Rukhmana, Trisna Salmin Salmin Samin Saputra Sari, Ani Interdiana Candra Setya Stanto Albertus Setya Stanto Albertus Setyastanto, Albertus Maria Sindi Nur Alfilail Siska Maya Sri Haryanto Stevani, Hayu Susilowati, Eni Tjipto Djuhartono Vella Anggresta Wahyu Utama Widya Priska Anggraini