Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Avatara Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP)
ISLAMIYAH, NUR
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ASPEK HISTORIS PERANAN PBB DALAM PENYELESAIAN KONFLIK PALESTINA-ISRAEL 1967-1995 ISLAMIYAH, NUR
Avatara Vol 4, No 3 (2016): Vol 4 Nomer 3 (Oktober 2016)
Publisher : Jur. Pendidikan Sejarah FIS UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Palestina-Israel merupakan konflik abadi yang terjadi di Timur Tengah yang menuntut keterlibatan PBB dalam proses perdamaian tersebut. Konflik yang terjadi pada tahun 1967, dan 1973 terjadi perebutan wilayah. Seluruh wilayah Arab Palestina direbut oleh Israel. PBB mlakukan berbagai upaya penyelesaian seperti dikeluarkannya resolusi-resolusi, perudingan diantara negara untuk mencari solusi penyelesaian dari konflik ini sehingga konflik ini banyak melibatkan negara-negara besar mengambil peranan dalam konflik ini khususnya peranan Amerika Serikat dalam menentukan keputusan yang telah ditetapkan oleh Dewan Keamanan PBB.Dalam penelitian ini rumusan masalah yaitu (1) Apa upaya-upaya yang telah dilakukan PBB dalam penyelesaian konflik Palestina-Israel 1967-1995, (2) Bagaimana implementasi kebijakan PBB dalam penyelesaian konflik Palestina-Israel 1967-1995, dan (3) Bagaimana dampak kebijakan PBB, bagi Palestina maupun Israel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian sejarah meliputi, heuristic, yaitu pengumpulan sumber yakni sumber primer seperti Koran kompas, Tempo, suara merdeka, merdeka, dan Surabaya Post. Kemudian sumber sekunder terdiri dari buku, jurnal, dan internet.Konflik Palestina-Israel berkembang menjadi konflik regional yang dapat membahayakan perdamaian dan keamanan dunia. Untuk itu PBB ikut dalam upaya penyelesaian konflik tersebut dengan mengeluarkan kebijakan-kebijakan seperti resolusi-resolusi dan perundingan-perundingan dengan mempertemukan pihak-pihak yang bertikai agar dapat menyelesaiakan konfliknya dengan jalan damai.upaya-upaya yang telah ditempuh oleh DK PBB meliputi dikeluarkannya resolusi DK PBB no 242, resolusi DK PBB no 338, perjanjian Camp David 1978, konferensi internasional tentang masalah Palestina 1981, intifada, konferensi Madrid 1991, hingga perjanjian oslo 1995. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan PBB dinilai tidak efektif hal tersebut dapat dinilai ketika upaya PBB dalam mengimplementasikan kebijakannya tidak berhasil dijalankan oleh pihak yang bersengketa. Perdamaian dan keamanan jauh dari cita-cita khususnya keikutsertaan Amerika Serikat dalam menggagalkan Veto terkait perdamaian Timur Tengah dan lebih mendukung Israel merdeka tanpa melihat dari segi Palestina. Hambatan lain yakni kurangnya dukungan dari bangsa Arab sendiri dimana terjadi konflik internal yang terjadi antara Hamas dan Fattah yang memiliki perbedaan pandangan sehingga konflik ini sulit diselesaikan Kata Kunci: PBB, Konflik Palestina-Israel, Kebijakan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD INPRES 6/75 CINENNUNGKECAMATAN CINA KABUPATEN BONE Muliadi, Muliadi; Amran, Muhammad; Islamiyah, Nur
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2024): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i3.57216

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran CTL dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas IV SD Inpres 6/75 Cinennung Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 66,66% (cukup) dan pertemuan 2 mencapai 80,95% (baik), sedangkan pada siklus II pertemuan 1 90,47% (baik) dan pertemuan 2 mencapai 95,25% (baik). Persentase aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 61,90% (cukup) dan pertemuan 2 mencapai 71,42% (cukup), sedangkan pada siklus II pertemuan 1 85,71% (baik) dan pertemuan 2 mencapai 90,25% (baik). Hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 9 dari 15 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 70,6 dengan persentase mencapai 60% (cukup), sedangkan pada siklus II terdapat 12 dari 15 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata 77,3% dengan persentase 80% (baik). Dan dapat disimpulkan bahwa penerapan model CTL dapat meningkatka hasil belajar Matematika siswa.
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Approach In Arabic Language Learning At Madrasah Miftahul Afkar Fuad Hasim, Muhamad; Thohir, Muhammad; Baihaqi, M.; Iqbal Fuadhi, Muhammad; Islamiyah, Nur
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 8 No 1 April 2025
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i1.4335

