Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran
Sundaygara, Chandra
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model PjBL Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Secara Daring Pada Materi Hukum Newton Rana, Wilfridus M; Kurniawati, Maris; Sundaygara, Chandra
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v1i2.307

Abstract

Pembelajaran daring dalam pembelajaran berbasis proyek secara signifikan efektif dalam pencapaian sikap spritual, sikap sosial, proyek, produk dan ketuntasan belajar peserta didik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap kreativitas belajar siswa pada proses pembelajaran daring materi Hukum Newton pada siswa kelas VIII A dan VIII B SMPK Frateran Celaket 21 Malang. Rancangan yang digunakan dalam penelitian quasi eksperimen design yang melibatkan 51 siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan purpuse sampling. Pengumpulan data dilakukan selama dan setelah proyek diberikan dengan menggunakan lembar observasi kreativitas. Analisis data uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan kreativitas belajar siswa yang belajar menggunakan model Project Based Learning dengan siswa yang belajar menggunakan model konvensional dengan nilai Fhitung 209.873 pada taraf signifikan .000 < 0,05. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah bahwa adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kreativitas siswa melalui pembelajaran secara daring.
Pengembangan Modul Eksperimen Fisika Berbantuan Phyphox Dalam Pengukuran Konstanta Pegas Sayyadi, Muhammad; Ahsan, Moh; Sholikhan; Sundaygara, Chandra
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 6 No. 4 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v6i4.11242

Abstract

Pada abad 21 perangkat ajar perlu terintegrasi dengan perkembangan teknologi. Perangkat ajar fisika didalamnya perlu mengandung unsur pendekatan scientific berbasis teknologi. Salah satu yang perlu diperhatikan dan dikembangkan adalah modul praktikum. Penggunaan modul praktikum yang tepat dan mengandung unsur teknologi di dalamnya akan menciptakan suasana yang yang menyenangkan sehingga menambah minat peserta didik dalam bereksperimen. Salah satu perangkat ajar yang dibutuhkan berupa pengembangan modul pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan modul berbantuan phyphox untuk menentukan nilai konstanta pegas dengan metode statis, dinamis, dan berbantuan phyphox. Teori yang digunakan dalam pengembangan modul adalah analyze, design, develop, implement, dan evaluate yang disingkat ADDIE. Modul divalidasi oleh 3 validator dengan uji terbatas pada 12 mahasiswa. Hasil yang didapat dari validator tentang isi materi, media, maupun dari responden dengan kriteria layak. Semakin besar pemuluran pada pegas, maka nilai k yang di dapatkan akan semakin kecil. Hal ini menunjukkan bahwa nilai k berbanding terbalik dengan besar kecilnya simpangan atau pertambahan panjang pada pegas (Δx).
Optimalisasi Sanitasi Ruang Produksi Usaha Kecil Menengah Kue Semprit Menggunakan Exhaust System dan Mesin Extractor Sundaygara, Chandra; Maris Kurniawati; Hidayat, Chandra Wahyu
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 9 No 2 (2024): November
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v9i2.10737

Abstract

One of the Small and Medium Enterprises (UKM) in Sukun District is Semprit Cake UKM. UKM The problems faced by partners are problems in the field of production. The production problems experienced by partners include the process of producing semprit cakes takes a long time because partners still use manual methods starting from production to squeezing coconut milk until it becomes a cake, and sanitation of the production room that does not pay attention to air circulation, such as the use of a wood-burning stove that is not equipped with a smoke exhaust pipe, so that it can endanger the health of partners and employees. Therefore, the purpose of carrying out this Community Service is to provide solutions to solve the problems experienced by Kue Semprit UKM Partners in the field of production through technology transfer using an exhaust system and extractor machine. The positive impacts obtained after carrying out this community service activity include the sanitation of the semprit cake production room becoming cleaner and cooler because air circulation is smoother, coconut milk production takes less time, partners have a good understanding of the importance of room sanitation, and partners have the ability to operate and maintain coconut milk extractor machines and exhaust systems.
Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Quizizz Paper Mode Nurjanah, Titi; Sundaygara, Chandra; Qomariyah
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 6 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v6i2.10184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didikkelas II B SD Negeri Tanjungrejo 5 Kota Malang melalui penerapan model project based learning (PjBL) berbantuan quizizz paper mode. Penelitian ini dilakukan dalam bentukPenilitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun subyek penelitian ini ialah 18 peserta didik kelasII B SD Negeri Tanjungrejo 5. Desain penelitian yang digunakan yaitu model kemmis danmc taggart dimana model penelitian yang pertama akan menjadi acuan pada modelpenelitian tindakan yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes danobservasi. Adapun instrumen yang digunakan yaitu soal tes pilihan ganda dan lembarobservasi motivasi belajar.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan terhadapmotivasi dan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II BSD Negeri Tanjungrejo 5 Kota Malang tahun Pelajaran 2023/2024. Hal ini ditandai denganmeningkatnya presentase rata-rata motivasi dari 72,5% pada siklus I menjadi 82,22% padasiklus II dan rata-rata prestasi belajar dari 73,34% pada siklus I menjadi 84,45% pada siklusII. Dengan demikian terbukti bahwa model project based learning berbantuan quizizz paper mode dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik. Kata kunci : motivasi, prestasi belajar, project based learning, quizizz paper mode.
Exploration of Thermodynamics Concept of Madura Klampar Written Batik: Integration of Culture and STEAM-Based Education Ayu, Hena Dian; Damayanti, Infa; Sundaygara, Chandra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jipf.v9i1.14746

