Garuda - Garba Rujukan Digital

Penggunaan E-learning Berbasis Moodle bagi KKG Sekolah Dasar di Kecamatan Lengkong Kota Bandung Inggriyani, Feby; Fazriyah, Nurul; Purbasari, Ayi
Jurnal SOLMA Vol 8 No 2 (2019): Jurnal Solma
Publisher : Uhamka Press

Abstract Learning conducted by KKG in Lengkong District, Bandung City has not used digital-based technology. Whereas the application of learning towards the 21st century must be digital based and learning is a benchmark as a means of improving the quality of student learning outcomes. Thus, understanding and skills are needed for KKG to solve partner problems. The purpose of community service activities is to provide knowledge about the use of e-learning-based technology for the KKG District of Lengkong, Bandung. This activity method is carried out with workshops through lecture, question and answer, discussion, training, and assignment techniques. Provision of material begins with the introduction of e-learning and the practice of using moodle in learning. The material ended by giving an independent task for each participant to create and develop their own e-learning. Based on the results of the activity, all participants were very enthusiastic and participated in each session until the end. This activity was carried out successfully, smoothly and according to plan and had an impact on increasing the understanding of KKG's knowledge and skills in the use of moodle-based e-learning. It is hoped that through this workhop, KKG can improve the quality of learning by using moodle-based learning technology to foster learning motivation and support student learning outcomes. Keywords: e-learning, elementary school KKG, moodle

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS VI SDN 033 ASMI KOTA BANDUNG Nurfaidah, Siti Sholiha; Lukman Praja, Azis; Fazriyah, Nurul; Mamad, Akhmad
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019
Publisher : STKIP Subang

Changes in the context of education are always made in order to improve the quality of education output. One learning model that can be applied is thematic learning with a scientific approach. A scientific approach is a learning process that uses a scientific thought process. Where learning is very important for students to find and build their own knowledge that is fun and meaningful. The purpose of this research is to get a picture of the implementation of a scientific approach in thematic learning in class VI SDN 033 Asmi Bandung. This research is a descriptive research. The research subjects in this study were model teachers (lecturers who teach in schools) and class VI A students at SDN 033 Asmi. Data collection tools in this study are interview guidelines, observation sheets and study documentation. Data analysis was performed by data reduction, data display and conclusion drawing. The results showed that the model teacher had implemented learning using a scientific approach which was carried out through the steps of the activity: 1) observing, 2) asking questions, 3) trying, 4) associating, and 5) communicating. Each step has been implemented well but not always done sequentially on every learning that is done. Thematic learning with a scientific approach has made the learning process more active and enjoyable. So that students really become the center of activity in the learning process that takes place.

PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN SD Fazriyah, Nurul; Saraswati, Aas; Permana, Jaka; Indriani, Rina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i1.119

Penggunaan aplikasi Kahoot pada pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membuat mahasiswa tertarik berinteraktif dalam pembelajaran. Pembelajaran media dan sumber pembelajaran cenderung penuh dengan teori dan membuat bosan maka perlunya media teknologi informasi untuk mengundang perhatian belajar mahasiswa. Aplikasi Kahoot merupakan aplikasi popular pada masa ini yang melibatkan siswa, guru untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran dalam bentuk permainan, kuis, survei dan jajak pendapat. Maka perlunya pelibatan aplikasi ini pada proses belajar bila dikatakan perlu untuk menunjang pembelajaran yang cenderung membosankan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pada mahasiswa semester 5 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pasundan. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan Uji Mann-Whitney didapatkan nilai asymp.sig adalah 0.008 atau kurang dari alfa 0.05. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil belajar antara kelas menggunakan media pembelajaran aplikasi Kahoot dengan kelas yang tidak menggunakan di perkuliahan media dan sumber pembelajaran.

PENGGUNAAN APLIKASI KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN SD Fazriyah, Nurul; Saraswati, Aas; Permana, Jaka; Indriani, Rina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v6i1.119

Penggunaan aplikasi Kahoot pada pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membuat mahasiswa tertarik berinteraktif dalam pembelajaran. Pembelajaran media dan sumber pembelajaran cenderung penuh dengan teori dan membuat bosan maka perlunya media teknologi informasi untuk mengundang perhatian belajar mahasiswa. Aplikasi Kahoot merupakan aplikasi popular pada masa ini yang melibatkan siswa, guru untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran dalam bentuk permainan, kuis, survei dan jajak pendapat. Maka perlunya pelibatan aplikasi ini pada proses belajar bila dikatakan perlu untuk menunjang pembelajaran yang cenderung membosankan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen pada mahasiswa semester 5 pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pasundan. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan Uji Mann-Whitney didapatkan nilai asymp.sig adalah 0.008 atau kurang dari alfa 0.05. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai hasil belajar antara kelas menggunakan media pembelajaran aplikasi Kahoot dengan kelas yang tidak menggunakan di perkuliahan media dan sumber pembelajaran.