Abstract

The development of science and ICT (information, communication, & technology) requires teachers as the main component of the learning process to be able to integrate technology into the learning process. TPACK is a learning approach that integrates technology, pedagogy, and subject matter into learning. The use of technology in Arabic language learning, one of the goals of which is to master four language skills (maharatul istima', maharatul kalam, maharatul qiraah, and maharah kitabah), is very helpful in achieving the expected competencies both as a learning resource and as a learning media. This study aims to examine the implementation of TPACK-based Arabic language learning and its use at Madrasah Miftahul Afkar Kediri based on source searches (documentation and teachers and learning media) that are then classified and processed, interpreted, and concluded. This research employs a qualitative approach, proceeding through several stages. Initially, the researcher gathers various documents and data pertinent to TPACK. Second, the researcher observes the research object (Madrasah Miftahul Afkar, Kediri). Third, the researcher analyzes and draws conclusions from the obtained and collected documents and data. Based on the results of this study, it can be concluded that Arabic language teachers at Madrasah Miftahul Afkar have implemented TPACK, which combines technology, pedagogy, and content in learning Arabic through the learning and teaching process.
ANALISIS STRATEGI PENGEMBANGAN PARIWISATA (STUDI OBJEK WISATA MALINO DI DINAS PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN GOWA). Islamiyah, Nur; Hakim, Lukman; Yusuf, Muhammad
Kajian Ilmiah Mahasiswa Administrasi Publik (KIMAP) Vol 4, No 4 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/kimap.v4i4.12023

Abstract

This study aims to determine the analysis of tourism development strategies (study of Maalino tourism objects at the Tourism and Culture Office of Gows Regency. The type of research used is qualitative with a case study approach. Based on research results related to Analysis of Tourism Development Strategies (Study of Malino attractions in Gowa Regency) the following results were obtained: First, strength lies in improving the quality of the implementing apparatus through coaching and training programs so that they can carry out functions in the work structure for tourism development activities in Malini Regency, Gowa Regency, Keuda, weakness, lack of budget for the tourism office have an impact on the low quality of tourist facilities and infrastructure managed by the government of Gowa Regency.The three opportunities through events such as beautifull Malino are the government's efforts to introduce tourism objects and as an effort to open investment for tourists. a business actor in contributing to managing tourism. Fourth, the threat of damaged road infrastructure poses a threat to tourists, especially the number of cases of traffic accidents that occur. In addition, the impact of the COVID-19 outbreak has resulted in a decrease in income in tourism development activities.
Pelatihan dan Pendampingan Pemberian Nama Ilmiah Pohon di Area Sekolah Untuk Optimalisasi Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar di SMPN 17 Mataram Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra; Sakaroni, Rubiyatna; Hidayanti, Ermia; Suryaningsih, Hartati; Shafa, Mezaluna M; Parhana, Anggun SN; Marchila, Aura PA; Islamiyah, Nur
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.11567

Abstract

Pendidikan lingkungan hidup memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa yang peduli terhadap alam. Artikel ini membahas implementasi kegiatan pendampingan pemberian nama ilmiah pada tumbuhan di lingkungan SMPN 17 Mataram sebagai media pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan tumbuhan sekolah sebagai sumber belajar, khususnya dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode yang digunakan meliputi analisis masalah, observasi, pendataan tanaman, identifikasi nama ilmiah melalui referensi ilmiah, pelabelan tanaman, serta refleksi siswa. Hasil menunjukkan bahwa lebih dari 20 jenis pohon berhasil diidentifikasi dan dilabeli, seperti Mangifera indica dan Swietenia macrophylla. Proses ini meningkatkan literasi sains, keterampilan berpikir kritis, dan kesadaran ekologis siswa. Pemasangan label tanaman tidak hanya memperkaya sumber belajar kontekstual, tetapi juga mendukung pendekatan pembelajaran berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini dinilai efektif dan berkelanjutan dalam membentuk karakter siswa yang cinta lingkungan, serta berpotensi menjadi program unggulan sekolah berbasis konservasi dan pendidikan ekologis.
An Analysis of Morphological Errors in Arabic Thesis Abstracts at a University Level Fuad Hasim, Muhamad; Muflihah, Muflihah; Baihaqi, M.; Iqbal Fuadhi, Muhammad; Islamiyah, Nur
JURNAL IJ-ATL Vol 9, No 1 (2025): Arabic Teaching and Learning
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijatl.v9i1.10924

Abstract

Morphological competence plays a crucial role in producing academically sound Arabic writing, especially for non-native learners in higher education. This study aims to analyze and categorize morphological errors found in the thesis abstracts of students in the Arabic Language Education Study Program at IAIN Kediri. Using a qualitative descriptive method with a content analysis approach, the research focuses on identifying dominant patterns of morphological mistakes and offering strategic insights to improve linguistic accuracy in students’ final academic projects. The data consisted of three randomly selected abstracts from 2023–2024 graduates, which served as the primary source, supported by secondary sources such as books and articles related to Arabic morphology. The analysis process involved four stages: data collection, error identification, explanation, and evaluation. The results revealed four major categories of morphological errors: incorrect word formation, misapplication of wazan (word patterns), inaccurate use of various types of hamzah, and improper placement of ḍamīr (pronouns). These findings suggest the need for targeted instructional interventions to reinforce students’ understanding of Arabic morphological structures in academic contexts.
Co-Authors Amran, Muhammad Fuad Hasim, Muhamad Hidayanti, Ermia Iqbal Fuadhi, Muhammad Kusuma, Anindita Suliya Hangesti Mandra Lukman Hakim M Baihaqi Marchila, Aura PA muflihah muflihah Muhammad Thohir Muhammad Yusuf Muliadi Parhana, Anggun SN Sakaroni, Rubiyatna Shafa, Mezaluna M Suryaningsih, Hartati