Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Rekayasa dan Manajemen Sistem Industri Jurnal Ulul Albab Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi Jurnal Sporta Saintika alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Journal of Didactic Mathematics Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal of Math Tadris (jMt) Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Nasrullah, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Analisis Efektivitas Metode Problem Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Insani, Mutiara Dwi; Nasrullah, Ahmad; Bahri, Samsul
Ulul Albab: Majalah Universitas Muhammadiyah Mataram Vol 28, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jua.v28i2.23327

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis atas literatur dari berbagai sumber, termasuk pengindek scopus, DOAJ, dan Google Scholar, dengan rentang tahun terbitan antara 2013 hingga 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada siswa sekolah menengah. Namun, implementasi PBL memerlukan persiapan matang dari pendidik dan dukungan yang memadai dari sekolah. Meskipun PBL berdampak positif pada motivasi dan minat belajar siswa, diperlukan pendidikan yang disesuaikan, terutama untuk siswa dengan kebutuhan khusus. Hal ini menyoroti pentingnya memperhatikan kebutuhan individual siswa dalam menerapkan pendekatan pembelajaran. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami faktor-faktor yang membuat PBL efektif dan bagaimana menerapkannya secara optimal dalam berbagai konteks pendidikan, termasuk kajian tentang interaksi antara faktor-faktor yang berbeda dalam penggunaan PBL dalam pembelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP.Abstract: This research represents a systematic review of literature from various sources, including Scopus, DOAJ, and Google Scholar, spanning from 2013 to 2023. The findings indicate that the Problem-Based Learning (PBL) approach is effective in enhancing the understanding of mathematical concepts among middle school students. However, implementing PBL requires thorough preparation by educators and adequate support from schools. Although PBL positively impacts students' motivation and learning interest, tailored education is necessary, especially for students with special needs. This highlights the importance of addressing individual students' needs in implementing the learning approach. Further research is needed to understand the factors that make PBL effective and how to optimally apply it in various educational contexts, including studies on the interaction among different factors in using PBL in teaching mathematics to seventh-grade junior high school students.
Students’ conceptual understanding in analytic geometry of planes based on their prior mathematical ability Negara, Habibi Ratu Perwira; Santosa, Farah Heniati; Fatimah, Ade Evi; Nasrullah, Ahmad
Journal of Didactic Mathematics Vol 5, No 3 (2024): December
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jdm.v5i3.1982

Abstract

Mathematical conceptual understanding is a fundamental skill that serves as a foundation for more advanced abilities, including reasoning, communication, connections, and problem-solving. However, this foundational skill is influenced by students’ prior mathematical abilities. Therefore, the objective of this study is to identify and describe differences in students’ mathematical conceptual understanding based on their prior mathematical abilities. This research employs a mixed-method approach, involving 87 purposively selected students enrolled in the Analytic Geometry in Planes and Space course. The research instruments include a mathematical conceptual understanding test and documentation of students’ prior mathematical abilities. Data were analyzed quantitatively using one-way ANOVA and qualitatively by exploring mathematical conceptual understanding across categories of prior mathematical abilities. The findings reveal that both quantitative and qualitative analyses indicate that students with high prior mathematical abilities demonstrate superior mathematical conceptual understanding compared to those with medium or low prior mathematical abilities.
Efektivitas Penggunaan Media Geogebra Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Dimensi 3 Julita, Julita; Sucipto, Lalu; Nasrullah, Ahmad
Jurnal of Math Tadris Vol 2 No 1 (2022): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jmt.v2i1.38

Abstract

The purpose of this study is to determine the effectiveness of the use of GeoGebra media in terms of understanding students' mathematical concepts in dimension 3 material. This research is a type of quasi-experimental research with a quantitative approach. The research design used is a type of nonequivalent control group design. This research took place at the Abhariyah Islamic High School, West Lombok. The population in this study were students of class X high school. The sample of researchers took all the students of class X sma with a total of 30 students, of which 15 students were used as experimental classes and 15 students in the control class. The instrument used in this study is a test. Hypothesis tests were carried out using an independent samples t test. The results showed that the use of GeoGebra media can help students in understanding mathematical concepts (effectively). With the calculation results obtained are as follows: the average Post-Test of the experiment and control classes is 13.6 and 12.4. With a significant degree of α = 5% = 0.05, db = n – 2 = 30 – 2 = 28. So that t_tabel=t_((0,025;28) )=2,048 with t_hitung=2,738. Post-Test experiment and control classes show that t_hitung>t_tabel then H_0 rejected. So, it can be concluded that post-test experimentation and control have differences. Based on the calculation results of the N-Gain Score test, it shows that the average value of the N-Gain Score for the experimental class is 72.7944 or 73% belonging to the category of quite effective. With a minimum N-Gain Score of 58.14% and a maximum of 88%. And it can be concluded that this means the effective use of GeoGebra media in terms of understanding students' mathematical concepts in dimension 3 material.
Analisis Kelayakan Video Pembelajaran Matematika SMP Kurikulum 2013 Materi Bangun Ruang Sisi Datar Pada Platform Youtube Mahdiah, Athiatul; Kristayulita, Kristayulita; Nasrullah, Ahmad
Jurnal of Math Tadris Vol 3 No 1 (2023): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jmt.v3i1.70