Students' Learning Motivation in Distance Learning During the COVID- 19 Pandemic Period at Primary School Veronika, Veronika; Setiawan, Wawan; Fazriyah, Nurul
International Conference on Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2021): Proceedings The 3rd International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.301 KB)

In the Corona Virus Disease (COVID-19) pandemic situation teaching and learning activities are carried out by distance learning / online learning. This study aims to explain the learning motivation of students in participating in distance learning during the COVID-19 pandemic. This study involved 31 students of grade V one of the elementary schools in Bandung. This study uses a quantitative approach with a survey method using 25 statement items with a Likert scale that have been validated by experts using google form so that students can easily access it. The data processing technique used in this study was to calculate the percentage of data and an analysis was carried out on each indicator, namely indicators of self-desire, self-worth, concentration, enthusiasm, advice, and punishment. The results of this study indicate that the learning motivation of students during the COVID-19 pandemic shows a percentage of 70.3% with good criteria. Based on these results, it can be stated that learning in elementary schools during the COVID-19 epidemic can run well through a distance learning approach.

PERKARA PENOLAKAN PEMBATALAN MEREK TERDAFTAR DALAM GUGATAN PERDATA ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN NIAGA JAKARTA PUSAT NOMOR 02/MEREK/2002/PN.NIAGA.JKT.PST Made Dwipayani, Desak; Fazriyah, Nurul
Ganesha Law Review Vol 3 No 2 (2021): November
Publisher : Program Studi Ilmu Hukum, Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial, Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ccording to Article 1 paragraph (1) of Law no. 20 of 2016 concerning Marks and Geographical Indications which determine that a brand is a sign that can be displayed graphically in the form of images, logos, names, words, letters, numbers, color arrangements, in two dimensions and / or three dimensions, sound, hologram, or a combination. of the two or more elements to distinguish goods and / or services produced by persons or legal entities in trading activities of goods and / or services. A registered mark that already has a reputation is often imitated in bad faith by other parties and registered as a trademark. The purpose of this article is to analyze the Decision on the Case for Rejection of the Cancellation of a Registered Mark in a Civil Lawsuit Analysis of the Decision of the Central Jakarta Commercial Court Number 02 / Mark / 2002 / PN.Niaga.Jkt.Pst The method used in this article is normative legal research with reference to Article 21 of Law Number 20 of 2016 concerning Trademarks and Geographical Indications, Books on Intellectual Property Rights, especially Brands. The result of this research is that the Defendant rejects the defendant's lawsuit because it is not proven that the defendant's good faith exists, and the Defendant's trademark registration is in accordance with and complies with the provisions of Articles 4, 5, and 6 of the Trademark Law and there is no substantive similarity between the plaintiff's and the defendant's marks.

Optimalisasi Peluang UMKM Dalam Meningkatkan Perekonomian Indonesia Fazriyah, Nurul; Fadil, Cholid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081042

Besarnya peluang UMKM berkontribusi secara riil bagi pertumbuhan ekonomi karena kontribusi yang cukup besar dalam pertumbuhan ekonomi. sektor UMKM disinyalir menjadi motor penggerak ekonomi lewat sumbangsihnya terhadap produk domestik bruto (PDB) Optimalisasi peluang UMKM ini harus terus dilakukan agar mampu meningkatkan cadangan devisa negara serta meningkatkan nilai ekspor. Penelitian ini menggunakan pendekatan Library Research dengan penelitian kualitatif. Dari hasil penelitian memberikan interpretasi bahwa adanya proteksi dan sinergi dipercaya dapat menciptakan ekosistem perekonomian yang maju. Dukungan pemerintah berupa kebijakan tarif untuk melindungi produk, memberikan pelatihan kepada masyarakat dalam pemanfaatan teknologi terutama kepada UMKM agar mampu bersaing di pasar global yang tentunya berimplikasi pada eskalasi mutu produksi serta kesanggupan pemenuhan permintaan produksi yang merupakan timbal balik dari mutualisme kerjasama antara pelaku UMKM. Kolaborasi serta sinergi antara pemerintah, masyarakat, dan pelaku UMKM diharapkan mampu membentuk sebuah ekosistem yang baik sehingga berakibat pada tumbuhnya perekonomian.

PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PASUNDAN Permana, Jaka; Indriani, Rina; Fazriyah, Nurul; Rohimah, Siti Maryam
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v6i2.11830

Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Tahun Akademik 2021-2022 telah berjalan dengan beberapa program utama yaitu Kampus Mengajar, Pertukaran Mahasiswa, serta Magang Independen.Â Kegiatan ini adalah bentuk implementasi dari Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang didasari oleh Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Urgensi penelitian ini merupakan usaha perbaikan secara progresif menuju peningkatan mutu pelaksanaan program yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan. Metode Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan deskriptif analitis yang digunakan adalah survei angket kepada mahasiswa yang dilakukan untuk mengukur pemahaman mengenai program MBKM yang telah berjalan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebanyak 231 mahasiswa atau sekitar 53% mahasiswa menyiapkan diri dengan cara mempelajari panduan MBKM dan kurikulum yang memfasilitasi MBKM, sebanyak 117 mahasiswa atau sekitar 27% mahasiswa menyiapkan diri dengan mengikuti seleksi kegiatan dan menyiapkan syarat-syarat yang dibutuhkan, dan sebanyak 86 mahasiswa atau sekitar 20% mahasiswa menyiapkan diri dengan cara Proaktif dalam mempersiapkan kegiatan pembelajaran yang sesuai. Kegiatan MBKM sangat bermanfaat untuk mahasiswa dalam pengembangan kompentensi/keterampilan sebagai bekal bekerja setelah lulus.Â

Upaya Mengatasi Konstipasi Bayi 6-12 Bulan Melalui Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Pijat di Posyandu Kota Bogor Fristiyanti, Regina Ayu; Sadeli, Syifani Fauzia; Fazriyah, Nurul
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat
Publisher : Progran Studi Farmasi Universitas Mandala Waluya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35311/jmpm.v6i1.571

Konstipasi fungsional pada bayi usia 6–12 bulan merupakan salah satu permasalahan kesehatan yang umum terjadi, dengan prevalensi global berkisar antara 0,7% hingga 29,6%. Apabila tidak ditangani secara tepat dan optimal, kondisi tersebut dapat menimbulkan gangguan pada sistem pencernaan serta memicu komplikasi yang lebih serius. Salah satu pendekatan nonfarmakologis yang terbukti efektif dalam menangani konstipasi adalah pijat konstipasi, yang relatif mudah dilakukan oleh orang tua maupun pengasuh bayi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua serta pengasuh bayi dalam menangani konstipasi yang umum terjadi pada bayi, terutama selama masa transisi dari Air Susu Ibu (ASI) ke Makanan Pendamping ASI (MPASI). Rangkaian kegiatan mencakup edukasi mengenai konstipasi pada bayi, demonstrasi teknik pijat menggunakan media phantom anatomi bayi, sesi praktik langsung oleh peserta, serta sesi diskusi interaktif. Untuk mengukur efektivitas kegiatan, digunakan metode pre-test dan post-test serta observasi keterampilan pijat peserta. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan dalam aspek pengetahuan peserta dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 37,33 meningkat menjadi 84 pada post-test. Analisis statistik menggunakan uji paired t-test didapatkan nilai p = 0,00 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa pendekatan edukatif yang melibatkan diskusi interaktif, demonstrasi praktik, dan penggunaan media pembelajaran yang beragam terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta. Selain peningkatan kapasitas individu, kegiatan ini juga berkontribusi pada pemberdayaan ibu dan pengasuh bayi dalam pengelolaan kesehatan bayi secara mandiri serta penguatan peran kader Posyandu sebagai agen penyuluh kesehatan masyarakat.

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Nurhaifa, Annisa Fadillah; Fazriyah, Nurul; Toharudin, Uus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sekolah selaku lembaga pendidikan dituntut guna mempunyai keterampilan berpikir kreatif (creative thinking), berpikir kritis dan pemecahan masalah (critical thinking and problem solving), berkomunikasi (communication), serta berkolaborasi (collaboration). Rendahnya kapablitias berpikir kritis peserta didik ditinjau berdasarkan perolehan studi hasil survey PISA (Programme for International Student Assesment) di tahun 2022, Indonesia tercatat di peringkat ke-65 melalui skor 383 (OECD, 2023). Usaha guna menaikkan keterampilan berpikir kritis bisa dilaksanakan melaui beragam cara, salah satunya Model Discovery Learning. Tujuan penelitian ini dilakukan guna mencari tahu berapa besar kapabilitas berpikir kritis peserta didik peserta didik setelah mempergunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Metode yang dipergunakan pada studi ini mempergunakan metode eksperimen semu (kuasi) bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam studi ini ialah kelas IV B dan IV C di SDN 067 Nilem, yang kemudian digunakan dua kelas selaku sampel yakni kelas IV C selaku kelas eksperimen serta kelas IV B kelas kontrol. Hasil dari studi ini yaitu ditemukan dampak pemanfaatan model pembelajaran Discovery Learning kepada berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD. Kesimpulan ini berdasarkan kriteria pengujian memakai signifikansi kecil sama dengan 0,05, didapat nilai signifikansi 0,000 kecil sama dengan 0,05 mana berlandaskan nilai signifikansi tadi Ho ditolak.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search