Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal POROS TEKNIK JURNAL EKONOMI DAN BISNIS AIRLANGGA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Chemical Science and Technology Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Manajemen dan Bisnis Terapan Electrician : Jurnal Rekayasa dan Teknologi Elektro IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Kesehatan Mahardika Cakrawala Medika: Journal of Health Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan GEMASSIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN QAZI : Journal of Islamic Studies Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Journal of Special Education Lectura Nemui Nyimah
Herlinawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah SD Negeri 02 Kandis Kota dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru melalui Komunitas Belajar manda, Putri; Herlinawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28050

Abstract

This research aims to examine the instructional leadership of the principal at SD 02 Kandis in enhancing teacher professionalism through learning communities. The subjects were the principal and teachers involved in learning community activities. Data were collected using interviews, observations, and document analysis, then analyzed through data reduction, data display, and drawing conclusions. The results show that the principal has a strategic role as a facilitator, planner, and motivator in implementing structured learning communities, which significantly contribute to improving teacher competence and professionalism.
Virtual Reality Warisan Sejarah Lampung: Pengalaman Interaktif dan Edukatif di Desa Negeri Katon Muhammad, Meizano Ardhi; Pratama, Mahendra; Utaminingtyas, Ika Wulandari; Sulistiono, Wahyu Eko; Martinus; Djausal, Gita Paramita; Mardiana; Herlinawati; Despa, Dikpride; Khotimah, Siti Nurul
Nemui Nyimah Vol. 3 No. 1 (2023): Nemui Nyimah Volume 3 Nomor 1
Publisher : FT Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/nm.v3i1.59

Abstract

Virtual Reality Warisan Sejarah Lampung (VRWSL) dikembangkan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat Lampung tentang sejarah Lampung. Teknologi Virtual Reality (VR) memberikan pengalaman interaktif dan akses informasi sejarah. VRWSL memfasilitasi diseminasi sejarah Lampung melalui model interaktif dan mendalam, melewati batasan spasial dan temporal. Desa Negeri Katon Kabupaten Pesawaran, yang terkenal dengan warisan budayanya, menjadi target dalam program pengabdian kepada masyarakat. VRWSL menawarkan pengalaman Virtual Reality yang memungkinkan pengguna untuk mengunjungi secara virtual situs-situs bersejarah dan mengakses informasi terkait. Delapan landmark, termasuk Museum Lampung, Vihara Thay Hin Bio, dan Monumen Krakatau, dihadirkan dalam aplikasi ini. Implementasi VRWSL meliputi penggunaan model 3D berkepadatan rendah (low-polygon) dan foto 360 derajat yang memberikan pengalaman yang mendalam. Uji Penerimaan Pengguna (User Acceptance Test) dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas, efisiensi, dan kepuasan pengguna terhadap VRWSL. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas pengguna (60,94%) sangat setuju bahwa VRWSL merupakan media yang efektif untuk mempelajari budaya dan sejarah Lampung. Pengembangan VRWSL yang sukses menggambarkan potensinya dalam mempromosikan pelestarian budaya dan mendiseminasi sejarah Lampung. Aplikasi ini memberikan cara yang mudah bagi individu untuk menjelajahi warisan Lampung tanpa perlu melakukan perjalanan fisik, sehingga memperkaya pengalaman budaya dan berkontribusi dalam pelestarian sejarah Lampung.
The Pendidikan Islam Kontemporer: Upaya Membangun Integrasi Antar Ilmu, Iman Dan Peradaban Herlinawati; Walida Husna; Nur Hoini; Hidayatun Nisak; Nabila Zahira Shofa; Wahyuni Kurnia; Nurrita; Muhammad Haikal
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qz.v2i2.443

Abstract

Penelitian ini berangkat dari kebutuhan mendesak untuk mengatasi dikotomi ilmu agama dan ilmu modern yang masih mengakar dalam pendidikan Islam, di tengah tuntutan globalisasi dan perkembangan teknologi yang menuntut integrasi nilai, ilmu, dan peradaban. Penelitian ini bertujuan merumuskan konsep integratif yang menyatukan epistemologi tauhid, etika kemanusiaan, serta orientasi peradaban sebagai dasar pengembangan pendidikan Islam kontemporer yang holistik dan relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah library research, melalui penelaahan kritis terhadap berbagai literatur, teori, dan hasil penelitian terdahulu guna menyusun sintesis konseptual yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dikotomi ilmu muncul dari pemisahan epistemologi yang berakibat pada lemahnya kohesi antara sains modern dan nilai Islam, sehingga pendidikan Islam kehilangan daya integratifnya. Temuan lain menegaskan bahwa integrasi ilmu iman peradaban dapat menjadi solusi konseptual untuk membangun pendidikan Islam yang mampu merespons tantangan teknologi digital, krisis moral, serta perubahan sosial global. Analisis literatur juga memperlihatkan bahwa berbagai model integrasi sebelumnya masih bersifat parsial dan belum menyentuh aspek peradaban sebagai kerangka besar pembentukan manusia unggul. Penelitian ini menawarkan model integratif yang memadukan pengetahuan ilmiah, nilai spiritual, dan visi peradaban dalam satu paradigma pendidikan. Kesimpulannya, integrasi ini memiliki implikasi penting dalam membangun pendidikan Islam yang visioner, berkelanjutan, dan mampu melahirkan generasi berkarakter holistik.
Co-Authors Asiah Asiah David Maulana Abdurraman Qudus Desika Devani Surbakti Dian Nasrah Dian Rahadianti Dikpride Despa Djausal, Gita Paramita Feby Anisa, Peggy Hardinata Hasanah, Nisaul Helmy Fitriawan Hendriana Putri, Tiara Hestiana, Devina Hidayatun Nisak I Gede Angga Adnyana Lily Khairani Lumumba, Ahmad Wisesa M. Firdaun Mahendra Pratama manda, Putri Manullang, Poyder MARDIANA Martinus Maulidayani, Maulidayani Muhammad Haikal Muhammad Ifan Saputra Muhammad, Meizano Ardhi Nabila Zahira Shofa Nadira Yumna Nur Hoini Nurrita Pawaka, Lestarie RAHMAT SETIAWAN Riche Zunia Sumbahari Rizkiyah, Laeli Rohmania Setiarini Siti Nurul Khotimah Sumadi Sustri, Rahmi Syahdan Syaifullah Utaminingtyas, Ika Wulandari Wahyu Eko Sulistiono Wahyuni Kurnia Walida Husna Wanvy Arifha Saputra Wayan Denny Putra Wijaya Widianty, Weny