Abstract

This research explores the concept of thermodynamics in making Klampar Madura batik, integrated with culture and education based on STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics). Klampar batik, has a manufacturing process that involves thermodynamic concepts, such as changes in form and heat transfer. Thermodynamics is often considered an abstract and difficult subject for students to understand. The STEAM education approach offers a more engaging and applicable learning method, making thermodynamic concepts easier to grasp as they become more contextual. The research method used is descriptive qualitative with a cultural studies approach. Data collection techniques were conducted through interviews, observation, documentation, and literature study. The research results reveal that making Klampar batik involves the concept of thermodynamics at the stages of melting wax, fixation, and drying. Integration of physics concepts with culture and STEAM education, which includes Science (thermodynamics), Technology (canting design), Engineering (fabric, biron wax, canting), Arts (motifs), and Mathematics (thermodynamics in the fixation process). Through the STEAM cultural and educational approach, the batik process is a means to create works of art and preserve culture with a cross-disciplinary, knowledge-based approach.
Pengaruh Laboratorium Virtual Olabs dan Motivasi Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Alfia, Aminatul; Dul Aji, Sudi; Sundaygara, Chandra
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v7i1.9355

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu 1) untuk mengetahui adanya perbedaan pemahaman konsep yang belajar menggunakan laboratorium virtual olabs dan konvensional, 2) untuk mengetahui adanya perbedaan pemahaman konsep siswa yang memiliki motivasi tinggi dan motivasi rendah, 3) untuk mengetahui adanya interaksi antara laboratorium virtual olabs dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian menggunakan eksperimen semu (Quasi Experimental) dengan model penelitian Pretest-Posttest Control Grup Design. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMAN I Arjasa semester genap tahun ajaran 2023. Pengambilan sampel menggunakan teknik porpusive sampling. Sampel penelitian ini menggunakan 100 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data motivasi belajar menggunakan angket dan data pemahaman konsep menggunakan soal objektif dengan menggunakan analisis uji T-test dan uji anova dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) ada perbedaan pemahaman konsep yang belajar menggunakan laboratorium virtual olabs dan konvensional, 2) ada perbedaan pemahaman konsep siswa yang memiliki motivasi tinggi dan motivasi rendah, 3) ada interaksi antara laboratorium virtual olabs dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep siswa.
Pengembangan Modul Fisika Berbasis STEM (Scince, Technology, Engineering and Mathematics) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Listrik Dinamis Lika, Inggrit Inga; Sundaygara, Chandra; Ain, Nurul
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 6 No. 3 (2024): September
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v6i3.9389

Abstract

Tujuan dari proyek ini adalah untuk membuat modul fisika berbasis STEM (sains, teknologi, teknik, dan matematika) yang akan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi listrik dinamis. Bahan-bahan ini telah dinilai kepraktisan, kemanjuran, dan kelayakannya. Salah satu model yang digunakan dalam proses pengembangan adalah model ADDIE: Awalnya kebutuhan siswa dianalisis; 2) Instrumen penelitian dirancang dan dibuat; 3) Modul pengembangan menggunakan MS Word telah dibuat; 4) Dilakukan tes terbatas skala kecil yang terdiri dari 22 siswa kelas IX; dan5) Pengguna, khususnya siswa dan guru, mengevaluasi modul. Tanda-tanda penggunaan berpikir kritis antara lain memberikan penjelasan dasar, mengasah kemampuan dasar, membuat kesimpulan, memberikan penjelasan lebih lanjut, dan mengorganisasikan rencana dan metode. Berdasarkan temuan penelitian, guru dan siswa dapat secara efektif dan praktis memanfaatkan modul fisika berbasis STEM di kelas. Dapat disimpulkan bahwa modul fisika berbasis STEM membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya mengingat nilai tes skala kecil 22 siswa adalah 0,63 termasuk dalam kategori “sedang”.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Self Regulated Learning Siswa Kelas VII Smp PGRI 06 Malang Open, Rogasianus Subangweu; Jufriadi, Akhmad; Sundaygara, Chandra
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v5i2.8549

