Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Bisnis Mahasiswa Jurnal Edukatif
Handayani, Pitri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Audit Internal Dalam Upaya Pencegahan Fraud Bangun, Dini Febriana Br; Hulu, Yulia Yerni Hartati; Laia, Masneni; Handayani, Pitri; Rezeki, Sri Indah; Pangga, Ichsan Dwi; Aliah, Nur
Jurnal Bisnis Mahasiswa Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Bisnis Mahasiswa
Publisher : PT Aksara Indo Rajawali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60036/jbm.v4i1.art10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara komprehensif peran audit internal dalam konteks upaya pencegahan fraud. Pada Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif, dengan metode kajian pustaka. Berdasarkan hasil analisis pada 9 (sembilan) jurnal disimpulkan bahwa terdapat 8 jurnal yang menyatakan bahwa audit internal memiliki peran dalam upaya pencegahan fraud. Temuan ini didukung oleh hasil analisis data kuantitatif dari beberapa penelitian yang menunjukkan korelasi positif dan signifikan antara peran audit internal dan upaya pencegahan fraud. 1 penelitian yang menyatakan bahwa peran audit internal tidak berpengaruh signifikan dalam upaya pencegahan fraud.
Pengolahan Limbah Kulit Buah menjadi Eco-Enzyme pada Siswa SMKN 10 Merangin Viza, Rivo Yulse; Sisca, Vivi; Handayani, Pitri; Ratih, Arista
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v3i2.2506

Abstract

Fruit peel waste, so that it is not problematic for the environment and health, can be used as a source of eco enzyme raw materials, which are the result of fermentation of fruit/vegetable residue, sugar, and water. Eco enzymes can be made by mixing organic waste, such as fruit and vegetable waste, with sugar and water in a ratio of 3: 1: 10. Basically, all fruit and vegetable waste can be used as raw material for making eco enzymes. The service activity of processing fruit peel waste into Eco-enzyme invites students to handle waste in a simple way around the school. This service activity is carried out through group practice. Making eco enzyme invites students to use this liquid as a natural cleanser, one of the experiments to handle the waste. Using fruit peel waste as an eco enzyme as an alternative to cleaning fluid adds insight and skills in processing fruit peel waste into cleaning fluid.
Membangun Kompetensi Guru PAI: Model Pembelajaran yang Relevan dengan Kurikulum Merdeka Handayani, Pitri
Edukatif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan tantangan baru dalam dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI diharapkan untuk mengembangkan kompetensinya dalam mengimplementasikan model pembelajaran yang lebih relevan dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi model pembelajaran yang dapat membangun kompetensi guru PAI dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan teknologi pendidikan dapat meningkatkan kompetensi guru PAI dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang lebih efektif dan menyenangkan. Pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral dengan pendekatan kreatif menjadi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAI di abad 21. Kesimpulannya, untuk membangun kompetensi guru PAI, dibutuhkan pengembangan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pada kebebasan belajar, kreativitas, dan teknologi.
Co-Authors Bangun, Dini Febriana Br Hulu, Yulia Yerni Hartati Laia, Masneni Nur Aliah, Nur Pangga, Ichsan Dwi Ratih, Arista Rezeki, Sri Indah Sisca, Vivi Viza, Rivo Yulse