Abstract

Abstract This research was conducted to determine the level of feasibility of the 2013 Curriculum Junior High School mathematics learning video on flat-sided space on the YouTube platform. The limitation in this study is the study of the feasibility of learning videos from the content aspect, presentation aspect, language aspect, and graphic aspect. The subjects in this study were videos of junior high school mathematics learning curriculum 2013 material on the flat side of 8 youtube channels which were selected using a sampling technique, namely the purposive sampling technique. This purposive sampling technique is used to select videos based on the time they were uploaded. The videos were then validated by 3 math teachers. The instruments used in this study were the feasibility study sheet for the learning video and the reasoning sheet for the video feasibility assessment by the respondents. The data analysis used is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study are the overall level of video feasibility, namely learning videos from 3 youtube channels are categorized as "Very Eligible" and learning videos from 5 youtube channels are categorized as "Eligible" as learning media although there are still poor assessments on several assessment indicators. This shows that the 2013 Kurikukum Junior High School mathematics learning video for flat-sided space construction circulating on the YouTube platform still needs improvement in the future.
SISI POSITIF SUPORTER SEPAKBOLA SEBAGAI KONSUMEN OLAHRAGA Eka Wahyudhi, Andi Sultan Brilin Susandi; Nasrullah, Ahmad; Nugroho, Sigit
Jurnal Sporta Saintika Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Sporta Saintika Edisi September 2023
Publisher : Departemen Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sporta.v8i2.326

Abstract

Football supporters are the lifeblood of a club, because fans can be an income source for a club. The behavior of football fans is greatly influenced by the atmosphere of the match and the safety of all parties involved. Apart from being supporters of a club, supporters can also be consumers of sports, especially football. The presence of supporters can increase the club's income by buying tickets, club marcindace, and becoming television consumers. Supporters can make the atmosphere of the game more interesting by their presence in the stadium, because it can burn the enthusiasm of football players. The other side of the presence of supporters as consumers is to unite differences between ethnicities and cultures, high solidarity between supporters, helping to popularize football through television and social media platforms, helping to maintain the health of spectators and interacting socially with fellow football fans.
Pengaruh Penerapan Model Flipped Classroom Menggunakan Video Interaktif Melalui Edpuzzle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Praya Barat Widia, Yenna; Nasrullah, Ahmad
Jurnal of Math Tadris Vol 5 No 1 (2025): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jurmat.v5i1.185

Abstract

This article aims to test the effect of implementing the flipped classroom model using interactive videos through edpuzzle on students' critical thinking skills at State Senior High School 1 Praya Barat. The sample in this study consisted of class X7 as the control class and X8 as the experimental class. The research approach used a Quasi experiment type of Non-equivalent Control Group Design. The data analysis technique was through nonparametric statistical tests. Because the initial abilities between the control and experimental classes were not equal, to answer the problem formulation, an N-Gain Score test was conducted to find the average difference between the control and experimental classes. As a result, it was found that the experimental class had an average N-Gain of 0.35 which was included in the medium category, and the control class achieved an average of 0.22 which was in the low category. The increase in the experimental class was higher than in the control class, so it can be concluded that the flipped classroom model using interactive videos through Edpuzzle has an effect on students' critical thinking skills.
Pengaruh Self-Efficacy dan Self-Esteem terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Zaskiya, Zaskiya; Mahfudy, Sofyan; Nasrullah, Ahmad
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2025): April - June 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i2.3279

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika karena merepresentasikan keterampilan siswa dalam mengemukakan gagasan, memahami argumen, serta menggunakan simbol dan representasi matematis secara tepat. Meskipun demikian, masih banyak siswa yang mengalami hambatan dalam mencapai kompetensi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy dan self-esteem terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah menengah pertama. Urgensi penelitian ini terletak pada perlunya pemahaman yang lebih komprehensif mengenai pengaruh simultan self-efficacy dan self-esteem terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa, khususnya pada jenjang SMP dalam konteks pendidikan Islam yang masih jarang diteliti. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain ex post facto.Sampel penelitian terdiri dari 73 siswa kelas VIII SMP yang dipilih secara purposive. Instrumen penelitian mencakup angket untuk mengukur self-efficacy dan self-esteem, serta tes tertulis untuk menilai kemampuan komunikasi matematis. Proses analisis data diawali dengan uji asumsi klasik, kemudian dilanjutkan dengan uji regresi untuk mengetahui kontribusi masing-masing variabel bebas secara parsial maupun simultan terhadap variabel terikat. Hasil analisis menunjukkan bahwa baik self-efficacy maupun self-esteem berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini masih terbatas pada faktor internal, sehingga disarankan studi lanjutan yang mencakup faktor eksternal. Penelitian lanjutan perlu mempertimbangkan variabel eksternal guna melengkapi temuan ini
PENGARUH DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Nuraini, Intan; Kristayulita; Nasrullah, Ahmad
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 11 No 1 (2025): JUMLAHKU VOL.11 NO.1 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v11i1.4719