Abstract

Problem Based Learning atau disebut model pembelajaran perbasis masalah memberikan kesempatan pada para murid untuk bekerja sama dalam pemecahan masalah kontekstual. Tujuan dilakukan penelitian ialah agar mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar fisika dan interaksi penerapan model pembelajaran problem based learning dan self regulated learning terhadap prestasi belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Selanjutnya methode yang dipakai yakni quasi experiment atau eksperimen semu dengan desain penelitian post-test only control group design. Peneliti memakai 2 kelas yaitu, kelas ekperimen dan kelas kontrol yang dilakukan pada semester genap. Subyek penelitian yakni siswa-siswi kelas VII A dan VII D SMP PGRI 06 Malang dengan jumlah masing-masing kelas 23 orang. Berdasarkan hasil uji statistik model pembelajaran terhadap prestasi mendapatkan nilai sig.0,000 < 0,05, sedangkan self regulated learning mendapat nilai sig. 0,000< 0,05, hasil uji statistik interaksi model pembelajaran problem based learning dengan self regulated learning diperoleh nilai sig 0,105> 0,05. Hasilnya, temuan penelitian tersebut membawa peneliti pada kesimpulan bahwa siswa-siswi yang belajar fisika dengan memakai model pembelajaran berbasis masalah berprestasi lebih baik daripada siswa-siswi yang belajar fisika dengan memakai model konvensional. Selain itu, siswa-siswi dengan self regulated learning yang tingi tampil lebih baik daripada siswa-siswi dengan self regulated learning rendah, dan tidak ada kaitannya dengan pemanfaatan model pembelajaran problem based learning dengan self regulated learning terhadap prestasi belajar IPA.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik dengan Model Discovery Learning Berbasis Live Worksheet pada Pembelajaran Fisika Nurilyasari, Dita Fitrin; Sundaygara, Chandra; Sulistyorini, Sulistyorini
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v5i2.8808

Abstract

Pembelajaran paradigma baru berorientasi pada keterlibatan peserta didik di kelas. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik kelas XI MIPA 4 masih dalam kategori rendah sehingga berdampak pada hasil belajar kognitif yang tidak memenuhi kriteria ketercapaian minimum. Hal tersebut terjadi karena peran guru di kelas lebih dominan dan peserta didik kurang mengeksplorasi fasilitas pembelajaran dengan baik. Oleh karena itu, implementasi model Discovery Learning berbasis Live Worksheet digunakan sebagai upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakaan jenis penelitian tindakan kelas kolaboratif antara peneliti, guru mata pelajaran, dan ahli bidang fisika. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas XI MIPA 4 SMAN 6 Malang tahun ajaran 2022/2023 yang dilaksanakan selama tiga siklus pembelajaran. Pada masing-masing siklus terdiri dari empat prosedur meliputi penyusunan rencana pembelajaran, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa model Discovery Learning berbantuan Live Worksheet dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran fisika.
Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Android Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Serap, Maria Sulastri Anut; Sundaygara, Chandra; Ayu, Hena Dian
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 3 (2023): September
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v5i3.9333

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu menciptakan produk dalam rupa buku saku digital berbasis Android terhadap materi usaha dan pesawat sederhana. Buku saku ini sudah diuji kelayakkan, kepraktisan, dan kefektifannya untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Adapun penilaian kelayakkan dari ahli materi serta ahli media mempunyai perolehan nilai dengan jumlah total skor 3,38 termasuk dalam kategori “sangat baik”. Hasil penilaian tes lapangan operasional kepada 20 siswa di dapatkan skor 3,37 dengan kategori “sangat baik”. Untuk rata rata skor peningkatan prestasi belajar dari 20 siswa sebesar 0,5 tergolong dalam kategori “Sedang”. Dapat di simpulkan bahwa terdapat peningkatan prsetasi belajar pada siswa, dari data tersebut bisa dilihat bahwa pengembangan media buku saku digital yang berbasis android efektif digunakan meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi usaha dan pesawat sederhana. Rata-rata skor penilaian kepraktisan media oleh guru sebesar sebesar 3,9 dan oleh murid sebesar 3,39 termasuk dalam golongan “sangat baik”, maka dari itu kesimpulannya bahwa buku saku digital berbasis android praktis di gunakan sebagai sumber bahan belajar siswa. Implikasi penelitian ini yaitu pemilihan media pembelajaran yang sesuai sangat berpengaruh pada proses pencapaian prestasi siswa. Di dalam materi Usaha dan Pesawat Sederhana terdapat perbedaan prestasi belajar menggunakan buku saku digital berbasis Android dengan menggunakan modul biasa. Kata Kunci: Buku saku , Android, Prestasi Belajar
Co-Authors Akhmad Jufriadi Alfia, Aminatul Aprianti, Yesi Dian Bora, Fandi Damayanti, Infa Dul Aji, Sudi Gaharin, Denanda Hena Dian Ayu Hestiningtyas Yuli Pratiwi Hidayat, Chandra Wahyu Lika, Inggrit Inga Maris Kurniawati Moh Ahsan Muhammad Nur Hudha Nurilyasari, Dita Fitrin Nurjanah, Titi Nurul Ain, Nurul Open, Rogasianus Subangweu QOMARIYAH Rana, Wilfridus M Sayyadi, Muhammad Serap, Maria Sulastri Anut Sholikhan Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini