Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal ABDIMAS MUTIARA JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Girsang, Mei Lyna
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Purba, Putry Sauhur; Girsang, Mei Lyna
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v4i1.1033

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of class III B students at SD Negeri 066652 Bakti Luhur, Medan in the material of writing poetry through a contextual learning approach. This research is Kemmis and Mc Class Action Research (CAR). Taggart Research Subjects were students of class III B, totaling 20 students. Data collection techniques to see the implementation of contextual learning using tests, research instruments using test sheets and observation sheets. Data analysis techniques used descriptive quantitative and qualitative descriptive.The results of the study showed that the application of the contextual learning approach in Indonesian language learning could improve student learning outcomes in the poetry writing material of class III B SD Negeri 066652 Bakti Luhur. This is evidenced by the increase in student learning outcomes in class III B from cycle I to cycle II. Student learning outcomes in the first cycle with an average of 60.29 and the second cycle 90.29. The level of completeness in the first cycle is 10% and in the second cycle becomes 90%.
KENDALA GURU DAN SISWA DALAM MENERAPKAN SISTEM BELAJAR ONLINE PADA MASA COVID-19 DI SDN 101747 KLUMPANG KEBUN KECAMATAN HAMPARAN PERAK KABUPATEN DELI SERDANG Girsang, Mei Lyna; Nainggolan, Maria Friska; Silalahi, Mery; Wahyuni, Nurul Sari
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v5i2.1486

Abstract

This study aims to determine the constraints of teachers in implementing the online learning system during the Covid-19 period at SDN 101747 Klumpang Kebun, Hamparan Perak District, Deli Serdang Regency. This type of research is descriptive qualitative research using primary data sources. Data collection used a written interview test to determine the teacher's constraints. Data were analyzed using qualitative data analysis consisting of data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study indicate that the obstacles faced by teachers in online learning during the Covid-19 pandemic are the limitations of teachers in using online learning applications so that the learning process is not optimal, students who do not have Android and computers and the availability of internet packages. This causes the learning process not optimal and students do not understand the material presented by the teacher
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MASA ADAPTASI KEBIASAAN BARU DI SDN 105377 NAGA KISAR KEC. PANTAI CERMIN T.A 2020/2021 Nainggolan, Maria Friska; Girsang, Mei Lyna; Shalihat, Hilma Mithalia; Tampubolon, Heppy Theresia
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v6i2.2303

Abstract

The purpose of the research is to determine the ability of elementary school teachers using digital learning media during the new habit adaptation at State Elementary School 105377, Naga Kisar Pantai Cermin in 2020/2021 academic year. This study is descriptive quantitative research. The sample in this study was 8 teachers. The data collection technique used in this research is questionnaires. The results showed that the teacher's ability using digital learning media at State Elementary School 105377 Naga Kisar was moderate with an average score 3.11. With the percentage of alternative answers for each sub-indicator, the sub-indicator of teachers knowing and being able to use digital learning media, the answers are always 67.18% included in good category, frequent answers 20.31% included in low category, 12.5% answers sometimes, included in very low category. The sub-indicators of digital learning media can build cooperation and confidence of children, 50% of the answers are always included in medium category, 20.83% of the answers are often, low category, the 29.16% answers are sometimes included in low category. The sub-indicators of digital learning media are able to arouse children's enthusiasm and motivation in learning, 7.5% answers are always included in low category, 22.5% answers are often included in low category, sometimes 70% included in good category. Based on the analysis of questionnaire for each sub-indicator, it can be concluded that teacher's ability to use digital learning media at State Elementary School 105377 Naga Kisar is in medium category.
THE EFFECT OF READING PURPOSE ON READING COMPREHENSION OF GRADE XII STUDENTS OF MADRASAH ALYAH DINIAH PUTRI RIAU Astuti, Missi Tri; Girsang, Mei Lyna
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v7i1.2935

Abstract

The effect of reading purpose on the reading comprehension was studied at Madrasah Alyah Diniyah Riau.The aim was to know and identify the effect of reading purpose on the reading comprehension of 12th-grade students 2021 – 2022 Academic Year at Madrasah Alyah Diniyah Riau . A mixed-method approach and quantitative and qualitative of an ex-post-facto study was applied. The 42 of 12th-grade IPA and IPS students of Madrasah Alyah Diniyah Riau 2021–2022 academic year were taken as sample by using the purposive sampling technique. The instrument of questionnaire and a test of reading comprehension were used to collect the data. Hypothesis testing (t-test) were used to analyse the collected data. From the analysis result it was found that the t-value = 277,543 > t-table 1,689 with a sig. value of 0,000 < 0.05,it can be interpreted that reading purpose affected the reading comprehension of Grade XII students 2021 – 2022 Academic Year of Madrasah Alyah Diniyah Riau
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV SDN 101732 Saragih , Jheni Yusuf; Girsang, Mei Lyna; Indryani, Novinda
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v7i2.3483

