Garuda - Garba Rujukan Digital

Masyarakat Bali di Kalimantan Barat Superman Superman; Yulita Dewi Purmintasari
HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 9, No 1 (2021): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran spesifik mengenai kehidupan masyarakat Bali di Kalimantan Barat khususnya di Sedahan Jaya. Adapun aspek yang diteliti ialah mengenai sejarah awal masyarakat Bali bermigrasi ke Kalimantan Barat dan menetap di Sedahan Jaya. Aspek lain yang juga diteliti ialah budaya Bali yang mereka bawa serta lestarikan di Sedahan Jaya. Metode yang digunakan ialah metode penelitian kualitatif deskriptif. Masyarakat Bali yang ada di Sedahan Jaya telah melewati perjalanan panjang hingga akhirnya menetap. Mereka bertransmigrasi ke Kalimantan Barat dengan tujuan untuk memperbaiki kehidupan setelah di daerah asal mereka Karangasem Bali dilanda musibah letusan Gunung Agung. Di tempat yang baru mereka harus bertahan dengan lingkungan yang sangat berbeda dari tempat asal. Masyarakat Bali di Sedahan Jaya memegang teguh budaya Bali dan agama Hindu. Hal tersebut tercermin dari keseharian mereka yang tidak jauh berbeda dengan masyarakat yang ada di Bali sendiri.

Strengthening peace education through interethnical relations in the children's communication forum of batulayang village Emi Tipuk Lestari; Saiful Bahri; Yulita Dewi Purmintasari; Emusti Rifasinta; Swarnii Swarnii
Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Indonesia Vol. 1 No. 5 (2021)
Publisher : Peneliti Teknologi Teknik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59247/jppmi.v1i5.21

Common problems experienced by partners are still found to be negative stereotypes of certain ethnicities and religions. Therefore, the solution that we offer in this service program is to carry out strengthening peace education through inter-ethnic relations. Implementation of Submission of material in the form of a group discussion forum (FGD) about the importance of peace education programs through inter-ethnic relations at the Children's Communication Forum. The purpose of this PKM is so that the younger generation is equipped with multicultural values in order to create an attitude of integration so that it is not easy to be carried away by SARA issues which are very vulnerable to occur in multicultural societies such as in Batulayang. This service has proven to be able to increase understanding of the importance of peace education for the younger generation in Batulayang village. The strengthening of Peace Education is carried out in order to prevent social problems in the form of negative stereotypes between good ethnic groups. This program also institutionalizes social values to citizens so that they have awareness of the risks of any social problems. This PKM also provides citizens with knowledge and skills so as to increase their social intelligence and to increase citizen participation in preventing and overcoming social problems which in the end citizens develop character and character to have responsibility in social life, namely not to riot, violence and brawls, conflicts with other ethnic groups, races and religions, intolerance and human rights violations.

Pengambangan Bahan Ajar Sejarah Asia Selatan Berbasis Higher Order Thinking Skill Suwarni Suwarni; Yulita Dewi Purmintasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 5 (2023): October
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i5.4600

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, dan kelayakan bahan ajar Sejarah Asia Selatan berbasis HOTS. Permasalahan akan keterbatasan sumber belajar sejarah asia selatan yang belum mengajak peserta didik untuk mengembakan kemampuan HOTS menjadi landasan penelitian untuk mengembangakan bahan ajar sejarah asia selatan, dengan harapan dapat membantu mahasiswa lebih memahami tentang nilai-nilai yang harus mahasiswa dapatkan dan diimplementaasikan dari sejarah Asia Selatan. Metode penenilitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan dengan Langkah 4D yaitu, Define, Design, Develop, Deseminate. Hasil penelitian kelayakan pertama dapat dilihat dari hasil ahli materi dengan rata-rata skor dan ahli media dengan skor rata-rata 4,08 kategori baik. Selanjutnnya dilakukan development testing dalam dua tahapan. Hasil penilaian pada evaluasi one to one skor rata rata 4,15 kategori baik. Skor rata-rata pada evaluasi small group adalah 4,31 kategori sangat baik

Pengembangan Subject Specific Pedagogy Cerita Rakyat Dayak Simpakng pada Kelas Sangsangan Sakolah Adat Arus Kualan Purmintasari, Yulita Dewi; Nurhakim, Ihsan
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1742

Pengembangan SSP cerita rakyat Dayak Simpakng pada kelas sangsangan di sakolah adat arus kualan bertujuan untuk mengembangkan SSP berupa bahan ajar dan worksheet cerita rakyat Dayak Simpakng dan untuk mengetahui kelayakan produk hasil pengembangan. Proses penelitian menerapkan metode penelitian pengembangan ADDIE. Hasil validasi bahan ajar cerita rakyat Dayak simpakng layak digunakan dengan skor rata-rata 4,27 kategori â€œsangat baikâ€. Hasil validasi worksheet layak digunakan dengan skor rata-rata 4,57 kategori â€œsangat baikâ€. Hasil evaluasi one to one terhadap bahan ajar â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,5, dan respon siswa terhadap worksheet â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,47. Hasil evaluasi small group terhadap bahan ajar â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,29, dan respon siswa terhadap worksheet â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,3

Pengembangan Subject Specific Pedagogy Cerita Rakyat Dayak Simpakng pada Kelas Sangsangan Sakolah Adat Arus Kualan Purmintasari, Yulita Dewi; Nurhakim, Ihsan
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1742

Pengembangan SSP cerita rakyat Dayak Simpakng pada kelas sangsangan di sakolah adat arus kualan bertujuan untuk mengembangkan SSP berupa bahan ajar dan worksheet cerita rakyat Dayak Simpakng dan untuk mengetahui kelayakan produk hasil pengembangan. Proses penelitian menerapkan metode penelitian pengembangan ADDIE. Hasil validasi bahan ajar cerita rakyat Dayak simpakng layak digunakan dengan skor rata-rata 4,27 kategori â€œsangat baikâ€. Hasil validasi worksheet layak digunakan dengan skor rata-rata 4,57 kategori â€œsangat baikâ€. Hasil evaluasi one to one terhadap bahan ajar â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,5, dan respon siswa terhadap worksheet â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,47. Hasil evaluasi small group terhadap bahan ajar â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,29, dan respon siswa terhadap worksheet â€œsangat baikâ€ dengan skor rata-rata 4,3

REVITALISASI NILAI-NILAI KEBANGSAAN DAN NASIONALISME PADA GENERASI MUDA UNTUK MENYONGSONG GENERASI EMAS 2045 (STUDI KASUS MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK) Purmintasari , Yulita Dewi
JURNAL SANGKALA Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Sangkala
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62734/js.v4i1.582

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk revitalisasi nilai-nilai kebangsaan dan nasionalisme dalam rangka mendukung pencapaian visi Indonesia Emas 2045. Urgensi kajian ini terletak pada kenyataan menurunnya semangat kebangsaan di kalangan generasi muda akibat derasnya arus globalisasi, disrupsi teknologi, dan melemahnya keteladanan nasional. Padahal, nasionalisme dan kebangsaan merupakan fondasi penting dalam menciptakan bangsa yang berdaulat, maju, dan berkeadilan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi literatur kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis, mengacu pada berbagai sumber ilmiah berupa buku dan jurnal terakreditasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa revitalisasi nilai-nilai kebangsaan dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan strategis, antara lain: penguatan pendidikan karakter di lembaga formal, pelibatan keluarga sebagai basis pembentukan nilai, optimalisasi media digital sebagai sarana edukasi kebangsaan, serta peran aktif negara dan masyarakat sipil dalam menanamkan semangat cinta tanah air. Revitalisasi ini juga harus dikemas secara kontekstual agar sesuai dengan karakteristik zaman dan aspirasi generasi muda. Dengan demikian, semangat nasionalisme yang hidup dan dinamis akan menjadi kekuatan pendorong utama menuju terwujudnya Indonesia Emas 2045.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Edpuzzle dalam Pembelajaran Sejarah Purmintasari, Yulita Dewi; Lesmana, Chandra
Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/fhs.v7i2.12370

Learning history is one of the most difficult lessons because of the distance in space and time, so it is necessary to present interactive learning media that make historical values more understandable. The development of Edpuzle interactive video learning media in history learning aims to develop learning media and to determine the effectiveness of the product developed. The research process applies the 4D development research method with the stages of Define, Design, Develop and Deseminate. The research instruments are in the form of expert validation sheets, lift sheets and test questions. The results of the media validation show "very good" worthy of being used as a learning medium with an average score of 4.35. Based on table 2, it shows that the results of the validation of material experts average score of 4.33 in the "very good" category. The results of the one to one evaluation show that the average total score is 3.98 in the "good" category. And the results of the small group evaluation show that the total average score is 4.58 in the "very good" category. the results of the effectiveness test using Mann Whitney U on SPSS, obtained the results of a sig (2-tailed) value of 0.011 <0.05 which means Ho is rejected while Ha is accepted which means the use of interactive media has an effect on learning students become more interested and able to think interactive learning media and not boring.Pembelajaran sejarah merupakan salah satu pembelajaran yang sulit karena jauhnya ruang dan waktu, sehingga perlu menghadirkan media pembelajaran interaktif yang membuat lebih memahami nilai-nilai sejarah. Pengembangan media pembelajaran video interaktif edpuzle pada pembelajaran sejarah bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dan mengetahui efektivitas produk hasil pengembangan. Penelitian menerapkan metode penelitian pengembangan 4D dengan tahapan Define, Design, Develop dan Deseminate. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, lembar angkat dan soal tes. Hasil validasi media menunjukkan “sangat baik” layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan skor rata-rata 4,35. Berdasarkan tabel 2 menunjukkan bahwa hasil validasi ahli materi skor rata -rata 4,33 dengan kategori “sangat baik”. Hasil evaluasi one to one menunjukkan bahwa total skor rata -rata 3,98 dengan kategori “baik”. Dan hasil evaluasi small group menunjukkan bahwa total skor rata -rata 4.58 dengan kategori “sangat baik”. hasil uji efektivitas menggunakan Mann Whitney U pada SPSS, didapatkan hasil nilai sig (2-tailed) sejumlah 0,011 < 0,05 yang berarti Ho ditolak sedangkan Ha diterima yang berarti penggunaan media interaktif berpengaruh dalam pembelajaran. siswa menjadi lebih tertarik dan mampu berfikir dengan media pembelajaran yang interaktif dan tidak membosankan.

Development of Critical Thinking Model in History Learning Purmintasari, Yulita Dewi; Suwarni, Suwarni; Eviliyanto, Eviliyanto; Billy, Jonatan
HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 12, No 2 (2024): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/hj.v12i2.9782

The aim of this research is to develop a critical thinking model and determine students' critical thinking abilities because critical thinking skills are very important for students to master to be able to explain logically in reconstructing historical events. The research method used in this research is development research using the ADDIE procedure (Analyze, Design, Develop, Implement and Evaluate). Data collection techniques use observation, direct communication, and documents, while the tools use observation guides, interview guides, and expert validation sheets. The data analysis technique using quantitative descriptive is used as a technique for reviewing research findings, with stages of data selection, data tabulation, calculating alternative answers. The results of the category validation research were very good with an average score of 4.38. The results of the feasibility test are very good with an average score of 4.49, product implementation shows that the results of the effectiveness test show that critical thinking skills as seen from the learning results using the model developed have higher results.

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search