Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN MATERI EKSTRAKULIKULER BERBASIS MODERASI BERAGAMA DI SD NEGERI 1 BANJARSARI suwardoyo, agung; Supiah, Supiah
Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama Vol. 1 No. 1 (2021): Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat of Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/moderatio.v1i1.3244

Masalah dalam penelitian adalah” bagaimana Meningkatkan meningkatkan Toleransi Siswa sebagai Wujud Moderasi Beragama”. Sedangkan tujuan penelitian adalah untuk Meningkatkan meningkatkan Toleransi Siswa sebagai Wujud Moderasi Beragama DI sd Negeri 1 Banjarsari. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian adalah kelompok B berusia 5-6 tahun berjumlah 20 anak yang terdiri dari 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Tehnik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi.Tehnik analisis data yang digunakan analisis data deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti yaitu pada saat Pra Tindakan Kemampuan toleransi Melalui Kegiatan Keagamaan dan Sosial hanya sekitar 15% atau 3 anak dengan kategori berkembang sesuai harapan (BSH). setelah dilaksanakan siklus I kemampuan dengan berkembang sangat baik (BSB) terdapat 45% atau 9 anak. dan pada saat dilaksanakan siklus II terjadi peningkatan yaitu sekitar 90% atau 18 anak dengan kategori berkembang sangat baik (BSB). Rekomendasi hasil penelitian ini adalah Kepala harus memiliki berbagai macam strategi dan metode pembelajaran dalam mengembangkan meningkatkan Toleransi Siswa sebagai Wujud Moderasi Beragama pada anak. Agar anak mampu memahami dan dapat melaksanakan apa yang diarahkan oleh Kepala Sekolah. Kepala Sekolah juga merupakan pemeran utama dalam proses pembelajaran.

The Implementation of Religious Tolerance and Moderation Values in Children's Character Building at Madrasah Ibtidaiyyah in Gorontalo, Indonesia Supiah, Supiah; Wafi, Abdul; Ningsih, Syalwa
At-Tafkir Vol 17 No 2 (2024): At-Tafkir
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/at.v17i2.10153

This study explores the implementation of Religious Moderation Tolerance values in shaping children's character at Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 1 Kota Gorontalo, as well as the factors influencing its success. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with teachers, students, and parents, classroom observations, and document analysis. The findings indicate tolerance and religious moderation values are implemented through curriculum integration, contextual learning approaches, and extracurricular activities. Success factors include the active role of teachers, parental support, and supportive madrasah policies. Challenges faced include a lack of understanding among some parents and socio-cultural challenges. This study concludes that education based on religious moderation tolerance effectively shapes children's character but requires synergy between schools, families, and the community to overcome obstacles. These findings are expected to serve as a reference for developing character education based on religious moderation values in other madrasahs.

PENGENALAN MENGENAI PEMBUATAN BANANA ROLL SEBAGAI INOVASI UMKM DI DESA TABING Hadi, Charlina; Pebrianti, Delvi; Purba, Ferdinal; Sari, Hana Kartika; Azmi, Heriza; Ragel, Muhammad; Zalfian, Prengki; Andayani, Putri Fifi; Sahara, Siti; Supiah, Supiah; Putra, Yudha Eka
SEMANGGI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : LPPM Universitas Wijaya Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38156/sjpm.v4i1.179

Pengenalan ini ditujukan untuk meberikan inovasi bagi para UMKM yang ada di Desa Tabing. Desa Tabing memiliki beragam potensi yang dapat dikembangkan, khususnya dalam bidang kuliner. Kuliner dapat berbentuk sesuatu yang berupa masakan dan dapat dijadikan lauk pauk, makanan ringan maupun minuman. Salah satu bahan pangan yang dapat dikembangkan menjadi kuliner modern di sekitar Desa Tabing adalah pisang. Pengenalan pembuatan banana roll di lakukan agar masyarakat diharapkan dapat mengembangkan kreatifitasnya dalam pembuatan produk dengan memanfaatkan sumber daya alam. Pada kegiatan pengenalan dilakukan measurement dan memberikan pengetahuan bagi masyarakat terkait proses pembuatan kuliner berbahan dasar pisang untuk dijual dan dipasarkan di Desa Tabing, maupun di Kabupaten Kampar, dan juga dapat dijadikan produk unggul atau pun menjadi produk oleh-oleh.