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of the Think Talk Write learning model on student’s ability in writing descriptive essays of Fourth grade students at SDN 101732. This research was an experimental study using Quasi – experimental one group Pretest Posttest design with quantitative approach. Sample of this study were all the students of Fourth grade SDN 101732 totaling 18 students and sample technique is using Total Sampling technique. The data collection technique was using test and documentation and the research data was analyzed using SPPS 22. Based on the results of the study, it was found that the Pretest result were 67.78 and increased to 88.06 in Posttest. So it can be concluded that Think Talk Write learning model affect the student ability in writing descriptive essays of Fourth grade students at SDN 101732.
PENGARUH METODE READING ALOUD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS IV SD WR. SUPRATMAN 1 MEDAN Nainggolan, Maria Friska; Telaumbanua, Martha; Sinaga, Arman Bemby; Girsang, Mei Lyna
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v9i1.5170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode reading aloud terhadap kemampuan membaca pemahaman cerita pendek pada siswa kelas IV SD WR. Supratman 1 Medan T.A. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest kontrol grup. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD WR. Supratman 1 Medan yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Kelas eksperimen berjumlah 26 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen adalah 78,46 sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelompok kontrol adalah 65,33. Hasil uji Independent Samples Test yang menggunakan data posttest pada kelas eksperimen dan kontrol, menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0.000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa metode reading aloud berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar WR. Supratman 1 Medan.
Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Usia 5-6 Tahun Selama Belajar Online Di TK Swasta Talitakum Medan Girsang, Mei Lyna; Shalihat, Hilma Mithalia; Panggabean, Ruth Donda; Lahagu, Rini Juliana
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam mendampingi anak usia 5-6 tahun selama belajar online di TK Swasta Talitakum Medan serta mengetahui usaha yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anak usia 5-6 tahun selama belajar online di TK Swasta Talitakum Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua siswa kelas B TK Talitakum Medan yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa orang tua berperan sebagai guru, motivator, fasilitator, dan pembimbing bagi anak selama belajar online. Usaha yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anak selama belajar online yaitu mengajari anak belajar, melihat jadwal dan kegiatan pembelajaran anak, mengingatkan dan membantu anak mengerjakan tugas, membagi waktu antara bekerja dan mengajari anak, menggunakan waktu luang seperti malam hari dan hari libur untuk menemani anak belajar, membuat lawak, dan membujuk anak, serta menyediakan media belajar anak.
Pengaruh Model dramatic learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD It quratta’ayun Al-Masri Binjai Girsang, Mei Lyna; Saragih, Jheni Yusuf; Girsang, Nitasri Murawaty
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 5 No. 1 (2023): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Dramatic Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia, materi Cita-citaku Siswa Kelas IV SD Quratta’Ayun Al-Masri Binjai. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantatif dengan menggunakan metode eksperimen semu (quasi eksperimental). Desain penelitian yang digunakan adalah quasi ekperimental design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 23 siswa terdiri dari 1 (satu) kelas yakni kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, format penilaian, dan tes. Berdasarkan hasil posttes diperoleh hasil belajar rata-rata sebesar 92,1 sedangkan hasil pretes diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 62,17. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pretest dan postest. Hal ini juga dibuktikan dari hasil perhitungan secara statistik dimana thitung > ttabel yaitu 1,0634 > 0,6066 yang sekaligus berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Dramatic Learning terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa IV SD IT Qurata’ Ayun Al Masri Kota Binjai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Dramatic Learning terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa pada pokok bahasan Cita-citaku di kelas IV SDIT Qurata’ Ayun Al Masri Kota Binjai dengan thitung > ttabel (6,822 > 2,074).
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 5 - 6 TAHUN DI TK SANTO THOMAS 1 MEDAN Lumbantobing, Panni Ance; Girsang, Mei Lyna; Damanik , Elsarika; Hulu, Ristaniat
JURNAL TEKNOLOGI KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL (TEKESNOS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/tekesnos.v7i1.6128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Santo Thomas 1 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah orang tua siswa kelompok B TK Santo Thomas 1 Medan yang berjumlah 45 orang. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner atau angket dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini di analisis dengan menggunakan SPSS 23 dengan menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian di temukan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh terhadap perkembangan bahasa anak dengan nilai signifikannya sebesar 0,00 < 0,05 dengan nilai thitung 591,364 < ttabel 4,067 maka dapat di simpulkan bahwa Ha di terima dan Ho di tolak. Sehingga dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Santo Thomas 1 Medan, Kecamatan Helvetia.
Co-Authors Astuti, Missi Tri Damanik , Elsarika Devi Permata Sari Friska, Maria Girsang, Nitasri Murawaty Hulu, Ristaniat Indryani, Novinda Lahagu, Rini Juliana Limbong, Winny Sunfriska Lumbantobing, Panni Ance Maria Destinariang Sari Maria Friska N Nainggolan, Maria Friska Panggabean, ruth Donda Purba, Putry Sauhur Rini Efisanti Giawa Samosir, Jernih Saragih , Jheni Yusuf Saragih, Jheni Yusuf Sembiring, Rinawati Shalihat, Hilma Mithalia Silalahi, Mery Sinaga, Angelina Stefani Sinaga, Arman Bemby Skolastika Zidomi Tampubolon, Heppy Theresia Telaumbanua, Martha Wahyuni, Nurul Sari