Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Journal of Maritime Empowerment JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION TELL - US JOURNAL Journal of Nonformal Education JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi dan Bisnis Ulil Albab
Lidya, Marina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Role of Family Background in English Language Proficiency: A Case Study of Students from Different Socioeconomic Statuses Lidya, Marina; Santoso, Nanda Kristia; Friassantano, Risgar; Devi, Leona Patria
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 6: Mei 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i6.16909

Abstract

Studi ini meneliti bagaimana status sosial ekonomi (SES) dan latar belakang keluarga siswa Tanjungpinang memengaruhi kemampuan mereka berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Dua puluh siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi berpartisipasi dalam studi ini, yang menggunakan pendekatan metode campuran di Kursus Flink. Tes bahasa Inggris standar, wawancara, dan survei digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan bahwa siswa dari keluarga dengan SES lebih tinggi memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang lebih baik, yang didukung oleh akses yang lebih mudah ke materi pendidikan, orang tua yang lebih berpendidikan, dan kondisi tempat tinggal yang lebih nyaman. Siswa dari latar belakang sosial ekonomi yang lebih rendah, di sisi lain, harus menghadapi sejumlah kesulitan, seperti lingkungan belajar yang buruk di rumah dan sedikit dukungan untuk pendidikan mereka. Studi ini menekankan betapa pentingnya lingkungan belajar di rumah dan pendidikan orang tua dalam memengaruhi perkembangan bahasa. Temuan ini menyoroti betapa mendesaknya kebijakan pendidikan yang adil yang memberikan bantuan yang tepat sasaran kepada siswa dari latar belakang kurang mampu untuk menutup kesenjangan kemampuan berbahasa.
Co-Authors Afrilia, Bella Afriyadi, Afriyadi Amir, Melvina Aulia Dewi Gizta Ayu, Indah Devi, Leona Patria Dwiyantara, Dwiyantara Dyah Setyowati Ciptaningrum Enjelina Enjelina Fauzar, Selvi Febrian, Mutiara Adinda Febrianta, Rezario Fitria Fitria Friassantano, Risgar Handika, Indah Hasnarika, Hasnarika Jamilah Jamilah Jasira, Jasira Jusoh , Ahmad Jazimin Kurnia, Sri Kusumah, Surya Leindarita, Betty Melvina Melvina, Melvina MHD Natsir Nanda Kristia Santoso Nasution, Ulfa Oktavani Novi Chandra Saputra Nurdisakti, Muhammad Akbar Pardede, Ranat Mulia Risnawati Risnawati Sahara, Masyitah As Sambodo, Bambang Satria, Hendy Taileleu, Norlina Yanto, Meidi