MEMBENTUK KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN RANAH AFEKTIF PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 8 GORONTALO Danial, Vatmawati; Supiah, Supiah
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 1 No. 2 (2019): AUGUST
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

ABSTRAK Pendidikan adalah jalur dalam membentuk generasi mendatang, disamping harus benar-benar diarahkan untuk menghasilkan manusia berkualitas dan mampu bersaing, juga harus diarahkan agar memiliki budi pekerti dan moral yang baik. Pembentukan karakter pada pembelajaran yang afektif sangat membantu peserta didik dalam membentuk sikap mereka. Strategi guru dalam membentuk karakter melalui pembelajaran afektif juga hendaknya membiasakan anak untuk mencari sendiri apa yang ingin diketahuinya. Anak diharapkan bisa mengajukan pertanyaan, berdiskusi, menemukan sendiri atau melakukan sesuatu berdasarkan bahan pelajaran yang telah diberikan, seperti membandingkan, melakukan eksperimen dan sebagainya. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana karakter peserta didik. bagaimana membentuk karakter melalui pembelajaran afektif peserta didik serta mengetahui kendala dan solusi apa yang dilakukan dalam membentuk karakter melalui pembelajaran afektif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan : berbagai cara yang dilakukan untuk membentuk karakter peserta didik yaitu membiasakan peserta didik mengucap salam, berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran serta melakukan bimbingan bagi siswa yang belum terlalu mahir dalam membaca Al-Qur’an dengan mengelompokkan sesuai dengan pemahaman masing-masing. Namun meskipun cara dalam penyusunan program yang jelas tersebut sudah dilakukan, tetapi masih ada kendala yang terjadi diantaranya : masih banyak siswa yang belum mengetahui huruf-huruf hijaiyah yang ada dalam Al-Quran, hal ini disebabkan karena kurangnya bimbingan dan dorongan dari orang tua untuk belajar Al-Quran di rumah sehingga siswa juga enggan untuk mempelajarinya.

Proses Pengambilan Keputusan Strategik dalam Penyusunan Anggaran di IAIN Sultan Amai Gorontalo Napu, Farida; Supiah, Supiah
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2019): Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengambilan keputusan strategik dalam penyusunan anggaran di IAIN Sultan Amai Gorontalo. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman, yang membagi langkah-langkah dalam kegiatan analisis data dengan beberapa bagian yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan atau verifikasi (conclutions). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengambilan keputusan strategik dalam penyusunan anggaran di IAIN Sultan Amai Gorontalo dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, pengembangan, penyelesaian serta implementasi dan evaluasi. Setiap pengambilan keputusan dirumuskan dan dikoordinasikan dahulu dengan para pengambil keputusan di tingkat institut, tingkat fakultas hingga prodi, lembaga/unit dan tingkat pascasarjana, sebelum ditetapkan sebagai suatu program dalam perencanaan penyusunan anggaran. Dari segi langkah-langkah dalam mengambil keputusan mulai dari mendefinisikan masalah, menganalisis masalah, mengembangkan alternatif solusi, memutuskan solusi terbaik dan memindahkan keputusan ke dalam tindakan efektif dilakukan dengan dengan cara kompromi, dan musyawarah untuk mufakat melalui rapat kerja. Oleh karena itu, dalam pengambilan keputusan strategik penyusunan anggaran, hendaknya memperhatikan tahapan proses pengambilan keputusan dengan memperhatikan seluruh komponen yang memengaruhi mulai dari program, output, sub output komponen secara detil, agar hasil keputusan yang diperoleh maksimal.

Development of Digital Teaching Materials for Short Story Texts with Critical Thinking Character for Junior High School Students Supiah, Supiah; Gloriani, Yusida; Mascita, Dede Endang
Jurnal Paedagogy Vol. 11 No. 2 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i2.10711

This research aims to develop digital teaching materials for short story texts containing critical-thinking characters for junior high school students. This study used the research and development method with the ADDIE model, which includes five research stages: design, development, implementation, and evaluation. The data used were the results of expert validation of teaching materials and the results of implementation of the use of teaching materials for students. The data collection technique used a questionnaire, which was then analyzed descriptively and qualitatively. As a result of the analysis of short story text materials based on structure and content containing critical character content, five short stories were selected, namely Jono dan Kepala Sekolah, Di Penghujung Minggu, Radio 109.1 FM, Permainan Takdir, and Kode Ujian. Based on the validation results, the structure of the teaching materials consists of Title, Foreword, Learning Instructions, and Learning Introduction; Learning activity 1 contains listening elements, learning activity 2 contains reading and viewing elements, learning activity 3 contains speaking and presenting elements, learning activity 4 contains writing elements. Summary, evaluation, reflection, glossary and bibliography. The results of the implementation of teaching materials in two schools, each school using three classes, were obtained: an average score of 81.2, which can be concluded that the digital teaching materials of short story texts containing critical thinking which were implemented for class IX students can be said to be very suitable for use in Indonesian language learning.