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan memahami dampak dari pendekatan pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa MTSN 2 Mataram. Kemampuan berkomunikasi secara matematis mempunyai peran penting dalam matematika, Karena mampu memberikan landasan logis dalam menyelesaikan masalah, mengubah deskripsi menjadi bentuk model matematika, serta menggambarkan ide atau gagasan matematika melalui uraian yang sesuai dan bermakna. Penelitian kuantitatif ini menggunakan penelitian jenis quasi eksperimen desain posttest only control design. Instrumen yang dipakai peneliti yakni instrumen observasi kegiatan belajar dan soal tes. Lembar observasi pembelajaran digunakan sebagai alat untuk mengukur tingkat pelaksanaan kegiatan pembelajaran discovery learning sesuai dengan alur dan urutan kegiatan belajar, sementara tes dilakukan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis dengan cara memberikan sejumlah dua butir soal teorema phytagoras. Analisis data menggunakan uji statistik inferensial dengan uji mann-whitney setelah melaksanakan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa siswa yang mengikuti kegiatan belajar matematika dengan model discovery learning mempunyai kemampuan komunikasi matematis yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode konvensional.
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Juniasari, Nely; Fahrudin, Fadrik Adi; Nasrullah, Ahmad
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i1.7475

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesiapan belajar dan prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar matematika siswa. Kesulitan dalam pembelajaran matematika umumnya disebabkan dari dalam diri siswa itu sendiri seperti kurangnya kesiapan belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran serta tingginya tingkat prokrastinasi akademik yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis ex-post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumalh 127 siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk mengukur kesiapan belajar dan  prokrastinasi akademik, serta tes tulis yang digunakan untuk menilai hasil belajar matematika siswa. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda dengan bantuan aplikasi IBM SPSS versi 22.  Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data memenuhi asumsi normalitas, tidak terjadi multikolinearitas dan heteroskedastisitas.  Uji F menunjukkan bahwa variabel kesiapan belajar dan prokrastinasi akademik secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Sementara itu secara parsial, kesiapan belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan, sedangkan untuk variabel prokrastinasi akademik  menunjukkan pengaruh yang negatif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Nilai koefisien determinasi pada penelitian ini sebesar 0,146 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut menjelaskan 14,6% variasi hasil belajar matematika siswa, sedangkan 85,% sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa pada Materi Statistika Tamimi, Hardianti; Syawahid, M; Nasrullah, Ahmad
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 3 (2025): July - September 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i3.3540

Abstract

Peningkatan literasi matematis peserta didik menjadi fokus penting dalam pembelajaran masa kini, sehingga dibutuhkan model pembelajaran yang kontekstual dan bermakna seperti Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap kemampuan literasi matematis siswa pada materi Statistika. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis quasi experiment desain posttest only. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Sampel pada penelitian ini diambil berdasarkan teknik sampel jenuh dimana seluruh populasi dalam kelas menjadi sampel dalam penelitian, dengan kelas eksprimen sebanyak 18 siswa dan kelas kontrol sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan literasi matematis yang disusun berdasarkan indikator Programme for International Student Assessment (PISA) yang telah valid dan realiabel. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil uji prasyarat pada uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0.098 untuk kelas eksperimen dan 0.133 untuk kelas kontrol yang berarti data berdistribusi normal dikarenakan keduanya melebihi nilai signifikansi yaitu 0.05. Sedangkan hasil uji homogenitas Levene’s Test menunjukkan nilai sebesar 0.538 yang lebih dari 0.05 yang berarti varians antar kelompok bersifat homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan independent samples t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara pencapaian literasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model RME dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Co-Authors Ade Evi Fatimah Ahmad Bukhari Muslim Anggeraini, Namaera Aries Saifudin Dewi Hardiningtyas Eka Wahyudhi, Andi Sultan Brilin Susandi Fahrudin, Fadrik Adi Farah Heniati Santosa, Farah Heniati Fauzan, Ahyar Habibi Ratu Perwira Negara Insani, Mutiara Dwi Intan Nuraini Julita Julita Juniasari, Nely Kristayulita Kristayulita Kristayulita, Kristayulita Mahdiah, Athiatul Mahfudy, Sofyan Nugraha, Yandika Pirmantara, Deni Sigit Nugroho Sucipto, Lalu Syawahid, M Tamimi, Hardianti TATANG HIDAYAT, TATANG Veithzal Rivai Zainal Widia, Yenna Wijaya, Christian Harta Zaskiya, Zaskiya