Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Permainan Tarik Tambang terhadap Pemahaman Konsep Usaha dan Energi Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Jeneponto Istimewa, Putri Ratu; Jafar, Andi Ferawati; Hasrianti, Andi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30358

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang kelas XI SMA Negeri 1 Jeneponto, untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep peserta didik setelah penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang kelas XI SMA Negeri 1 Jeneponto, dan untuk mengetahui pemahaman peserta didik setelah penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang kelas XI SMA Negeri 1 Jeneponto terhadap ketuntasan belajar secara klasikal. Jenis penelitian ini tergolong penelitian metode pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test post-test design. Populasi kelas XI yang ada pada sekolah tersebut adalah 8 kelas dengan total keseluruhan yaitu 261 siswa/i, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI 4 di SMA Negeri 1 Jeneponto. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan modul ajar. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum (pre-test) penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang diperoleh nilai rata-rata sebesar 40.62, sedangkan untuk nilai rata-rata hasil belajar peserta didik setelah (post-test) penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang diperoleh nilai rata-rata sebesar 56.71. Maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman peserta didik setelah penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan permainan tarik tambang kelas XI SMA Negeri 1 Jeneponto terhadap ketuntasan belajar secara klasikal belum mencapai ketuntasan secara klasikal, yaitu sebesar 75%-85%.

Integrasi Kearifan Lokal Marakka Bola dalam Video Pembelajaran Usaha dan Energi Kelas X di SMAN 13 Makassar Nurhalisa, Nurhalisa; Jafar, Andi Ferawati; Sudirman, Sudirman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31377

Penelitian ini adalah untuk mengetahui proses desain pengembangan multimedia video pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal Marakka Bola pada materi usaha dan energi kelas X di SMAN 13 Makassar, untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, keefektifan video pembelajaran fisika berbasis kearifan lokal Marakka Bola pada materi usaha dan energi kelas X di SMAN 13 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau R&D (Research and Development). Model pengembangan media ini dikembangkan berdasarkan model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 8 SMAN 13 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai validitas yang diperoleh untuk multimedia sebesar 1. Nilai tersebut berada pada rentang kategori valid. Hal ini menunjukkan bahwa multimedia video berbasis kearifan lokal Marakka Bola telah valid dan layak digunakan. Tingkat kepraktisan multimedia video berbasis kearifan lokal Marakka Bola terhadap respon peserta didik berada pada persentase 87,10% praktis. Tingkat keefektifan multimedia video berbasis kearifan lokal Marakka Bola dengan persentase 83,87% peserta didik memperoleh ketuntasan diatas KKM. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa multimedia video berbasis kearifan lokal Marakka Bola yang dikembangkan memiliki kategori valid, praktis dan efektif. Implikasi pada penelitian ini adalah penggunaan multimedia video berbasis kearifan lokal Marakka Bola dapat menjadi alternatif sumber belajar untuk memahami materi fisika.

Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal A’lammang pada Suhu dan Kalor di Kelas XI di UPT SMAN 3 Takalar Jafar, Andi Ferawati; Suarti, Suarti; Hamzah, Rezky Amaliah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan Video pembelajaran berbasis kearifa lokal pada materi suhu dan kalor kelas XI UPT SMAN 3 Takalar dengan kriteria valid, praktis dan efektif. Desain pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Subjek utama penelitian terdiri dari 2 orang validator yang menilai video pembelajaran berbasis kearifan lokal dari aspek penyajian isi, aspek kelayakan isi, aspek kebahasaan dan aspek kegrafikan. Tahapan pengembangan meliputi perancangan (desain) bahan ajar, pengembangan (develop), validasi oleh ahli materi dan media melalui angket serta revisi berdasarkan masukan dari para ahli sebelum diuji coba ke peserta didik. Uji coba dilaksanaka oleh 33 peserta didik kelas XI UPT SMAN 3 Takalar. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi dari ahli materi dan ahli media, angket respon pendidik dan peserta didik, serta tes hasil belajar untuk mengukur keefektifan video pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan tergolong sangat valid. Hasil angket kepraktisan juga menunjukkan bahwa video tersebut praktis dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil tes menunjukkan bahwa lebih dari 80% peserta didik mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP), yang berarti video pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep suhu dan kalor.

Pengembangan Komik Elektronik (E-COMIC) Usaha dan Pesawat Sederhana Kelas VIII MTs Negeri 6 Bulukumba Jafar, Andi Ferawati
Al-Khazini Vol 1 No 1 (2021): April
Publisher : UIN Alauddin Makassar

This research is an R & D (Research andDevelopment) study which aims to describe the process of developing a valid, practical and effective business electronic comic (e-comic) for Business and Simple Aircraft. The development design used is the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subjects of this study consisted of one science subject teacher and 24 class VIII students for the 2019/2020 school year. The research location was located at MT's Negeri 6 Bulukumba, Gantarang District, Bulukumba Regency. The results showed that the validity value obtained for the media was 0.8. This value is in the medium validity range. This shows that the Business and Simple Aircraft e-comics are valid and suitable for use. The level of practicality shows that the Business and Simple Aircraft electronic comics (e-comics) are categorized as practical as indicated by the responses and observations to the implementation of the e-comics of Usaha and Simple Aircraft which provide 100% positive and practical responses. The level of media effectiveness is based on the learning outcomes of students with a percentage of 87% of students who score above the KKM value. Based on these data, it can be concluded that the electronic comics (e-comics) of Business and Simple Aircraft which were developed are valid, practical, and effective.

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe NHT Menggunakan Media Pebelajaran Rolling Ball Game Terhadap Hasil Belajar Pada Kelas XI Madrasah Arifah Gowa Jafar, Andi Ferawati
Al-Khazini Vol 1 No 2 (2021): Oktober
Publisher : UIN Alauddin Makassar

This study aims to determine the learning outcomes of students using the NHT type cooperative learning model using rolling ball game learning media on learning outcomes in class XI Madrasah Arifah Gowa. The research method used is quasi-experimental with Noneequivalent control group design. The sample of this research is class XI.1 as many as 32 people and XI.2 as many as 27 people. Data collection is done by using a test of learning outcomes in the form of multiple choice questions. The statistical methodused descriptive analysis, inferential analysis, homogeneity test and hypothesis testing. Based on the results of calculations using the independent sample t-2 test using IBM SPSS v.20 obtained a value of 4.838 and the t table is sought by referring to the formula (α/2); (df) is equal to (0.05/2) ; (57). So that the value of the t table in the distribution of the t value of the statistical table is 2.002, thus the t-count value is 4.838 > t-table 2.002, so based on decision making through the comparison ofthe t-value with t-table, it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, which means there are differences in physics learning outcomes between the control and experimental classes or in other words the application of the lecture model with the NHT type cooperative learning model using the rolling ball game learning media will produce different physics learning outcomes. The implication of this research is that it is expected that educators can apply the NHT type cooperative learning model using rolling ball game learning media as an alternative in the teaching learning process to improve student learning outcomes.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search