The Implementation of Religious Tolerance and Moderation Values in Children's Character Building at Madrasah Ibtidaiyyah in Gorontalo, Indonesia Supiah, Supiah; Wafi, Abdul; Ningsih, Syalwa
At-Tafkir Vol 17 No 2 (2024): At-Tafkir
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/at.v17i2.10153

This study explores the implementation of Religious Moderation Tolerance values in shaping children's character at Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 1 Kota Gorontalo, as well as the factors influencing its success. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with teachers, students, and parents, classroom observations, and document analysis. The findings indicate tolerance and religious moderation values are implemented through curriculum integration, contextual learning approaches, and extracurricular activities. Success factors include the active role of teachers, parental support, and supportive madrasah policies. Challenges faced include a lack of understanding among some parents and socio-cultural challenges. This study concludes that education based on religious moderation tolerance effectively shapes children's character but requires synergy between schools, families, and the community to overcome obstacles. These findings are expected to serve as a reference for developing character education based on religious moderation values in other madrasahs.

PEMBERDAYAAN PADA ANAK-ANAK GANG DOLLY DI SMA ARTANTIKA SURABAYA DENGAN METODE ASSET BASED COMMUNITY DEVELOPMENT Mahmudah, Nurul; supiah, Supiah
Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah Vol. 1 No. 1 (2018): MADANI Jurnal Pengabdian Ilmiah
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Komunitas Independen Forum Indonesia Muda Regional Surabaya (baca: Heroes) dengan melakukan Pemberdayaan anak-anak gang dolly dengan melakukan segala upaya fasilitasi yang bersifat non instruktif, guna meningkatkan pengetahuan dan kemampuan masyarakat, agar mampu mengidentifikasi masalah yang dihadapi, potensi yang dimiliki, merencanakan dan melakukan pemecahannya dengan memanfaatkan potensi setempat. Pendampingan ini menggunakan metode pendampingan ABCD (Asset Based Community Development). Hasil penelitian ini adalah Pemberdayaan anak-anak gang Dolly dapat dilakukan melalui lokasi sekolah yang mendukung pembelajaran. Menggunakana Model ABCD yaitu membantu anak mengembangkan potensi mereka masing-masing yang akhirnya memberikan hasil yang sesuai dengan harapan tim pendamping.

Using Star (Select, Teach, Activate and Revisit) Strategy to Increase Vocabulary Mastery of Eighth Grade Students Supiah, Supiah; Defi, Defia Syntha
EEdJ: English Education Journal Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1, No. 1 (April 2021)
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/eedj.v1i1.1772

The objectives of this study were: (1) to describe the implementation of STAR (Select, Teach, Activate and Revisit) strategy of the eighth grade students of MTs N 1 Bangka, and (2) to find out whether there was any significant difference in vocabulary mastery between the students who were taught by using STAR strategy and the students who were taught without STAR strategy. This study was focused on vocabulary mastery. The total number of sample was 64 students. In this study, the researcher used experimental research method with a quasi-experimental design. The result showed that the students’ vocabulary mastery significantly increased. It could be seen from the pre-test and post-test mean score. Furthermore, the result of independent sample t-test of students’ post-test between experimental group and control group showed that the t-obtained was higher than t-table (2.547 > 2.00) and the p-output was lower than computation with level significant 0.05 (0.014 < 0.05). It means that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. It could be concluded that STAR strategy was effective to increase students’ vocabulary mastery.

The Correlation Between Parents’ Involvement and English Achievement of High School Students Miyagi, Tri Utami; Supiah, Supiah; Sugiarto, Dody
EEdJ: English Education Journal Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1, No. 2 (October 2021)
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/eedj.v1i2.2091

This study was aimed to find out parents’ involvement on English achievement, the students’ English achievement, and the correlation between them of high school students in Pangkalpinang, Bangka. The research method used was quantitative with a correlational design. The sample of this study was 85 students from three classes. The data were collected from questionnaire about parents’ involvement and documentation from the report book score of the students which was collected from the English teacher. The data were analyzed by using Pearson Product-Moment Correlation. The result showed that the rxy (0.256) was higher compared to r-table at significant level 5% (0.213). It was considered that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and null hypothesis (H0) was rejected. In conclusion, there was a significant correlation between between parents’ involvement, and students’ English achievement.

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search